Prácticas de Laboratorio 84-166 Imprimir

PREINFORME No 1
TITULO DE LA PRÁCTICA:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Tutor de laboratorio:_______________________________________
Correo electrónico del docente: _____________________________
Sesión No____de_____
Fecha:(DD- MM-AAAA) Hora de inicio:(HH:MM AM/PM) Hora de Finalización:
(HH:MM AM/PM)
Nombre Correo No de Grupo E-mail del
del electrónico Identificación Campus tutor de
Estudiante campus
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
MARCO TEORICO: Describa de forma gráfica de los conceptos
manejados en esta práctica mediante un mapa conceptual.
Dibuje aquí su mapa

conceptual
1
Diagrama No 1. Mapa conceptual practica No 1. Reconocimiento de
materiales de laboratorio y normas de seguridad de trabajo en el
laboratorio.
PROCEDIMIENTO: Describa el procedimiento de la práctica mediante

un diagrama de flujo.
Dibuje aquí su
diagrama de flujo
Diagrama No 2. Diagrama de Flujo practica No 1. Reconocimiento de

materiales de laboratorio y normas de seguridad de trabajo en el
laboratorio.
CUESTIONARIO: De respuesta a las siguientes preguntas
1. Consulte los pictogramas usados para identificar la peligrosidad de las

sustancias químicas. Preséntelos y explíquelos y complete el siguiente
cuadro.
2
Pictograma Nombre Definición
______________________________
_______________
______________________________
_______________
______________________________
_______________
__________________________
______________________________
_______________
______________________________
_______________
______________________________
_______________
__________________________
______________________________
_______________
______________________________
_______________
______________________________
_______________
__________________________
______________________________
_______________
______________________________
_______________
______________________________
_______________
__________________________
______________________________
_______________
______________________________
_______________
______________________________
_______________
__________________________
______________________________
_______________
______________________________
_______________
______________________________
_______________
__________________________
3
______________________________
_______________
______________________________
_______________
______________________________
_______________
__________________________
Tabla No 1. Pictogramas de peligrosidad.
2. Consulte las señales de obligación con su obligación y complete el

siguiente cuadro.
Señal Definición
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
4
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Tabla No 2. Señales de Obligación.
3. ¿Qué es el fuego y como se clasifica?

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
____________
4. ¿Qué es un extintor y que clases existen?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
5. ¿Dibuje un extintor con sus partes?
5
6. Indague sobre las frases R y frases S, ¿qué son? Escriba las frases S
y R de tres reactivos que encuentre en el laboratorio.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
____________
7. Investigue como debe realizarse la disposición final de sustancias
químicas peligrosas, con el fin de mitigar la contaminación medio
ambiental.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
___________________________________
REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
_____________________
2. _____________________________________________________
_____________________
3. _____________________________________________________
_____________________
6
PREINFORME No 2
_________________________________________________________
_________________________________________________________
(HH:MM AM/PM)
Estudiante campus
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

conceptual
7
Diagrama No 3. Mapa conceptual practica No 2.
Dibuje aquí su
diagrama de flujo
Diagrama No 4. Diagrama de Flujo practica No 2.
Cuestionario: De respuesta a las siguientes preguntas

1. ¿Resultara afecta la densidad de un líquido o solido al modificar
variables de presión y temperatura?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
2. ¿Cómo se determina la densidad mediante el método de Arquímedes?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
8
3. ¿Qué es el Bronce?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
REFERENCIAS
1.________________________________________________________
2.________________________________________________________
3.________________________________________________________
PREINFORME No 3
_________________________________________________________
_________________________________________________________
(HH:MM AM/PM)
Estudiante campus
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
9

conceptual

PROCEDIMIENTO: Describa el procedimiento de la práctica mediante un
diagrama de flujo.
Dibuje aquí su
diagrama de flujo
Diagrama No 6. Diagrama de Flujo practica No 3
10
¿Qué es el vapor?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Cómo definimos el concepto de Gas ideal?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Qué se entiende por condiciones normales?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Qué es la presión de vapor?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
11
PREINFORME No 4
_________________________________________________________
_________________________________________________________
(HH:MM AM/PM)
Estudiante campus
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
manejados en esta práctica mediante un mapa conceptual

conceptual
12

Dibuje aquí su
diagrama de flujo
CUESTIONARIO.
De respuesta a las siguientes preguntas
Complete las siguientes formulas
a. % p/p =
b. % p/v =
c. % v/v =
d. Molaridad =
13
¿Por qué 90 g de agua son igual a 90 Ml de agua?
_________________________________________________________
________________________________________________________
REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
PREINFORME No 5
_________________________________________________________
_________________________________________________________
(HH:MM AM/PM)
Estudiante campus
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
14

conceptual

Dibuje aquí su
diagrama de flujo
15
CUESTIONARIO.
¿En qué situaciones de la vida diaria encontramos las propiedades
coligativas?
_________________________________________________________
________________________________________________________
¿Qué se entiende por osmosis?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Qué establece la Ley de Raoult?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
16
PREINFORME No 6
_________________________________________________________
_________________________________________________________
______________________________________________
Tutor de laboratorio:
_________________________________________________________
_____
Correo electrónico del docente:
_________________________________ Sesión No____de_____
Fecha: (DD- MM-AAAA) Hora de inicio: (HH:MM AM/PM)
Hora de Finalización: (HH:MM AM/PM)
Información del estudiante (individual):
Nombre del Correo No de Grupo E-mail
Estudiante electrónico Identificación Campus del tutor
de
campus
_________________________________________________________
_________________________________________________________
______________________________________________

conceptual
17

Dibuje aquí su
diagrama de flujo

Qué es pH y pOH, como se relacionan.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Que son los electrolitos fuertes y débiles.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Como se calcula el valor de pH de ácidos y bases fuertes y ácidos y bases
débiles.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
18
REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
PREINFORME No 7
_________________________________________________________
_________________________________________________________
______________________________________________
Tutor de laboratorio:
_________________________________________________________
_____
Correo electrónico del docente:
_________________________________ Sesión No____de_____
Fecha: (DD- MM-AAAA) Hora de inicio: (HH:MM AM/PM)
Hora de Finalización: (HH:MM AM/PM)
Información del estudiante (individual):
de
campus
19
_________________________________________________________
_________________________________________________________
______________________________________________

conceptual

Dibuje aquí su
diagrama de flujo 20
CUESTIONARIO.
¿Qué entiendes por balancear una reacción química?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Cuál es la hipótesis de Avogadro?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Qué nos informan los cálculos estequiometricos de una reacción?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
PREINFORME No 8
_________________________________________________________
_________________________________________________________
(HH:MM AM/PM)
Estudiante campus
21
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

conceptual

VI. PROCEDIMIENTO: Describa el procedimiento de la práctica
mediante un diagrama de flujo.
Dibuje aquí su
CUESTIONARIO.
Qué diferencia existe entre el reactivo límite y el reactivo en exceso.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
______________________________________________
Cuando una vela se apaga como podríamos relacionar lo que ocurre con
el reactivo limite.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
______________________________________________
REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
PREINFORME No 9
_________________________________________________________
_________________________________________________________
(HH:MM AM/PM)
Estudiante campus
23
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

conceptual

Dibuje aquí su
CUESTIONARIO.
Que es la estequiometria.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
25
INFORMES DE LABORATORIO
INFORME No 1
Información de los estudiantes del grupo:
Nombre del Correo No de Grupo E-mail del
Estudiante electrónico Identificaci Campus tutor de
ón campus
TITULO DE LA PRÁCTICA.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
DESCRIPCION DE MATERIAL DE LABORATORIO
A continuación se encuentran algunas imágenes del equipo de laboratorio
que vamos a utilizar en las diferentes prácticas del curso de Química
general. Describir en el cuadro el Nombre, el material en el que están
hechos (Plástico, Vidrio, Metal, porcelana, madera, otros) y los usos que
se le dan en el laboratorio.
IMAGEN DESCRIPCIÓN Y USOS
Nombre:vaso de
precipitacion__________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos: permiten calentar
sustancias_____________________
_____________________________
_
_____________________________
_____________________________26
________________________
Nombre:_FRASCO
ERLENMEYER___________________
_
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
Nombre:embudo
_____________________________
simple_________________
_____________________________
_____________________________
____________________________
_____________________________
Usos:trasvasar liquidos de un
_____________________________
recipiente de un a otro
___________________
_____________________________
Nombre:_probetas_____________
____________________
_______
_____________________________
Material de Fabricación:_vidrio o
_____________________________
plásticos de deferentes
_____________________________
tamaños_______
_____________________________
____________________________
_____________________________
Usos:periten medir
___________________
volumenes_____________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:__luna de
_____________________________
reloj_______Material
________________________ de
Fabricación:__________________
__________Usos:_permite contener
las sustancias para luego masarlas
en la
balanza_______________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
________________________
27
Nombre:mortero y
mano_________________
Material de Fabricación:
porcelana_______
____________________________
Usos:utilizado para triturar o
combinar sustancias
Nombre:_______pipeta__________
solidas________________________
____
___________________________
_____________________________
____________________________
_____________________________
Usos:________________________
________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:____crisol_____________
_____________________________
________________________
____________________________
Usos:____permite calentar
compuestos químicos a altas
temperaturas__________________
_____________________________
Nombre:____fiola______________
_____________________________
___
_____________________________
Material de
________________________
Fabricación:__vidrio______
____________________________
Usos:__permiten realizar soluciones
valoradas
_____________________________
______________________
_____________________________
_____________________________
________________________
28
Nombre:___gradilla_____________
_____
Material de Fabricación:_metal o
madera_______
____________________________
Usos:_sirven para colocar tubos de
ensayo facilitando su
manejo_______________________
_____________________________
Nombre:_____________________
_____________________________
_____________________________
____________________________
________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_____________________
________________________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_____________________
________________________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
________________________
29
Nombre:__bureta______________
___
____________________________
Usos:_para liberar soluciones en
volumenes de forma
presica_______________________
_____________________________
Nombre:__pinzas para tubos de
_____________________________
ensayo___________________
_____________________________
________________________
____________________________
Nombre:_____________________
Usos:________________________
_____________________________
____________________________
_____________________________
Usos:________________________
Nombre:_espatula______________
_____________________________
_____________________________
______
________________________
_____________________________
_____________________________
____________________________
________________________
Usos:se utiliza para tomar
pequeñas cantidades de
compuestos o sustancias
solidas.______________________
_____________________________
__
Nombre:__doble
_____________________________
nuez___________________
_____________________________
________________________
____________________________
Usos:sujetar aro, pinza para balón y
otros
soportes______________________
____________________________
_____________________________
_____________________________
________________________ 30
Nombr varilla
agitadora___________________
Material de
Fabricación:__vidrio______
____________________________
Usos:__sirve para remover o
agitar________________________
Nombre:__aro
___________________________
metalico___________________
_____________________________
_____________________________
____________________________
________________________
Usos:_sostiene_recipientes que van
a calentarse a fuego
directo________________________
Nombre:rejilla de
___________________________
asbesto__________________
_____________________________
_____________________________
____________________________
________________________
Usos:_se utiliza para sostener
utensillos que se van a someter a
calentamiento
uniforme______________________
_____________________________
Nombre:_____________________
_
_____________________________
____________________________
_____________________________
Usos:________________________
________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
________________________
31
Nombre:_escobilla______________
____________________________
Usos:para lavar el material del
vidrio_________________________
_________________________
_____________________________
Nombre:soporte
_____________________________
universal_________________
________________________
____________________________
Usos:_se utiliza en el armado de
muchos equipos en el laboratorio.
solidos._______________________
Nombre:__tapon de
____________________________
hule___________________
_____________________________
_____________________________
____________________________
________________________
Usos:__para cubrir recipientes de
boca angosta____
_____________________________
Nombre:_____________________
________________
_____________________________
____________________________
_____________________________
Usos:________________________
________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
________________________
32
Nombre:_____________________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_gradilla____________
________________________
____________________________
Usos: para apoyar tubos de
ensayo_______________________
____________________________
_____________________________
Nombre:frazco
_____________________________
lavador_______________
________________________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_____________________
_____________________________
________________________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
________________________
33
Nombre:_pinza de
madera____________________
____________________________
Usos: se utilizan para sujetas
tubos de
ensayo_______________________
Nombre:__pinza para
_____________________________
crisoles___________________
_
Material de Fabricación:__acero
_____________________________
inoxidable______
_____________________________
____________________________
________________________
Usos:_sostener y manipular
capsulas de evaporacion y
crisoles_______________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:__termometro__________
_____________________________
_________
________________________
____________________________
Usos:_utilizado para medir
temperatua con un alto nivel de
presicion______________________
Nombre:_____________________
_____________________________
Material
_ de Fabricación:________
____________________________
_____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
________________________
_____________________________
_____________________________
________________________
34
Nombre:_____________________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:__balanza de precisión_
________________________
__________________
____________________________
Usos:__para medir masas de
sustancias
solidas._______________________
Tabla No 3. Material de uso frecuente en el laboratorio.
____________________________
_____________________________
CUESTIONARIO
_____________________________
1. Cuál es la composición química del vidrio pyrex.
________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
2. Como debe ser limpiado el material de vidrio.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
3. Cuál debe ser la disposición de los siguientes residuos.

a. Orgánicos.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
b. Ácidos.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
c. Metales pesados.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
35
4. Escribir en caso de los siguientes eventos accidentales como
enfrentarlo.
a. Quemaduras térmicas.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
b. Intoxicación por inhalación.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
c. Lesiones en piel y ojos por contacto con sustancias químicas.

_________________________________________________________
_________________________________________________________
REFERENCIA CONSULTADA
1.________________________________________________________
2.________________________________________________________
3.________________________________________________________
4.________________________________________________________
5.________________________________________________________
36
INFORME No 2
de
campus
TITULO DE LA PRÁCTICA
_________________________________________________________
_________________________________________________________
MARCO TEORICO
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
37
RESULTADOS
PARTE I – LÍQUIDOS
Tabla No 4. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos

(Agua).
Masa de
Masa de Relación masa /
la Volumen
la Masa del volumen
del
probeta líquido
Líquido Probeta líquido
+ liquido (g/mL)
vacía
(g)
(mL)
(g) (Densidad)
(g)
AGUA
Densidad promedio

(Etanol).
Masa de Masa de
Relación masa
la la Masa Volumen
/ volumen
probeta del del
Líquido Probeta + líquido líquido
(g/mL)
vacía liquido
(g) (mL)
(Densidad)
(g) (g)
38
ETANOL
Densidad promedio

(Glicerina).
Masa de Masa de Relación
la la Masa Volumen masa /
probeta del del volumen
vacía liquido (g/mL)
(g) (mL)
(g) (g) (Densidad)
GLICERINA
Densidad promedio

(Problema).
39
Masa de Masa de
Relación masa
la la Masa Volumen
/ volumen
probeta del del
(g/mL)
vacía liquido
(g) (mL)
(Densidad)
(g) (g)
Problema
Densidad promedio
CÁLCULOS
1. Para cada líquido elabore una gráfica: volumen (mL) vs. Masa (g) con
el volumen en el eje de las X. utilizando una sola gráfica para los tres
líquidos, indicando una codificación (Ej. Color) para cada uno de ellos.
Utilice el Grafico No 1.
2. Tome para cada líquido los valores de masa hallados a partir de las
gráficas para varios volúmenes y halle sus densidades dividiendo la masa
por el volumen correspondiente. Finalmente, para cada líquido halle su
densidad promedio sumando las densidades (₫) halladas y dividiendo por
el número de densidades. En cada tabla es conocida como la densidad
promedio.
3. Busque las densidades teóricas de las sustancias trabajadas,

compárelas con la densidad promedio obtenida en la tabla y con la
densidad experimental obtenida en la gráfica (pendiente del gráfico), para
40
cada una de las sustancias ensayadas (líquidos y sólidos). Aplique las
fórmulas para hallar error absoluto y relativo.
Grafica No 1. Volumen Vs masa. Liquido.
41
PARTE II - SÓLIDOS
Tabla No 8. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.
Masa Masa/
Masa Volumen Volumen probeta Masa
Volumen
probeta agua + del + agua del Volumen
del agua
Sólido + agua metal metal + metal
metal (g/ cm3)
(cm3)
(g) (cm3) (cm3) (g)
(g) Densidad
Aluminio
Densidad promedio
Pendiente del gráfico = (ΔY/ΔX)

Masa Masa/
Volumen
del agua
metal (g/ cm3)
(cm3)
(g) (cm3) (cm3) (g)
(g) Densidad
Cobre
42
Densidad promedio

Masa Masa/
Volumen
del agua
metal (g/ cm3)
(cm3)
(g) (cm3) (cm3) (g)
(g) Densidad
Zinc
Densidad promedio
43
Masa Masa/
Volumen
del agua
metal (g/ cm3)
(cm3)
(g) (cm3) (cm3) (g)
(g) Densidad
Problema
Densidad promedio
1. Grafique los resultados: volumen vs. Masa, de la misma manera como

hizo para los líquidos. Haga un gráfico para cada sólido.
2. Determine la pendiente de cada una de las gráficas de los sólidos.

Compare la pendiente del gráfico de cada metal con la densidad promedio
hallada por la relación masa / volumen.
44
Grafica No 2. Volumen Vs masa. Solido.
45
ANÁLISIS DE RESULTADOS:
Analizar los resultados obtenidos, haciendo observaciones de los
diferentes pasos realizados, de los cálculos y de comparaciones con los
datos teóricos.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Qué puede concluir de lo anterior, si se presenta una variación muy

amplia entre los datos experimentales y los teóricos?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
CUESTIONARIO
¿Qué representa la pendiente para cada línea de las gráficas?

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
46
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Qué valor será mejor para 10mL de cada líquido: la relación masa /
volumen o el valor obtenido del gráfico?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Cómo determinaría la relación masa / volumen de un sólido que flote en

el agua?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Investigue sobre otras propiedades físicas específicas de la materia,

nómbrelas.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
47
CONCLUSIONES
Qué conclusiones se derivan de esta práctica.

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_
REFERENCIA CONSULTADA
1.________________________________________________________
2.________________________________________________________
3.________________________________________________________
4.________________________________________________________
5.________________________________________________________
_______________________
INFORME No 3
de
campus
48
_________________________________________________________
_________________________________________________________
MARCO TEORICO
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
49
RESULTADOS
Tabla 12. Resultados experimentales obtenidos en la práctica 3
Temperatura Volumen de
Lectura aire en la
ºC K
probeta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
CÁLCULOS
1. Construya en un gráfico que presente la relación temperatura absoluta
(K) vs. Volumen (cm3), con los datos de temperatura en el eje de las
X. utilice el Grafico No 3.
2. Calcule por extrapolación el volumen del gas a una temperatura de

cero absoluto.
50
Grafico No 3. Volumen Vs Temperatura.
51
LABORATORIO VIRTUAL
Realice la práctica virtual y compare con lo realizado en el laboratorio
Procedimiento:
1. Abra la página
http://www.educaplus.org/play-118-Ley-de-Charles.html
2. Coloque el cursor en el extremo más izquierdo (73,15K), deslice el

cursor hacia la izquierda, aumentando de 40 en 40 K, hasta
aproximadamente 380 K.
3. Haga clic en tabla de datos. Anote los datos de volumen. Realice un

gráfico con los datos de T (K) vs V (cm3). Extrapole hasta 0 Kelvin.
4. ¿Qué volumen se obtiene a 0 Kelvin?

_________________________________________________________
_________________________________________________________
datos teóricos.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

¿Por qué no se cumple la ley de Charles si la temperatura se expresa en
(ºC)?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
52
¿Existe el estado gaseoso en cero absoluto? Explique su respuesta
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Cuál es la temperatura de ebullición del agua en su laboratorio (a nivel

del mar es 100ºC)? Si le da diferente a 100ºC, a qué se debe?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
CONCLUSIONES
Qué conclusiones se derivan de esta práctica:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
53
INFORME No 4
de
campus
_________________________________________________________
_________________________________________________________
MARCO TEORICO
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_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
54
RESULTADOS
Tabla No 13. Preparación de Soluciones.
Preparación soluciones
%p/p Peso solución Cálculos para la preparación:
%p/v Volumen Cálculos para la preparación

solución
Molaridad Volumen Cálculos para la preparación

50mL
100mL
250mL
55
Diluciones
Volumen Concentración Cálculos de preparación
50 mL 0.5M
100 mL 0.2M
250 mL 0.1M
Determinar concentración de una solución salina

Peso de la cápsula vacía: _______ g
Peso de la cápsula + 10 mL de ________ g

la solución 2M :
Peso de la solución (Los 10 _______ g
mL):
Peso de la cápsula + el soluto ______ g
(el residuo después de la
evaporación):
Peso del soluto: ______ g
Tabla No 14. Concentración salina.
56
CÁLCULOS
1. Determine la cantidad teórica de soluto que debe obtener en el punto

5 de la Tabla No 17, realice los cálculos de error absoluto y relativo, al
comparar con el valor experimental.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2. Calcule la concentración de la solución del numeral cinco y exprésela

en %p/v, %p/p, ppm, g/L, molaridad (mol/L), molalidad (mol/Kg),
normalidad (equi/L), y XSoluto, XSolvente.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
3. Calcule la masa de NaCl necesaria para preparar 200mL de una

solución 2.5M.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
57
4. Calcule el volumen que se debe tomar de una solución 2.5M para
preparar 100ml de una solución 1M
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
ANÁLISIS DE RESULTADOS.
datos teóricos.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
CUESTIONARIO
1. ¿Cuándo se prepara una solución, en donde el solvente y el soluto son
líquidos, se puede considerar el volumen total de la solución como la
suma de los volúmenes del soluto y solvente?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
58
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2. ¿Se pueden expresar las concentraciones de soluciones de gases en

concentraciones molares? Explique su respuesta
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3. ¿Qué puede inferir de la experiencia realizada?

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
CONCLUSIONES
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
59
REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
INFORME No 5
de
campus
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MARCO TEORICO
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_________________________________________________________
60
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
RESULTADOS
Registre los datos generados en la experiencia en tablas como las
siguientes.
Tabla No 15. Resultados experimentales práctica 5
Concentración W (g) Tiempo total Temperatura

Molar Sacarosa en llegar a Ebullición
Ebullición (s) (°C)
0 0
0,2
0,4
0,6
0,8
1,0
61
CÁLCULOS
I. Determinar la masa molar de la Sacarosa.
1. En primera instancia se mide el punto de ebullición del solvente (Agua)

puro. Luego, se disuelve una determinada masa de Sacarosa en una
determinada cantidad de Agua.
2. Experimentalmente se mide el punto de ebullición de la solución
formada.
3. Sabiendo que la constante ebulloscópica del agua Ke es 0.52ºC/m, a
partir del valor experimental hallado para ΔTe se calculará m (molalidad).
Por definición, molalidad es: m = moles de soluto / Kg de solvente,
Si.
g2 = masa de soluto (sacarosa).
g1 = masa de solvente (agua).
M2 = masa molar del soluto (sacarosa).
La anterior igualdad se puede expresar como sigue:
m = 1000 x g2
g1 x M2
Despejando M2, queda:

M2 = (1000 x g2) / (m x g1)
Dado que g2, g1 y m se conocen, se puede calcular M2 (masa molar del

soluto)
62
MASA MOLAR DE LA SACAROSA.
Masa de agua (g1) ____________

Masa de sacarosa (g2) _______________
Temperatura de ebullición del agua (T0e) ______________
Temperatura de ebullición de la solución (Te) ____________________
Aumento del punto de ebullición ∆Te = (T0e – Te) __________________
Molalidad de la solución m = (ΔTe / Ke) ______________________
Masa molar de la sacarosa = 1000 x g2 / m x g1 = ________________
Error absoluto = _______________________
Error relativo porcentual = (Error absoluto) x 100 = ______________
Tabla. No 16. Calculo de la masa molar de la sacarosa.
diferentes pasos realizados, de los cálculos y de comparación con los
datos teóricos.
CUESTIONARIO.
Mencionar otro método similar al empleado en la práctica que permita

determinar la masa molar de un soluto en solución diluida. Ampliar y
explicar.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
63
Resolver el siguiente ejercicio.
Cuando se disuelve 15,0 g de etanol (CH3CH2OH) en 750 g de
ácido fórmico, el punto de congelamiento de la solución es 7,20°C.
Sabiendo que el punto de congelamiento del ácido fórmico es 8,40°C,
calcular Kc para el ácido fórmico. Rta: 2,76 °C/m
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Cuál es el punto de ebullición normal de una solución de sacarosa
C12H22O11, 1,25 m sabiendo que Ke del agua pura es 0,512 °C/mol? Rta:
100,64°C
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Calcular la masa molecular de un soluto desconocido, a partir de los
siguientes datos:
- Solución que contiene 0.85 g de un soluto desconocido en 100 g de
Benceno.
- Punto de solidificación de la anterior solución = 5.16ºC
- Punto de fusión del benceno puro= 5.5ºC
- Constante Crioscópica del benceno = 5.12ºC-Kg/mol
Rta: 128.8g/mol
64
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
CONCLUSIONES

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
65
INFORME No 6
de
campus
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MARCO TEORICO
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_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
66
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
RESULTADOS
Tabla No 17. Reacciones con soluciones estándar
pH utilizando Indicador pH
Papel
Solució Rojo Fenolft Azul de indicad pHmetro
Azul de Estimad
n de a Bromot or (OPCION
timol o
metilo leína imol univers AL)
al
HCl
0.1 M
Ácido
acético
0.1M
Amonia
co 0.1M
Hidróxi
do de
sodio
0.1M
Agua
destilad
a
Tabla No 18. Reacciones con soluciones caseras
67
pH utilizando Indicador pH medido
Papel
Solució Rojo
Azul de Azul indicad pHmetro
n de Fenolft Estim
Bromotim de or (OPCIONA
casera metil aleína ado
ol timol univers L)
o
al
datos teóricos.
Compare el pH del ácido clorhídrico y el del ácido acético y compare el
pH del amoniaco con el del hidróxido de sodio.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Compare el valor del pH de las diferentes soluciones caseras.

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
68
CUESTIONARIO.
Explique la diferencia del valor del pH entre el ácido clorhídrico y el ácido

acético, entre el amoniaco y el hidróxido de sodio y entre las soluciones
caseras. ¿Qué puede concluir?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
De los reactivos registrados en la tabla 7 identifique los ácidos y bases
fuertes, por qué reciben ese nombre?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Clasifique las soluciones de la tabla 8 en ácidos o bases fuertes débiles o

neutras
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Calcule el pH de la solución de HCl 0,1 M (ácido fuerte)

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Calcule el pH de la solución 0,1M de ácido acético (Ka = 1,8x10-5)

_________________________________________________________
_________________________________________________________
69
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Calcule el pH de la solución de NaOH 0.1 M (base fuerte)

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Calcule el pH de la solución de NH4OH 0.1 M (Ka = 1,75x 10-5)
CONCLUSIONES
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
VIII. REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
70
INFORME No 7
de
campus
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MARCO TEORICO
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_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
71
RESULTADOS
No Reacción Observaciones
1 Ca
O
+
H2
O

2 Ba
(O
H)
2
+
NH
4N
O3

3 (C
H3
CO
O)
2P
b
+
72
KI

4 Cu
SO
4
+
Zn
+
H2
SO
4
Tabla No 20. Reacciones y observaciones.
datos teóricos. En la Tabla No 23.
Identificando cada una de las reacciones (clasifíquelas según su tipo).
a. Escriba las ecuaciones químicas de cada reacción.
73
b. Diga cuál de las reacciones es de óxido – reducción y por qué (Para
determinar si son de óxido reducción debe determinar el número de
oxidación de los elementos y decir cual compuesto se redujo y cual
se oxidó)
CUESTIONARIO
Cuando los metales reaccionan con oxígeno producen óxidos básicos y al

reaccionar estos con agua se producen bases o Hidróxidos.
-Cuando reaccionan no – metales con Oxígeno se producen óxidos ácidos,

al reaccionar estos con agua se producen ácidos.
-Cuando reacciona un ácido con una base se produce una sal.
-De acuerdo a la anterior información completar los espacios en las

siguientes ecuaciones químicas.
a. 2Ca + O2 ------- 2CaO ( )
CaO + H2O ------ ________ ( )
b. 4 K + O2 ---- __________ (oxido de potasio)
________ + H2O ---- 2 _______ (hidróxido de Potasio
c. Cl2 + O2 ------- 2Cl2O (óxido hipocloroso)
2Cl2O + _____ -------- HClO (ácido hipocloroso)

d. HCl + NaOH -------- _______ + H2O
74
Emparejar las siguientes reacciones con su correspondiente tipo de
reacción
H2O → H2 + O2 Reacción de
desplazamiento
H2SO4 + Cu → CuSO4 + H2 Reacción de Síntesis o

combinación
NaCl + AgNO3 → AgCl + NaNO3 Reacción de descomposición
SO2 + O2 → SO3 Reacción de intercambio o doble

Desplazamiento
CONCLUSIONES.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
75
INFORME No 8
de
campus
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MARCO TEORICO
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_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
76
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
RESULTADOS
Tabla No 22. Resultados experimentales práctica 8
Altura
Volumen Volumen Moles
del Moles
Tubo Pb(NO3)2 Na2CO3 Moles de de Reacti
precipita de
de 0.25M 0.25M Pb(NO3) PbCO3 vo
do Na2CO3
ensayo 2 0.25M produ Límite
0.25M
(mL) (mL) cidos
(mm)
1
2
3
4
5
6
7
8
CÁLCULOS
1. Determine los moles de Pb(NO3)2 y Na2CO3 en cada tubo
2. Dibuje una gráfica: altura del precipitado (eje y) de cada tubo contra
el número de cada tubo (eje x) en la Grafica No 4.
3. Dibuje una segunda gráfica: altura del precipitado (eje y) contra el

número de moles de Pb(NO3)2 y el correspondiente número de moles
de Na2CO3 (eje x). Grafica No 5.
77
4. Establezca el reactivo límite en cada tubo, realice los cálculos
necesarios.
Gráfica: altura del precipitado de cada tubo
contra el número de cada tubo
Altura
(cm)
1 2 3 4 5 6 7 8
Numero de
Tubo
Grafica No 4. Altura de cada precipitado por número de tubo.
78
Gráfica: altura del precipitado de cada tubo
contra el número de cada tubo
Altura
(cm)
1 2 3 4 5 6 7 8
Numero de
Moles
Grafica No 5.altura del precipitado contra el número de moles de

Pb(NO3)2 y el correspondiente número de moles de Na2CO3 .
79
ANÁLISIS DE RESULTADOS.
datos teóricos.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
CUESTIONARIO.
¿Qué propiedad de la reacción química controló la altura del precipitado
del tubo 1 al 4?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Cuál fue el factor que controló la altura del precipitado del tubo 5 al 8?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Cuándo se mide la altura del precipitado que propiedad del precipitado
se está midiendo?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
CONCLUSIONES
_________________________________________________________
_________________________________________________________
80
REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
INFORME No 9
de
campus
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MARCO TEORICO
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_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
81
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
RESULTADOS
¿Cuál es la reacción que tuvo un mayor rendimiento en la generación de

CO2?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Determine el número de moles y de gramos de CO2 obtenidos en cada
caso?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Calcule los gramos de CaCO3 que reaccionaron
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Qué cantidad de HCl puro se empleó (en moles)?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
82
Suponiendo que el rendimiento de la reacción fue del 60%, ¿cuánto HCl
puro se empleó (en moles)?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
datos teóricos.
CUESTIONARIO.
¿Por qué el gas se ubica en la parte superior de la probeta?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿A qué hacen referencia las condiciones normales (CN) de un gas?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Qué es volumen molar?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
CONCLUSIONES

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
83
REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
84

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PREINFORME No 1

Dibuje aquí su mapa

PROCEDIMIENTO: Describa el procedimiento de la práctica mediante

Diagrama No 2. Diagrama de Flujo practica No 1. Reconocimiento de

CUESTIONARIO: De respuesta a las siguientes preguntas

1. Consulte los pictogramas usados para identificar la peligrosidad de las

Tabla No 1. Pictogramas de peligrosidad.

2. Consulte las señales de obligación con su obligación y complete el

Tabla No 2. Señales de Obligación.

3. ¿Qué es el fuego y como se clasifica?

5. ¿Dibuje un extintor con sus partes?

Dibuje aquí su mapa

Diagrama No 4. Diagrama de Flujo practica No 2.

Cuestionario: De respuesta a las siguientes preguntas

Dibuje aquí su mapa

Diagrama No 5. Mapa conceptual practica No 3.

Diagrama No 6. Diagrama de Flujo practica No 3

Dibuje aquí su mapa

PROCEDIMIENTO: Describa el procedimiento de la práctica mediante

Diagrama No 8. Diagrama de Flujo practica No 4.

Dibuje aquí su mapa

Diagrama No 9. Mapa conceptual practica No 5.

PROCEDIMIENTO: Describa el procedimiento de la práctica mediante

Dibuje aquí su mapa

PROCEDIMIENTO: Describa el procedimiento de la práctica mediante

Diagrama No 12. Diagrama de Flujo practica No 6

Dibuje aquí su mapa

Diagrama No 13. Mapa conceptual practica No 7.

PROCEDIMIENTO: Describa el procedimiento de la práctica mediante

Dibuje aquí su mapa

Diagrama No 15. Mapa conceptual practica No 8.

Dibuje aquí su mapa

Diagrama No 15. Mapa conceptual practica No 9.

PROCEDIMIENTO: Describa el procedimiento de la práctica mediante

IMAGEN DESCRIPCIÓN Y USOS

3. Cuál debe ser la disposición de los siguientes residuos.

c. Lesiones en piel y ojos por contacto con sustancias químicas.

Tabla No 4. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos

Tabla No 5. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos

Tabla No 6. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos

Tabla No 7. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos

3. Busque las densidades teóricas de las sustancias trabajadas,

Grafica No 1. Volumen Vs masa. Liquido.

Pendiente del gráfico = (ΔY/ΔX)

Tabla No 9. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.

Pendiente del gráfico = (ΔY/ΔX)

Tabla No 10. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.

Pendiente del gráfico = (ΔY/ΔX)

Tabla No 11. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.

Pendiente del gráfico = (ΔY/ΔX)

1. Grafique los resultados: volumen vs. Masa, de la misma manera como

2. Determine la pendiente de cada una de las gráficas de los sólidos.

¿Qué puede concluir de lo anterior, si se presenta una variación muy

¿Qué representa la pendiente para cada línea de las gráficas?

¿Cómo determinaría la relación masa / volumen de un sólido que flote en

Investigue sobre otras propiedades físicas específicas de la materia,

Qué conclusiones se derivan de esta práctica.

Tabla 12. Resultados experimentales obtenidos en la práctica 3

2. Calcule por extrapolación el volumen del gas a una temperatura de

2. Coloque el cursor en el extremo más izquierdo (73,15K), deslice el

3. Haga clic en tabla de datos. Anote los datos de volumen. Realice un

4. ¿Qué volumen se obtiene a 0 Kelvin?

Cuestionario: De respuesta a las siguientes preguntas

¿Cuál es la temperatura de ebullición del agua en su laboratorio (a nivel

__ + H2O ---- 2 _ (hidróxido de Potasio