Nombre: Gabriela Guallasamin

TEMA: MUSICOTERAPIA EN EL PERIODO DE GESTACIÓN

El embarazo es un proceso biológico natural y comprende todos los procesos

fisiológicos de crecimiento y desarrollo del feto en el útero, al igual que los
cambios fisiológicos, metabólicos y morfológicos que ocurren en el cuerpo de la
mujer que protegen, nutren y permiten el desarrollo del feto.

El Dr. Thomas Verny, pionero en psicología prenatal planteó que el feto tiene
desarrollados sus sentidos desde la segunda mitad del cuarto mes y que, sobre
todo, puede escuchar lo que le rodea, en especial la voz de la madre. El
investigador noto que los bebés prefieren aquellas canciones, historias, ritmos,
poemas etc. que escucharon desde antes de nacer, lo que habla de la existencia
de una memoria prenatal y posibilidades de aprendizaje.

Un musicoterapista Gabriel Federico, ha trabajado con muchas madres

embarazadas y también ha investigado mucho acerca de la aplicación de la
música en el periodo de gestación y plantea que el bebé aprende y siente dentro
de útero materno más de lo que imaginamos: memoriza, responde, reconoce,
discrimina; y la música como un factor externo ayuda en la creación de un vínculo
fuerte entre la madre y el bebé, actuando como un puente que le permite a la
madre comunicarse con su niño
Los objetivos de este método son:

1. El fortalecimiento del vínculo intrauterino del bebé con su madre y su padre.

2. Mejorar la calidad de vida de la madre durante el embarazo, ayudándole a
abordar y elaborar eventuales dificultades, miedos, ansiedades etc.
3. Favorecer la calidad de vida del bebé en gestación a través del trabajo con
música (estimular desarrollo auditivo, reconocimiento de melodías, detectar
tempranamente eventuales problemas de audición

Las sesiones de musicoterapia en la etapa pre-natal propuestas tienen una

estructura relativamente estable, que puede variar de acuerdo a cada situación.
Parte con un saludo para el bebé / un arrullo sin palabras ni ideas estructuradas,
con la finalidad de establecer un contacto íntimo con el bebé. Luego, según el
objetivo de la sesión y la modalidad de trabajo (grupal, de pareja/familia o
individual), en la parte central se suele utilizar alguna de las técnicas
mencionadas, siempre en relación con lo que la/los paciente/s está(n) viviendo o
necesitando. Y el final suele consistir en un momento de relajación de 15 o 20
minutos con fondo musical. (Fleddermann, 2015)

Referencia
Fleddermann, S. (2015). repositorio uCHILE. Obtenido de
http://repositorio.uchile.cl/tesis/uchile/2011/ar-fleddermann_s/pdfAmont/ar-
fleddermann_s.pdf