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proceso de la lecto-escritura.
Los docentes deben utilizar una serie de recursos y métodos para tratar de captar
la atención del niño y el interés hacia el proceso de la adquisición de la lectura y la
escritura
Socialización Leer las letras del Cada niño busca la Se debe hacer
abecedario en letra en su énfasis en que
bloques de 5 en 5, escarapela y algunas letras
enfatizando en como cuando lo anuncia tienen dobles
se llama y como y es invitado a salir sonidos según las
suena cada letra. Dar adelante debe letras que las
tiempo a que cada hacer el ruido de la acompañen y
niño luego las letra identificada. permitir que el niño
identifique en su Cuando la le diga lo que quiera
escarapela. Cuando muestra la decir para afianzar
el primer niño en cartulinas de el fonema. Las
encontrarla lo colores donde acciones escritas
anuncie, invitarlo indica una acción, debe ser sencillas
adelante y mostrarle el niño de ver como agacharse,
una acción escrita en representarla saltar, reírse,
las cartulinas de frente a todos sus llorar, hacer una
colores, para que el compañeros gesto o mueca,
niño la dramatice descubriendo que tocarse la cabeza
frente a sus la letra está en la con asombro etc.,
compañeros. acción. algo que les cause
gracia.
EL RELOJ