DISEÑO METODOLÓGICO DE INVESTIGACIÓN

El tema se desarrolla considerando 3 puntos importantes:

 Una breve introducción que remarca los requerimientos básicos para

aprender a investigar.
 El concepto del Diseño de investigación, y
 La relación entre Diseño de Investigación y Diseño Metodológico.
1. Introducción
a) Investigar no es sustancialmente un proceso técnico que signifique
aplicar preceptos o reglas encontradas en un manual.
b) Aprender a investigar supone la conjunción de tres aspectos
principales (Carlos Monje, 2011):
 Desarrollar una actitud permanente de observación, curiosidad,
indagación y crítica de la realidad con el propósito de encontrar nuevas
maneras de resolver los problemas cotidianos.
 Desarrollar una sólida formación general, un creciente dominio de
conocimientos sobre un área específica de la realidad, en particular
sobre aquella en el que se pretende desarrollar su práctica
investigativa y aportar nuevo conocimiento.
 Dominio de la metodología de la investigación, el espíritu inquisitivo y
la formación teórica sólida deben complementarse con la práctica
investigativa para un aprendizaje bien fundamentado.

2. Concepto Diseño Metodológico de investigación

 El diseño metodológico responde a la pregunta ¿cómo se investigará
el problema?
 Diseño Metodológico: Es el marco estratégico constituido por los
métodos, técnicas (procedimientos) e instrumentos que se emplearán
en la ejecución del proyecto o diseño de investigación, para poner a
prueba la hipótesis, alcanzar los objetivos de la investigación y así dar
una respuesta al problema de investigación (Carlos Monje,2011).
 Diseño Metodológico es la propuesta de orientación, descripción y el
procedimiento para generar información y datos que requiere la
 implementación del diseño de investigación. Hugo Cerda(1987) lo
denomina Plan operativo de Investigación.
 Para Hugo Cerda el Diseño de Investigación se plantea en dos niveles:
. El diseño de investigación como plan sistemático o una serie de
instrucciones para elaborar un proyecto de investigación, como un
plano de construcción.
. El diseño metodológico implica: dinero, personal y tiempo, o sea
controla presupuesto y tiempo del proyecto.

3. Relación Diseño de Investigación y Diseño metodológico de

Investigación en términos operativos
El semestre académico anterior, TI-242, todos los equipos elaboraron
el diseño de investigación, considerando la investigación como un
proceso, que comporta las siguientes fases y procedimientos:
1. Selección del tema de investigación
2. Planteamiento y formulación del problema de investigación
2.1. Características de la situación problemática
2.2. Enunciado del problema de investigación
2.3. Elementos del problema
2.4. Efectos del problema
2.5. Causas probables del problema y factores asociados
2.6. Antecedentes del problema
2.7. Justificación y viabilidad
2.8. Formulación del problema
2.9. Objetivos.
3. Marco teórico y conceptual
4. Hipótesis y variables (Matriz de coherencia y matriz de
operacionalización)
5. Diseño metodológico: Caracterización y delimitación de la población
5.1. Población y muestra. En el trabajo de campo, la población
se convierte en el punto central del proceso de construcción de datos.
En ella se encuentra el problema a estudiar (Hugo Cerda, 1987)
 Este rubro está referido a la delimitación de la población como unidad
investigativa, asociado con la problemática del muestreo o definición
de una parte de la población, considerada como muestra.
 La muestra descansa en el principio de que las partes representan el
todo y como tal, refleja las características que definen la población de
la cual fue extraída, que indica que es representativa.
 En la investigación cualitativa, la población tiene un significado más
amplio y abierto, donde el concepto de representatividad no tiene
tanta importancia. En reemplazo utiliza la técnica de la triangulación,
para lo cual acude a múltiples fuentes, métodos e investigadores. De
esta manera se aseguran la validez y la confiabilidad de los datos y la
información.
5.2. Selección de Métodos, Técnicas e Instrumentos de
Investigación.
 Hugo Cerda plantea que en la actividad investigativa, los métodos y las
técnicas son las herramientas metodológicas de la investigación, ya
que ellas permiten implementar las distintas etapas de ésta,
 Existen muchos métodos y técnicas, cuya selección dependerá de una
serie de factores como: el problema de investigación, los objetivos,
hipótesis, recursos financieros disponibles, el equipo humano que
afectará la investigación
5.3. Recursos humanos, Institucionales, técnicos y económicos.
El equipo de investigación.
- Los recursos si bien no poseen mucha importancia científica, es
clave para el éxito de la investigación, pues está referido a los
requerimientos para llevar a la práctica la actividad investigativa.
- La constitución de un equipo de investigación es una de las
tareas más complejas y difíciles de realizar, debido a la dificultad de
lograr una plena integración humana, psicológica, científica y técnica
entre las diversas personas que participan en el grupo.
5.4. Cronograma de actividades
Es la ubicación de las actividades de cada fase del diseño de
investigación en el tiempo que permite dosificar los esfuerzos y
 planificar el uso adecuado del tiempo-espacio para el logro de los
objetivos de la investigación en tiempos y plazos previstos
5.5. Presupuesto
Cálculo de costos requerido para ejecutar el cronograma de
actividades planificadas.

6. Bibliografía