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1.2. Recursos
Tecnológicos de
Comunicaciones

Según la Real Academia Española

RAE (http://www.rae.es/rae.html)
la comunicación se define como el
trato, correspondencia entre dos o
más personas, aplicado a nuestro
contexto las comunicaciones en
la Tecnología Educativa permite
el intercambio de información
mediante las nuevas tecnologías
como el chat, la videoconferencia,
etc. Las cuáles hacen posible
comunicar el conocimiento de una
persona a otra.

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1.2.1. El video. Figura 7.

La
Videoconferencia
Es un sistema de captación y
reproducción instantánea de la
imagen en movimiento y del sonido
por procedimientos electrónicos.

1.2.2. Videoconferencia.

La videoconferencia tiene unas

posibilidades educativas enormes,
pues permite una interacción
permanente, en tiempo real, con
imagen y sonido entre diferentes
puntos, haciendo posible que,
diferentes profesores, diferentes
alumnos, diferentes centros
escolares, etc. participen en el
proceso de comunicación sin
necesidad de desplazamiento alguno.
Para esto se necesita utilizar un
software especializado que permita
realizar una conexión a cualquier
parte del mundo sin la necesidad de Nota Fuente: Adaptado de Vega Sofía. (2010). Importancia de las
videoconferencias, en la educación virtual. Recuperado de http://
trasladarnos a un punto de reunión y videoconferencia-osso.blogspot.com/2010/04/importancia-de-las-
el hardware requerido será la cámara videoconferencias-en.html

web, micrófono y el computador.

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1.2.3. Audio
Figura 8.
conferencia. La Audio
Conferencia
Es la forma más básica de utilizar
las comunicaciones para que tenga
lugar una clase virtual. Consiste
de que profesores y alumnos en
dos o más lugares pueden hablar y
escuchar mutuamente. No se trata
de una forma de comunicación por
medio de computadora. Utiliza la
tecnología existente de la telefonía
analógica. Puede ser punto a punto o
multipunto, es decir, entre dos o más
sedes, similar al chat, se puede tener
contacto por vía auditiva.

Nota Fuente: Nota Fuente: Adaptado de Audio conferencia. (2009).

Recuperado http://tecnologia-herramientas.blogspot.com/2009/11/
audio-conferencia.html

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1.2.4. Chat.
Figura 9.
El Chat

Hace referencia a una comunicación

escrita que se desarrolla en
tiempo real a través de Internet. A
continuación se mencionan algunos
programas de chat: Skype, Google
Talk, MSN Messenger, Yahoo!
Messenger (español), ICQ (español),
AIM (español), etc.

Nota Fuente: Adaptado de González S. C. (2010). Perspectivas de la

tecnología en la educación. Estrategias educativas-aprovechamiento
de la tecnología. Recuperado de http://cristiangonzalezsoto.
blogspot.com/2010/03/estrategias-educativas-aprovechamiento.
html

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1.2.5. Correo
Figura 10.
electrónico: Correo
Electrónico
El correo electrónico es similar
al correo postal que se emplea
actualmente con la diferencia de
que su formato es digital. Permite
enviar y recibir mensajes, de
forma instantánea, este recurso
ofrece herramientas para editar
los mensajes, adjuntar archivos,
guardar mensajes enviados y
recibidos, bloc de notas, etc. Permite
una comunicación punto a punto y
punto multipunto, aunque el diálogo
establecido no es del todo directo o
instantáneo como el teléfono.

Nota Fuente: Adaptado de El Correo electrónico y la mensajería

instantánea en la educación. (2012) Recuperado de http://las-tic-de-
clio.blogspot.com/2012/06/el-correo-electronico-y-la-mensajeria.
html

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1.2.6. Foros de
Figura 11.
discusión Foros de
Discusión
La comunicación es punto a punto y
principalmente punto- multipunto.
Ofrecen una comunicación asíncrona
cuya principal ventaja consiste en
responder cuando se desee. El foro
de discusión, por lo general tiene una
ubicación en el sitio web y el usuario
debe acceder a este para consultar y
publicar sus mensajes.

Nota Fuente: Adaptado de Foro de discusión. (2010). Recuperado de

http://luiseducativo.wordpress.com/2010/12/27/foros-de-discusion-
y-blogs/

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1.2.7. Listas
Figura 12.
distribución. Listas de
Distribución
Funcionan por medio de listados de
direcciones de correo electrónico
de un grupo que recibe mensajes
o información relativa a un tema
específico. El acceso depende de la
aceptación del administrador. El
objetivo de una lista de distribución
es hacer llegar mensajes a varios
usuarios de una vez, en lugar de
enviar un mensaje individual a cada
uno de ellos. De esta manera, todos
los participantes pueden leer todos
los mensajes.

Nota Fuente: Adaptado de Marhuenda. M. Mejorando la

comunicación: De las listas de correo a los Google Groups.
Recuperado de http://images.slideplayer.es/8/2456757/slides/
slide_2.jpg

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1.2.8. Portales de
Figura 13.
expertos. Portales
Expertos
Es un sitio web especializado en un
tema particular, donde expertos del
tema ofrecen su asesoría o guía sobre
un tema específico.

Nota Fuente: Adaptado de Ortiz A. (2010). Usos pedagógicos de los

recursos tecnológicos. Recuperado de http://formacioncriticachacin.
blogspot.com/2010/05/usos-pedagogicos-de-los-recursos.html

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1.2.9. Comunidades
Figura 14.
virtuales. Comunidades
Virtuales
Es un sitio creado por una o más
personas que establecen relaciones
a partir de temas comunes. El sitio
permite dialogar, discutir, publicar
eventos, administrar foros de
discusión, salas de chat, álbumes de
fotos, compartir archivos y/o opinar
mientras su identidad real puede
permanecer oculta. Su acceso es
gratuito, aunque en algunos casos se
encuentra restringido, ya que existen
comunidades “públicas abiertas”
,
“públicas cerradas” o “privadas”.

Nota Fuente: Adaptado de Reflexiones: una propuesta práctica para

comunidades de aprendizaje en la empresa. (2009). Recuperado de
http://jesusfdezblog.wordpress.com/2009/11/22/reflexiones-una-
propuesta-practica-para-comunidades-de-aprendizaje-en-la-
empresa/

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1.2.10. Grupos de
Figura 15.
noticias Grupo de Noticias

Son mensajes de texto que colocan

en el grupo de noticias, donde otras
personas los pueden leer y donde
pueden contestar a ellos. Los grupos
son públicos, abiertos para que
todo el mundo pueda leer o escribir
mensajes, también se comparten
archivos, como fotografías o sonidos.
Los grupos de noticias proporcionan
un medio para encontrar rápidamente
y comunicarse con personas de todo
el mundo que comparten sus mismos
intereses.

Nota Fuente: Adaptado de Unirse a grupos de noticias: todo sobre

grupos de noticias. (2004). Recuperado de http://www.learnthenet.
tv/spanish/html/26nwsgrp.htm

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