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EldivorciodeMamayPapaoso PDF
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La Autora y la Ilustradora
Cornelia Maude Spelman es una escritora estadounidense.
Se ha desempeñado como profesora de primaria y secunda-
ria y como trabajadora social. Sus cuentos buscan fortalecer
el desarrollo emocional de los niños que se ven enfrentados a
situaciones difíciles.
Kathy Parkinson es una ilustradora estadounidense. Ha tra-
bajado en varios libros de Cornelia Maude Spelman, entre ellos, en
una exitosa serie de cuentos ilustrados que está orientada especial-
mente al apoyo emocional de los niños y niñas.
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Interés del libro
Proyectos
MÁS CERCA DE LOS ANIMALES
En los lugares en los que viven los osos, ¿viven también otros animales?
Invite a los niños a que investiguen qué animales comparten territorio con los osos o tienen al-
guna relación con ellos (las abejas, los peces, etc.). ¿Cómo se relacionan los osos con esos otros
animales?, ¿qué características interesantes tienen estas otras especies? Haga uso del material
de consulta de la biblioteca o de medios audiovisuales, si dispone de ellos, para enriquecer el
ejercicio. Ayude a sus alumnos a resolver estas preguntas, y elabore con sus respuestas una car-
tel informativo sobre los osos y su ecosistema para ser expuesta en el salón.
¿Qué condiciones requieren animales como los osos para poder vivir bien?
En el cuento, Dina necesitaba de ciertas cosas (su conejo con una sola oreja, sus sandalias rojas
de tres correas, y los paseos con su papá y con Ruth) para estar contenta. Pida a los niños que
investiguen en la biblioteca o en los libros que tienen en casa acerca de los diferentes tipos de
osos que existen alrededor del mundo, en qué lugares habitan, cómo viven y qué requieren para
MALETAS Y VIAJES
¿Qué es una maleta y en qué ocasiones la usamos?
El padre de Dina usó una maleta para mudarse a su nueva casa. Por medio de preguntas, permita
que los niños reconozcan la variedad de funciones, materiales, formas y tamaños que puede tener
una maleta. Lleve a clase algunas revistas o periódicos y pídales a sus alumnos que ubiquen y re-
corten imágenes en las que se esté haciendo uso de algún tipo de maleta o bolso. Con ellas podrán
armar un collage y pegarlo en un pliego de papel.
Una nueva mascota Invite al grupo a escoger un personaje que sea significativo para
en el aula todos y con el que hayan tenido alguna relación especial (puede
ser un animal de la institución o un personaje de alguno de los li-
bros que han leído) ¡Esta será la nueva mascota de la clase! Pída-
les que construyan colectivamente su figura utilizando materiales
reciclables (papel, cartón, botellas de plástico desocupadas, etc);
o bien, propóngales dibujarlo entre todos sobre una pared o una
tabla grande y colorearlo con pinturas.
A hacer el pan… A Dina le gustaba hacer pan con mamá oso y Ruth, su hermana.
Invite a los niños a tratar de descubrir cómo se hace el pan. Anote
en un lugar visible los ingredientes que mencionen y los pasos que
hay que seguir para conseguir ese delicioso resultado. Para apoyar
esta actividad, si cuenta con facilidades de tiempo y materiales,
podría llevar a la práctica la elaboración de una receta simple con
los chicos, por ejemplo, hacer galletas con una mezcla lista para
tal propósito.
Preparando el viaje El papá de Dina necesitó una maleta para mudarse a su nueva
casa. Así como las maletas son necesarias para trasladarse de un
lugar a otro, hay muchas otras cosas importantes para viajar. Pí-
dales a los niños que hagan una lista de ellas, ubique una maleta
abierta en algún espacio del salón, e invite a sus alumnos a que, de
manera imaginaria, vayan poniendo en ella los objetos que anota-
ron en su lista.