CRITERIOS DE PLANEACIÓN DE LA ASIGNATURA DE CIENCIAS III DE

ACUERDO A REFORMA SECUNDARIA 2011

ESC. FRAY FELIPE DE JESUS
Profesor Medina Palma Carolina Esmeralda Énfasis Química No. De Horas 15
Periodo 7 al 11 de Mayo del 2018 Bloque Bloque V
Química Orgánica 1. Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde
Competencias la perspectiva científica.
Que Se 2. Comprensión de los alcances y limitaciones de la
Campo De Favorecen ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos
Formación contextos.
3. Toma de decisiones informadas para el cuidado del
ambiente y la promoción de la salud orientadas a la
cultura de la prevención
Contenido - Nomenclatura de la química inorgánica (Hidruros)
Disciplinar - La química del carbono

1. Introducción a la química orgánica

Estándar Ámbito De Ciencias III
2. Elementos en Química Orgánica
Curricular Estudio
3. Elementos en Química Orgánica
4. Formulación de compuestos
- Saber que estudia la química orgánica o química del carbono.
- Conocer el origen y una breve historia de esta parte de la química.
- Reconocer la importancia de la química del carbono, tanto por número de compuestos, como por la utilidad de los
mismos.
Aprendizajes - Conocer las principales características de las sustancias orgánicas.
Esperados - Estudiar las características de los principales elementos que componen las sustancias orgánicas, especialmente del
átomo de carbono.
- Analizar la combinación y tipos de enlaces de los elementos en los compuestos orgánicos como grupos funcionales y
cadenas hidrocarbonadas.
- Iniciarse en la formulación
Palabras Conceptos
Química inorgánica, nomenclatura. Hidrocarburos
Claves Nuevos
Preguntas
¿Se nombran igual los compuestos orgánicos que los inorgánicos?
Generadoras
Secuencia Didáctica Recursos
Tiempo 1 sesión cuaderno, pizarrón, marcadores
Inicio Didácticos
- Siguiendo la clasificación de los hidrocarburos ya mencionados en la clase pasada, comenzaremos con los alcanos
- Clasificación de los hidrocarburos y ejemplos
- Concepto de grupo funcional
- Prefijos, ¿Qué son y para que me sirven?

Secuencia Didáctica Recursos

desarrollo Tiempo 1-2 sesiones Cuaderno, pizarrón, marcadores, proyector, computadora, bocina
Didácticos

- En las actividades de desarrollo se verá un video explicando los alcances de la química orgánica en nuestra vida, para dejar muy en claro el
estudio y la importancia de esta.
- Alcanos (sin dobles ni triples enlaces). Los compuestos formados por una cadena de carbono, unidos siempre mediante enlace simple, y átomos
de hidrógeno completando los cuatro enlaces del carbono, se denominan alcanos.
- Normas generales de formulación, Estructura de los compuestos orgánicos, Prefijos que indican nº carbonos Prefijos que indican repetición
Prioridad de los grupos funcionales Pasos para nombrar compuestos Pasos para formular compuestos.
Secuencia Didáctica Recursos
Tiempo 1 sesión Cuaderno de los alumnos, pizarrón, marcadores.
Cierre Didácticos
- Ejercicios de nomenclatura orgánica.
PRÁCTICA DE LABORATORIO
Nombre De La Que el alumno identifique los cambios físicos y
Práctica De TRANSFORMACION DE MATERIALES Propósitos químicos que sufre un compuesto orgánico al
Laboratorio: ORGANICOS hacer contacto con un compuesto inorgánico.

Contenidos De Vinculación Con Otras Asignaturas Ejes Temáticos Transversales

Comportamiento y colaboración de cada uno Instrumentos

Aspectos a Rúbrica (Reporte de las prácticas de laboratorio)
de los equipos en el laboratorio y Reporte de De Evaluación
Evaluar:
laboratorio Empleados
PLANEACIÓN DEL TRABAJO POR PROYECTO
Nombre del Proyecto
( X ) Planeación
( ) Desarrollo
Aprendizajes
 . Fase ( )
Esperados
Comunicación
( ) Evaluación
N° Sesiones Por
Propósito
Semana
Estrategias Didácticas A Desarrollar:
Creatividad e Investigación del tema
Producto De La Semana Aspectos A Evaluar
Trabajo colaborativo, Creatividad, investigación y Contenido de
la obra.
Observaciones