NOMBRE DE LA LA PERSONA COMO INDIVIDUO TIEMPO PROBABLE

UNIDAD 3 MESES
COMPONENTE SOCIO AFECTIVO(ETICA Y VALORES) GRADO SEPTIMO
COMPETENCIAS A COMPETENCIAS GENERALES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
DESARROLLAR Personales e interpersonales Autonomía y creatividad
PROPÓSITOS DE INTERIORIZAR EL CONCEPTO DE DIGNIDAD Y DE GRANDEZA QUE LLEVA EN SU INDIVIDUALIDAD
FORMACIÓN CADA SER HUMANO.
ESTÁNDARES Reconocimiento y valoración personal.
PERIODO SEGUNDO INICIO DE 28 de marzo TERMINACIÓN DEL PERIODO 10 de junio
PERIODO
CONTENIDOS SER – HACER- ACTIVIDADES DE INDICADORES DE CRITERIOS DE
CONOCER ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
De desempeño SER: SER:
EL MEJOR SER HUMANO Cree en la superación del Reconocer el enorme
 Lectura de textos. individuo como la medida potencial mental de los seres
LA AUTENTICIDAD  Reflexiones. inmediata para sobresalir y humanos.
 Observación de la realidad vivir en plenitud.
LA DIGNIDA HUMANA para recolectar información N.C. Autónomo
SABER:
De conocimiento

 Interiorizar los conceptos.
 Conocer como se es un
mejor ser humano.
 Identifica el concepto de
dignidad humana y
autenticidad.
De producto
 Elaboración de síntesis.
 Elaboración de carteleras
y afiches.
SABER: Analizar el concepto de
Identifica a través de humanidad en diferentes
ejercicios grupales e contextos.
individuales, el concepto
favorable que debe tener
cada ser humano de sí
mismo, para mejorar su
calidad de vida e
interactuar mejor con el otro HACER:
y su entorno. Descubrir cómo ser una
N.C. Rutinario persona autentica con
grandes posibilidades de éxito
HACER: en la vida.
Narra colectiva e
individualmente historias,
que motivan el desarrollo
pleno de la dignidad
humana, para identificarse
como un ser autentico en el
recorrido de su propia
existencia.
N.C. Transferencia