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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - El Problema. 2 Elaborar Presentación en PowerPoint Con Los Criterios Planteados y El Concepto Construido. Producto 2-2
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - El Problema. 2 Elaborar Presentación en PowerPoint Con Los Criterios Planteados y El Concepto Construido. Producto 2-2
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Temáticas a desarrollar:
En la Unidad I se enfocan los antecedentes históricos del problema de la
psicopatología de infancia y adolescencia, los modelos con que se ha
abordado el fenómeno, y las particularidades del diagnóstico e
intervención clínica en la psicopatología del niño y del adolescente.
Adicionalmente se revisan los procesos normales del desarrollo y su
relación con esta problemática
Actividades a desarrollar
Se revisa el material del curso, se conocen los contenidos de apoyo y se
resuelven las tareas propuestas: el cuestionario en línea y la
presentación PowerPoint grupal.
Entornos
para su
Entorno de Información Inicial: Ubicar y seguir la
desarrollo
información y orientación que se brinda.
Individuales:
Rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Presenta dos a tres
Presenta dos a tres
perspectivas o
perspectivas de
visiones de Trastorno
Trastorno en Salud
Descripción de en Salud Mental en
Mental en Infancia y El grupo no evidenció
diferentes Infancia y
Adolescencia. pero este aspecto en el trabajo 4
visiones de la con adecuada
Adolescencia. pero
psicopatología claridad o definición
con poca claridad o
definición de sus
de sus conceptos
conceptos
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo presenta un El grupo presenta
Presenta un concepto que es una concepto pero no No se diferencia un
concepto claro en su redacción es clara su redacción concepto integral 5
integral y propuesta y propuesta
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento
presenta unas
excelentes Las características
características, no son claras y no No se precisa una
Características que permiten permiten adecuada conclusión mínima
4
del concepto comprender con comprensión ni sobre el concepto
amplitud y definición
comprensión el
concepto
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Organización y
Organización que
presentación
es visualmente
excelente que
apropiada pero Organización y
Organización y muestra equilibrio
presenta presentación poco 2
Estética y buena
desproporciones en agradable y poco clara.
proporciones entre
tamaños, tipos de
imágenes, textos,
textos y diseño
colores y diseño
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Total Calificación 15