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DEPARTAMENTO: LETRAS
CUATRIMESTRE: 1° cuatrimestre
AÑO: 2014
PROGRAMA Nº:
UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
DEPARTAMENTO DE LETRAS
1. Fundamentación y descripción
Desde la generación del grupo Contorno en adelante, puede observarse una línea
hegemónica en la crítica literaria vernácula que ha privilegiado el estudio de aquellas
poéticas vinculadas al Realismo desconsiderando lo “fantástico” por considerarlo lúdico,
de evasión o escapista. A través de la categoría de análisis de “gótico” nos proponemos
reformular las posibilidades cognoscitivas de dicha perspectiva teórica.
En rigor de verdad, Julio Cortázar fue el primero en hablar del “gótico en el Río de
la Plata” como una especie de ensanchamiento o dialectización de “lo fantástico” que
implicaría, más allá de los dispositivos formales propios del género, un modo especial de
sensibilidad y de cuestionamiento del poder y de las certezas realistas; sensibilidad que
sería particularmente afín al reino de la infancia y –podríamos agregar nosotros– al mundo
femenino y a todas aquellas modalidades de lo aleatorio o subalterno.
No es casual, entonces, que Witold Gombrowicz encuentre en Argentina el
escenario propicio para desplegar su “filosofía de la inmadurez”, frente a la supuesta
“madurez” europea la propuesta estética del escritor polaco se arraiga y a la vez erige
como clave característica del conflicto y la lucha de los artistas rioplatenses para hacer
surgir una forma propia, original e inconfundible. Hacer foco en esta poética y en la
apropiación que de ella hizo un grupo de jóvenes escritores argentinos (apropiación de la
que es sintomática la ya mítica traducción conjunta de la novela Ferdydurke, publicada en
Polonia en 1937 y editada diez años después en Buenos Aires), implica recontextualizar la
influencia del llamado grupo Sur y de su concepción particular de la “literatura de
evasión”. Son producto de los veinticinco años que Gombrowicz estuvo en Argentina, sus
novelas Cosmos y Transatlántico, su libro de relatos Bakakaï y sus Diarios. Si es
problemático pensar estos textos desde el género fantástico, el “gótico” –como categoría
empírica– se nos presenta como la llave de ingreso apropiada para estos textos que, como
los de Sade, trabajan en el límite.
Fue, precisamente, el Marqués de Sade quien presintió en el gótico la existencia de
un impulso subversivo, un síntoma de la situación social en la Europa de fines del siglo
XVIII; ya en el año 1800, afirmaba que estos relatos habían fructificado y a la vez
propiciado los temblores revolucionarios detectados en toda Europa. Por su parte, André
Bretón sentenció que la narrativa gótica constituía el precedente genuino de los
mecanismos de creatividad que pregonaba el Surrealismo: la liberación del inconsciente a
través de los sueños y la escritura automática. La influencia tardía del Surrealismo en el
Río de la Plata y, anteriormente, el Modernismo rubendariano actuaron como lecturas
formativas y “performativas” de esta sensibilidad que a lo largo del siglo XX cristaliza en
algunas poéticas ejemplares.
2. Objetivos
2.1. Análizar las condiciones de posibilidad del Gótico Rioplatense, a fines del siglo XIX y
primeras décadas del siglo XX, a partir de:
- la apropiación de modelos románticos y de la poética de E.A. Poe en mixtura con la
matriz positivista;
- la apropiación de la cultura “universal”, principalmente de la cultura y la literatura
francesa, impulsada por el Modernismo;
- la influencia tardía del Surrealismo y su articulación con las Vanguardias históricas;
- la cultura de “mezcla” provocada por el fuerte impacto inmigratorio de fines de siglo XIX
y comienzos del XX.
2.2. Analizar los tópicos fundamentales de la literatura gótica tradicional y su pervivencia,
transformación y desarrollo en la literatura rioplatense de mitad del siglo XX en adelante,
en el corpus establecido en el punto 3.
2.3. Estudiar el modo en que poéticas disímiles subvierten los dispositivos de construcción
realista del relato proponiendo otros significados o realidades latentes detrás de lo posible
y lo conocido.
2.4. Discutir la relevancia filosófica del abanico temático planteado por estas poéticas y su
presencia en el imaginario cultural.
3. Contenidos
Unidad II: Unidad II: Encierro y sensibilidad gótica: el goce del esclavo
Bibliografía obligatoria
Guerra, Lucía. “Introducción” en: Bombal, María Luisa. Obras completas. Santiago de
Chile: Editorial Andrés Bello, 2000.
García, Germán. Gombrowicz. El estilo y la heráldica. Buenos Aires: Atuel, 1992.
Bibliografía complementaria:
Jackson, Rosemary. Fantasy: literatura y subversión. Buenos Aires: Catálogos, 1986.
6. Carga horaria
7. Actividades planificadas
Además de la disertación del docente, en cada encuentro los alumnos harán una exposición
oral (individual o en grupo, según el número de inscriptos) a partir de un texto equis
asignado. Luego se abrirá un espacio de puesta en común general de los contenidos. A lo
largo de la cursada los alumnos deberán presentar un informe de lectura y al finalizar la
misma deberán presentar una monografía.
Se recomienda que los alumnos inscriptos hayan cursado previamente las Literaturas
inherentes del área Argentina y Latinoamericana.
Firma
Investigadora CONICET -
Inst. Lit. Hispanoamericana, UBA
Cargo