COMUNICACIÓN

La comunicación (del latín communicatĭo, -ōnis1) es la actividad consciente de

intercambiar información entre dos o más participantes con el fin de transmitir o
recibir significados a través de un sistema compartido de signos y normas
semánticas. Los pasos básicos de la comunicación son la formación de una
intención de comunicar, la composición del mensaje, la codificación del
mensaje, la transmisión de la señal, la recepción de la señal, la decodificación
del mensaje y finalmente, la interpretación del mensaje por parte de
un receptor.
La comunicación en general toma lugar entre tres categorías de sujetos
principales: los seres humanos (lenguaje), los organismos vivos (biosemiótica)
y los dispositivos de comunicación habilitados (cibernética).
En un sentido general, la comunicación es la unión, el contacto con otros seres,
y se puede definir como el proceso mediante el cual se transmite una
información de un punto a otro.
Su propósito u objetivo se puede denominar bajo la acción de informar, generar
acciones, crear un entendimiento o transmitir cierta idea.
ventajas de la comunicación oral:

· Es mejor para transmitir emociones y sentimientos

· Es más personal
· Permite socializar
· La reto- alimentación es inmediata
· Puede producir un impacto mayor
· Le permite corregir y ajustar la manera de comunicar el mensaje de acuerdo
a la reacción de la gente.

desventajas de la comunicación oral:

· Es de corta duración, efímera

· No se puede borrar lo dicho
· Hay que tener mucho oficio para pensar mientras se habla
· No se puede archivar ni hacer referencia a ella.

ventajas de la comunicación escrita son:

· Mejor para hechos y opiniones

· Mejor para mensajes difíciles y complicados
· Se puede revisar, corregir y mejorar
· Útil cuando se necesita llevar un registro
· Puede planificarse.

desventajas de la comunicación escrita:

· Hay que dedicarle más tiempo

· Puede resultar cara
· No hay informatización inmediata
· No hay pistas que indiquen en qué ánimo se escribió
· Le falta calor
· Es difícil estar seguro si se leyó el mensaje.
RELACIONES INTERPERSONALES
Las relaciones interpersonales son asociaciones entre dos o más personas.1
Estas asociaciones pueden basarse en emociones y sentimientos, como
el amor y el gusto artístico, el interés por los negocios y por las actividades
sociales, las interacciones y formas colaborativas en el hogar, entre otros. Las
relaciones interpersonales tienen lugar en una gran variedad de contextos,
como la familia, los grupos de amigos, el matrimonio, los entornos laborales,
los clubes sociales y deportivos, las comunidades religiosas y todo tipo de
contextos donde existan dos o más personas en comunicación.
Las relaciones interpersonales pueden ser reguladas por ley, por costumbre o
por acuerdo mutuo, y son una base o un entramado fundamental de los grupos
sociales y de la sociedad en su conjunto. Estas relaciones juegan un papel
fundamental en el desarrollo integral de las personas. A través de ellas,
el individuo obtiene importantes refuerzos sociales del entorno más inmediato,
lo que favorece su adaptación e integración al mismo.
== Las relaciones humanas ==

Personas teniendo relaciones interpersonales

Las relaciones humanas se dan entre diferentes grupos sociales, como familia,
amigos, personas conocidas. Se sabe que un 80% de las personas que
participan en las relaciones humanas son sociables y un 20% no lo son. Una
relación es habitualmente percibida como comunicación estrecha entre dos
individuos, por ejemplo, relaciones íntimas o amorosas o relaciones padres e
hijos. Obviamente, un individuo también puede establecer una relación firme
con un grupo de varios individuos no particularmente emparentados entre sí.

VALORACION DE SU IMPORTANCIA
“yo soy una vida que quiere vivir en medio de otras vidas que igualmente desean
vivir”
-Albert Schweitzer
Las relaciones humanas son aquellas encargadas de crear cierto tipo de
vínculos entre las personas. Como su nombre lo dice, gracias a ellas podemos
relacionarnos con la gente de nuestro alrededor. Este “fenómeno” social se da
por diferentes necesidades, como son la necesidad de tener amistades,
pertenecer a grupos o, en casos laborales, por la simple necesidad de acoplarse
a los compañeros y tener un buen desempeño laboral.

Pero para que esta actividad de la naturaleza humana pueda realizarse, la

persona debe tener confianza, auto …ver más…
Dentro de la valoración personal, también debemos tener en cuenta la FORMA
EN QUE NOS RELACIONAMOS CON LOS OTROS. Como se mencionó en
párrafos anteriores, ser buenos con las personas nos deja una gran satisfacción
interna, al tener esa satisfacción nos sentimos bien con nosotros mismos y al
sentirnos bien con nosotros mismos podemos valorarnos más.
Algunos de los puntos más importantes para poder ser buenos con los que nos
rodean, son tener empatía, o de una forma más burda, ponerse en los zapatos
del otro y tratar de entender las situaciones en las que se puede llegar a
encontrar sin juzgarlo y, de ser posible, ayudarlo; aceptar incondicionalmente a
las personas es igual de importante que la empatía, no debe importar la cultura,
raza, edad, género, la vestimenta o los pensamientos, debemos aceptar que
todas las personas somos diferentes, y no ser “hipócritas” y hacer creer que nos
importa alguien cuando la realidad es otra; por último está la autenticidad, que al
igual que los dos puntos mencionados anteriormente, tiene una gran
importancia. Ser auténtico quiere decir que tenemos que ser genuinos o
verdaderos, y no negar los propios sentimientos y valores, en otras palabras, no
negar lo que somos.

PROCESO DE APRENDIZAJE
El aprendizaje es el proceso a través del cual se modifican y adquieren
habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado
del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que
existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones
mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. En el
aprendizaje intervienen diversos factores que van desde el medio en el que el
ser humano se desenvuelve, así como los valores y principios que se aprenden
en la familia. En ella, se establecen los principios del aprendizaje de todo
individuo y se afianza el conocimiento recibido que llega a formar después la
base para aprendizajes posteriores.
El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo
personal. Debe estar orientado adecuadamente y es óptimo cuando el individuo
está motivado. El estudio sobre cómo aprender interesa a la neuropsicología,
la psicología educacional y la antropología, aquella que recoge las
peculiaridades propias de cada etapa del desarrollo humano, y concibe sus
planteamientos teóricos, metodológicos y didácticos para cada una de ellas. En
ella se enmarcan, por ejemplo: la pedagogía, la educación de niños; y
la andragogía, la educación de adultos.
El aprendizaje se produce a través de los cambios de conducta que producen
las experiencias. Y, aunque en estos cambios intervienen factores madurativos,
ritmos biológicos y enfermedades, no son determinantes como tal.
El aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquiere una determinada
habilidad, se asimila una información o se adopta una nueva estrategia de
conocimiento y acción.
El aprendizaje como establecimiento de nuevas relaciones temporales entre un
ser y su medio ambiental, ha sido objeto de numerosos estudios empíricos,
realizados tanto en animales como en el hombre. Midiendo los progresos
conseguidos en cierto tiempo se obtienen las curvas de aprendizaje, que
muestran la importancia de la repetición de algunas predisposiciones
fisiológicas, de «los ensayos y errores», de los períodos de reposo tras los
cuales se aceleran los progresos, etc. Muestran, también, la última relación del
aprendizaje con los reflejos condicionados.
El aprendizaje es un proceso a través del cual la persona se apropia del
conocimiento en sus distintas dimensiones: conceptos, procedimientos,
actitudes y valores.
El aprendizaje es la habilidad mental por medio de la cual conocemos,
adquirimos hábitos, desarrollamos habilidades, forjamos actitudes e ideales. Es
vital para los seres humanos, puesto que nos permite adaptarnos motora e
intelectualmente al medio en el que vivimos, por medio de una modificación de
la conduct

HABITOS DE ESTUDIO

1. Organiza tus tiempos de estudio

Es importante no dejar para estudiar cuando sientas que tienes el
tiempo. Organiza una rutina de estudios y apégate a ella. Puede que parezca
difícil incorporar la rutina de estudios al horario de clase y las tareas que te
asignen, pero no puedes dejarlo al azar, ya que jamás te dedicarás a ello. Las
sesiones constantes te ayudarán a distribuir mejor tus actividades y llegar
preparado a los exámenes y pruebas parciales.

2. Dedica más tiempo de estudio a las asignaturas más difíciles

La mayoría de los estudiantes tienen una asignatura a la que temen. En lugar
de dejarla para último momento, enfréntala desde el principio y dedica tiempo
de estudio a ello. Esto te hará ganar seguridad y tranquilidad y podrás
disfrutar de estudiar el resto de las asignaturas que disfrutas.

3. Consigue un compañero de estudios

Si bien estudiar con un amigo puede ser divertido, es mejor elegir a alguien
que se tome en serio el estudio y la responsabilidad de estudiar con
alguien más. Si es un compañero de clase podrás compartir notas, hacerse
preguntas entre ustedes e incluso tener a alguien que te explique lo que no
entiendes.

4. Estudia todos los días

Si bien es probable que quieras tener un día libre, si te dedicas a diario a ello
tendrás una chance mayor de adquirir el hábito. Además, tus tiempos de
estudio serán más cortos de este modo y podrás refrescar los conceptos para
las pruebas. Mirar el material a diario te ayudará a recordarlo con más facilidad
y a mejorar tu rendimiento en clase.

5. Recompensa tu esfuerzo
Las recompensas son una manera sana de incentivar los hábitos de estudio.
Cuando alcanzas tus metas cómprate un helado o algo que disfrutes. También
puedes optar por pequeñas recompensas entre las diferentes asignaturas
como escuchar una canción o comer una golosina.

6. Evita las distracciones

Muchos se enorgullecen de poder realizar varias actividades simultáneamente,
pero el estudio no es el momento para ello. Apaga la televisión y guarda el
móvil y cualquier dispositivo que pueda distraerte. Considera ir a estudiar a
la biblioteca porque si estás solo te tentarás, mientras que en la biblioteca todo
el mundo estará estudiando y las tentaciones serán mucho menores.

7. Consigue un tutor que te ayude a estudiar

Si no logras fomentar hábitos de estudio duraderos considera un tutor. No
sólo es útil para estudiar cada asignatura sino que además sueñen proveer
nuevas maneras de estudiar o ayudarte a mejorar tu concentración. En
general los tutores colocan anuncios en los tablones o paneles de avisos.

LECTURA Y LA EXPRESION ESCRITA

La expresión escrita consiste en exponer, por medio de signos
convencionales y de forma ordenada, cualquier pensamiento o idea. Junto con
la expresión oral, la comprensión auditiva y la comprensión lectora forma parte
de las cuatro habilidades lingüísticas básicas necesarias para alcanzar
la competencia comunicativa en una lengua.
TECNICA PARA LA EXPRESION ORAL
En lingüística, la expresión oral es el conjunto de técnicas que determinan las
pautas generales queoralmente con efectividad, es decir, es la forma de
expresar sin barreras lo que se piensa.
También se llama expresión oral a una de las habilidades a desarrollar en el
aprendizaje tanto de la lengua materna (de manera inconsciente) como de
una lengua extranjera de manera deliberada, consciente.
La expresión oral sirve como instrumento para comunicar sobre procesos u
objetos externos a él. Se debe tener en cuenta que la expresión oral en
determinadas circunstancias es más amplia que el habla, ya que requiere de
elementos paralingüísticos para completar su significado final.
Entre los aspectos que deben observarse con mucha atención, están los
siguientes:

 Voz: La imagen auditiva tiene un gran impacto para el auditorio. A través de

la voz se pueden transmitir sentimientos y actitudes.
 Dicción: El hablante debe tener un buen dominio del idioma. Tal
conocimiento involucra un adecuado dominio de la pronunciación de las
palabras, la cual es necesaria para la comprensión del mensaje.
 Estructura del mensaje: Es forzoso planear con anterioridad lo que se va a
decir, pero un buen orador no puede llegar a improvisar.
 Fluidez: Utilizar las palabras en forma continua
 Volumen: Intensidad de voz.
 Ritmo: Armonía y acentuación.
 Claridad: Expresarse en forma precisa y certera.
 Coherencia: Expresarse de manera lógica.
 Emotividad: Proyectar sentimientos acordes al tema.