Liceo José Miguel Infante “Señor, dame de esa agua”

Congregación Hijas de Maria Auxiliadora CULTIVEMOS EL ARTE DE ESCUCHAR Y ACOMPAÑAR

SANTIAGO
Guía de Trabajo Cultura Religiosa III° Medio
Departamento de Cultura Religiosa
Nombre Curso
Fecha Puntaje total Calificación

Instrucciones:
 Debes leer cada texto para luego responder las preguntas que aparecen a continuación
 Responde con lápiz de pasta azul o negro, y encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta.
 Recuerda que es un trabajo individual.
Unidades “LA DIGNIDAD HUMANA: IMPLICANCIA SOCIAL Y PROPUESTA CRISTIANA”
Objetivos Identifica el concepto de dignidad humana y su implicancia social.
Contenidos Dignidad humana y respeto por la persona y sus derechos. Relación de la Dignidad Humana con las
teorías éticas.

ITEM I Desarrollo: (2 pts. c/u)

Lee el siguiente texto y responde las preguntas que a continuación aparecen.

Toda persona puede desarrollarse individualmente, sin embargo, para poder cumplir con mayor
eficacia con sus fines de sobrevivencia, se ve en la necesidad de agruparse. Surge, así, la agrupación
familiar. Las familias a la vez se unen para constituir la sociedad. Somos seres sociales que compartimos con
otros, nos formamos con otros, pero siempre tendremos el trabajo de reconocer el valor que tiene el otro,
así como el valor que tenemos por el hecho de ser persona, no animal ni un objeto.
La Dignidad significa que las personas son sujetos, son alguien y no algo, como un objeto. Respeto: es
reconocer la propia dignidad y la de los demás e implica comportarse de acuerdo con este reconocimiento.
Los objetos y las cosas las utilizamos, nos servimos de ellos como instrumentos y como medios para alcanzar
nuestros fines. Pero las personas, por su dignidad, nunca pueden ser tratadas como instrumentos o unos
medios al servicio de otros seres humanos. Ahí entramos en el campo de la ética.
La palabra ética proviene del griego êthos y significaba, primitivamente, estancia, lugar donde se habita.
Posteriormente, Aristóteles afinó este sentido y, a partir de él, significó manera de ser, carácter. Así, la ética
era como una especie de segunda casa o naturaleza; una segunda naturaleza adquirida, no heredada como
lo es la naturaleza biológica. De esta concepción se desprende que una persona puede moldear, forjar o
construir su modo de ser o êthos. La palabra moral traduce la expresión latina moralis, que derivaba de mos
(en plural mores) y significaba costumbre. Con la palabra moralis, los romanos recogían el sentido griego de
êthos: las costumbres también se alcanzan a partir de una repetición de actos. A pesar de este profundo
parentesco, la palabra moralis tendió a aplicarse a las normas concretas que han de regir las acciones.
La moral es un conjunto de juicios relativos al bien y al mal, destinados a dirigir la conducta de los humanos.
Estos juicios se concretan en normas de comportamiento que, adquiridas por cada individuo, regulan sus
actos, su práctica diaria. Ahora bien, ni las normas o códigos morales se proclaman como el código de
circulación, ni cada persona asume o incorpora automáticamente el conjunto de prescripciones y
prohibiciones de su sociedad, ni cada sociedad o cultura formulan los mismos juicios sobre el bien y el mal.
Es por todo eso que la moral a menudo es un conjunto de preguntas y respuestas sobre qué debemos hacer
si queremos vivir una vida humana, es a decir, una vida no con imposiciones sino con libertad y
responsabilidad.
La ética, por otro lado, es una reflexión sobre la moral. La ética, como filosofía de la moral, se encuentra
en un nivel diferente: se pregunta por qué consideramos válidos unos y no otros comportamientos; compara
las pautas morales que tienen diferentes personas o sociedades buscando su fundamento y legitimación;
investiga lo qué es específico del comportamiento moral; enuncia principios generales o universales
inspiradores de toda conducta; crea teorías que establezcan y justifique aquello por el que merece la pena
vivir.

1.- ¿Qué relación existe entre la Dignidad Humana y el Respeto?

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SANTIAGO
2.- Según el texto leído: ¿Por qué es un trabajo el reconocer la Dignidad Humana?

3.- ¿Cuál es el valor que tiene toda persona? ¿Se puede expresar con alguna cantidad o una cualidad?

4.- ¿Cuál es la diferencia entre ética y moral?

5.- Según el texto ¿Cuál es la función de toda teoría ética? Explique

ITEM II Términos pareados: (1/2 pts. c/u)

Relaciona correctamente los siguientes términos de la columna izquierda con las definiciones que están en la
columna derecha, colocando el número correspondiente en el espacio vacío.

1 Dignidad Teoría ética donde los juicios y normas morales surgen de los sentimientos de
aprobación y rechazo que nos suscitan ciertas acciones
2 Libertad La felicidad es el fin de la vida humana y el máximo bienal que se puede aspirar
3 Hedonismo
Conjunto de personas que pertenecen a un mismo grupo social o raza y
4 Emotivismo conviven en un determinado lugar conformando una comunidad lingüística y
cultura
5 Intelectualismo Conocer el bien es hacerlo, según el filósofo Sócrates
Moral
6 Moral Valor de la persona por el hecho de ser un sujeto

7 Ética Una acción es buena cuando sus consecuencias son útiles y es mala cuando sus
consecuencias no lo son
8 Utilitarismo
Posibilidad de acción, de optar por lo que se desea, de decidir, de usar la
9 Eudemonismo voluntad
Es la reflexión sobre las conductas y comportamientos humanos
10 Etnia
Identifica el bien con el placer y concibe la felicidad en el marco de una vida
placentera
Conjunto de costumbres y normas que un grupo social tienen y manifiestan en
una sociedad.