NOTA:

PRUEBA DE “HISTORIA GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES” 3° BÁSICO A y B

Contenido: Localización en la cuadrícula, conducta honesta, deberes y responsabilidades,
representaciones de la Tierra.

NOMBRE: FECHA:

OBJETIVO GENERAL: Aplicar conocimiento de los puntos cardinales para la localización de diversos puntos en la
Cuadrícula.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (1º A 6º BÁSICO) NIVEL PREGUNTAS PUNTAJE PUNTAJE

TAXONÓMICO Y/O ÌTEMS ÓPTIMO OBTENIDO
Ubicar personas, lugares y elementos en una I – II – III - IV
cuadrícula, utilizando líneas de referencia y Conocimiento
puntos cardinales. Comprensión 24

Mantener una conducta honesta en la vida Comprensión V

cotidiana. Conocimiento 7

Asumir sus deberes y sus responsabilidades Comprensión VI - VII

como estudiante y en situaciones de la vida 10
cotidiana.

Identificar representaciones de la Tierra. Identificación VIII 4

TOTAL:
45

INSTRUCCIONES GENERALES:

* LA PRUEBA ES PERSONAL Y CONSTA DE PREGUNTAS.

* LEE CUIDADOSAMENTE CADA PREGUNTA Y LUEGO RESPONDE. ESCRIBE CON
LETRA CLARA Y LEGIBLE.
* NO OLVIDES REVISAR TU PRUEBA ANTES DE ENTREGARLA.

I.- Escribe el nombre de los puntos cardinales principales en la Rosa de los vientos.
(8Pts.)
 II.- Marca con una X la letra de la alternativa correcta. (6 Pts.)

1.- ¿Cuáles son los puntos cardinales
Principales?
a) Norte, Sur, Este, Oeste.
b) Arriba, abajo, derecha, izquierda
c) Los intermedios
d) Norte, Sur, izquierda, derecha.
2.- ¿Para qué nos sirven los puntos cardinales?
a) Para observar.
b) Orientarnos en la dirección correcta.
c) No prestan ninguna utilidad.
d) Para saber la hora

3.- ¿Por qué punto cardinal sale el Sol? 4.- ¿Cuál es el sinónimo del punto cardinal Este?
a) Norte a) Oriente
b) Sur b) Poniente
c) Este c) Austral
d) Oeste d) Septentrional.

5.- Si mi mano derecha señala el Este 6.- En la cuadrícula las líneas horizontales
¿Qué punto cardinal se encuentra delante de mí? corresponden a las:
a) Norte a) rosa de los vientos.
b) Sur b) columnas.
c) Este c) filas.
d) Oeste d) coordenadas.

III.- Dibuja en la cuadrícula los siguientes elementos. (6Pts.)

G5 D3 F1

A7 E6 B4

A
IV.- Sigue las instrucciones para localizar lugares en la cuadrícula. (4 Pts.)
1.- Comienza en el cuadrado
* Desde el cuadrado, avanza 4 casillas al
norte.
* Luego, avanza al Este 4 espacios.
* Avanza al Norte nuevamente por 3
espacios.
* Avanza al Oeste 3 espacios.
* ¿A qué lugar
llegaste?___________________________
3.- Comienza en el círculo.
* Desde el círculo, avanza al Sur 5
casillas.
* Ahora avanza al Este 4 espacios.
* Avanza al Norte 2 espacios.
* Avanza al Este por 1 espacio.
* ¿Dónde estás tú
ahora?_________________________
Zoológico
Colegio
2.- Comienza en la estrella.
* Desde la estrella, avanza al Oeste 3
casillas
* Ahora avanza al Sur 2 espacios.
* Avanza al Este 2 espacios.
* Avanza al Norte 5 espacios.
* ¿Dónde llegaste
ahora?______________________
4.- Comienza en el triángulo.
* Desde el triángulo avanza 5 lugares hacia
el Sur
* Luego mueve 3 espacios hacia el Oeste.
* Ahora avanza 2 espacios al Norte.
* Avanza al Este 1 espacio.
* ¿Dónde estás tú
ahora?_____________________
Plaza
Piscina
V.- Lee atentamente el poema, luego responde lo que se te pregunta. (4 Pts.)

EL NIÑO HONESTO

Érase una vez un pequeñín

de cabello rizado y ojos gratos,
un niño que decía la verdad
y nunca decía una mentira.

Y cuando a la escuela se marchaba,

todos los niños exclamaban:
"allá va el niño de los rizos,
el niño que nunca, nunca miente".

Y todos lo amaban muchísimo

porque él siempre decía la verdad,
y cada día, a medida que crecía,
se decía: allá va el niño honesto".

Y cuando la gente que allí estaba

preguntaba por qué así le llamaban,
la respuesta siempre era la misma:
"Porque nunca dice una mentira".

1.- ¿Cómo era el cabello de este niño?

a) Negro.
b) Rubio.
c) Rizado.
d) liso

2.- ¿Qué decían los demás chicos de él?

a) Que tenía el pelo bonito.
b) Que nunca mentía.
c) Que tenía los ojos grandes.
d) Que era deshonesto

3.- ¿Por qué lo amaban los demás?

a) Porque siempre decía la verdad.
b) Porque era guapo.
c) Porque crecía mucho.
d) Porque no peleaba nunca

4.- ¿Cómo le llamaban a este niño?

a) El niño honesto.
b) El niño del pelo rizado.
c) El niño amable
d) El niño juguetón

5.- Te gustaría ser como el niño del poema ¿Por qué? (3 Pts.)
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____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
VI.- Marca con una X las situaciones que consideres que corresponden a tus deberes
familiares. (5 Pts.)

ORDENAR MIS JUGUETES

AYUDAR A PONER LA MESA

ENCARGARME DE PAGAR LAS CUENTAS

TRABAJAR PARA GANAR DINERO

ORDENAR MI MOCHILA PARA EL COLEGIO

VII.- Marca con una X las situaciones que consideres que corresponden a tus
deberes como estudiante. (5 Pts.)

MANTENER MI PUESTO LIMPIO Y ORDENADO.

REALIZAR MIS TAREAS CON DEDICACIÓN.

JUGAR EN LAS ESCALERAS Y PASILLOS.

REGAR EL JARDÍN

LEVANTAR LA MANO PARA PEDIR LA PALABRA

VIII.- Indica los nombres de las siguientes representaciones de la Tierra. (4 Pts.)

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