MODELO CUANDO EL PROYECTO NO TIENE QUE REALIZAR LA MUESTRA DE LA POBLACIÓN

3.1 POBLACIÓN O MUESTRA

Para el cálculo se tomará en cuenta el número de estudiantes

presentes en el aula y para esto será calculado mediante la siguiente
fórmula:

𝑃𝑄. 𝑁
n=
𝐸2
(𝑛 − 1) 2 + 𝑃𝑄
𝐾

En donde:
n= tamaño de muestra.
PQ= constante de varianza poblacional 0,25.
N= tamaño de la población.
E= error máximo admisible 0,10.
K= coeficiente de corrección de error. (2)

3.2 TABULACIÓN

Se organizará la información mediante tablas para una mejor

interpretación de los resultados de la encuesta.

Pregunta 1.- ¿Sabe Ud. qué es una base de datos y para qué
sirven?

Pregunta 1
37%
SÍ
63%
NO
Análisis según los datos obtenidos en la tabulación (sumar cada opción y
pasarlas a porcentaje) de la pregunta.

MODELO CUANDO EL PROYECTO TIENE QUE REALIZAR LA MUESTRA DE LA POBLACIÓN

Población y muestra

Población

La población está constituida por 90 estudiantes de ambos sexos con edades

entre los 7 y 8 años, pertenecientes al tercer grado de educación básica que
estudian en la Escuela “Modesto A. Peñaherrera”, distribuidos en tres
secciones A,B,C
Muestra

Para el cálculo del a muestra se tomará en cuenta el número de estudiantes de

la escuela “Modesto A. Peñaherrera” ubicada en el cantón de Cotacachi. El
número de encuestados se obtendrá de acuerdo a la siguiente fórmula:

PQ * N
Fn=
(N-1) E2 + PQ

K2

Dónde:
 n= Tamaño de muestra

PQ= Constante de varianza poblacional (0,25)

N= Tamaño de la población

E= Error máximo admisible (0,10)

K= Coeficiente de corrección de error (2)

Cálculo:
(0,25) * (90)
n=
(90-1) (0,10)2 + (0,25)

(2)2

22,5
n=
(89) (0,01)+ (0,25)

(4)

22,5
n=
0,47

n= 47,87
Tabulación

Análisis, tabulación e interpretación de las encuestas aplicadas a los docentes

de tercer año de educación básica de la escuela “modesto a. Peñaherrera”

PREGUNTA 1: ¿Usted sabe que son las TICS?

Indicador Valor Porcentaje

SI 3 100%

NO 0 0%

TOTAL 100%

GRÁFICO:

Pregunta 1
0%

SI
NO
100%

ANÁLISIS:

Análisis según los datos obtenidos en la tabulación (sumar cada opción y

pasarlas a porcentaje) de la pregunta.