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QUE SE EVALUA

Cronograma
Con el fin de que se realice con éxito el proceso de participación en la convocatoria y no tenga inconvenientes a la hora de adelantarlo, conozca el
cronograma de actividades de la Evaluación de carácter diagnóstico formativa de los docentes, directivos docentes y orientadores oficiales regidos por
el Decreto Ley 1278 de 2002, Con el fin de que se realice con éxito el proceso de participación en la convocatoria y no tenga inconvenientes a la hora
de adelantarlo, conozca el cron ograma de actividades de la Evaluación de Carácter Diagnóstico Formativa definido en la Resolución 664 de 2017:
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LA CLASE

7.1 LA PLANEACIÓN EN LA PLATAFORMA

Desarrollo temático de la clase: Máximo 100 caracteres
Plantee los propósitos, objetivos o fines de la clase: Máximo 350 caracteres
Relacione la planeación de esta clase con el plan de estudios de su institución y el plan de área: Máximo
1000 caracteres
Describa cómo su planeación se relaciona con el PEI de su institución: Máximo 1000 caracteres
Describa cómo organiza los contenidos de su clase a partir del nivel y particularidades de sus estudiantes:
Máximo 1000 caracteres
Mencione todos los aspectos y criterios que tiene en cuenta para la planeación de la clase (por ejemplo
conocimiento disciplinar, experiencia, contexto, PEI, lineamientos, etc.): Máximo 1500 caracteres
Mencione los materiales y recursos que va a utilizar durante la clase. Máximo 600 caracteres, por favor
separe los materiales usados usando ; (punto y coma )
Describa cómo va a realizar el proceso de evaluación y retroalimentación de la clase. Máximo 1500
caracteres

Describa las metodologías y/o estrategias empleadas para el desarrollo de la clase (cómo desarrollará las
actividades durante la clase) Máximo 1500 caracteres

5. ESTRUCTURA DEL VÍDEO

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VIDEO DE LA CLASE

TESTIMONIO DESARROLLO DE TESTIONIO DE

INTRODUCTORIO LA CLASE CIERRE
(Contextualización)
Duración: 3 – 5 Duración: 35 – 30 Duración: 3 – 5
minutos minutos minutos
Identificación del Momentos de la Una reflexión que
docente, es un clase: introducción: se realiza al finalizar
relato de las agenda, normas de la práctica.
particularidades de convivencia o
su contexto y acuerdos,
presentar los socialización del
objetivos específicos objetivo,
de la sesión. relacionándolo con
la clase anterior y el
contexto; contenido
de la clase:
desarrollo de la
temática y
actividades; cierre:
retroalimentación y
conclusión.