CENTRO PSICOLOGICO ESPECIALIZADO EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

LISTA DE COTEJO
1° INFORME DE AVANCE

Apellidos y Nombres : PLUMER PEREYRA, Ivana

INDICADORES
ÁREA SOCIO AFECTIVA EN PROCESO LOGRO
Disfruta la compañía con otros niños.
Participa en juegos grupales.
Se adapta con facilidad al jardín.
Reconoce y nombra a las personas con quienes vive.
Utiliza normas de cortesía: saluda, agradece y se despide.
Comparte materiales o juguetes.
Se lava y seca las manos solo.
Utiliza los servicios higiénicos con ayuda.
Guarda ordenadamente los materiales y juguetes que utiliza.
Muestra cierta independencia al vestirse y desvestirse.
Reconoce y nombra las partes gruesas de su cuerpo :
. cabeza
. tronco
. brazos
. piernas
Reconoce y nombra las partes de la cara :
. orejas
. nariz
. boca
. ojos
Da su nombre
Da su edad en forma verbal
Se identifica como niño o niña
Expresa sus sentimientos y emociones
Intenta cantar canciones sencillas.
Ordena el material usado.

OBSERVACIONES:

Calle Alcides Vigo Mz B Lt 15 Urb. Honor y Lealtad - Santiago de surco

Tlf. 3960042/ RPC: 992193785
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INDICADORES
ÁREA COMUNICACIÓN INTEGRAL EN PROCESO LOGRO
Se expresa con claridad.
Nombra objetos conocidos que se le muestran.
Utiliza espontáneamente frases cortas para expresarse.
Utiliza frases sencillas de agrado o rechazo para comunicar sus ideas y
emociones.
Describe oralmente de manera sencilla algunos objetos y seres vivos.
Escucha con atención las explicaciones e informaciones que le da el adulto.
Comprende indicaciones sencillas.
Comprende pequeñas narraciones de hechos reales o fantasías.
Responde a algunas preguntas que se le hace.
Reproduce con sus propias palabras el relato de un cuento leído,
recordando los datos más saltantes.
Describe algunas características de diferentes objetos como fotografías y
dibujos.
Observa y describe una lámina sencilla.
Interpreta imágenes, reconoce semejanzas y diferencias en una lámina.
Se le comprende lo que habla.
Señala los objetos cuando se le nombran.
Responde “Si” “No” cuando se le pregunta.
Comprende textos acompañados de ilustraciones de uso cotidiano que le
cuenta o lee.
Observa figuras y nombra lo que se ve con sus palabras.
Nombra las figuras de un cuento.
Imita el sonido de objetos que observa en una figura.
Pide que le lean cuentos.
Contesta preguntas simples sobre el cuento escuchando o leído.
Saluda y reconoce a su maestra.

OBSERVACIONES:

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INDICADORES
ÁREA PSICOMOTRICIDAD EN PROCESO LOGRO
Camina libremente en diferentes direcciones.
Corre sin caerse
Patea la pelota libremente.
Lanza la pelota
Gatea libremente.
Salta lateralmente con los dos pies.
Sube las escaleras alternando los pies, sin ayuda.
Se para en un pie momentáneamente.
Rasga y arruga papeles con los dedos.
Pasa las páginas una por una de un libro.
Realiza juegos de construcción y manipulación con piezas pequeñas.
Arma rompecabezas grandes y sencillos.
Realiza trazos muy simples.
Puede subir y bajar las escaleras.
Intenta dar saltos.
Salta en el mismo sitio.
Camina hacia atrás, y hacia los costados según se le indique.
Camina de puntitas y de talón.
Puede descascarar o desenvolver algo.
Garabatea una hoja sin coordinación.
Puede amasar.
Construye torres de 2 a 4 cubos.
Puede hacer puntitos.
Salta con ambos pies con apoyo.
Camina correctamente.
Sube y baja escaleras con apoyo, poniendo ambos pies en el mismo escalón.
OBSERVACIONES:

Santiago de Surco, 18 de Diciembre del 2015

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Ps. Sandra Huamán Vásquez Ps. Cinthya Guerra Sotelo

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LISTA DE COTEJO
ÁREA DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Apellidos y Nombres : RAMÍREZ PALOMINO, Thiago Stephano

INDICADORES
ÁREA SOCIO AFECTIVA EN PROCESO LOGRO
Dice su nombre. X
Se identifica como niño - niña. X
Expresa sus sentimientos y emociones X
Señala algunas partes del cuerpo y las nombra en su propio lenguaje. X
Relaciona la ropa con la parte del cuerpo donde se usa. X
Intenta usar la cuchara. X
Realiza gestos y muecas. X
Baila al escuchar música alegre. X
Intenta cantar canciones sencillas. X
Patea pelotas libremente. X
Juega libremente en un área despejada o patio X
Rueda hacia un lado de la colchoneta. X
Empuja, tracciona y arrastra objetos. X
Ordena el material usado. X
Lanza una pelota hacia arriba X
Patea pelotas. X
Garabatea libremente. X
Construye torres con cubos.
X
Arma rompecabezas de 4 piezas.
X
Amasa plastilina o arcilla.
X
Muestra agrado con la compañía de sus amiguitos.
X
Está iniciando avisar antes o durante sus necesidades fisiológicas.

OBSERVACIONES:

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Thiago es un niño muy vivaz y hábil, se relaciona fácilmente con sus pares y expresa sus emociones de
forma espontánea. Reforcemos constantemente su flexibilidad.

INDICADORES
ÁREA COMUNICACIÓN INTEGRAL EN PROCESO LOGRO
Realiza indicaciones simples. X
Se le comprende lo que habla. X
Utiliza frases de dos palabras. X
Señala los objetos cuando se le nombran. X
Su vocabulario está compuesto principalmente por nombres de objetos y X
personas.
Responde “Si” “No” cuando se le pregunta. X
Comprende textos acompañados de ilustraciones de uso cotidiano que le X
cuenta o lee.
Observa figuras y nombra lo que se ve con sus palabras. X
Nombra las figuras de un cuento. X
Imita el sonido de objetos que observa en una figura. X
Pide que le lean cuentos. X
Contesta preguntas simples sobre el cuento escuchando o leído. X
Saluda y reconoce a su maestra. X
Disfruta realizando actividades plásticas. X

OBSERVACIONES:
Thiago ha evolucionado satisfactoriamente en su lenguaje, por ello es importante mantener una comunicación
fluida, haciendo uso de ejercicios similares a los indicados en las clases.

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INDICADORES
ÁREA PSICOMOTRICIDAD EN PROCESO LOGRO
Alterna los pies en alto para pasar sobre algo X
Puede correr X
Puede subir y bajar las escaleras X
Intenta dar saltos X
Salta en el mismo sitio X
Camina hacia atrás, y hacia los costados según se le indique X
Camina de puntitas y de talón X
Puede descascarar o desenvolver algo X
Garabatea una hoja sin coordinación X
Puede amasar X
Construye torres de 2 a 4 cubos X
Puede hacer puntitos X
Corre sin caerse X
Salta con ambos pies con apoyo X
Camina correctamente X
Se agacha y se levanta sin apoyo X
Sube y baja escaleras con apoyo, poniendo ambos pies en el mismo escalón X

OBSERVACIONES:
Thiago muestra un buen desarrollo a nivel motriz, siendo muy diestro para diferentes actividades físicas
propuestas, por lo que para seguir reforzando dichas cualidades, incluyamos en el verano talleres deportivos.

Santiago de Surco, 18 de Diciembre del 2015

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Ps. Sandra Huamán Vásquez Ps. Cinthya Guerra Sotelo

Calle Alcides Vigo Mz B Lt 15 Urb. Honor y Lealtad - Santiago de surco

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LISTA DE COTEJO
ÁREA DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Apellidos y Nombres : BARRAZA CALIPUY, Stephano André

INDICADORES
ÁREA SOCIO AFECTIVA EN PROCESO LOGRO
Dice su nombre. X
Se identifica como niño - niña. X
Expresa sus sentimientos y emociones X
Señala algunas partes del cuerpo y las nombra en su propio lenguaje. X
Relaciona la ropa con la parte del cuerpo donde se usa. X
Intenta usar la cuchara. X
Realiza gestos y muecas. X
Baila al escuchar música alegre. X
X
Intenta cantar canciones sencillas.
Patea pelotas libremente. X
Juega libremente en un área despejada o patio X
Rueda hacia un lado de la colchoneta. X
Empuja, tracciona y arrastra objetos. X
Ordena el material usado. X
Lanza una pelota hacia arriba X
Patea pelotas. X
Garabatea libremente. X
Construye torres con cubos.
X
Arma rompecabezas de 4 piezas.
X
Amasa plastilina o arcilla.
X
Muestra agrado con la compañía de sus amiguitos.
Está iniciando avisar antes o durante sus necesidades fisiológicas. X

Calle Alcides Vigo Mz B Lt 15 Urb. Honor y Lealtad - Santiago de surco

Tlf. 3960042/ RPC: 992193785
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OBSERVACIONES:
Stephano es un niño muy afectuoso y busca cumplir con las indicaciones que se le brinden. Sus habilidades
son resaltantes, por lo que la independencia y autonomía, son vitales para que siga destacando.

INDICADORES
ÁREA COMUNICACIÓN INTEGRAL EN PROCESO LOGRO
Realiza indicaciones simples. X
Se le comprende lo que habla. X
Utiliza frases de dos palabras. X
Señala los objetos cuando se le nombran. X
X
Su vocabulario está compuesto principalmente por nombres de objetos y
personas.
Responde “Si” “No” cuando se le pregunta. X
Comprende textos acompañados de ilustraciones de uso cotidiano que le X
cuenta o lee.
Observa figuras y nombra lo que se ve con sus palabras. X
Nombra las figuras de un cuento. X
Imita el sonido de objetos que observa en una figura. X
Pide que le lean cuentos. X
Contesta preguntas simples sobre el cuento escuchando o leído. X
Saluda y reconoce a su maestra. X
Disfruta realizando actividades plásticas. X

OBSERVACIONES:
Stephano ha logrado mejorar en su lenguaje y, para seguir con el proceso es importante mantener una
comunicación fluida, estimulando el mayor uso de las palabras.

Calle Alcides Vigo Mz B Lt 15 Urb. Honor y Lealtad - Santiago de surco

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 CENTRO PSICOLOGICO ESPECIALIZADO EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

INDICADORES
ÁREA PSICOMOTRICIDAD EN PROCESO LOGRO
Alterna los pies en alto para pasar sobre algo X
Puede correr X
Puede subir y bajar las escaleras X
Intenta dar saltos X
Salta en el mismo sitio X
Camina hacia atrás, y hacia los costados según se le indique X
Camina de puntitas y de talón X
Puede descascarar o desenvolver algo X
Garabatea una hoja sin coordinación X
Puede amasar X
Construye torres de 2 a 4 cubos X
Puede hacer puntitos X
Corre sin caerse X
Salta con ambos pies con apoyo X
Camina correctamente X
Se agacha y se levanta sin apoyo X
Sube y baja escaleras con apoyo, poniendo ambos pies en el mismo escalón X

OBSERVACIONES:
Stephano ha logrado mayor seguridad en su desarrollo motriz, por lo que es importante seguir estimulándolo
mediante actividades físicas.

Santiago de Surco, 18 de Diciembre del 2015

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LISTA DE COTEJO
ÁREA DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Apellidos y Nombres : ROJAS ESPARZA, Hansel Yahir

INDICADORES
ÁREA SOCIO AFECTIVA EN PROCESO LOGRO
Dice su nombre. X
Se identifica como niño - niña. X
Expresa sus sentimientos y emociones X
Señala algunas partes del cuerpo y las nombra en su propio lenguaje. X
Relaciona la ropa con la parte del cuerpo donde se usa. X
Intenta usar la cuchara. X
Realiza gestos y muecas. X
Baila al escuchar música alegre. X
Intenta cantar canciones sencillas. X
Patea pelotas libremente. X
Juega libremente en un área despejada o patio X
Rueda hacia un lado de la colchoneta. X
Empuja, tracciona y arrastra objetos. X
Ordena el material usado. X
Lanza una pelota hacia arriba X
Patea pelotas. X
Garabatea libremente. X
Construye torres con cubos.
X
Arma rompecabezas de 4 piezas.
X
Amasa plastilina o arcilla.
X
Muestra agrado con la compañía de sus amiguitos.
X
Está iniciando avisar antes o durante sus necesidades fisiológicas.

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OBSERVACIONES:
Yahir se ha logrado adaptar cada vez mejor a las actividades grupales, donde demuestra su compañerismo.
Promovamos en casa el compartir con sus amigos y actividades en familia.

INDICADORES
ÁREA COMUNICACIÓN INTEGRAL EN PROCESO LOGRO
Realiza indicaciones simples. X
Se le comprende lo que habla. X
Utiliza frases de dos palabras. X
Señala los objetos cuando se le nombran. X
Su vocabulario está compuesto principalmente por nombres de objetos y X
personas.
Responde “Si” “No” cuando se le pregunta. X
Comprende textos acompañados de ilustraciones de uso cotidiano que le X
cuenta o lee.
Observa figuras y nombra lo que se ve con sus palabras. X
Nombra las figuras de un cuento. X
Imita el sonido de objetos que observa en una figura. X
Pide que le lean cuentos. X
Contesta preguntas simples sobre el cuento escuchando o leído. X
Saluda y reconoce a su maestra. X
Disfruta realizando actividades plásticas. X

OBSERVACIONES:
Yahir muestra un desarrollo de lenguaje adecuado, siendo fluido en su diálogo. Continuemos reforzando dicha
habilidad con la comunicación constante y la adquisición de nuevas palabras.

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INDICADORES
ÁREA PSICOMOTRICIDAD EN PROCESO LOGRO
Alterna los pies en alto para pasar sobre algo X
Puede correr X
Puede subir y bajar las escaleras X
Intenta dar saltos X
Salta en el mismo sitio X
Camina hacia atrás, y hacia los costados según se le indique X
Camina de puntitas y de talón X
Puede descascarar o desenvolver algo X
Garabatea una hoja sin coordinación X
Puede amasar X
Construye torres de 2 a 4 cubos X
Puede hacer puntitos X
Corre sin caerse X
Salta con ambos pies con apoyo X
Camina correctamente X
Se agacha y se levanta sin apoyo X
Sube y baja escaleras con apoyo, poniendo ambos pies en el mismo escalón X

OBSERVACIONES:
Yahir controla cada vez mejor sus movimientos corporales. Continuemos estimulándolo mediante actividades
físicas al aire libre.

Santiago de Surco, 18 de Diciembre del 2015

Calle Alcides Vigo Mz B Lt 15 Urb. Honor y Lealtad - Santiago de surco

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 CENTRO PSICOLOGICO ESPECIALIZADO EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

________________________ _______________________

Ps. Sandra Huamán Vásquez Ps. Cinthya Guerra Sotelo

Calle Alcides Vigo Mz B Lt 15 Urb. Honor y Lealtad - Santiago de surco

Tlf. 3960042/ RPC: 992193785