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CONTENIDO

1. Nociones básicas de geometría....................................................................... 3

1.1. Definiciones fundamentales:......................................................................................3

1.2. Perímetros .................................................................................................................5

1.3. Cálculo de las superficies usuales. Área de polígonos .............................................7

1.4. El metro .....................................................................................................................8

2. Introducción al dibujo....................................................................................... 9

2.1. Normalización ..........................................................................................................10

2.2. Antecedentes básicos en la utilización de planos ...................................................13

2.3. Vistas de una pieza .................................................................................................15

2.4. Escalas ....................................................................................................................16

2.4.1. Escala, semejanza o proporcionalidad .............................................................18

2.4.2. Modo de indicar la escala .................................................................................18

2.4.3. Cálculo de medidas no acotadas en un plano a escala....................................20

2.4.4. Escalas más usuales ........................................................................................21

2.4.5. Escalas normalizadas .......................................................................................22

2.5. Corte y sección ........................................................................................................23

2.5.1. Objetivo del corte ..............................................................................................23

2.5.2. Tipos de cortes .................................................................................................25

2.6. Acotaciones .............................................................................................................28

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 1. NOCIONES BÁSICAS DE GEOMETRÍA
DEFINICIÓN Y CÁLCULO DE LA SUPERFICIE

Para colocar las cañerías se utilizan los trazos y procedimientos, que son aplicaciones de
los principios fundamentales de la geometría. Es necesario tener nociones prácticas de
geometría.
Por este motivo vamos a estudiar primero las definiciones fundamentales de geometría,
aplicada a los trazos y luego los métodos que permiten calcular la superficie de los
elementos utilizados generalmente en la colocación de cañerías.

1.1. DEFINICIONES FUNDAMENTALES:

a) LINEA RECTA: Es el camino mas corto entre dos puntos.

b) PUNTO: Intersección de dos líneas que se cruzan.

c) LÍNEA QUEBRADA: Es una línea compuesta de segmentos de rectas, ejemplo: un

metro carpintero no extendido, los dientes de un piñón. La longitud de una línea
quebrada se obtiene sumando cada uno de los elementos que la componen.

d) LÍNEA CURVA: Es la que constantemente se aparta de la dirección recta sin formar

ángulos. Ejemplo: un arco, una rueda. Estudiaremos el círculo que es una curva
uniforme.

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e) ÁNGULO: Es la figura formada por dos rectas que se cortan y que es limitada en la
intersección. Las dos rectas AO y OB son los costados del ángulo. El punto dado de
intersección es O Se designa un ángulo con tres letras que se ponen, en el vértice, las
otras dos en los lados.

Dos rectas al cortarse forman cuatro ángulos.

Cuando los cuatro ángulos son ¡guales se dice que

éstos son rectos. Un ángulo recto mide 90°.

Un ángulo agudo es más pequeño que un ángulo

recto, mide menos de 90º

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 Un ángulo obtuso es mayor que un
ángulo recto, mide más de 90° y menos
de 180º.

La escuadra se utiliza para trazar y

comprobar ángulos rectos.
Para conservar su precisión, evitar que caiga o
reciba golpes.

1.2. PERÍMETROS

a) EL RECTÁNGULO: Es un paralelogramo que tiene dos ángulos consecutivos iguales;

tendrá por lo tanto los cuatro ángulos iguales y de 90° y los lados consecutivos
perpendiculares. Base de un rectángulo es cualquiera de sus lados. Altura de un
rectángulo es el lado consecutivo a la base. Perímetro se obtiene multiplicando por
dos las sumas de los dos lados consecutivos. Ejemplo:

Prectángulo = (a + b ) × 2

b) EL CUADRADO: Es un rectángulo que tiene dos lados consecutivos iguales (a=b);

por lo tanto sus cuatro lados son iguales y sus cuatro ángulos iguales y rectos. Su
perímetro es igual a cuatro veces la longitud de su lado:

Pcuadrado = 4 × a

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c) EL TRIANGULO: El perímetro de un triángulo se obtiene sumando sus lados.

Ptriángulo = a + b + c

d) LA CIRCUNFERENCIA: Es una línea curva cerrada y plana, cuyos puntos equidistan

de uno interior llamado centro.

Cuerda
Es el segundo determinado por dos puntos
cualquiera de la circunferencia ZY

Perímetro del círculo

Es igual al diámetro AB multiplicado por la
constante π (se lee “pi”) de valor aproximado
3,14

Pcírculo = π × D

Área del círculo

Se obtiene multiplicando π por el cuadrado del
radio.
S círculo = π × r 2

Ejemplo:
Hallar el perímetro de un círculo de 15 metros de diámetro (D)
Pcírculo = π × D
Pcírculo = 3 ,14 × 15
Pcírculo = 47 ,1 metros

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1.3. CÁLCULO DE LAS SUPERFICIES USUALES. ÁREA DE POLÍGONOS

La superficie es un área limitada por líneas rectas o curvas. Para determinar una
superficie es indispensable expresar las diferentes longitudes de los lados, de las alturas y
de las bases con la misma unidad.
Por ejemplo si las dimensiones de un rectángulo será expresada en centímetros
cuadrados. El área de una superficie es un número concreto al medirla. La palabra
superficie y área no son sinónimas. La superficie da la forma y el área es un número que
da la medida de la superficie.

a) Rectángulos. El área de un rectángulo es igual al producto del largo por el ancho.

S rectángulo = a × b

b) Cuadrados. El área de un cuadrado se obtiene multiplicando por sí mismo la

longitud de un lado.

S cuadrado = a 2

c) Rombo. El área de un rombo se obtiene tomando la mitad del producto de sus

diagonales.

D×d
S rombo =
2

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 d) Triángulo. El área del triángulo se obtiene tomando la mitad del producto de la
base por su altura.

h × AB
S triángulo =
2

En el caso particular del triángulo rectángulo (posee un ángulo recto) su área es

igual a la mitad del producto de los dos costados del ángulo recto.

1.4. EL METRO

Inicialmente esta unidad de longitud fue creada por la Academia de Ciencias Francesa en
1791 y definida como la diezmillonésima parte de la distancia que separa el polo de la
línea del ecuador terrestre.

Actualmente se define como longitud de trayecto recorrido en el vacío por la luz durante
un tiempo de 1/299 792 458 de segundo.

Un metro es equivalente a:

1.000 mm (milimetros)
100 cm (centímetros)
10 dm (decímetros)
1m (metro)
0,1 dam ó Dm (decámetro)
0,01 hm (hectómetro)
0,001 km (kilómetro)

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 2. INTRODUCCIÓN AL DIBUJO

El Dibujo Técnico es un lenguaje universal, ya que los planos o dibujos que se realicen
correctamente y siguiendo las reglas de proyección, no sólo se puede usar en el país de
origen, sino también, con pocos cambios, en otros países de diferente idioma.

En nuestros tiempos, el Dibujo Técnico es un lenguaje técnico y todos los países del
mundo han tenido que normalizar su nomenclatura para uniformar los conceptos.

Ejemplo de esto son las normas DIN, elaboradas por los alemanes y actualizadas cada
cierto tiempo. Otra norma bastante usada en algunos países es la ASA, o sea la
"AMERICAN STANDARS ASSOCIATION".

El Dibujo Técnico constituye el medio de comunicación entre el autor de un objeto y el

taller encargado de construirla. Por consiguiente debe representarse con precisión y
claridad.

Este trabajo exige de sus ejecutantes tres factores fundamentales en su realización que
son: EXACTITUD, LIMPIEZA Y RAPIDEZ, en sus planos y dibujos.

En Dibujo Técnico se entiende por "plano o dibujo" la representación convencional, exacta

de una pieza de máquina o de un edificio.

Cuando un dibujo se representa por medio de trazos fundamentales, sin preocuparse de

la exactitud, no recibe el nombre de plano; es lo que comúnmente se conoce por
"croquis", cuyo fin primordial es dar una idea aproximada de cómo es el objeto o como
será cuando sea ejecutado en la realidad.

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2.1. NORMALIZACIÓN

La definición que más se ajusta al concepto de normalización es la siguiente:

"Normalización es el conjunto de guías y preceptos concebidos metódicamente por

un organismo competente a fin de unificar las dimensiones y propiedades de los

productos, considerando las necesidades de todos los interesados y abarcando

todos los campos de la industria y de la economía"

Podemos decir que "Normalizar" es simplificar, unificar y especificar.

™ Simplificar, en todo lo posible los procesos de fabricación, suprimiendo los

elementos inútiles.
™ Unificar, definiendo medidas necesarias para favorecerla intercambiabilidad.
™ Especificar, materias, productos y semiproductos evitando con ello posibles
errores sobre una identidad, para ello se determinan terminologías y
nomenclaturas, etc.

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 Tabla 2.1. Normalización utilizada para los materiales en secciones (UNIM 19)
Rayados y colores para cada especie
Clase de Rayados para clases en dibujos de material en dibujo de conjunto Especie de material
materiales de taller y generales
Rayados Colores

Gris oscuro Fundición

Violeta Acero, acero fundido

Cobre y sus
Metales Amarillo aleaciones (bronce,
latón)
Plomo, cinc, estaño,
Verde claro
metal blanco, etc.
Metales ligeros y sus
Verde oscuro
aleaciones
Goma, fibra,
amianto, corcho,
mica, papel

Materiales Castaño Ebanista

para juntas oscuro
Cuero

Parafina, cera,
litargirio
Resinas tipo
Paja
baquelita
Materiales Celuloide, celofán,
plásticos Verde
vidrios orgánicos
Resinas artificiales
Castaño
especiales

Azul verdoso Vidrio

Castaño Porcelana, cerámica

Materiales
aislantes
Gris Amianto, magnesio

Ladrillos y materiales
Verde oliva
refractarios
Bobinas y
Devanados
Rojo resistencias
eléctricos
eléctricas
Madera (corte
Castaño longitudinal)
Maderas
claro Madera (corte
transversal)

Líquidos Azul claro Líquidos

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Las normas más usadas en nuestro país son las normas DIN.
También existen las normas españolas que concuerdan en la mayoría de las materias,
con otras normas extranjeras, como las normas DIN, de Alemania, las ASME de Estados
Unidos, etc. Todas estas normas son reconocidas e incorporadas como miembros del
Comité Internacional de Normas (ISO.)
En Dibujo Técnico es necesario recurrir a tamaños estandarizados de justas proporciones
en el tamaño de las hojas de papel para desarrollar los trabajos.
Se denomina formato a la medida dada en milímetros de un papel.
También se normalizan las dimensiones de muchos otros papeles empleados en otros
usos como blocks, cartas, cuadernos, fichas, catálogos, mapas, periódicos, revistas,
tarjetas, postales, etc.

Tabla 2.2. Dimensiones para los formatos de papel especificados en la norma

UNE 1026-2 83. Las cifras están expresadas en mm.

Serie A Serie B Serie C

A0 841 x 1189 B0 1000 x 1414 C0 917 x 1297

A1 594 x 841 B1 707 x 1000 C1 648 x 917

A2 420 x 594 B2 500 x 707 C2 458 x 648

A3 297 x 420 B3 353 x 500 C3 324 x 458

A4 210 x 297 B4 250 x 353 C4 229 x 324

A5 148 x 210 B5 176 x 250 C5 162 x 229

A6 105 x 148 B6 125 x 176 C6 114 x 162

A7 74 x 105 B7 88 x 125 C7 81 x 114

A8 52 x 74 B8 62 x 88 C8 57 x 81

A9 37 x 52 B9 44 x 62

A10 26 x 37 B10 31 x 44

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2.2. ANTECEDENTES BÁSICOS EN LA UTILIZACIÓN DE PLANOS

a) Ubicación de la rotulación de un plano.

b) Formatos de planos.

Tabla 2.3. Estándar empleado en la confección de planos

Escenarios Formato en bruto Hoja en Bruto

Formato Final
UNE 1011 (medidas Margen Ancho Utilizado Partiendo de
(cortado)
Serie A mínimas) 660 x 900

A0 880 x 1230 841 x 1189 10 - 900 -

A1 625 x 880 594 x 841 10 - 900 660 660 x 900

A2 450 x 625 420 x 594 10 (2x450) 900 660 450 x 660

A3 330 x 450 297 x 420 10 (2x450) 660 900 330 x 450

A4 240 x 330 210 x 297 5 (2x450) 660 - 225 x 330

A5 165 x 240 148 x 210 5 - 660 - -

A6 120 x 165 105 x 148 5 - 660 - -

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c) Rotulación. Toda lámina o plano necesita de una leyenda que generalmente consigna
datos en relación al dibujo mismo. El nombre de él o los dibujos, fecha de ejecución y
otras especificaciones técnicas que identifiquen y evalúen el trabajo.

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3
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Dibujo Nº Material y Modelo Peso
Nº Piezas Denominación y observaciones
Almacén Nº Dimensiones

(Modificaciones)

Fecha Nombre
Dibujado
(Firmas) (Razón Social)
Comprob.
Ids. Nor.

Escala
(Número)
(Designación)
Sustituye a
Sustituido por

d) Vistas. Los planos abatidos son seis; por lo tanto, las vistas que pueden proyectarse,
según las normas son de igual número, esto no significa que siempre sea necesario
dibujar las seis vistas para interpretar un objeto. Por cuanto los detalles constructivos
pueden obtenerse con dos o tres vistas, llegando de este modo a una selección
natural de ellas, en conformidad a las vistas que presenten mayores detalles
constructivos y de interpretación.

Es importante hacer notar que la vista anterior, por ser la principal es aquella que debe
ser elegida con mayor detenimiento, ya que ella debe dar a conocer los mayores
detalles del cuerpo u objeto.

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2.3. VISTAS DE UNA PIEZA

Se denomina vistas de un cuerpo o pieza a las representaciones que resultan de

proyectar dicho cuerpo o pieza ortogonalmente sobre planos, dispuestas paralelamente a
sus caras.

Una vez obtenidas las seis vistas de la pieza para situarlas en un mismo plano se
emplearán los conocimientos que hemos desarrollado en la unidad de Geometría
Descriptiva.

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Generalmente se utilizan tres planos de proyección que son, el plano horizontal (P.H.),
plano vertical (P.V.) y el plano de perfil (P.P.) que forman un triedro tri-rectángulo en el
que se sitúa el cuerpo o pieza a representar.

2.4. ESCALAS
En la mayoría de las ocasiones, al dibujar sobre el plano del papel un objeto, debemos
recurrir a proporciones adecuadas que nos permitan desarrollar el objeto con claridad,
estas proporciones se denominan Escala del Dibujo.
Escala es la relación entre el tamaño del objeto en el dibujo y el objeto en la realidad.

DIMENSIONES DEL OBJETO EN EL DIBUJO

ESC =
DIMENSIONES DEL OBJETO EN LA RELIDAD

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Ejemplo. Un objeto de 50 mm. (realidad) se representa en el dibujo con 10 mm. (dibujo)
¿qué escala utiliza?

Respuesta:

Utiliza escala 1 : 5 (ó 1 / 5)
10 mm. 1
Escala = →
50 mm. 5

Podemos distinguir tres tipos de escalamiento.

- Escala de reducción
- Escala de ampliación
- Escala Natural ó 1:1

Triángulo Universal de Escalas. Es un método para obtener gráficamente

escalamientos de ampliación y reducción.

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2.4.1. ESCALA, SEMEJANZA O PROPORCIONALIDAD

El concepto de escala es paralelo al de proporcionalidad y al de semejanza de figuras.

Un plano está hecho a escala, cuando la figura representada en él es semejante a la

pieza real que representa (en anchuras, espesores, radios y en general, todas las
longitudes de la figura) Esta proporcionalidad que en Geometría se llama "Razón de
Semejanza" suele llamarse en dibujo "Escala"

2.4.2. MODO DE INDICAR LA ESCALA

La escala se indica por una división o número quebrado, en el que el numerador es una
medida del plano y el denominador es la medida correspondiente en el cuerpo real.

Por ejemplo en un plano Fig. A podemos indicar la escala por la división 70:350 (o por el
quebrado 70/350), puesto que la longitud de la pieza real, que debe ser de 350 mm., mide
en el plano, según puede comprobar 70 mm.

También podría ser: 20:100 (por que la cota que marca 100 mm mide en el plano 20 mm),
24:120 (por que la cota que marca mide 24), etc.

Si realizamos estas divisiones veremos que nos dan siempre el mismo cuociente: 0,20
Escrito en forma quebrada tenemos:

70 20 24
= = = ... = 0,20
350 100 120

y si simplificamos estos números quebrados tenemos:

70 20 24 1
= = = ... = = 1/ 5
350 100 120 5

Esta es la forma en que generalmente suele escribirse la escala en los planos.

Se dice que este plano está escrito a escala 1/5 o bien 1:5 (se lee "Escala 1 es a 5), esto
significa que una unidad del plano equivale a cinco unidades del cuerpo real.

Ej.: podemos decir que 20 mm. en el plano equivalen a 100 mm. (20 x 5 = 100) en Fig. A

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La escala se indica por medio de una razón compuesta por dos cifras, de las cuales la
primera se refiere al plano y la segunda al cuerpo o pieza real.

Si por ejemplo en un plano se lee, escala 1:100, esto se debe interpretar como que 1 del
plano son 100 en la pieza.

Si se lee esc. 2:1, que 2 del plano es 1 de la pieza, etc.

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2.4.3. CÁLCULO DE MEDIDAS NO ACOTADAS EN UN PLANO A ESCALA

Ej. Calcular las cotas de una pieza, sabiendo que esta dibujada a escala 1:5

Se mide en el papel las longitudes de cada una de las cotas que quisiéramos saber:

Medida en el papel
Cotas
(mm.)
a 70
b 40
c 55
d 18
Etc.

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Como la escala es de 1:5 podemos escribir la proporción:

70 40 55 18 1
= = = = ... =
a b c d 5

Por lo tanto:
70 × 5
a = = 350 mm.
1
40 × 5
b = = 200 mm.
1
55 × 5
c = = 275 mm.
1
18 × 5
d = = 90 mm.
1

En consecuencia, las medidas reales de las cotas a - b - c y d son las que se representan
en el dibujo de más arriba.

Si dibujamos ángulos, estos no se modifican si usamos escalas, por ejemplo si tenemos

un ángulo de 45° este será de 45° en el dibujo y en la realidad.

2.4.4. ESCALAS MÁS USUALES

Aunque los planos podrán dibujarse a cualquier escala, para facilitar la interpretación y los
cálculos se han establecido como normales una cantidad de escalas determinadas, tanto
de ampliación como de reducción

Fabricación e Construccione ESCALAS DE

Topografía Urbanismo
instalaciones s civiles AMPLIACIÓN

1: 100
1: 5 1: 200
1 : 2,5 1: 10 1: 500
1: 5 1: 20 1 : 1.000
1 : 10 1: 50 1 : 2.000 1: 500
1 : 20 1: 100 1 : 5.000 1 : 2.000
1 : 50 1: 200 1 : 10.000 1 : 5.000 2:1
1 : 100 1: 500 1 : 25.000 1 : 25.000 5:1
1 : 200 1 : 1.000 1 : 50.000 1 : 50.000 10 : 1

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2.4.5. ESCALAS NORMALIZADAS

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2.5. CORTE Y SECCIÓN

Aunque suelen emplearse indistintamente estas dos palabras, porque cortar y seccionar
son términos semejantes, pero sí, podemos establecer una diferencia entre ellas.

Cortar: sólo mostramos la extensión de lo que logramos apreciar en la vista.

Ej, Figura a

Seccionar: mostramos todo el recorrido del plano que corta la pieza o sea el desarrollo
completo. Ej. Figura b

2.5.1. Objetivo del corte

- Dar una mejor idea de la forma y detalle de las piezas. (Son cortadas por planos,
que hemos estudiado en Geometría Descriptiva) Para demostrar que una vista
esta cortada se procede achurar a 45° la cara que ha sido cortada.
- Cuando se trata de representar cuerpos de gran longitud uniforme, para ahorrar
espacio se dibujan interrumpidas, las líneas de roturas se demuestran de
diferentes maneras

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Figura C

24
2.5.2. TIPOS DE CORTES

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26
27
2.6. ACOTACIONES

Un dibujo debe indicar todas las dimensiones para poder conocer el estado final.

La acotación deberá ser lo suficientemente clara para que se interprete con facilidad, sin
ninguna duda y sin inducir a errores.

Líneas y símbolos empleados en la acotación:

a) Línea de cota
b) Líneas auxiliares de cota
c) Líneas de referencia
d) Flechas de cotas
e) Cifras de cotas

Todas las flechas utilizadas en la acotación de un dibujo deben ser iguales.

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