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“Mejoremos juntos la convivencia escolar para lograr una calidad de vida en la IE N° 0071”NUESTRA
SEÑORA DE LA MERCED”
FACTORES DEL PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL CONTENIDOS CONTEXTUALIZADOS CON QUÉ PROPOSITOS DE
CONTEXTO SOCIO CONTEXTO SOCIO CULTURAL “SITUACIONES SIGNIFICATIVAS” APRENDIZAJE DEL CURRÍCULO
CULTURAL NACIONAL SE PUEDEN
RELACIONAR
Olimpiadas deportivas(futbol, vóley, 4to. Grado Construye su identidad
1. Contexto de la Campeonato de ajedrez UNIDAD 1
Institución Educativa Juegos florales (dibujo, pintura COMUNICACIÓN Convive y participa
(cultura escolar-factores Festival folklórico “Nos organizamos y ambientamos democráticamente en la
que afectan o potencian los Celebración del aniversario de la IE nuestra aula”
aprendizajes. Día del logro búsqueda del bien común
Currículo oculto. Concurso de conocimientos(matemática, 4to Grado
Indagaciones de los comunicación ,ciencia y ambiente, Construye interpretaciones
rituales de la escuela. Aprendemos al aire libre
personal social y ortografía históricas
Manifestaciones de Formación los estudiantes(lunes)
El enunciado
actitudes y formas de Simulacros de terremoto El párrafo
relación entre los actores El punto Gestiona
Control de asistencia
educativos. Hábitos de Higiene (antes de ingresar al El cuento responsablemente el
Buenas prácticas de la I.E., aula, sector ) Narrar(vacaciones) espacio y el ambiente
prácticas innovadoras de Uso del uniforme Escribir un cuento
los docentes, etc. Elaboración de las normas de convivencia. Técnica de lectura: mapa de burbuja.
Homenaje al patrona de la IE Gestiona
Texto narrativo: cuento. Miski la vicuñita.
Juramentación de la policía escolar y responsablemente los
brigadas. recursos económicos
UNIDAD 2.
Celebración de fechas cívicas:
Fiesta de Bienvenida al colegio
SOMOS PERSONAS UNICAS Y VALIOSAS. Se desenvuelve de manera
Día de la madre, padre, maestro, familia,
niño y niña y la navidad. Fotografía. autónoma a través de su
La coma. motricidad.
Texto narrativo- descriptivo.
La posta médica “Chacarilla””San Benito” El artículo .
2.Oportunidades La comisaria ”Caja de Agua” Asume una vida saludable
El sustantivo .
potencialidades IE SANNE
El adjetivo.
Principales aportes de la Mercado “Virgen del Carmen”
Texto descriptivo.
producción y tecnología Padres dedicados al comercio (textil,
Exponer . Interactúa a través de sus
local. librería, albañiles, panadería)
Recursos para el Padres provenientes de las regiones del Describir un lugar. habilidades socio motriz
aprendizaje (saberes, Perú (costa, sierra y selva)
experiencia de la familia Cuenta con aula de CRT, AIP, biblioteca, UNIDAD 3
y comunidad, medio laboratorio. Aprecia de manera crítica
natural, etc) Supermercados Metros TOTTUS “APRENDAMOS A SER FAMILIAS manifestaciones artístico-
Valoración de la cultura Bancos EMPRENDEDORAS” culturales
local, cosmovisión, Capilla de San Benito, ”Las Flores de
sentido de Jicamarca” Texto dramático.(una vacuna como
pertenencia/identidad Crea proyectos desde los
ninguna).
Técnica de lectura: la cruz lenguajes artísticos
esquemática.
Familias Desintegradas : disfuncionales Texto dramático (un niño nuevo en Lee diversos tipos de textos
3. Necesidades de Niños con necesidades educativas cuarto grado).
escritos en lengua materna
cambio social. Atención especiales (inclusivos) Los signos de interrogación y
a demandas/problemas Agresividad exclamación.
sociales. Baja autoestima Los elementos de un texto Escribe diversos tipos de
Padres permisivos dramático. textos en lengua materna
Estudiantes con riesgos físicos y Concordancia sustantivo – adjetivo.
emocionales por la infraestructura de la Dramatizar.
Institución. Se comunica oralmente en
Escribir un texto dramático.
Riesgos de uso de drogas
lengua materna
,alcohol,mariahuana,terocal
Malos hábitos alimenticios
UNIDAD 4.
• Enfoque de Búsqueda de la
UNIDAD 1
Excelencia
“Nos organizamos y ambientamos • Enfoque de Orientación al
nuestra aula” bien común
Reconocemos números de
cuatro cifras.
Comparamos y ordenamos. TUTORÍA Y ORIENTACIÓN
Aproximamos y estimamos. EDUCATIVA
Identificamos y medimos
ángulos.
Reconocemos rectas
paralelas y secantes.
Organizamos nuestro tiempo.
Practico.
UNIDAD 2
UNIDAD 3.
UNIDAD 4
UNIDAD 6
UNIDAD 7
Sumamos y restamos
fracciones homogéneas.
Sumamos fracciones
heterogéneas.
Restamos fracciones
heterogéneas.
Practico.
Medimos longitudes.
Usamos unidades para medir
superficie.
UNIDAD 8
PERSONAL SOCIAL.
UNIDAD 1
UNIDAD 2.
La familia.
La comunicación en la familia.
La historia familiar.
Las tradiciones familiares.
Analiza una fotografía familiar.
Los derechos de las niñas y de
los niños.
Los derechos son para todos.
Para ser mejores ciudadanos.
Sesión de cierre.
UNIDAD 3.
La comunidad escolar.
El municipio escolar.
La convivencia en el aula.
La resolución de conflictos.
En la comunidad nos
organizamos.
Las autoridades regionales.
Las autoridades provinciales
y distritales.
Los espacios y servicios
públicos.
Los deberes de los
ciudadanos.
Los tributos, una
responsabilidad.
Las normas de transito.
Para ser mejores ciudadanos.
¿puedes convivir respetando
las diferencias?.
Sesión de cierre.
UNIDAD 4
UNIDAD 5
UNIDAD 6
UNIDAD 7
UNIDAD 8
CIENCIA Y AMBIENTE.
UNIDAD 1
UNIDAD 2.
UNIDAD 3.
UNIDAD 4
UNIDAD 5
UNIDAD 6
UNIDAD 7
UNIDAD 8