Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones

Computadores para Educar

CONCURSO REGIONAL DE TABLETAS PARA SEDES EDUCATIVAS

OFICIALES Estrategia para la apropiación pedagógica de dispositivos móviles
digitales en entornos educativos

BASES DEL CONCURSO

Bogotá, Septiembre de 2012

Computadores para Educar.- Versión Octubre 9 de 2012 Página 1

Contenido
1. Tipo de convocatoria ................................................................................................................... 3

2. Dirigido a ................................................................................................................................... 3

3. Fecha de apertura...................................................................................................................... 3

4. Fecha de cierre.......................................................................................................................... 3

5. Fecha de publicación de proyectos seleccionados...................................................................... 3

6. Contacto del proceso:................................................................................................................. 3

7. Presentación .............................................................................................................................. 4

8. Objeto del concurso .................................................................................................................. 4

9. Esquema de implementación ..................................................................................................... 5

10. Aspectos de operación ................................................................................................................ 5

11. Modelo pedagógico .................................................................................................................... 6

12. Requisitos mínimos .................................................................................................................... 7

12.1 Para la entidad territorial ........................................................................................................ 7

12.2 Para el aliado.......................................................................................................................... 8

12.3 Propuesta pedagógica: ............................................................................................................. 8

13. Esquema de cofinanciación....................................................................................................... 9

14. Presentación de la propuesta ................................................................................................. 11

15. Cronogramas........................................................................................................................... 11

16. Propiedad de los bienes y servicios....................................................................................... 11

17. Especificaciones técnicas de las tabletas ................................................................................ 12

18. Criterios de selección y evaluación ........................................................................................ 13

19. Documentos requeridos............................................................................................................. 15

20. Tipologías de sedes educativas.................................................................................................. 15

21. Cronograma del proceso ......................................................................................................... 17

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1. Tipo de convocatoria

La presente convocatoria tiene un carácter de cofinanciación

2. Dirigido a

Secretarías de educación de entidades territoriales certificadas en educación y entidades

territoriales no certificadas.

3. Fecha de apertura

Septiembre 18 de 2012

4. Fecha de cierre

Octubre 30 de 2012

5. Fecha de publicación de proyectos seleccionados

Noviembre 6 de 2012

6. Contacto del proceso:

María Fernanda González – Andrés Muñoz Castillo

Computadores para Educar
mgonzalez@mintic.gov.co –
amunoz@mintic.gov.co Tel: 57 (1) 3443460

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7. Presentación

La tecnología en la educación se la vincula necesariamente con innovación y mejora.

Indiscutiblemente, la tecnología por sí sola no es un factor de cambio, se requiere de procesos
articulados que tienen que ver con las personas, la formación, la disposición, entre otros. Es
decir, la innovación no solo depende de los artefactos sino de su posibilidad de promover
mayores conocimientos, desarrollar competencias y sembrar procesos de apropiación.

Entendiendo esta realidad, el Programa Computadores para Educar ha venido trabajando desde
hace más de 10 años como facilitador en el proceso de acceso y apropiación de las TIC, en
particular en establecimientos educativos, bibliotecas y casas de cultura de carácter oficial.

No obstante esta enorme trayectoria, con la oferta cada vez más amplia y variada que ofrece el
mercado tecnológico como son tabletas, surgen cada día nuevas herramientas que ofrecen
beneficios adicionales a las soluciones convencionales (equipos de cómputo) y que en tal
sentido, se constituyen en herramientas que además de cambiar los hábitos, también implican
un cambio cultural, así como nuevas maneras de entender e interpretar la realidad. En esta
perspectiva la apropiación de las TIC dentro del aula se hace cada vez más relevante. Hay
creciente interés en el mundo por aprovechar las emergentes tecnologías móviles, como
portátiles, tablets, y smartphones con capacidad multimedia. Cada día hay más investigaciones y
proyectos para explorar modelos de apropiación. Por ejemplo, se usan computadoras de bolsillo
tipo handheld (PocketPC o Palm) para desarrollar modelos de trabajo colaborativo dentro del
aula donde la tecnología ocupa un rol de conducción y soporte de las conversaciones entre los
estudiante.

Es así que el Ministerio de Tecnologías de las Información y las Comunicaciones a través de

Computadores para Educar, promoverá la operación de proyectos pedagógicos con el uso
tabletas para la apropiación de las TIC para en establecimientos educativos oficiales, a través
del presente concurso.

El concurso es una estrategia que promueve la participación regional y la cofinanciación de

recursos para la apropiación pedagógica de las TIC.

8. Objeto del concurso

Seleccionar entidades territoriales con proyectos pedagógicos con tabletas para cofinanciar el
acceso y el desarrollo de la Estrategia de formación y acceso para la apropiación pedagógica de
las TIC con sedes educativas públicas del país.

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9. Esquema de implementación

El proyecto se entiende como una estrategia de cooperación entre las entidades territoriales
certificadas, un aliado regional y Computadores para Educar. Cada uno de los actores tendrá
responsabilidades frente a los procesos de planeación, operación, seguimiento y documentación
de las experiencias.

Computadores para Educar, dispone de 35.000 tabletas que entregará a título de donación, a
aquellas entidades territoriales que resulten favorecidas con la presente convocatoria según los
parámetros de cofinanciación establecidos en el presente documento.

Computadores para Educar adjudicará hasta 2.500 tabletas por entidad territorial municipal o
distrital y hasta 5.000 tabletas por entidad territorial departamental.

Es requisito que las sedes beneficiadas por cada entidad territorial tengan conectividad y
conexión wi-Fi en todo el establecimiento educativo.

Las sedes beneficiadas del proyecto, que elija la entidad territorial (departamento o municipio)
serán también beneficiarias del proceso de acompañamiento educativo que involucra la
formación de docentes en el marco de la Estrategia de Formación y Acceso para la Apropiación
Pedagógica de las TIC, que tiene una duración de 150 horas. Esta formación beneficiará a los
docentes de las sedes educativas que correspondan al listado de sedes oficiales del Ministerio
de Educación Nacional. Ver sedes elegibles.

Esta formación, de acuerdo con el modelo pedagógico escogido, deberá complementarse con la
formación específica que considera aspectos de uso de tabletas como contenidos u aplicaciones
para el modelo pedagógico seleccionado. Esta formación específica será responsabilidad de la
entidad territorial.

10. Aspectos de operación

Por otra parte, de acuerdo con el modelo establecido por la entidad territorial, Computadores
para Educar, sugerirá lineamientos de operación y realizará seguimiento a la implementación del
mismo generando recomendaciones y sugerencias operativas y pedagógicas.

Los aspectos específicos de la propuesta pedagógica presentada por la entidad territorial será
responsabilidad de la misma.

La entidad territorial, deberá en primera instancia, revisar y seleccionar un modelo pedagógico

para sus sedes educativas y que se ajuste a su Plan de Desarrollo. Una vez seleccionado el
modelo, establece el esquema de cofinanciación, de acuerdo con los parámetros establecidos
por el presente concurso, aprobará su viabilidad y con estos insumos formulará una propuesta
de trabajo.

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Es importante que la entidad territorial, para la selección de las sedes educativas, disponga
necesariamente de conectividad y Wifi para la implementación de la estrategia.

Es así que la entidad territorial, además de ser el formulador del proyecto, es el líder del proceso.
Entre sus responsabilidades están la operación del proyecto con el apoyo de un aliado regional,
el seguimiento a la ejecución y la documentación del proceso. En el marco de la cofinanciación
deberá considerar los costos para la operación, la formación específica, el repositorio de
contenidos y los demás aspectos de innovación y valores agregados que considere pertinente,
como pueden ser procesos de investigación, entre otros.

Por último, el aliado es un ejecutor de la propuesta de la entidad territorial. Este dependerá

solamente tanto operativa y administrativamente de la entidad territorial.

Con la implementación de la estrategia se espera que las sedes educativas seleccionadas

adquieran, se apropien y mejoren la calidad de educación de sus estudiantes. Como también la
formación de los docentes en el uso y aprovechamiento pedagógico de dispositivos móviles
como son las tabletas. Por otro lado, la documentación del proceso con la exposición de los
aprendizajes de la implementación en otras sedes educativas o entidades territoriales.

La propuesta de implementación que presente la entidad territorial deberá contener, además de

lo expuesto, lo siguiente:

a. La estrategia de seguimiento del proyecto. En la propuesta presentada por la entidad

territorial se deberá considerar un aparte que describa cuál será la estrategia que
desarrollará la entidad territorial para monitorear los avances y verificar las actividades
realizadas con las entidades territoriales.
b. La estrategia de impacto. En la propuesta presentada por la entidad territorial se debe
describir la estrategia e instrumentos que medirán el impacto de las tabletas en el aula.
Las variables que se miden deberán estar de acuerdo con la estrategia formulada. El
tiempo de evaluación debe recoger información inicial y final, de acuerdo con la
estrategia formulada.
c. La estrategia de apropiación por parte de los padres de familia. En la propuesta
presentada por la entidad territorial, la entidad deberá evidenciar la apropiación de las
tabletas por los padres de familia. Esta consideración se realiza por que es importante
que los padres de familia participen en las actividades escolares y puedan interactuar
con la tecnología.

11. Modelo pedagógico

Computadores para Educar, presenta modelos pedagógicos que la entidad territorial deberá
evaluar y tomar como marco de referencia para estructurar su propuesta de cofinanciación como
de operación del proyecto.

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Estos modelos no son estáticos, sin embargo es obligatorio que el ente territorial proponga
alguno de ellos o el que resulte de la combinación de los mismos.

Modelo 1.- Grados beneficiados 3° a 5° para las área de Matemáticas y Lenguaje con un
modelo pedagógico 1 a 1 pero con estrategias de trabajo compartido entre los niños y los
grados. Promedio por grado máximo 250 tabletas.

Modelo 2.- Grados beneficiados 6° a 9° para las área de Matemáticas y Ciencias con un modelo
pedagógico 1 a 1 pero con estrategias de trabajo compartido entre los niños y los grados.
Promedio por grado máximo 250 tabletas.

Modelo 3.- Grados beneficiados 9° a 11° para todas las áreas con un modelo pedagógico 1 a 1.
Promedio por grado máximo 250 tabletas.

Modelo 4.- Grados beneficiados 1° a 3° para todas las áreas con un modelo pedagógico 1 a 1
pero con estrategias de trabajo compartido entre los niños y los grados. Aproximación a la
tecnología. Promedio por grado máximo 250 tabletas.

Modelo 5.- Todos los Grados beneficiados todas las áreas con un modelo pedagógico 1 a 1.
Promedio por grado máximo 250 tabletas.

Modelo 6.- Innovación. La entidad territorial determina grados. El modelo 1 a 1.

Nota: Las entidades territoriales podrán considerar estrategias de trabajo con diferentes gremios
para aportar contenidos y estrategias de acuerdo a las particularidades de la región.

12. Requisitos mínimos

12.1 Para la entidad territorial

En la presentación del proyecto para el concurso, el postulante debe cumplir con los siguientes
requisitos, los cuales debe acreditar como se indica más adelante.

- Ser entidad territorial certificada en educación (ver anexo listado de secretarías de

educación)
- Contar con el servicio de conectividad en banda ancha (mínimo 2MB e infraestructura
WiFi), para el 100% de las sedes educativas que se beneficiarán con el proyecto. Se
requiere que la institución educativa beneficiada cuente con Wi-Fi en toda su
infraestructura. Este requerimiento lo acredita con documento escrito suscrito por el
secretario de educación de la entidad territorial certificada.
- Demostrar que cuenta con los recursos para adquirir las tabletas que aportará o demostrar
que cuenta con ellas, lo cual equivale a la contrapartida a la que se obliga con la
participación en la convocatoria. La contrapartida debe hacerse efectiva en 2012 y debe

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 estar soportada en un compromiso escrito del ordenador de gasto de la entidad territorial
o con un CDP.
- Haber suscrito un acuerdo con un aliado ejecutor o allegar documento en donde conste
la intención de que en el caso de ser favorecido en el presente concurso, se suscribirá el
acuerdo respectivo.
- Haber designado o comprometerse a designar un líder del proyecto en la entidad
territorial, el cual tendrá como función efectuar el seguimiento y divulgación de los
resultados obtenidos en la implementación del proyecto y garantizar su participación en
las mesas técnicas de evaluación convocadas por Computadores para Educar.
- Mediante documento escrito suscrito por el Secretario de Educación comprometerse a
que en el evento de salir favorecido con la adjudicación se obligará el ente territorial a
constituir las pólizas contra los riesgos de hurto, perdida y daños, etc, para la totalidad
de las tabletas del proyecto (tanto las donadas por Computadores para Educar como las
aportadas por el ente territorial).

12.2 Para el aliado

- Cualquier persona jurídica, con experiencia mínima de 5 años en desarrollo,

implementación o evaluación de proyectos e iniciativas en el sector educativo y que
integren las TIC.
- Haber suscrito un acuerdo con el ente territorial, o allegar documento en donde conste la
intención de que en el caso de que el Ente Territorial salga favorecido en el presente
concurso, se suscribirá el acuerdo respectivo. El acuerdo debe contener de manera
específica, por lo menos, las siguientes responsabilidades:

- Participación en la planeación del proyecto

- Formación específica de docentes participantes del proyecto
- Acompañamiento in situ durante la implementación del proyecto
- Realizar aportes adicionales presentados por el postulante
- Documentar los resultados y aprendizajes del proyecto
- Elaborar el repositorio de contenidos, que se ajusta a los dispositivos a ser utilizados y al
modelo pedagógico propuesto.
- Mantener una interlocución permanente con Computadores para Educar
- Designar a un líder operativo del proyecto, encargado de garantizar el cumplimiento de
los objetivos propuestos por parte de la entidad territorial postulante.

12.3 Propuesta pedagógica:

El Ente Territorial deberá presentar una propuesta pedagógica como requisito mínimo
indispensable para participar, la cual debe contener lo siguiente:

a. Datos de identificación de la entidad territorial

b. Nombre del proyecto
c. Justificación
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 d. Objetivo del proyecto
e. Modelo de intervención pedagógica
f. Fases y actividades
g. Nombre de sedes seleccionadas
h. Duración.- (Tenga presente que la entrega de las tabletas deberá realizarse antes del
10 de diciembre del presente año y la formación, acompañamiento y otros deberá
operarse antes del 30 de abril de 2013).
i. Cronograma de trabajo
j. Responsabilidades del ente territorial y del aliado
k. Productos esperados

13. Esquema de cofinanciación

Para efectos del proyecto de uso y apropiación de terminales móviles en entornos educativos, el
Computadores para Educar definió un esquema diferenciado de cofinanciación, de acuerdo con
las características de la entidad territorial participante. Éste esquema diferenciado tiene como
finalidad, garantizar una distribución más pertinente y eficiente, de acuerdo con las necesidades
que presentan las entidades territoriales.

El esquema de cofinanciación que se presenta a continuación, establece la cantidad de

terminales móviles (tabletas) que donará Computadores para Educar, por cada tableta aportada
por el ente territorial1
Para departamentos:

Tabletas Tabletas
aportadas
Categoría2 Departamentos Entidad aportadas por
Territorial
MINTIC

Especial Antioquia – Cundinamarca 1 1

Atlántico – Bolívar – Boyacá – Santander -

Valle del
1 1 2
Cauca

Caldas – Córdoba – Meta – Nariño -

Norte de
2 1 3
Santander – Risaralda

Casanare - Cauca – Cesar – Huila –

Magdalena –
3 Quindío - San Andrés – Sucre – Tolima 1 4
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 Amazonas – Arauca – Caquetá – Choco
– Guainía
– La Guajira – Guaviare – Putumayo –
4 Vaupés – 1 5
Vichada.

1 Para secretarías de educación departamentales, se entregarán máximo 5.000 tabletas. Para

secretarías de educación municipales o distritales, se entregarán máximo 2.500 por entidad
territorial.
2 Categorización según normatividad vigente. Fuente: Contaduría General de la Nación, año

2011.

Para Municipios y Distritos:

Tabletas Tabletas
aportadas aportadas
Categoría Entidad Territorial
Entidad por
Territorial MINTIC
Especial Bogotá, Bucaramanga, Cali, Medellín 1 1
Barrancabermeja, Barranquilla, Bello,
Buenaventura, Cartagena, Cúcuta,
1 Dosquebradas, Envigado, Floridablanca, Girón, 1 2
Ibagué, Itagüí, Manizales, Palmira, Pasto, Pereira,
Piedecuesta, Villavicencio.
Armenia, Chía, Montería, Mosquera, Neiva,
2 Popayán, Rionegro, Santa marta, Soacha, 1 3
Soledad, Tunja, Valledupar, Sabaneta
Apartado, Buga, Cartago, Duitama, Facatativá,
3 Florencia, Fusagasugá, Girardot, Sabaneta, 1 4
Sincelejo, Sogamoso, Tuluá, Yopal, Zipaquirá
Ipiales, Jamundí, Maicao, Malambo, Riohacha,
4 1 5
Tumaco, Uribía
5 Pitalito, Quibdó, Turbo, 1 6

6 Ciénaga, Lorica, Magangue, Sahagún 1 7

Dentro de su propuesta, la entidad territorial postulante debe comprometerse a aportar la

cantidad que le corresponda, de acuerdo con la clasificación señalada y según los alcances del
proyecto (teniendo en cuenta la cantidad máxima establecida para el aporte de Computadores
para Educar).

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La entidad que se postule evaluará de acuerdo a la categorización (modelo de cofinanciación) y
a los recursos de aporte del ente territorial, el número de tabletas total del proyecto. Se anota
que este número no podrá sobre pasar los 2.500 para entidades territoriales municipales y 5.000
para entidades territoriales departamentales.

14. Presentación de la propuesta

Para la presentación de las propuestas, las entidades territoriales deben diligenciar la ficha
técnica del proyecto, anexo No. 1, y desarrollar en un contenido complementario, cada uno de
los puntos señalados anteriormente (se deben desarrollar la totalidad de los puntos).
Adicionalmente, debe incluir todos los anexos requeridos y los que considere necesarios para
acreditar los requerimientos y soportar su propuesta.

La propuesta debe presentarse en original impreso y en medio digital. La propuesta debe estar
correctamente identificada con los datos de la entidad territorial postulante, el nombre del
proyecto y el responsable a cargo en la entidad territorial. La presentación se debe acompañar
por una carta de presentación, suscrita por el gobernador, el alcalde o el secretario de educación
de la entidad territorial.

La propuesta debe ser presentada en idioma castellano.

15. Cronogramas

Dentro de la propuesta, se debe presentar como anexo, el cronograma del proyecto, el cual
debe contener -mínimo- las fases de planeación (incluye la participación en el concurso),
implementación, monitoreo y evaluación.

Antes del vencimiento del presente año, es decir antes del 31 de diciembre de 2012, Ente
Territorial deberá aportar los bienes que le corresponden a la institución educativa, es decir
debe entregar de la totalidad de los terminales móviles previstos en el proyecto, así mismo se
debe iniciar con las jornadas de formación de los docentes en las sedes que resulten
beneficiadas. En ningún caso, el proyecto debe considerar extender la fase de implementación
más de 6 meses a partir de su fecha de inicio.

El cronograma debe presentarse en Project.

16. Propiedad de los bienes y servicios

Los bienes que aporte CPE serán transferidos a titulo de donación a nombre de entidad
territorial, quien a partir de ese momento, es el responsable por la seguridad y buen uso de los
elementos donados, de conformidad con lo establecido en el acta de entrega que debe
suscribirse entre el donante y la entidad territorial, al momento de la respectiva entrega.

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Observación: Conforme con lo expuesto, queda claro que la donación que efectúe CPE tiene
como fin único, al final, es beneficiar a las instituciones educativas, por consiguientes las
tabletas no podrán ser donadas por el Ente Territorial a persona o entidad diferente a la de
Instituciones Educativas Públicas.

17. Especificaciones técnicas de las tabletas

Las especificaciones técnicas de las tabletas donadas por Computadores para Educar son las
siguientes:

Parámetro Especificaciones Mínimas Solicitadas

Marca APRIX
Modelo D97
Referencia Aprix 9.7” Dual Core
Procesador Marca Rockchip RK 3066
Procesamiento
Núcleos Dos (2)
Velocidad de núcleo 1.4 GHz
BIOS
Software
Sistema Operativo Android 4.0
Memoria
Capacidad 1 GB
Tecnología DDR2
Almacenamiento Local
Capacidad 16 GB
Tecnología Estado sólido/ NAND Flash
Pantalla
Tipo Capacitivo “Multi Touch” / “Pinch (e.g. Zoom)”
Tamaño 9.7” Diagonal
Resolución 1024 x 768
Cámara
Frontal Resolución VGA
Trasera Resolución 5 MP
Funcionalidad Grabación Video y Fotografía
Audio
Interfaz Integrado Estéreo
Conectores Entrada/Salida Estándar 3.5 mm
(Micrófono/Audífonos/Parlantes)
Micrófono Incorporado
Parlante Incorporado
Conectividad Inalámbrica
Interfaz WiFi Integrada
Estándar IEEE 802.11 b/g/n

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 Parámetro Especificaciones Mínimas Solicitadas
Compatibilidad IPV4
Interfaces Externas Adicionales
Puerto USB 2.0 y/o Mini USB Una (1) Mini USB
Slot Tarjeta de Memoria Micro SD
Alimentación
Fuente de Alimentación Adaptador AC Externo
Rango Voltaje/Frecuencia 100-240 VAC @ (50/60Hz)
Baterías Recargables Polímero-Litio
Capacidad Baterías 3,000 mA/h
Varios
Fabricante DBETTER
Manuales de Operación y Uso Idioma Español.
Cada Tableta incluye un estuche protector en
material de polímero (Neopreno). El estuche
Estuche Protector debe permitir el acceso a todos los botones de
control y puertos de entrada/salida de la tableta,
sin necesidad de retirar el estuche
El dispositivo soporta y resiste caídas desde 50 centímetros sobre piso sólido
(e.g piso de cemento) , con el estuche protector puesto

La entidad territorial postulante, puede ofertar tabletas con características similares o superiores
a las donadas por CPE. La Entidad Territorial, si lo considera conveniente y pertinente, puede
solicitarle a CPE, estudiar la viabilidad de que el proveedor de sus tabletas acepte la cesión
partes de los derechos de la adición, con el fin único de beneficiar del descuento obtenido como
resultado de las economías de escala logradas, (hasta un 60% por debajo del precio del
mercado), en tal evento deberá manifestarlo por escrito dentro de su propuesta, y señalar de
este modo las mismas características técnicas de los bienes de CPE.

18. Criterios de selección y evaluación

El proceso de evaluación de las propuestas presentadas por las entidades territoriales será
realizado por un equipo técnico. Este equipo configurará una lista de elegibles del mayor puntaje
al menor, de tal manera que se distribuyan las tabletas de forma ascendente hasta cumplir con
las existencias. Es decir, hasta entregar 35.000 tabletas destinadas para este proceso.

Computadores para Educar.- Versión Octubre 9 de 2012 Página 13

En el proceso de selección que realice Computadores para Educar de las propuestas
presentadas para el presente concurso, se tendrán en cuenta los siguientes criterios:

- Índice de cofinanciación mayor al mínimo requerido (fórmula porcentaje)*

Mayor puntaje para las entidades territoriales que ofrezcan un mayor coeficiente de participación
al establecido en el proceso (aportes de las entidades territoriales deben realizarse en 2012).

Criterio Puntaje

Menos o igual del 10% 10 puntos

Entre el 11% y el 30% 30 puntos

Mayor del 31% 50 puntos

- Sistematización de experiencias de incorporación de Tablets

Puntaje adicional para las entidades territoriales que presenten sistematización de experiencias
de incorporación de tabletas en el sector educativo.

Criterio Puntaje

Documentación de experiencias anteriores 50 puntos

- Impacto sobre sedes de bajo logro (porcentaje sobre el total de sedes a beneficiar)

Mayor puntaje para las entidades territoriales que ofrezcan un mayor porcentaje de sedes de
bajo logro a beneficiar. Este ítem será revisado frente a los resultados de la evaluación de
competencias básicas.

Criterios Puntaje

Computadores para Educar.- Versión Octubre 9 de 2012 Página 14

 10% de sedes a beneficiar de bajo logro 10 puntos

50% de sedes a beneficiar de bajo logro 50 puntos

100% de sedes a beneficiar de bajo logro 100 puntos

- Aportes adicionales y valores agregados

Mayor puntaje para las entidades territoriales que ofrezcan valores agregados a las condiciones
mínimas requeridas como contenidos digitales educativos, proyectos de investigación,
participación de la comunidad, entre otros.

Criterio Puntaje

Valor agregado entre 1 y 2 20 puntos

Valor agregado entre 3 y 4 50 puntos

Más valores agregados 100 ntos

19. Documentos requeridos

Los documentos requeridos para la presente propuesta son los siguientes:

- Carta de presentación del proyecto

- Ficha de resumen de proyecto
- Proyecto de implementación, uso y apropiación de terminales móviles
(propuesta pedagógica)
- Carta de compromiso conectividad para sedes beneficiadas
- Carta de compromiso de cofinanciación
- Anexos (Esquema de cofinanciación – CDP – Experiencia, en el caso que la tenga
– Sedes a beneficiar, bajo logro – Aportes adiconales)

20. Tipologías de sedes educativas

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Para efectos de presentación de los beneficiarios, en su propuesta, la entidad territorial
postulante debe indicar la cantidad y porcentaje de sedes que se beneficiarán del proyecto,
según las siguientes tipologías definidas por el Ministerio TIC y Computadores para Educar:

Tipología Tipo A Tipo B Tipo C

Rural - Cercanas a los centros

Ubicación Urbana Urbana
urbanos

Medianas y Grande
Tamaño Pequeñas
Grandes (más de 100 estudiantes)

Con
Conectividad Con servicio Con servicio
servicio

Acceso a
Constante Constante Constante
Energía

Reposición y
Estrategia Reposición Reposición y densificación
Densificación

Estudiantes
+700 +100 - 300 +300
Promedio

Computadores para Educar.- Versión Octubre 9 de 2012 Página 16

21. Cronograma del proceso

Noviembre
Actividad Octubre 8 Octubre 16 Octubre 22 Octubre 29 6

Inicio convocatoria

Preparación del proyecto

Entrega del proyecto

Evaluación de propuestas

Adjudicación

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