CAPITULO CUATRO: PADRE Y MADRE: PAPÁ(S) Y MAMÁ(S)

ACTIVIDADES OBJETIVOS PROCEDIMIENTOS MATERIALES TIEMPO

Introducción con la - Descubrir el papel que Procedemos a entregar regalos - 6 cajas de regalo. - 4 minutos.
dinámica: ¿Qué le regalo juegan en el desarrollo del a 6 asistentes, quienes - 12 tarjetas de color.
a Monchi? niño, los familiares y descubrirán en cada caja un rol: - Plumones.
educadores de padre, madre, abuelo, abuela, - Masking tape.
niñera y maestro(a), al abrir el - Tijera.
regalo hallarán 1 tarjeta en
blanco en cada caja. En ella
deberán escribir el regalo que
otorgarán a Monchi, una niña de
2 años representada por una
integrante del grupo.
Monchi recibirá sus tarjetas
contenta y mostrará su
agradecimiento llamándolos
“papá” o “mamá”.
Se preguntará al auditorio en
masa ¿Cree que esa conducta de
la niña es acertada o no?

Exposición a través de Descubrir el rol que juegan En dos manos de cartulina de - 2 manos de cartulina. - 6 minutos.
la Técnica: Mis los padres, abuelos, color, se procede a anotar los - Plumones.
Manitos. cuidadores y educadores en temas principales del capítulo y - Cinta masking tape.
la vida de los infante y lo en cada dedo las ideas
que para él significa principales que se irán
desarrollando de manera
dinámica.
 CAPITULO SIETE: DESCUBRIMIENTO DE LAS REALIDADES.
ACTIVIDADES OBJETIVOS PROCEDIMIENTOS MATERIALES TIEMPO
Dramatización de: Descubrir los casos en los Dramatización con la ayuda de - Vestuario. - 5 minutos.
“¡Qué injusto es el que el niño se encuentra 3 compañeros del grupo de un - Mesa.
mundo! ¿Quién debe enfrentado entre la realidad caso, en el que se representan - Silla.
cambiar?” y su mundo ideal. varias situaciones reales en
cadena.
Personajes:
- Madre.
- Hijo.
- Maestra.
Luego contar con la
participación del auditorio para
que aporte ideas de estrategias
de afrontamiento de las
diferentes situaciones
presentadas.

Exposición a través de Descubrir las estrategias que Presentación con material - Gráficos. - 6 minutos.
material dinámico- debe usar el niño, al gráfico auxiliar de: - Mapas mentales.
didáctico. descubrir su realidad - Mentalizar positivamente. - Cinta masking tape.
circundante. - Relacionar el mundo real, con - Tijera.
el imaginario.
- Devolver al niño su poder
individual.
- Desculpabilizar al niño.
 CAPITULO NUEVE:
EL PAPEL DE LA EDUCACIÓN EN LA ELABORACIÓN DE LA IDENTIDAD SEXUAL EN EL NIÑO
ACTIVIDADES OBJETIVOS PROCEDIMIENTOS MATERIALES TIEMPO
Hablar sobre la A través de la técnica las preguntas se llevará a cabo 15 minutos
determinación la exposición del noveno capítulo titulado: “EL Papel, cinta. Papel
Exposición a través sociocultural PAPEL DE LA EDUCACIÓN EN LA ELABORACIÓN periódico.
de la Técnica: que conduce a
los niños a DE LA IDENTIDAD SEXUAL EN EL NIÑO”.
mapas mentales
considerarse
Para el desarrollo de la técnica se realizara lo
seres sexuados.
siguiente: se pegara el título del tema detrás de la
Explicar por qué silla de alguien así como el resto de temas que se
el deseo infantil tratara, se empezara el capítulo diciendo el título de
es enteramente este, en seguida se preguntara quien tiene el título y
de lo masculino quien lo tenga en su silla saldrá al frente y lo pegara
o femenino.
en la pizarra o en la pared y así sucesivamente con el
resto del contenido. De esta forma se armara un
mapa conceptual.
el cual contiene los siguientes temas:
 LOS NIÑOS Y LA MADRE
 HACER PIS SENTADOS O DE PIE.
 NIÑA COQUETA, NIÑO BATALLADOR.
 LOS NIÑOS MUERDEN.
 EDAD DE TOMA DE CONCIENCIA DE SU
SEXO.
 SUPERIORIDAD DE LOS NIÑOS.
 INTELIGENCIA EN LOS SEXOS.
 LAS GUARDERÍAS
 TERCERA PARTE

ACTIVIDADES OBJETIVOS PROCEDIMIENTOS MATERIALES TIEMPO

A través de la técnica: mapas mentales, se desarrollara 15 minutos
Explicar cómo es la tercera parte de la exposición. Papel boom, cinta,
Exposición a que al niño se le plumones.
través de la debe tratar. Para el desarrollo de la técnica se realizara lo siguiente:
Técnica : mapas se pegara el título del tema detrás de la silla de alguien
mentales Indicar como es el así como el resto de temas que se tratara, se empezara el
comportamiento capítulo diciendo el título de este, en seguida se
de los niños con preguntara quien tiene el título y quien lo tenga en su
madres que les silla saldrá al frente y lo pegara en la pizarra o en la
queda poco pared y así sucesivamente con el resto del contenido. De
tiempo de vida. esta forma se armara un mapa conceptual.
Hablar sobre la el cual contiene los siguientes temas:
determinación
sociocultural y  El descubrimiento de las realidades.
por qué el deseo  ¿Qué preguntas se plantean los padres sobre los
infantil es
enteramente de lo hijos y los hijos sobre los padres?
masculino o  El papel de la educación en la elaboración de la
femenino.
identidad sexual en el niño.
 PARTE FINAL:
FINALIZACIÓN DE LA EXPOSICIÓN
ACTIVIDADES OBJETIVOS PROCEDIMIENTOS MATERIALES TIEMPO
PRESENTACIÓN Dar una Los compañeros participan en la dinámica en la Globos, retaso de 17 minutos
DE LA DINÁMICA: retroalimentación dinámica: “EL GLOBO PREGUNTÓN” que tendrá papel.
“EL GLOBO sobre el libro: “La una duración de 8 minutos.
educación en el Fichas de
PREGUNTÓN”.
núcleo familiar”. El grupo estando en círculo pasara un globo al evaluación.
ritmo de una música, cuando esta se apague la
persona que tenga el globo en ese momento
Evaluación sobre Evaluar los
reventara el globo de esta forma sacara el pedazo
el tema conocimientos
de papel que contiene la pregunta para luego
presentado aprendidos. responderlo.
Las personas que hayan respondido
correctamente obtendrán un premio.

Se repartirá una ficha de evaluación que

contiene preguntas relacionadas al libro leído,
que será respondido en 9 minutos.