PROYECTO: AL RITMO DELA MUSICA

ÁREA: RELACION CON LOS DEMAS

PROCESO: COMUNICACIÓN VERBAL
INDICADOR: DESCRIBRE OBJETOS, LÁMINAS, CUENTOS ILUSTRADOS, AVISOS,
PEROSNAS O SITUACIONES DE SU COTIDIANIDAD
OBJETIVO GENERAL: SENSIBILIZAR AL GRUPO INFANTIL, PARA QUE POR MEDIO
DE LA MUSICA PUEDAN EXPRESARSE LIBREMENTE.

FECHA: 12 DE MARZO DE 2018

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: LA GUITARRA
OBJETIVO: ENSEÑAR AL GRUPO INFANTIL LA GUITARRA COMO UN
INSTRUMENTO MUSICAL
MATERIALES A UTILIZAR . Lámina, tablero, rincones de Juego, T.V., DVD, sillas,
colores,
ESPACIO PEDAGÓGICO AMBIENTE EDUCATIVO Al llegar los niños y las niñas al
Hogar de Bienestar Se les tendrá organizado el salón con las sillas frente al tablero y en
él una imagen sobre el tema para que los niños y las niñas las observen, seguidamente
organizaremos las sillas y las mesas para las artes plásticas, al terminar dejaremos el
salón libre de mesas y sillas para realizar actividad de manejo corporal.
BIENVENIDA Saludare a mi grupo infantil dándoles la bienvenida, los invitare a lavarse
las manos para recibir el desayuno después de haber recibido el desayuno, oraremos
para agradecerle a Dios por este día, cantaremos buenos días amiguitos, seguidamente
tomaremos asistencia, observaremos quien falto, cantaremos algunas canciones,
diremos la fecha del día lunes 12 de marzo de 2018, de cómo se sienten hoy,
observaremos el salón y diremos los colores que tienen las decoraciones, como son las
figuras, si son grandes si son pequeñas si son iguales, las formas, les diré el tema del
día de hoy, observaremos y diremos como está el día, el cuidado de la naturaleza.
VAMOS A EXPLORAR iniciare el tema pidiéndole a mi grupo infantil que observen la
imagen del tablero y me cuenten si conocen ese instrumento musical. Les diré que La
guitarra es un instrumento musical de cuerda pulsada, compuesto de una caja de
madera, un mástil sobre el que va adosado el diapasón o trastero, generalmente con un
agujero acústico en el centro de la tapa y seis cuerdas. Sobre el diapasón van
incrustados los trastes, que permiten los diferentes tonos. Su nombre específico es
guitarra clásica o guitarra española. Preguntaré ¿cuál es el tema?, ¿qué es la guitarra?,
¿la han visto?, ¿tienen alguna en su casa? ¿les gustaría ser aprender a tocarla? ¿por qué?
VAMOS A CREAR organizados en las mesas les pasaré una hoja con el dibujo de una
guitarra para que la coloreen, luego les daré espacio a exponer el trabajo y evaluar,
observaremos cada trabajo diremos como son, para que se utilizan, si son grandes o
pequeños, que colores utilizaron, que formas tienen los dibujos, terminado
expondremos el trabajo, evaluaremos, diciendo como se sintieron.
VAMOS A JUGAR invitare a mi grupo infantil a escuchar el sonido de una guitarra, les
preguntare si les gusta, que sienten. Seguidamente los invitaré a hacer ejercicio y
rondas, luego nos organizaremos en el rincón de la biblioteca para la lectura del cuento,
al terminar lo socializaremos (quienes son los personajes, de que se trataba el cuento,
si les gusto) seguidamente dejaremos el salón de la biblioteca ordenado y pasaremos al
juego de rincones donde escogerán un rincón para juego libre, pero me integrare
participando con el grupo infantil en lo que juega preguntándoles como son las figuras,
que colores tiene, sus formas texturas etc.
VAMOS A CASA Con la lámina pegada en el tablero recordaremos la actividad
realizada en la mañana, evaluaremos como fue el trato y comportamiento, que les gusto
que no. les diré que socialicen, con los papitos todo lo que hicieron en el día de hoy. Les
daré un abrazo y les diré que los esperare ansiosamente mañana.
DOCUMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Cuento biblioteca infantil.
SITUACIONES OBSERVADAS PARA EL SEGUIMIENTO DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS
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FECHA: 13 DE MARZO DE 2018
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: EL TAMBOR
OBJETIVO: RECONOCER EL TAMBOR COMO UN INSTRUMENTO MUSICAL
MATERIALES A UTILIZAR Lámina, sillas, mesas, rincones de juego, imágenes, hojas,
vinilos.
ESPACIO PEDAGÓGICO AMBIENTE EDUCATIVO Tendré organizado el salón a
disposición de los niños y niñas con las sillas en media luna, en el tablero habrá una
lámina del tema del día, recibiré al grupo infantil y se sentaran en sus sillas, se empezará
con el tema del día seguidamente se organizarán las mesas y sillas para realizar el
dibujo de artes plásticas. Al terminar despejare el salón para realizar actividades de
manejo corporal y juegos pedagógicos.
BIENVENIDA Saludare a mi grupo infantil con la canción buenos días amiguitos,
oraremos para agradecer a Dios por un nuevo día y por nuestra vida Luego los invitare
a lavarse las manos y recibir el desayuno. Seguidamente regresaremos al salón para
cantar algunas canciones, diremos la fecha del día martes 13 de marzo de 2018,
llamaremos asistencia preguntare quien falto diremos algunos derechos y deberes.
Dialogaremos de practicar diariamente el buen trato, el cuidado del medio ambiente.
Recordaremos lo que hicimos el día anterior, les hablare de la importancia de cuidar el
medio ambiente.
VAMOS A EXPLORAR: iniciare el tema del día pidiéndole a mi grupo infantil que
observe la imagen del tablero y la comenten. Luego les contare que Un tambor es un
instrumento de percusión de sonido indeterminado. Consta de una caja de resonancia,
que suele ser de forma cilíndrica, y una membrana llamada parche, que cubre la
abertura de la caja. Algunos tipos de tambores tienen parches en ambos lados. El sonido
se obtiene al golpear el instrumento en el parche con la mano o con baquetas.
Preguntaré ¿cuál es el tema del día?, ¿Qué es un tambor?, ¿lo conocen?, dejare que
respondan, aclarare sus dudas.
VAMOS A CREAR Pediré a los niños y las niñas que se organicen en las mesas para
pintar una imagen relacionada con el tema, seguidamente diremos que hicimos, que
materiales utilizamos, que colores tienen, evaluaremos, diciendo como se sintieron.
VAMOS A JUGAR Invitare a los niños a jugar en el rincón de música con los tambores
motivándolos para hacer diferentes sonidos. Luego daremos espacio para jugar en el
rincón del gimnasio realizando actividades corporales diremos como son los juegos que
tenemos allí como las ula ulas, balones cuerdas etc. al final seguimos con el rincón de la
biblioteca para que cada niño y niña tomen un cuento y lo lean libremente y socialicen
con los compañeros, por último juego libre en el rincón de roles donde iremos
socializando el juego como son los juguetes el tamaño, color, textura.
VAMOS A CASA Con las láminas en el tablero y con los trabajos expuestos,
recordaremos la actividad realizada en la mañana, evaluaremos, como nos sentimos,
como fue el trato y el comportamiento que les gusto, que no, les diré que socialicen, con
los papitos todo lo que hicieron en el día de hoy. Les daré un abrazo y les diré que los
esperare nuevamente mañana.
DOCUMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Cuento biblioteca infantil.
SITUACIONES OBSERVADAS PARA EL SEGUIMIENTO DE LOS NIÑOS Y
NIÑAS___________________________________________________________________________________________
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FECHA: 14 DE MARZO DE 2018

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: EL ACORDEON

OBJETIVO: LOGRAR QUE EL GRUPO INFANTIL RECONOZCA EL ACORDEON COMO UN
INSTRUMENTO MUSICAL
MATERIALES A UTILIZAR Lámina, Colores, grafos, sillas, mesas, T.V, biblioteca,
rincones de juego, cuento, video
ESPACIO PEDAGÓGICO AMBIENTE EDUCATIVO Al llegar los niños y las niñas al
Hogar encontraran las sillas organizadas; en el tablero o pared habrá una foto pegada
del tema, seguidamente se organizará el salón con las mesas y sillas para la actividad de
las artes plásticas al terminar se despejará el salón y nos organizaremos con los cojines
en el rincón de la biblioteca para participar en el cuento; finalmente dejare el salón libre
para actividades de manejo corporal y juego pedagógico.
BIENVENIDA Saludare muy calurosamente a mi grupo infantil, oraremos para
agradecer a papito Dios por este día, tomare asistencia y observaremos ¿quién falto
hoy? Luego los invitare al lavado de manos para recibir el desayuno. Al terminar
cantaremos canciones que nos gusta, observaremos formas en las decoraciones del
jardín, hablaremos del buen trato, de los hábitos saludables, del cuidado del medio
ambiente, recordaremos lo que almorzamos el día anterior, cual fue la actividad,
observaremos como está el día, diremos la fecha de hoy miércoles 14 de MARZO de
2018.
VAMOS A EXPLORAR invitare a los niños y las niñas a observar la imagen del tablero y
que la socialicemos, les diré que El acordeón es un instrumento musical armónico de
viento, conformado por un fuelle, un diapasón y dos cajas armónicas de madera. En sus
dos extremos el fuelle está cerrado por las cajas de madera. Preguntaré ¿cuál es el tema
del día?, ¿Qué es un acordeón?, ¿lo conocen?, ¿les gustaría aprender a tocarlo?, ¿por
qué?
VAMOS A CREAR Nos organizaremos en las mesas y sillas les pasare a cada uno (a) una
hoja con un dibujo sobre el tema para que lo coloreen. Dialogaremos que hicimos, que
materiales utilizamos, de que colores, como lo hicieron. Luego expondremos el trabajo
realizado y evaluaremos.
VAMOS A JUGAR invitare al grupo infantil a escuchar los sonidos de un acordeon. Luego
les preguntare si les gusto, que sintieron. Luego los invitare hacer juegos de manejo
corporal unirnos de las manos para realizar diferentes rondas y practicar la actividad
del día. Por últimos cada uno escogerá un rincón para el juego libre, me uniré a ellos
para preguntar, formas, colores, texturas.
VAMOS A CASA Con las láminas en el tablero, recordaremos la actividad realizada
en la mañana, evaluaremos, como nos sentimos, como fue el trato y el comportamiento
que les gusto, que no, les diré que socialicen, con los papitos todo lo que hicieron en el
día de hoy. Les daré un abrazo y les diré que los esperare nuevamente mañana.
DOCUMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Cuento biblioteca infantil.
SITUACIONES OBSERVADAS PARA EL SEGUIMIENTO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
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FECHA: 15 DE MARZO DE 2018
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: LA BATERIA
OBJETIVO: LOGRAR QUE EL GRUPO INFANTIL RECONOZCA LA BATERIA COMO
INSTRUMENTO MUSICAL.
MATERIALES A UTILIZAR: Rincones de juego, hojas, colores, colores, cuento,
ESPACIO PEDAGÓGICO AMBIENTE EDUCATIVO Al llegar los niños y las niñas al
Hogar encontraran organizado el salón, las sillas estarán frente en fila de cuatro, en el
tablero habrá unas láminas pegadas del tema, seguidamente se organizara el salón con
las mesas y sillas para la actividad de las artes plásticas al terminar se despejara el salón
y nos organizaremos en el rincón de la biblioteca para participar en el cuento;
finalmente dejare el salón libre para actividades de manejo corporal y juego
pedagógico.
BIENVENIDA Cantare una canción de un saludo y así recibiré a mi grupo infantil, luego
oraremos para agradecer a papito Dios por otro nuevo día, tomare asistencia y luego
pasaremos al baño a lavarnos las manitas para pasar al comedor a recibir el desayuno.
Al terminar regresaremos al salón diremos la fecha del día de hoy jueves 15 de MARZO
de 2018, diremos como está el día si soleado o nublado. Hablaremos de lo importante
de ayudar a ahorrar la luz, cuidar nuestro medio ambiente, practicar siempre el buen
trato, repasaremos colores, números, textura, etc… recordaremos lo que almorzamos el
día anterior y la actividad.
VAMOS A EXPLORAR Sentados en nuestro sitio de trabajo invitare a los niños y niñas
a estar atentos a la sección de títeres que les contara que la batería es un instrumento
de percusión que nace a partir de la unión de otros instrumentos. Los tambores y
timbales originarios de África y China, los platos de Turquía y el bombo europeo se
reúnen para formar la batería, que hoy es utilizada en diversos géneros como el rock, el
pop y el jazz. Preguntaré ¿cuál es el tema del día?, ¿qué es una batería?, ¿conocen una
batería? ¿cómo es? ¿les gustaría aprender a tocarla?
VAMOS A CREAR Invitare a mi grupo infantil a organizarnos en las mesas y colorear la
imagen sobre el tema. Les preguntare ¿qué colores utilizaron? ¿Cómo es el dibujo?
¿Cuál es la textura de la hoja? ¿Les gustó la actividad? Expondrán su trabajo.
VAMOS A JUGAR invitare a los niños y las niñas a organizarnos en el rincón de
música y poner atención al sonido del piano. Luego nos organizaremos en el rincón de
la biblioteca para poner atención al cuento. Invitare a los niños y niñas a jugar
libremente. Seguidamente a realizar juegos de manejo corporal (ejercicios, rondas). Por
último, se les permitirá al grupo infantil escoger los rincones donde quieran jugar y
seleccionar a sus compañeros de juego, me integrare al juego donde veremos cómo es
la forma de los objetos, juguetes, color, tamaño y textura.
VAMOS A CASA Con los trabajos expuestos recordaremos la actividad de la
mañana, evaluaremos, como estuvimos, que nos gusta, que no, como fue el
comportamiento y el trato, que les gustaría hacer mañana. Daremos un espacio para
organizarnos en el rincón de la biblioteca, tomaremos un cuento y lo socializaremos al
grupo. Les deseare una feliz tarde y les diré que compartan todo lo aprendido en el día
con sus familiares.
DOCUMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Imágenes sacadas de google, sección de títeres, Cuento biblioteca infantil.
SITUACIONES OBSERVADAS PARA EL SEGUIMIENTO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
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FECHA: 16 DE MARZO DE 2018

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: EL ARPA
OBJETIVO: ENSEÑAR AL GRUPO EL ARPA COMO UN INSTRUMENTO MUSICAL.
MATERIALES A UTILIZAR . Lámina, tablero, rincones de Juego, T.V., DVD, sillas,
colores,
ESPACIO PEDAGÓGICO AMBIENTE EDUCATIVO Al llegar los niños y las niñas al
Hogar de Bienestar Se les tendrá organizado el salón con las sillas frente al tablero y en
él una imagen sobre el tema para que los niños y las niñas las observen, seguidamente
organizaremos las sillas y las mesas para las artes plásticas, al terminar dejaremos el
salón libre de mesas y sillas para realizar actividad de manejo corporal.
BIENVENIDA Saludare a mi grupo infantil dándoles la bienvenida, los invitare a lavarse
las manos para recibir el desayuno después de haber recibido el desayuno, oraremos
para agradecerle a Dios por este día, cantaremos buenos días amiguitos, seguidamente
tomaremos asistencia, observaremos quien falto, cantaremos algunas canciones,
diremos la fecha del día Viernes 16 de MARZO de 2018, de cómo se sienten hoy,
observaremos el salón y diremos los colores que tienen las decoraciones, como son las
figuras, si son grandes si son pequeñas si son iguales, las formas, les diré el tema del
día de hoy, observaremos y diremos como está el día, el cuidado de la naturaleza.
VAMOS A EXPLORAR iniciare el tema pidiéndole a mi grupo infantil que observen la
imagen del tablero y me cuenten si conocen ese instrumento musical. Les diré que El
arpa es un instrumento de cuerda punteada o pulsada, esto significa que la cuerda vibra
por pulsarla con la yema los dedos. Se toca sentado y sujetándola con las rodillas.
Preguntaré ¿cuál es el tema?, ¿qué es el arpa?, ¿la han visto?, ¿tienen alguna en su casa?
¿les gustaría ser aprender a tocarla? ¿por qué?
VAMOS A CREAR organizados en las mesas les pasaré diferentes materiales para
decorar la imagen sobre el tema, luego les daré espacio a exponer el trabajo y evaluar,
observaremos cada trabajo diremos como son, para que se utilizan, si son grandes o
pequeños, que colores utilizaron, que formas tienen los dibujos, terminado
expondremos el trabajo, evaluaremos, diciendo como se sintieron.
VAMOS A JUGAR invitare a mi grupo infantil a hacer ejercicio y rondas, luego nos
organizaremos en el rincón de la biblioteca para la lectura del cuento, al terminar lo
socializaremos (quienes son los personajes, de que se trataba el cuento, si les gusto)
seguidamente dejaremos el salón de la biblioteca ordenado y pasaremos al juego de
rincones donde escogerán un rincón para juego libre, pero me integrare participando
con el grupo infantil en lo que juega preguntándoles como son las figuras, que colores
tiene, sus formas texturas etc.
VAMOS A CASA Con la lámina pegada en el tablero recordaremos la actividad
realizada en la mañana, evaluaremos como fue el trato y comportamiento, que les gusto
que no. les diré que socialicen, con los papitos todo lo que hicieron en el día de hoy. Les
daré un abrazo y les diré que los esperare ansiosamente mañana.
DOCUMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Cuento biblioteca infantil.
SITUACIONES OBSERVADAS PARA EL SEGUIMIENTO DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS
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