I.E.P.

“JOB MOISES” - CARHUAZ

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04 – GRAMÁTICA

DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCION EDUCATIVA : “JOB MOISES”
1.2. GRADO : TERCERO
1.3. SECCIÓN : UNICA
1.4. DOCENTE : MONTAÑEZ CARRANZA Jonathan
1.5. LUGAR : CARHUAZ,
1.6. FECHA : lunes, 02 de Abril de 2018

TÍTULO DE LA SESIÓN: El Sustantivo

APRENDIZAJE ESPERADO:
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
-Reconoce el sustantivo y sus
clases en un texto que lee.
1. Se comunica oralmente en su *Produce textos teniendo en - Escribe oraciones señalando el
lengua materna.
cuenta los sustantivos en sus sustantivo y su clase.
escritos. - Crea oraciones con
sustantivos que extrae de un
texto dado.

SECUENCIA DIDÁCTICA:
RECURSOS
PROCESO DE APRENDIZAJE TIEMPO
DIDÁCTICOS

INICIO:

EXPERIENCIA:

Recordamos lo aprendido en la clase anterior.

Ejercicio Estructurado:
 Papelotes
 Es un trabajo en equipo
 Plumones 15 min
 Cada equipo recibe un papelote en el cual deberán escribir
 Maskintape
en un tiempo de 5’ todos los objetos que observe del aula; (útiles
escolares, enseres, partes del aula y todo lo que nos rodea)

 En plenaria se exponen los trabajos y se comparan las cantidades de

objetos escritos.
 Gana mayor nota el equipo que haya logrado anotar la mayor cantidad
de objetos:
DESARROLLO:

REFLEXION:  Pizarra
 Plumones
 ¿Cómo se sintieron al inicio de la sesión? 65 min
 Regla
 ¿Cuántos nombres consiguió el equipo ganador? ¿Qué problemas  Cuaderno
tuvieron? ¿Cómo reaccionaron frente al problema?

Montañez Carranza Jonathan

Docente de Aula
3° Primaria
 I.E.P. “JOB MOISES” - CARHUAZ

 ¿Qué objetos encontraron? ¿Cuáles son sus nombres?

 ¿Qué señalan o indican estas palabras?

 ¿Qué es el sustantivo?

 ¿Para qué sirven estas palabras?

CONCEPTUALIZACION: Se construye el nuevo aprendizaje, teniendo como

base los aportes de los estudiantes en el momento de la reflexión que
previamente se escribieron en la pizarra o papelote.

Nota: Los nombres propios se escriben con la letra inicial mayúscula.

Realiza en su cuaderno el mapa conceptual.

CIERRE:

APLICACIÓN:

Desarrollan actividades para reforzar.

Responde la ficha de aplicación.  Cuaderno

 Ficha de 10 min
Metacognición:
aplicación
¿Qué aprendimos hoy?

¿Qué hice para mejorar mi aprendizaje?

¿Para qué me puede servir este aprendizaje en mi vida?

MONTAÑEZ CARRANZA Jonathan

DOCENTE DE AULA

Montañez Carranza Jonathan

Docente de Aula
3° Primaria
 I.E.P. “JOB MOISES” - CARHUAZ

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04 – ARITMÉTICA

DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCION EDUCATIVA : “JOB MOISES”
1.2. GRADO : TERCERO
1.3. SECCIÓN : UNICA
1.4. DOCENTE : MONTAÑEZ CARRANZA Jonathan
1.5. LUGAR : CARHUAZ,
1.6. FECHA : lunes, 02 y martes 03 de Abril de 2018

TÍTULO DE LA SESIÓN: “Recordando la Adición y Sustracción con Números de 5 cifras”

APRENDIZAJE ESPERADO:
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

 Establece relaciones entre

datos y una o más acciones
de agregar, quitar, comparar,
igualar, reiterar, agrupar,
repartir cantidades y
 Traduce cantidades a combinar colecciones
1- Resuelve problemas de
situaciones diferentes de objetos, para
cantidad numéricas. transformarlas en
expresiones numéricas
(modelo) de adición,
sustracción, multiplicación y
división con números
naturales de hasta tres cifras.

SECUENCIA DIDÁCTICA:
RECURSOS
PROCESO DE APRENDIZAJE TIEMPO
DIDÁCTICOS

INICIO:

Motivación

 El docente presenta la siguiente situación problemática.

 Gabriela compra televisores cuyos precios son: 10 142 soles; 11
045 soles y 18 458 soles. ¿Cuánto gasto en total?
Recuperación de saberes previos:
 Plumones
 El docente realiza las siguientes interrogantes: 15 min
 Pizarra
 ¿Qué operación realizaríamos?
 Maskintape
 ¿Cómo vamos a saber cuánto gasto?
 ¿Cómo se denomina a estas operaciones?
 Conflicto Cognitivo:
 El docente realiza la siguiente interrogante:
 Si tengo la siguiente sustracción 70 222 – 50 485
 ¿Cómo haremos para resolver esta sustracción?


Montañez Carranza Jonathan

Docente de Aula
3° Primaria
 I.E.P. “JOB MOISES” - CARHUAZ

DESARROLLO:

Construcción del conocimiento:

• Una vez descubierto el tema el docente sistematiza la información de:

 Adición de números de cinco cifras.

 Sustracción de números de cinco cifras.  Pizarra
• Luego el docente propone ejemplos para mayor comprensión del tema  Plumones
en los alumnos despejando así cualquier duda y si hubiera alguna duda 65 min
 Regla
volverá a explicar.  Cuaderno

Aplicación de lo Aprendido

• El docente entregará a cada alumno una ficha práctica.

• Los alumnos resuelven la práctica de manera grupal, para que luego los
ejercicios sean entregados cuando culmine la clase.

CIERRE:

Reflexión de lo Aprendido:

 El docente preguntara a los alumnos  Cuaderno

¿Qué es lo que han aprendido hoy?  Ficha de 10 min
aplicación
¿En qué subtema necesitan reforzamiento?

¿Cómo les ha parecido la clase?

MONTAÑEZ CARRANZA Jonathan

DOCENTE DE AULA

Montañez Carranza Jonathan

Docente de Aula
3° Primaria