“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”

“AÑO DE LA JUSTICIA, LA PAZ Y EL AMOR EN CIRCA”

I.E. SAN BERNARDO - CIRCA
PROGRAMACIÓN ANUAL

I. INFORMACIÓN GENERAL
I.1. GRE Arequipa I.2. UGEL Arequipa Norte
1.3. Institución Educativa San Bernardo - CIRCA 1.4. Director(a) Giovanna Rocío Zúñiga Velarde
1.5. Profesor(a) Rosendo Abrahan Torocahua Cabana 1.6. Ciclo y nivel VII
1.6. Grado y Sección Quinto A - B 1.8. Turno Mañana

II. VALORES PRIORIZADOS PARA ELAÑO 2016:

- Respeto
- Responsabilidad
- Honestidad
- Identidad
- Puntualidad
- Solidaridad
III. DESCRIPCIÓN GENERAL
En el segundo grado de educación secundaria, el área de arte, busca consolidar en los estudiantes la oportunidad de trascender en el uso de diversos lenguajes artísticos, expresando
con libertad, sus percepciones sobre la realidad, sus creencias, sus emociones y sentimientos, a través de sus organizadores fundamentales de: expresión artística y apreciación
artística; y así poder desarrollar un equilibrio crítico, afectivo y creativo, transformando su propio ser, actuando con libertad, equidad y justicia que conlleve a la transformación de la
cultura en su contexto y fortalezca en él la valoración por el arte peruano en sus diversas formas de comunicación o expresiones artísticas, como son: la música, el teatro, la danza y
las artes visuales.
En este grado se espera que el estudiante:
- En expresión artística: Exprese sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediante diversas formas de comunicación artística de otros espacios
culturales, aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú y el mundo.
- En Apreciación Artística: Aprecie críticamente el arte peruano y universal, como expresión de creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su
identidad personal, social y cultural.

IV. MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL

DURACIÓN COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2
EN EXPRESION ARTISTICA APRECIACIÓN ARTÍSTICA
UNIDAD/SITUACIÓN SIGNIFICATIVA CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTO
SEMANAS/
SESIONES CAPACIDADES CAPACIDADES
Unidad 1
- La filosofía del arte y sus
La estética y sus grandes Composición de
grandes pensadores.
pensadores Ejecuta composiciones plásticas dibujos y
Analiza el arte y la estética a - La estética y la belleza a
Del 07 de Marzo al 08 de Abril 4 sesiones inspiradas en temas de su pinturas
través de la historia. través del tiempo.
Situación significativa entorno socio-cultural. creativas.
- Creación plástica: acuarela,
La comprensión del arte se debe
óleo y otros.
abordar desde el enfoque filosófico.
 Unidad 2
Ismos y estilos de los grandes
artistas
Del 11 de Abril al 13 de Mayo
Situación significativa
Los estilos artísticos significan el punto
de inicio para la comprensión de la
expresión libre en el arte.
Unidad 3
Diseño, luz y color
Del 16 de Mayo al 17 de Junio
Situación significativa
El arte peruano es motivo de
inspiración para diseñar y expresarse
artísticamente mediante el dibujo y la
pintura.
Unidad 4
El arte en los espacios públicos
Del 20 de Junio al 22 de Julio
Situación significativa
El arte público desarrolla el aprecio por
la cultura y el desarrollo de nuestra
identidad peruana.
Unidad 5
La expresión de la danza.
Del 08 de Agosto al 09 de Setiembre
Situación significativa
La expresión corporal forma parte
fundamental en el desarrollo
psicomotriz y de coordinación física lo
cual es significativo para el desarrollo
personal.
Aplica diferentes técnicas
artísticas representando los ismos
5 sesiones
artísticos.
Crea inspiraciones plásticas de
5 sesiones
pintura y diseño.
Realiza expresiones plásticas
5 sesiones
inspiradas en el arte público.
Aplica conocimientos adquiridos
para el desarrollo de la danza.
5 sesiones
Representa figuras coreográficas
de danzas nacionales y
universales, relacionándolas con
las diferentes formas artísticas
Reconoce la importancia de los
movimientos artísticos.
Enjuicia el contenido y mensaje
de las obras artísticas
Identifica los elementos que
constituyen la composición
plástica en una obra.
Valora el contenido, la forma y el
mensaje que expresan las
diferentes manifestaciones
artísticas.
Valora el contenido, la forma y el
mensaje que expresan las
diferentes manifestaciones de la
danza.
- Movimientos artísticos.
Impresionismo, Post
Trabajos
Impresionismo. Fauvismo,
creativos
Surrealismo. Cubismo.
representando
Expresionismo. Arte
los Ismos en el
Abstracto.
arte.
- Técnicas artísticas.
- Artistas plásticos nacionales
contemporáneos. Teodoro
Diseños y
Núñez Ureta, Vinatea Reinoso
pinturas
y otros.
representativas
- Creación plástica.
del arte peruano
- Diseño publicitario.
- El arte en los espacios
públicos. Pintura mural. El
Trabajos
Grafiti.
creativos
- Arquitectura. Escultura
representando el
monumental. Creación de
arte público.
esculturas con materiales del
entorno.
- Técnica y estilo de la danza
clásica.
- La máscara en la danza.
- Creación de fi guras
coreográficas.
- Elementos necesarios para la
realización de la danza
clásica. Vestuario,
Representación
estenografía y
de una danza
acompañamiento musical.
creativa.
- Representación de danzas
locales y universales.
- Recursos externos para la
realización de la danza:
vestuario, disfraces en
miniatura de danzas
nacionales e internacionales.
Muñequería.

Unidad 6
Espectáculo teatral
Del 12 de Setiembre al 14 de Octubre
Situación significativa
Las artes escénicas conllevan al
desarrollo de la apreciación artística y
la sensibilización por el drama humano
en sus distintas facetas.
Unidad 7
Mi creación musical
Del 17 de Octubre al 18 de Noviembre
Situación significativa
El desarrollo auditivo es esencial en la
percepción de los sonidos y en
consecuencia el deleite por la música.
Unidad 8
Mi apreciación de la música
Del 21 Noviembre al 22 de Diciembre
Situación significativa
Conocer la importancia del aporte
cultural de la música en la historia
significa comprometerse e
identificarse con el desarrollo nacional.
V. VÍNCULO CON OTROS APRENDIZAJES
La Unidad 1 se vincula con el área de comunicación e Historia, Geografía y Economía, porque aborda temas sobre la filosofía y la estética.
La Unidad 2 se vincula con el área de comunicación e Historia, Geografía y Economía, porque se tratará temas sobre la historia del arte.
La Unidad 3 se vincula con el área de comunicación, porque se tratará de temas referidos al arte en los espacios públicos
La Unidad 4 se vincula con el área de comunicación e Historia, Geografía y Economía, porque se abordará temas referidos a los monumentos históricos.
La Unidad 5 se vincula con el área Comunicación y Ed. Física, porque se desarrollarán temas de la expresión corporal.
Enjuicia el contenido y mensaje
de las obras teatrales.
Representa diversas formas,
géneros y estilos del teatro, con
5 sesiones
espontaneidad, destreza y
libertad.
Valora el contenido, la forma y el
mensaje que expresan las
diferentes manifestaciones
artístico-teatrales.
Identifica información relevante
acerca de la música y sus
elementos.
Emplea la lectura musical en
5 sesiones ejercicios y temas musicales
vocales e instrumentales.
Valora la importancia de la
caligrafía musical en la
interpretación de la música.
Interpreta el arte musical
Enjuicia el contenido y mensaje
4 sesiones tradicional y popular en sus
de las obras musicales.
diferentes estilos y formas.
- El teatro. Dramaturgia,
dramaturgos y directores.
- El arte dramático en los
medios de comunicación.
- El teatro en el entorno
peruano y latinoamericano.
- Elementos técnicos de la
producción teatral. Lenguaje
de imágenes. Lenguaje del Presentación de
color en escenario. una obra de
- Apreciación estética teatral. teatro.
- Ejercicios dramáticos.
Improvisación individual y
colectiva.
- Construcción de personajes:
cuerpo y voz
- Cuadros y escenas.
- Dirección.
- Producción teatral.
- Elementos de la música: la
armonía, el contrapunto.
- Caligrafía musical. Figuras
musicales, el compás, las
alteraciones, figuras de Interpretación de
prolongación. canciones
- Formas y géneros musicales. sencillas.
- Práctica instrumental y vocal.
- Creación musical.
- Interpretación musical con
repertorio local y universal.
- Cultura musical.
Compositores nacionales e
internacionales.
- Apreciación musical.
Canciones del
- La evolución de la música.
ámbito local y
Instrumentos musicales con el
universal.
tiempo.
- La música en la actualidad.
- La música en los medios de
comunicación.
La Unidad 6 se vincula con el área Comunicación y Ed. Física, porque se desarrollarán temas de la expresión corporal y vocal a través del teatro.
La Unidad 7 se vincula con el área comunicación y CTA, porque se realizarán temas de apreciación auditiva y musical
La Unidad 8 se vincula con el área Comunicación, CTA e Historia, Geografía y Economía, porque se desarrollarán temas de apreciación musical y su evolución en la historia

VI. PRODUCTO(S) IMPORTANTE(S)

- Trabajos creativos de dibujo, pintura y escultura con materiales convencionales naturales, reciclables y/o alternos.
- Expresiones escénicas a través del teatro y la danza
- Expresiones musicales a través del canto y con instrumentos musicales.

VII.MATERIALES Y RECURSOS
- Láminas, dibujos, afiches, organizadores visuales
- Videos proyectados por televisor o cañón multimedia.
- Radio o reproductores de audio.
- Instrumentos musicales, originales y elaborados.
- Textos de Educación por el Arte: Artes Plásticas: Juan Villacorta Paredes, Ed. artística: Willi Galdos Frías, Ed. Artística: Felix Huamán, Educación artística: Mirtha Paredes
Salazar, Ed. Artística: Elvia Silvana Cruz Neyra, Comprender el Arte: Ediciones V & D S.A.C., Ed. Musical: Francisco Pulgar Vidal, Ed. Musical: Esteban Escobedo.

Arequipa, Marzo del 2016.

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Rosendo Abrahan Torocahua Cabana VºBº Dirección
Profesor