INFORME COBERTURA CURRICULAR

Lenguaje y Comunicación 2015

Registro de avance y progesión de los aprendizajes y evaluaciones.

COBERTURA CURRICULAR PRUEBAS DE NIVEL

DOCENTE CURSO
COBERTURA % DE LOGRO % DE LOGRO
MOTIVOS DEL
ANUAL REMEDIAL PRIMER SEGUNDO REMEDIAL
ATRASO
ALCANZADA (%) SEMESTRE SEMESTRE

- Revisar formarto de
evalución de
acuerdo a PDN.
ANGELA MUÑOZ 1RO BASICO A 100 % - - 82 % 73 % - Trabajar las
habilidades de
comprensión e
inferencia.
- Reforzar
comprensiónlectora
con los estudiantes a
través de lecturas
Durante la semana Retraso inicial complementarias.
inicial de Marzo Método Matte por -Reforzar la
MARCIA LILLO 1RO BÁSICO B 90 % 2016 abarcar letras motivos 59 % 77 % habilidad de
pendientes. conductuales relacionar e
interpretar
información
-Reforzar la carta y
texto informativo.
- Reforzar las
habilidades más
descendidas,
apuntando a la
comprensión lectora.
- Incorporar mayor
ELIZABETH
MORAGA
2DO BÁSICO A 100 % - - 84 % 65 % variedad de textos
tanto en estrcutura
como en tipología.
- Solicitar ayuda
extra para
estudiantes
descendidos.
 - En Taller Literario
trabajar preguntas
inferenciales y de
interpretación.
MA. ALEJANDRA
MUÑOZ
2DO BÁSICO B 100 % - - 80 % 72 % - Ampliar la
extensión de textos
narrativos para
complejizar su
comprensión.
- Revisión y
corrección Item
Contenidos
descendidos
- Comprender y
SANDRA reflexionar sobre una
VILLALOBOS
3RO BÁSICO A 100 % - - 57 % 58 % variedad de textos
noticiosos e
históricos.
- Producción de
textos en el área
descendida
- Revisión y
corrección Item
Contenidos
descendidos
- Comprender y
reflexionar sobre una
JAIME MORA 3RO BÁSICO B 100 % - - 54 % 50 % variedad de textos
noticiosos e
históricos.
- Producción de
textos en el área
descendida
- Mejorar las
estrategias de
comprensión lectora
CARLA ASTORGA 4TO BÁSICO 100 % - - 66 % 70 % con los estudiantes.
- Trabajar y realizar
preguntas de
inferencias.

PROMEDIO 1ER CICLO 98.57 % 68.86 % 66.42 % - 2.44 %

 - Reforzar el trabajo
en comprensión
LUIS LÓPEZ 5TO BÁSICO 100 % - - 59 % 56 % lectora, aumentando
la tipología de los
textos.
-Trabajo con
instrumento PDN
JAVIERA ALONSO 6TO BÁSICO 100 % - - 57 % 57 % -Trabajo de
planificación lectura
- Problemas - Reforzar el trabajo
Retomar contenidos
disciplinarios dentro en comprensión
no visto durante la
LUIS LÓPEZ 7MO BÁSICO 95 % primera unidad
del aula. 70 % 53 % lectora, aumentando
- Falta de manejo y la tipología de los
2016.
estrategias textos.
-Trabajo de proceso
con texto PDN
a)reconocimiento
Insertar contenido en Modificación debido estructura
JAVIERA ALONSO 8VO BÁSICO 95 % la primera unidad al calendario SIMCE 67 % 57 % b) Características de
tipo de texto
c) Modelamiento de
preguntas

PROMEDIO 2DO CICLO 97.5 % 63.25 % 55.75 % - 7.5 %

 - Reforzar el trabajo
en comprensión
LUIS LÓPEZ 1RO MEDIO A 100 % - - 67 % 57 % lectora, aumentando
la tipología de los
textos.
- Reforzar el trabajo
en comprensión
LUIS LÓPEZ 1RO MEDIO B 100 % - - 69 % 55 % lectora, aumentando
la tipología de los
textos.
-Trabajo de proceso
con texto PDN
a)reconocimiento
estructura
JAVIERA ALONSO 2DO MEDIO A 100 % - - 74 % 60 % b) Características de
tipo de texto
c) Modelamiento de
preguntas
Trabajo de proceso
con texto PDN
a)reconocimiento
estructura
JAVIERA ALONSO 2DO MEDIO B 100 % - - 66 % 56 % b) Características de
tipo de texto
c) Modelamiento de
preguntas.
- Retomar
- Reforzar el trabajo
contenidos - Licencia médica
en comprensión
pendientes mediante extendida.
ENZO BUSTOS 3RO MEDIO A 90% aplicación de guías - Falta de monitoreo 59 % 61 % lectora, aumentando
la tipología de los
durante primeras del trabajo docente
textos.
semanas

PROMEDIO ENS. MEDIA 98 % 67 % 57.80 % - 9.2 %

PROMEDIO COLEGIO 98.13 % 66.88 % 61.06 % - 5.82 %