1

TAREA 4. INCURSIONO EN LA CULTURA DIGITAL

TAREA 4. INCURSIONO EN LA CULTURA DIGITAL

CATEDRA UNADISTA (E. LEARNING)

434206B_291 GRUPO 1165

EDINSON CASTILLO LÓPEZ

C.C. 91.280.420

DIRECTORA DE CURSO
NAINDU ALONSO ROA

UNIVERSIDAD ABIERTA Y ADISTANCIA - UNAD

CEAD PALMIRA
INGENIERÍA DE ALIMENTOS
ECBTI
PALMIRA – VALLE
NOVIEMBRE 2016
 2
TAREA 4. INCURSIONO EN LA CULTURA DIGITAL

UNIDAD 3. INCURSIONO EN LA CULTURA DIGITAL

1. ORGANIZADOR GRÁFICO: HABILIDADES DE LA CULTURA DIGITAL

SURGIMIENTO DE LA INTERACTUAR PARA

INTERNET Y DIVERSAS
HERRAMIENTAS COMO
COMPLEMENTO DE LA
CULTURA DIGITAL.
POTENCIAR TU
EL USO CRECIENTE DE LAS
DESARROLLO
TECNOLOGÍAS Y DE LAS
ACADÉMICO, PERSONAL,
REDES DE COMUNICACIÓN
PROFESIONAL Y
INTERACTIVAS, ACOMPAÑAN
EL CONOCIMIENTO.

ACERCAMIENTO A LA
EVOLUCIÓN DE LAS INCENTIVAN LOS
TECNOLOGÍAS DE PROCESOS DEL
INFORMACIÓN Y PENSAMIENTO: LA
COMUNICACIÓN MEMORIA, IMAGINACIÓN,

COMPRENDER
EL
PENSAMIENTO
UN ESTUDIANTE
UNADISTA DEBE
DEMANDA POR EL
COMPRENDER UN MARCO
ESTUDIANTE LA
EL MODELO PARA LAS IDENTIFICACIÓN DE ASPECTOS
PEDAGÓGICO.

SOCIEDAD DE INFORMACIÓ INFORMACIÓN LA

LA N COMO COMO PRODUCTO COMUNICACIÓN

LA INFORMACIÓN SABER CÓMO LAS TIC LA COMUNICACIÓN

DESENCADENADA IDENTIFICAR, PROPORCIONAN SINCRÓNICA: ES EL
POR LAS TIC BUSCAR Y HERRAMIENTAS INTERCAMBIO DE
REQUIEREN NUEVAS SELECCIONAR ACADÉMICAS, TALES INFORMACIÓN
HÁBILIDADES DE DIGITALMENTE COMO INTEGRAR Y MEDIADA POR
ACCESO, EVALUACIÓN LAS FUENTES DE RESUMIR, ANALIZAR COMPUTADOR (CHAT).
Y ORGANIZACIÓN DE INFORMACIÓN E INTERPRETAR, DAR
INFORMACIÓN EN REVELANTE, FORMA, CONOCER LA COMUNICACIÓN
ENTORNOS REQUIERE UN CÓMO FUNCIONA ASINCRÓNICA: ES
DIGITALES. ANÁLISIS UN MODELO. DIFERIDA COMO EMAIL.
 3
TAREA 4. INCURSIONO EN LA CULTURA DIGITAL

1.1. ORGANIZADOR GRÁFICO:

HABILIDADES DIGITALES DEL ESTUDIANTE UNADISTA

CONOCE LAS TIC Y BUSCA, ANALIZA Y SOLUCIONA PROBLEMAS Y

LAS UTILIZA DE EVALÚA LA INFORMACIÓN APRENDE A TOMAR
MANERA CREATIVA QUE OBTIENE A PARTIR DE DECISIONES UTILIZANDO
Y ADECUADA. DIVERSAS FUENTES. HERRAMIENTAS DIGITALES.

APROVECHA SABE COMUNICARSE Y SE COMPORTA DE

HERRAMIENTAS DE TRABAJAR FORMA RESPETUOSA
INTERNET PARA COLABORATIVAMENTE. Y RESPONSABLE
PUBLICAR Y PRODUCIR CUANDO UTILIZA LAS
SUS PROPIOS TIC.
CONTENIDOS.
 4
TAREA 4. INCURSIONO EN LA CULTURA DIGITAL

2. PANTALLAZO DE ACTIVIDAD LÚDICA

 5
TAREA 4. INCURSIONO EN LA CULTURA DIGITAL

3. HISTORIETA

DIFERENCIA ENTRE REDES SOCIALES Y LAS COMUNIDADES VIRTUALES DE

APRENDIZAJE

AUTOR: EDINSON CASTILLO LÓPEZ

 6
TAREA 4. INCURSIONO EN LA CULTURA DIGITAL

4. REFLEXIÓN

IMPORTANCIA DE LA CULTURA DIGITAL EN EL PROCESO DE FORMACIÓN

COMO ESTUDIANTE DE LA UNAD.

La importancia de las Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) en el

proceso de formación del estudiante Unadista son las cantidades herramientas
existentes donde se deben manejar con responsabilidad y respeto hacia las demás
personas en la comunicación dando la imagen de la cultura que se adquiere es esta
importante universidad como lo es la UNAD, así mismo, debemos aprovechar las
oportunidades de compartir experiencias, conocimientos y cultura que nos brindan en
este tipo de educación virtual para auto dirigirnos con responsabilidad ya que somos
personas adultas y es innovador para nosotros los que apenas le estamos cogiendo el
hilo a estas tecnologías informáticas.

Es de acotar, que aunque somos temerosos para dar información, también,

somos reflexivos y responsables para analizar cualquier información suministrada, ya
que somos muy analíticos y seguros de sí mismo para tomar decisiones en las distintas
situaciones de la vida cotidiana.

Este proceso de formación requiere de muchas habilidades para crear nuevos

conocimientos donde es necesaria la interacción y apoyo de los tutores y compañeros
de formación académica para compartir y ampliar dichos conocimientos para lograr los
objetivos trazados en nuestros proyectos de vida, sin dejar de lado nuestro propio
pensamiento, creatividad y entendimiento para nuestro propio aprendizaje con
dedicación, voluntad, planificación, constancia, organización y la más importante
responsabilidad para sacar adelante nuestras actividades académicas como cualidades
que debemos tener los estudiantes de la Universidad Abierta y a Distancia – UNAD.

“En cuanto a nuestro proyecto de vida si queremos llevarlo a cabo con éxito
debemos tener autodisciplina para no decaer en el primer error que se nos presente”.
 7
TAREA 4. INCURSIONO EN LA CULTURA DIGITAL

5. MAPA DE IDEAS DEL AUTOR ESCOGIDO

a. Consulte en el enlace https://www.youtube.com/watch?v=lEyz6sQ6SvE del Magazine

Educación y Desarrollo en el minuto 21:00 a 23:30 sección Tradición vs Innovación en
la cual se hace un recuento de algunos autores y aspectos relevantes para la educación
a distancia.

b. Escojan uno de los autores y expliquen en un mapa de ideas los elementos que
desde el autor consideran ustedes les aportan en su proceso de formación en la
modalidad de educación a distancia.

Se vio y escucho el vídeo donde la Vicerrectora Académica y de Investigación de

la Universidad Nacional Abierta y a Distancia Doctora CONSTANZA ABADÍA GARCÍA,
aborda autores clásicos que han dejado huella con las teorías en el siglo XX.

 Se escoge como autor a BÔRJE HOLMBERG y su teoría de la Interacción y

Comunicación. (Mapa de Ideas al final).

 CONVERSACIÓN DIDACTICA GUIADA: facilita el aprendizaje debido a la

fluidez que hay entre el docente y el estudiante.

 INTERACIÓN DEL DOCENTE Y LOS ESTUDIANTES: Es clave para el

aprendizaje de la cual los tutores y profesores de la UNAD están atentos a cualquier
inquietud personalizada en la enseñanza de la educación a distancia, además la
importancia la INTERCOMUNICACIÓN A DISTANCIA que existe por correos, skype.

 MATERIAL AUTOINSTRUCTIVO: Son claros, coherentes y prácticas, debido a

que las ayudas como los vídeos de interés, las web conferencias, los vídeos de
youtube, entre otros hacen que la educación a distancia sea interactiva.
 8
TAREA 4. INCURSIONO EN LA CULTURA DIGITAL

 EXPLICACIONES Y RESPUESTAS: Son fundamentales para la motivación al

estudiante, debido a la satisfacción y realización de sus sueños del éxito cumplido.

CONVERSACIÓN GUIADA INTERACIÓN ESTUDIANTES

Y DOCENTES

MATERIAL INTERCOMUNICACIÓN EXPLICANDO Y

AUTOINSTRUCTIVO A DISTANCIA RESPONDIENDO A
SUS NECESIDADES
 9
TAREA 4. INCURSIONO EN LA CULTURA DIGITAL

BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES UTILIZADAS EN NORMAS APA

Sylvia Zavala Trías, MLS. Guía a la redacción en el estilo APA, 6ta. Edición
Biblioteca de la Universidad Metropolitana

WEBGRAFÍA Y FUENTES UTILIZADAS EN NORMAS APA

Normasapa.com › Diseño. Recuperado de

https://www.google.com.co/#q=como+hacer+una+portada+para+un+trabajo+NORmas+
apa.

Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C., y Samper, L.).
(2013). Documento Cátedra Unadista. Unidad III: Incursiono en la cultura digital. UNAD.
Recuperado de http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/7518/5/434206_Unidad
%203.pdf

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD [universidadunad]. (2016).

Magazine Educación y Desarrollo. Escenarios de paz en tiempos de diálogos [Archivo
de video]. Vídeo recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=lEyz6sQ6SvE

Abadía, C., Vela P., Jimenez, R. Montero, R. (2014). Lineamientos generales del
Currículo en la UNAD - Aspectos del trabajo colaborativo y acompañamiento docente.
UNAD.

Zuleta. E. (1990) Elogio a la dificultad. Recuperado de

http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/7517/3/434206_Elogioaladificultad.pdf
 10
TAREA 4. INCURSIONO EN LA CULTURA DIGITAL

Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C., y Samper, L. (2013).
Documento Cátedra Unadista. Unidad IV: Estrategias para la consolidación del proyecto
de vida. UNAD. Recuperado de
http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/7363/3/Unidad%204.pdf

Aplicación para crear historietas. Recuperado de: https://www.pixton.com/es/