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11- 02 J.M
Cálida de vida”.
karensofiaparradoc@gmail.com
ÍNDICE
1. Introducción………………………………………………………
2. Pantallazos matemáticos…………………………………………..
6. Fotos de simulacros……………………………………………….
8. Conclusiones……………………………………………………..
9. Bibliografía……………………………………………………….
INTRODUCCIÓN:
Este trabajo se trata de dar a conocer los resultados y los avances de cada simulacro presentado
El trabajo va conformado por cada materia y los respectivos pantallazos de los resultados y sus
avances
Para así comenzar a realizar una especie de reflexión y explicación de las carencias que tenemos
El trabajo también ira acompañado de ayudas visuales, como lo son las imágenes.
La pregunta que me debo formular es: ¿lograre superar mis dificultades en la comprensión de
lectura?
Ahora sin más preámbulo les hago una invitación a que sigan mirando el trabajo desarrollado a
continuación.
PANTALLAZOS DE MATEMÁTICAS:
Figura 1:
Figura 2 :
En Los tres simulacros virtuales tuve un puntaje de 20, 40 y 50 puntos y en el simulacro presencial
Ya que a mi parecer creo que, aunque tengo falencias pude superar las una a una ya que puse
todo mi esfuerzo y dedicación creo que me fue muy bien en este simulacro, pero espero mejorar
PANTALLAZOS LECTURA CRÍTICA:
Figura 3:
Figura 4 :
Teniendo en cuenta estos resultados que me fueron arrojados. mis dificultades en esta materia son
que cuando leo no interpreto muy bien las palabras y no entiendo que es lo que tengo que buscar
y trato de leer muchas veces, y a la medida que voy leyendo me pierdo cada vez más, me falta
Figura 5 :
Mis puntajes son buenos, pero aún tengo que mejorar algunos aspectos como lo son la
Figura 6 :
Es una materia muy difícil para mí todavía se me dificulta mucho las propiedades de la tabla
periódica sé que debo estudiarlas más para tener una mejor calificación.
PANTALLAZOS DE INGLES :
When I was doing the first simulation I thought I was going to go very wrong but the result was
twenty one out of forty five for me it was good because I had never gotten that and more in
English because sometimes I did not understand the letters then for me a pride but in itself if it
was not very good.
for the second simulacrum I began to read more to see if I would be better than the first but the
truth disappoints me with that result when I saw it was fourth over twenty five so I did not feel
very satifelcated because I thought I was more enforced.
already in the third simulacrum to know eleven I started reading, sentetizar and consetrame more
in the pereguntas I thought I could not pass it because it was a bit complicated but I understood it
more than the first two but then the result did not go very well but I felt comfortable with the a 1
knowing that the average of the school is twenty eight and mine was twenty five so I felt that
nomuy was very good but at the same time if I felt comfortable
Taking into account the results I think I should improve the interpretation and the compression
by forming lecutura habits of different types of texts, having uasociando words with images to
make a good strategy and power to answer each question correctly and get to have some of the
best scores that is my great goal for the great day that is the proof of the icfes.
CONCLUSIONES:
Teniendo en cuenta los resultados de este este trabajo creo que me e enriquecido en información
para futuros proyectos teniendo en cuenta que debo mejora la interpretación y la compresión
lectoral fomentado hábitos de lecutura de diferentes tipos de textos, teniendo un estudio de lógica
y de argumentación asociando palabras con imágenes para así tener una buena estrategia y poder
responde correcta mente cada pregunta y llegar a tener unos de los mejores puntajes que es mi
gran meta para el gran día que es la prueba del icfes .
BIBLIOGRAFÍAS :
1) www.puntajenacional.co/landing