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Pág.
Guía de trabajo. 3
1. Ficha bibliográfica. 4
2. Leer para comprender. 5
3. Leer para relacionar aspectos del mismo texto. 6
4. Leer para desarrollar destrezas. 7
5. Leer para jugar con el lenguaje. 10
6. Leer para identificar la estructura de un libro. 11
7. Leer para identificar cómo contar una historia. 12
8. Leer para identificar la secuencia de sucesos. 13
9. Leer para para relacionar mis lecturas. 17
10. Leer para relacionar lo que aprendo con otras áreas. 22
11. Leer para escribir mis propios textos. 24
12. Leer para crear la ilustración de mi obra. 25
13. Leer para deducir lo que no está explicado literalmente. 26
14. Conclusiones. 34
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GUÍA DE TRABAJO
DE AULA
3
DANTE ALIGHIERI
1 COMPLETO
LA FICHA
BIBLIOGRÁFICA
Título:
Autor:
Género:
Editorial:
Edición:
Número de Páginas:
Ilustrador:
Sinopsis:
4
Escribo un resumen de la obra que acabo de leer (La Divina Comedia).
2
SINTESIS DEL TEXTO
LEER PARA
COMPRENDER
5
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3
LEER PARA RELACIONAR
ASPECTOS DEL MISMO
TEXTO
ENLACE TEXTUAL
Identifico las palabras claves con las cuales podrías identificar el relato
en el contexto de la historia.
Nombres de personajes:
Nombres de situaciones:
Nombres de lugares:
6
4 LEER PARA
DESARROLLAR
DESTREZAS
ELABORA UN IDEOGRAMA
a. Con las palabras claves elaboro una sopa de letras o crucigrama, resuelto, en
el siguiente cuadro. (Trazo las líneas que me hagan falta).
Palabras:
7
b. Caracterizo la personalidad de los siguientes protagonistas con algunos de sus
rasgos:
Dante:
Virgilio:
Beatriz:
Farinata:
Campaneo:
Matilde:
Estacio:
Ubaldino de Pila:
Lebrel:
c. Existen personajes citados o evocados en cada uno de los lugares visitados por
los protagonistas. ¿Cuál es la importancia que tienen en esta travesía?:
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EL PARAÍSO EL PULGATORIO EL INFIERNO
d. Recuerdo algunos nombres, hechos o aspectos importantes de:
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LEER PARA
JUGAR CON EL
LENGUAJE
RECURSOS POÉTICOS DEL AUTOR
Consulto los siguientes recursos estilísticos utilizados por los escritores en sus
obras y señalo con ejemplos los que hallo en la obra.
Metáfora:
Símil:
Personificación:
Hipérbole:
Metonimia:
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Anáfora:
Aliteración:
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LEER PARA IDENTIFICAR
LA ESTRUCTURA DE UN
LIBRO
ESTRUCTURA INTERNA DEL TEXTO
Algunos libros están divididos por partes, entre ellos, índice, introducción,
prólogo, epílogo, capítulos, pequeñas o largas historias que tienen unidad
entre sí. En otros casos, está acompañado con: dedicatoria, epígrafe e
ilustraciones.
Antes de responder cuál es la estructura del texto que leíste, consulto los
siguientes conceptos:
Cantos:
Capítulo:
Prólogo:
Epílogo:
Índice:
Introducción:
11
7 LEER PARA IDENTIFICAR
CÓMO CONTAR UNA
HISTORIA
ESTRUCTURA NARRATIVA
Monólogo:
Narrador omnisciente:
12
8
LEER PARA IDENTIFICAR
LA SECUENCIA DE LOS
SUCESOS
TIEMPO CRONOLÓGICO EN LA
HISTORIA CONTADA
a. Durante la lectura observé que el texto está dividido en 3 partes: Infierno, Purgatorio
y Paraíso, y estas partes dividida en cantos, y los cantos compuestos por estrofas
de tres versos llamados tercetos; (esto, para el caso del texto escrito en verso). A
su vez cada una de estas canticas tiene 33 cantos, exceptuando el infierno que
posee 34. Es decir, que la obra está compuesta en su totalidad por100 cantos.
En los siguientes recuadros escribo la sinopsis de cada una de las tres partes,
desarrollo del tema y las acciones relevantes. Y elaboro a continuación una
línea de tiempo.
13
LÍNEA DE TIEMPO CRONOLÓGICO.
En caso de que no precises de fechas, por acontecimientos o situaciones
determinantes.
14
LÍNEA DE TIEMPO CRONOLÓGICO.
En caso de que no precises de fechas, por acontecimientos o situaciones
determinantes.
15
LÍNEA DE TIEMPO CRONOLÓGICO.
En caso de que no precises de fechas, por acontecimientos o situaciones
determinantes.
b. Busco a lo largo del relato otra señal o marca que indique el paso del tiempo
y lo explico en estas líneas:
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9 LEER PARA
RELACIONAR MIS
LECTURAS
RELACIONES INTERTEXTUALES
17
b. Consulto características y desarrollo de la edad media en Europa:
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e. Consulto ¿de qué manera el libro VI de la Eneida de Virgilio fue la razón
fundamental para la posterior creación de la Divina Comedia?:
19
g. Observo la imagen.
Detalle de la pintura "Discutiendo la Divina Comedia con Dante"
(Dudu, Tiezi, An. 2006)
http://labitacoradehobsbawm.blogspot.com/2009/08/discutiendo-la-divina-comedia-con-dante.html
20
i. ¿Cómo reconozco a Dante en medio de tantos personajes?:
j. ¿Qué sentido tiene que esté Carlos Marx entre los personajes?:
o. ¿Cuál pudo ser el propósito del autor al reunir a tantos personajes en esta obra
artística?:
21
10
LEER PARA
RELACIONAR LO QUE
APRENDO CON OTRAS
ÁREAS
ACTIVIDADES TRANSVERSALES
Regiones:
22
b. Consulto: historia, geografía, clima, gobierno, economía, arte y cultura de
Italiana Escribo las características que diferencian el pueblo de la ciudad.
23
11 LEER PARA
ESCRIBIR MIS
PROPIOS TEXTOS
PRODUCCIÓN TEXTUAL
24
12
LEER PARA CREAR MI
PROPIA ILUSTRACIÓN
DE LA OBRA
ELEMENTOS PARATEXTUALES
Argumento 1:
Argumento 2:
25
13
LEER PARA DEDUCIR LO
QUE NO ESTÁ EXPLICADO
LITERALMENTE PERO QUE
COMPRENDO
INFERENCIA TEXTUAL
26
c. ¿Qué nivel de lenguaje utiliza el autor para desarrollar la historia? Es decir,
¿cómo construye las palabras?, ¿utiliza conceptos difíciles de comprender?,
¿hay muchas o pocas descripciones?, ¿qué tanto mezcla los diálogos, si los
hay, con la narración de los hechos?, ¿se detiene en definir un personaje, una
acción, una situación? etc. Lo demuestro con los siguientes ejemplos:
27
e. De mi mejor lectura, ahora respondo con argumentos:
1. Cuántos espíritus desembarcaron de la navecita que embarca en la playa?:
28
8. ¿Cuántos círculos componen el Purgatorio y explico por qué?:
10. Dante y Virgilio llegan a un noble castillo, rodeado siete veces de altas
murallas. ¿Qué significado alegórico tiene el castillo y las murallas?:
12. ¿Por qué la barca de Flegias pesa mucho más de lo normal al subir Dante y
Virgilio en ella?:
29
16. ¿Cómo termina la aventura en su recorrido? Relato el final con sus detalles:
17. Estas son algunas de las palabras usadas por Dante en su obra. Busco su
significado, y en la tabla escribo un sinónimo y un antónimo.
Cuitadas
Vate
Cerbelo
Incontinencia
Impía
Pérfido
Lucerna
Impío
Gremio
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delicioso pastel:
f. De acuerdo a mi lectura del libro, explico cada una de las partes de este
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g. Observo cada imagen y explico lo qué esta sucediendo de acuerdo a mi
lectura de poema.
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h. En el siguiente link: : http://www.lecturalia.com/autor/3834/dante-alighieri
Observo el video basado en la obra de Dante: La divina comedia y establezco
un paralelo entre diferencias y semejanzas con el libro.
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
6. 6.
8. 8.
9. 9.
10. 10.
33
CONCLUSIONES
10.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
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