OBSERVA LAS IMÁGENES Y CONTESTE CORRECTAMENTE:

1.- CUAL ES EL NUMERADOR DEL QUEBRADO RITMICO QUE APARECE EN EL RECUADRO

2.- COMPLETA LAS FIGURAS RÍTMICAS QUE FALTAN, “RESPETANDO LA INDICACIÓN DEL
QUEBRADO”

SIGA LA LECTURA DEL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTE LAS PREGUNTAS:

LA LLUVIA Y LA MUSICA

Había una vez un pequeñísimo país castigado por una larga sequía. Llevaba tanto tiempo sin llover
que la gente comenzaba a pasar hambre por culpa de las malas cosechas.

Coincidió que en esos mismos días un grupo de músicos cruzaba el lugar tratando de conseguir
unas monedas como pago por sus conciertos. Pero con tantos problemas, nadie tenía ganas de
música.

- Pero si la música puede ayudar a superar cualquier problema - protestaron los músicos, sin
conseguir ni un poquito de atención.

Así que los artistas trataron de descubrir la causa de que no lloviera. Era algo muy extraño, pues el
cielo se veía cubierto de nubes, pero nadie supo responderles. “Lleva así muchos meses, pero ni
una sola gota han dejado caer las nubes”, les dijeron.

- No se preocupen, nosotros traeremos la lluvia a esta tierra - respondieron, e inmediatamente

comenzaron a preparar su concierto en la cumbre de la montaña más alta.

Todos los que lo oyeron subieron a la montaña, presa de la curiosidad. Y en cuanto el director de
aquella extraña orquesta dio la orden, los músicos empezaron a tocar.

De sus instrumentos salían pequeñas y juguetonas notas musicales, que subían y subían hacia las
nubes. Era una música tan saltarina, alegre y divertida, que las simpáticas notas comenzaron a
juguetear con las suaves y esponjosas barrigotas de las nubes, y tanto las recorrieron por arriba y
por abajo, por aquí y por allá, que se formó un gran remolino de cosquillas, y al poco las
gigantescas nubes estaban riendo por medio de grandes truenos.

Los músicos siguieron tocando animadamente y unos minutos más tarde las nubes, llorando de
pura risa, dejaron caer su preciosa lluvia sobre el pequeño país, con gran alegría para todos.

Y en recuerdo de aquella lluvia musical, cada habitante aprendió a tocar un instrumento y, por
turnos, suben todos los días a la montaña para alegrar a las nubes con sus bellas canciones.
1.- RELACIONE LAS SILABAS QUE CORRESPONDAN A CADA UNA DE LAS FIGURAS MUSICALES

MA – RA – VI – LLA GO – MA TEN CÁN --- TI- CO GO - MA

MA – NO MÉ – XI – CO TÚ TÓ – MA – TE – LO

RE – PU – BLI – CA – NO TU – NA MA – RI – NO SAL

2.- EN MÚSICA, ¿QUE SON ESTOS INDICADORES? 4/4 2/4 3/4

A) Indican cuando están agrupadas bajo un corchete o un arco

B) son combinaciones de un número entero y una fracción
C) indica cuantos pulsos y de que valor son cada uno de esos pulsos en un compás
D) son aquellas que equivalen a las mismas unidades

3.- en música ¿Qué es el pulso?

A) Es una unidad que permite realizar la medición del tiempo
B) Es el conjunto de sonidos ambientales nocivos que recibe el oído
C) Es el nacimiento de una creación musical
D) Es el bombeo del corazón

4.- ¿Cual es la definición de música?

A) Es lo que se expresa o comunica un estado del espíritu

B) es el arte de combinar los sonidos de forma agradable al oído
c) es una revelación más alta que la ciencia o la Filosofía
D) son los cambios en las normas sociales y los parámetros artísticos

* LEE CON ATENCIÓN

5.- Compositor mexicano que creó el Vals “Sobre las Olas” en el año 1888

A) Arturo Márquez (1950)*

B) Jose Pablo Moncayo (1912- 1958)
C) Juventino Rosas (1868 – 1894)
D) Silvestre Revueltas (1899-1940)-

Valeria 10
Marco ramos: 10
Karen jocabed.: 10
Wendy lizeth: 10
Donovan: 10
CON TUS PROPIAS PALABRAS CONTESTA LAS PREGUNTAS

1.- ¿De qué trata la lectura?

2.- ¿Por qué la gente llevaba mucho tiempo sin comer?

3.-¿Cuál fue la solución de los artistas para traer la lluvia de aquel país?

5.-¿Cuál fue la motivación de los habitantes para que siempre haya más lluvia sobre el pequeño
país?