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Practica1 PDF
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- SEGÚN SU PROPÓSITO:
¿Qúe mide el test?
2: ELECCIÓN MÚLTIPLE
3: VERDADERO/FALSO
5: ESCALAS CONTINUAS
Tipos de tests e ítems 3
EJEMPLO 2: EMPAREJAMIENTO
Empareje el país apropiado a cada una de las siguientes afirmaciones:
_______ El primer país que utilizó tests para seleccionar
sujetos para ocupar puestos militares
_______ El país que ideó un sistema nacional de tests
militares en 1855
(a) Estados Unidos
(b) Gran Bretaña
(c) China
EJEMPLO 3: VERDADERO/FALSO
Decida si la siguiente afirmación es verdadera o falsa:
V F China fue el primer país que utilizó tests para
seleccionar sujetos para puestos militares
Tipos de tests e ítems 4
EJEMPLO 1: ENSAYO
EJEMPLO 3: Verdadero/Falso
Valore cada característica del trabajo señalando con una marca el lugar
del continuo que mejor refleje su opinión:
1. Importancia del Sueldo
______________________________________
Ninguna Mucha
Ninguna Mucha
1 2 3 4 5
Ninguna Mucha
Tipos de tests e ítems 8
Rodee con un círculo el número de la frase que mejor crea que describe a
su profesor
Recomendaciones generales:
- Cuantos más ítems, mejor
- Que se lean fácilmente
- Número de ítems proporcional a importancia del tema
- Evitar información irrelevante en el enunciado
- No encadenar preguntas
- Las preguntas deben tratar sobre hechos (no opiniones)
- Anticipar la dificultad e incluir de todas las dificultades
(más de dificultad media)
- Evitar el uso de negaciones. Si se usan, resaltarlas
- Evitar errores ortográficos y gramaticales
- Evitar proporcionar indicios sobre la solución
- La idea principal, en el enunciado (no en las opciones)
Elaboración de opciones:
- Se recomiendan dos distractores y una opción correcta
- Si la prueba es corta, más de dos distractores
- No deben solaparse
- Longitud y lenguaje de las opciones parecidos
- Evitar opciones del tipo “no lo sé”, “todas las
anteriores”, “ninguna es correcta”,..
- Colocar la opción correcta (solo una) de forma
balanceada en las distintas posiciones.
Elaboración de distractores:
- Lenguaje preciso
- Plausibles para quien no conoce la respuesta correcta
- Usar los errores más comunes
- Usar frases que son verdaderas para otras preguntas
- Evitar alternativas “graciosas” que no son elegidas por
nadie
Tipos de tests e ítems 10
a) El jugo de naranja
b) El hígado
c) El arroz sin descascarar
a) 2.000
b) 2.500
c) 30.000
Tipos de tests e ítems 12
- Periodo
- Período
- Amoníaco
- Amoniaco
- Todas son correctas
- Adivinar
- Prever
- Augurar
- Presentir
- Vaticinar
- Creatividad
- Inteligencia
- Astucia
- Sabiduría
- Destreza
- Predecir
- Preveer
- Prevenir
- Presentir
- Preconizar
Tipos de tests e ítems 13
TIPOS DE FORMATOS
A) Muy de acuerdo/Bastante de acuerdo/Indiferente/Bastante en
desacuendo/Muy en desacuerdo.
B) Poco o nada/Algo/Bastante/Mucho.
C) Pocas veces/Bastantes veces/Casi siempre.
D) SI/?/NO.
E) Máximo acuerdo (6) (5) (4) (3) (2) (1) Mínimo acuerdo.
NÚMERO DE CATEGORÍAS
- Lo más usual es 5. A partir de ese número de categorías no se
incrementan las propiedades psicométricas de los ítems.
- Se aconsejan menos en poblaciones especiales (niños,
discapacitados, mayores,..).
- Un número muy elevado de categorías (7 u 8) lleva a
inconsistencias en las respuestas, que es una fuente de error.
Un número muy reducido (2 ó 3) lleva a poca discriminación
(menor variabilidad) y a reducir la fiabilidad; siempre podría
compensarse con un mayor número de ítems.
¿CATEGORÍA CENTRAL?
- El tema es relevante en escalas de actitudes o tests de
personalidad donde no se pide el grado de frecuencia de un
comportamiento.
- Tipos: ?, indiferente, neutral, dudo, no sé.
- La investigación dice que los indicadores psicométricos de los
ítems no se alteran mucho con o sin categoría central, cuando
el número de categorías es mayor de 3.
- Deberían seleccionarla las personas auténticamente indecisas.
A veces la eligen las personas que no se comprometen con lo
que se les está preguntando (“response set”), las que el
enunciado les resulta ambiguo o las que ignoran el contenido
del enunciado.
- En todo caso, se puede comprobar si las personas con nivel
medio en el total del test tienden a elegir más frecuentemente
las categorías centrales.
Tipos de tests e ítems 15
EJERCICIOS PRÁCTICOS
Ejercicio
Sol.:
Categoría 1, media en test 7
Categoría 2, media en test (8+10+5+10)/4 = 8.25
Categoría 3, media en test (16+10+7)/3 = 11
Categoría 4, media en test 16
Categoría 5, media en test 10