Crecimiento económico

Crecimiento económico desde el año 1 hasta

el 2003 por zonas geográficas y mundial.
El crecimiento económico es el aumento de
la renta o valor de bienes y servicios finales
producidos por una economía (generalmente
un país o una región) en un determinado
período.
A grandes rasgos el crecimiento económico
se refiere al incremento de ciertos
indicadores, como la producción de bienes y
servicios, el mayor consumo de energía, el
ahorro, la inversión, una Balanza comercial
favorable, el aumento de consumo de calorías per cápita, etc. El mejoramiento de éstos
indicadores debería llevar teóricamente a un alza en los estándares de vida de la
población.
Medida del crecimiento económico
Habitualmente el crecimiento económico se mide en porcentaje de aumento del Producto
Interno Bruto real, o PIB. El crecimiento económico así definido se ha considerado
(históricamente) deseable, porque guarda una cierta relación con la cantidad de bienes
materiales disponibles y por ende una cierta mejora del nivel de vida de las personas. Sin
embargo, no son pocos los que comienzan a opinar que el crecimiento económico es una
peligrosa arma de doble filo, ya que dado que mide el aumento del valor de los bienes que
produce una economía, evidentemente también está relacionado con lo que se consume
o, en otras palabras, gasta. La causa por la que según este razonamiento el crecimiento
económico puede no ser realmente deseable, es que no todo lo que se gasta es
renovable, como muchas materias primas o muchas reservas geológicas (carbón,
petróleo, gas, etc). En ese sentido el índice de bienestar económico sostenible (IBES) usa
datos similares al PIB pero hace un cómputo más selectivo, de los componentes que
redundan en bienestar.
El crecimiento suele calcularse en términos reales para excluir el efecto de
la inflación sobre el precio de los bienes y servicios producidos. En economía, las
expresiones "crecimiento económico" o "teoría del crecimiento económico" suelen enfocar
el crecimiento de potencial productivo, esto es: la producción en "pleno empleo", y no el
crecimiento de la demanda agregada.
Crecimiento y bienestar 
El crecimiento económico de un país se considera importante, porque está relacionado
con el PIB per cápita de los individuos de un país. Puesto que uno de los factores
estadísticamente correlacionados con elbienestar socio-económico de un país es la
relativa abundancia de bienes económicos materiales y de otro tipo disponibles para los
ciudadanos de un país, el crecimiento económico ha sido usado como una medida de la
mejora de las condiciones socio-económicas de un país.
Sin embargo, existen muchos otros factores correlacionados estadísticamente con el
bienestar de un país, siendo el PIB per cápita sólo uno de estos factores. Lo que ha
suscitado una importante crítica hacia el PIB per cápita como medida del bienestar socio-
económico, incluso del bienestar puramente material (ya que el PIB per cápita puede
estar aumentando cuando el bienestar total materialmente disfrutable se está reduciendo).
Crecimiento a corto y largo plazo
La variación a corto plazo del crecimiento económico se conoce como ciclo de negocio, y
casi todas las economías viven etapas de recesión de forma periódica. El ciclo puede
confundirse puesto que las fluctuaciones no son siempre regulares. La explicación de
estas fluctuaciones es una de las tareas principales de la macroeconomía. Hay diferentes
escuelas de pensamiento que tratan las causas de las recesiones, si bien se ha
alcanzado cierto grado de consenso (véase keynesianismo, monetarismo, economía
neoclásica y neokeynesiana) Subidas en el precio del petróleo, guerras y pérdidas de
cosechas son causas evidentes de una recesión. La variación a corto plazo del
crecimiento económico ha sido minimizada en los países de mayores ingresos desde
principios de los 90, lo que se atribuye en parte a una mejor gestión macroeconómica.
El camino a largo plazo para el crecimiento económico es un asunto fundamental del
estudio de la economía; a pesar de las advertencias enumeradas anteriormente, el
aumento del PIB de un país suele considerarse como un aumento en el nivel de vida de
sus habitantes. En períodos largos, incluso pequeñas tasas de crecimiento anual pueden
tener un efecto significativo debido a su conjugación con otros factores. Una tasa de
crecimiento del 2,5% anual conduciría al PIB a duplicarse en un plazo de 30 años,
mientras de una tasa de crecimiento del 8% anual (experimentada por algunos países
como los tigres asiáticos) llevaría al mismo fenómeno en un plazo de sólo 10 años.
Cuando una población aumenta para ver mejoras en el nivel de vida el PIB tiene que
crecer más rápido que esa población. Este análisis busca entender porque existen tasas
muy dispares de crecimiento económico en algunas regiones del mundo.
Crecimiento histórico desde el siglo XIX
Hasta finales del siglo XIX no existieron estadísticas suficientemente detalladas para
calcular el crecimiento económico. Para el pasado, A. Maddison (2001) presentó cálculos
estimativos que en consonancia con otras fuentes muestran que el crecimiento económico
durante la Edad Media y hasta el siglo XIX fue lento. 1 De 1870 hasta la Primera Guerra
Mundial el crecimiento fue muy rápido. Durante la Primera Guerra Mundial, la Gran
Depresión de entreguerras y la Segunda Guerra Mundial el crecimiento se ralentizó algo,
aunque siguió siendo alto con respecto a las tasas observadas antes del siglo XIX. Tras el
final de la última Guerra Mundial llegó la época dorada del crecimiento económico entre
1945 y 1970, con una expansión sin parangón histórico. 2 De 1970 a la actualidad a 2007
fue más lento, pero aun así alto; presentándose eso sí un aumento de la diferencia de
crecimiento entre países ricos, que crecieron algo más rápido, y países pobres.
Históricamente el crecimiento antes del siglo XIX entre países ricos y pobres había sido
más equilibrado.
Crecimiento económico sostenido 
Es un concepto relativamente nuevo dentro de la historia humana. El crecimiento del PIB
por años fue muy bajo por lo que no se tomó a consideración en los pensadores de la
época. Fue hasta después de 1800 que el PIB per capita podía cambiar el nivel de vida en
tan solo una o dos generaciones. Las tasas de crecimiento difieren entre naciones y una
variación en la misma en el periodo de un año tiene gran impacto sobre el nivel de ingreso
per capita en un periodo prolongado.
El crecimiento de los ingresos se puede dividir en dos categorías principales: crecimiento
por aumento de las rentas (p.ej. capital, trabajo) y aumentos de productividad (p.ej. las
nuevas tecnologías). A largo plazo, el progreso tecnológico es necesario a fin de mejorar
los niveles de vida, ya que no es posible aumentar las rentas indefinidamente mediante el
trabajo, y el intento de añadir capital al proceso de producción constantemente topará
necesariamente con amortizaciones marginales en disminución (véase fundamentos de
teoría de la producción).
"Regla del 70": Cuando un país tiene una tasa de crecimiento en su PIB de X% anual
toma 70/X años duplicar la renta.
De hecho esta es una regla aproximada, aunque numéricamente muy exacta, ya que el
número de años t que se requiere para duplicar el ingreso viene dado por:

DESARROLLO TECNOLÓGICO

Según Conciencias, el desarrollo tecnológico puede definirse como la Intensificación del

empleo de la tecnología para elevar el nivel económico de una región o para proporcionar
medios concretos que mejoren el rendimiento de una función o programa de producción.
Su misión en la organización es la de determinar las prioridades de la organización en
materia de necesidades tecnológicas, proporcionar los lineamientos necesarios para
desarrollar los proyectos de adquisición de tecnología, plantear los medios adecuados
para ampliar el mercado de tecnología con el propósito de generar mayores recursos y
afianzar el lazo academia-sector Industrial, buscando siempre contribuir al desarrollo
social de la comunidad a la que pertenece y cuidando continuamente el impacto social
generado por sus investigaciones. 
El desarrollo tecnológico en Colombia, el estado es quien regula las acciones realizadas
según la problemática y la dimensión en la que se quiere haya un determinado desarrollo
de tecnología.
 Mediante políticas gubernamentales, el estado por la forma del sistema nacional de
ciencia y tecnología y el sistema nacional de innovación, es quien vela por los intereses
de las empresas y entidades que desean implementar políticas de tecnología en sus
procesos. Dentro del plan global de desarrollo de la Universidad Nacional de Colombia, la
implementación de tecnología se hace a través del manejo de la propiedad intelectual.
 Indicadores De Desarrollo Tecnológico
Para tener una idea de los índices de efectividad que pueden llegar a darse a través de la
utilización de gestión tecnológica en los procesos productivos, pueden analizarse
diferentes cifras, ya sea el porcentaje de inversión por país del PIB en tecnología e
investigación, la cantidad de investigadores por cada 1000 habitantes y el numero de
patentes solicitadas en Colombia. 
 
El porcentaje de inversión en Colombia es mínimo. Tan solo existe un aporte del 0.24%
comparado con un 2.66% proveniente de EEUU. Asi mismo, existe una gran diferencia en
cuanto al numero de investigadores por cada mil hab.
El desarrollo tecnológico es deficiente y además se requiere de mayor competitividad ante
el mundo, adopción y generación de tecnologías basadas en la innovación, mayor
inversión en I&D, fortalecimiento del sector industrial y de las instituciones encargadas del
desarrollo tecnológico nacional, entre otras soluciones a corto y mediano plazo.
Componentes Para El Desarrollo De La Gestión Tecnológica
Algunos de los componentes para hablar de desarrollo de tecnología son los siguientes:
Propiedad intelectual
Planeación tecnológica
Mapeo tecnológico
Auditoria tecnológica
Transferencia de tecnología
Innovación tecnológica
Benchmark tecnológico
Prospectiva tecnológica
 
En la planeacion estratégica, se da una fase operativa y otra de estrategia. La primera es
consecuencia de la segunda, ya que al planear lo que quiere conseguirse, se necesita de
un plan de acción mediante la ejecución, evaluación y obtención de resultados, aspectos
dados por la fase operativa.
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/economicas/2008551/lecciones/cap2-2-6.htm
Técnica
-
Una técnica (del griego, τέχνη (téchne), arte) es un procedimiento o conjunto de reglas,
normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea
en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, de la educación o en cualquier otra
actividad.
Supone el razonamiento inductivo y analógico de que en situaciones similares una misma
conducta o procedimiento produce el mismo efecto, cuando éste es satisfactorio. Es por
tanto el ordenamiento de la conducta o determinadas formas de actuar y usar
herramientas como medio para alcanzar un fin determinado.
La técnica requiere tanto destrezas manuales como intelectuales, frecuentemente el uso
de herramientas y siempre de saberes muy variados. La . En los animales las técnicas
son características de cada especie. En el ser humano, la técnica surge de su necesidad
de modificar el medio y se caracteriza por ser transmisible, aunque no siempre es
consciente o reflexiva. Cada individuo generalmente la aprende de otros (a veces
la inventa) y eventualmente la modifica. Es generalizada la creencia que sólo las personas
son capaces de construir con la imaginación algo que luego pueden concretar en la
realidad, pero algunos primatessuperiores, aparte del hombre, pueden
fabricar herramientas (véase este artículo). La técnica, a veces difícil de diferenciar de
la tecnología, surge de la necesidad de transformar el entorno para adaptarlo mejor a sus
necesidades.
No son conceptualmente diferentes las técnicas invocadas en:
Tecnología: que estudia las técnicas y usa variados conjuntos de ellas.
El uso de herramientas, de algoritmos, de organización de tareas.
El arte, donde se incluyen además de herramientas y procesos, el uso de formas
y estructuras.
La elección de las técnicas varia de acuerdo al objetivo, las características de los
participantes y del curso y de la dinámica grupal.
http://es.wikipedia.org/wiki/Técnica
-
Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que
permiten construir objetos y máquinas para adaptar el medio y satisfacer las necesidades
de las personas. Es una palabra de origen griego, τεχνολογία, formada por téchnē (τέχνη,
"arte, técnica u oficio") y logía (λογία), el estudio de algo. Aunque hay muchas tecnologías
muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término en singular para referirse a una de
ellas o al conjunto de todas. Cuando se lo escribe con mayúscula, tecnología puede
referirse tanto a la disciplina teórica que estudia los saberes comunes a todas las
tecnologías, como a educación tecnológica, la disciplina escolar abocada a la
familiarización con las tecnologías más importantes.
La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero también ha
producido el deterioro de nuestro entorno (biosfera). Las tecnologías pueden ser usadas
para proteger el medio ambiente y para evitar que las crecientes necesidades provoquen
un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos de nuestro
planeta.
http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnología
-La Innovación es la aplicación de
nuevas ideas, conceptos, productos, servicios y prácticas, con la intención de ser útiles
para el incremento de la productividad. Un elemento esencial de la innovación es su
aplicación exitosa de forma comercial. No sólo hay que inventar algo, sino, por ejemplo,
introducirlo (Difusión (negocios)) en el mercado para que la gente pueda disfrutar de ello.
[cita  requerida]

La innovación exige la conciencia y el equilibrio para transportar las ideas, del campo
imaginario o ficticio, al campo de las realizaciones e implementaciones.[cita  requerida]
Innovar proviene del latín innovare, que significa acto o efecto de innovar, tornarse nuevo
o renovar, introducir una novedad.
http://es.wikipedia.org/wiki/Innovación
-
La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos obtenidos
mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que
se deducen principios y leyes generales.1
Es el conocimiento sistematizado, elaborado a partir de observaciones y el
reconocimiento de patrones regulares, sobre los que se pueden aplicar razonamientos,
construir hipótesis y construir esquemas metódicamente organizados. La ciencia utiliza
diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre
la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores,
además de estar basada en un criterio de verdad y una corrección permanente. La
aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más
conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables
referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas
predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o
leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo
actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.
http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia