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INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO

R03
PROCESO GESTION ACADEMICA 2017 Versión: 1
MATRIZ DE ASIGNATURA Página: 1 de

AREA CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE CURSOS SEPTIMO ASIGNATURA MEDIO AMBIENTE
FECHA 22 de enero al 27 de abril DOCENTE: Sixta Tulia Molina García TRIMESTRE PRIMERO
COMPETENCIAS/ ESTANDAR LOGROS Y/O INDICADORES DE LOGROS EJES TEMATICOS
DESEMPEÑO

AFECTIVO: desarrolla responsabilidad hacia la Medio ambiente concepto

conservación del medio ambiente
PRAES concepto
Desarrollar actitudes favorables para el conocimiento, asume la responsabilidad del cuidado del medio en que
valoración y conservación del medio ambiente vive Vigías ambientales

COGNITIVO: aprender el uso adecuado de los servicios El flujo de materia y energía

públicos como el agua y l luz eléctrica en la institución y
Comprende diferentes modelos utilizando para en los hogares Cadenas alimentarias
representar el movimiento de materia y energía en
ecosistemas comprende e interpreta fenómenos naturales mediante Relaciones entre los seres vivos acciones para proteger
la construcción de modelos l biodiversidad
EXPRESIVO: realiza talleres sobre el manejo de
residuos sólidos como refuerzo al trabajo realizado del El agua
PRAES Características
Contaminación
fomente la toma de decisiones con aceraciones sobre el
medio ambiente
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 SISTEMA EVALUATIVO METODOLOGIA RECURSOS BIBLIOGRAFIA

Participa con ánimo e interés Consignan en el cuaderno los temas humano Hipertexto
Dar a conocer los temas a tratar X En la actividad Santillana
Zona activa 6
Conocimientos previos de los estudiantes Participativa Ejercicios dinámicos Lecturas Documentales
Lluvia de ideas X cualitativa Lecturas cuidar el medio ambiente Fotocopias Dados por el profesor

Videos sobre el medio ambiente Cualitativa y cuantitativa Observación del video DVD Internet
Partes del PRAES X X Continuo análisis del video Inventarse una canción sobre el medio videoving
Inventarse una canción Ambiente
Crear los vigías ambientales 6 a 9 grados Destrezas y habilidades Compromisos de los vigías humano internet
Jornadas de sensibilización X X Colaboración grupal Distribución de canecas en lugares
estratégicos
Carteles manejos de basura Participación activa en el Elaboración: frases alusivas a medio Fotocopias y texos Zona activa 6
Campaña de reciclaje X desarrollo ambiente Hipertexto 6
mensajes con letras entorno a la institución De las actividades

X Participación activa en el Con el grupo ambiental y los grados hacer Materiales de su Creatividad y conocimientos
elaboración de manualidades desarrollo trabajos entorno previos
De las actividades En botellas
Conceptualización materia y energía X X Evaluación oral y escrita Acción participativa Dvd Videos dados por el profesor
Cadena alimentaria Continua Y grupal videobing
Acciones para proteger la biodiversidad Cualitativa y cuantitativa constructiva
Realización de loterías X X Participación e interés en la Creatividad, constructivismo materiales Conocimientos previos
rompecabezas actividad
Carteles alusivos acciones para proteger X Interés en la actividad y Materiales y creatividad textos Zona activa 7
el agua creatividad hipertexto
Y la biodiversidad
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

AREA CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMB IENTE CURSOS SEPTIMO ASIGNATURA MEDIO AMBIENTE
FECHA 30 de abril al 10 de agosto DOCENTE Sixta Tulia Molina García TRIMESTRE SEGUNDO
COMPETENCIAS/ ESTANDAR LOGROS Y/O INDICADORES DE LOGROS EJES TEMATICOS
DESEMPEÑO
La diversidad biológica

Reconoce las diferentes formas en que se expresa la AFECTIVO: desarrolla y propone acciones que Clases biodiversidad
biodiversidad y los posibles cambios contribuyan al cuidado del medio ambiente Especies
Genética ecosistemas

La biodiversidad en el planeta tierra y Colombia

COGNITIVO: identifica las causas y consecuencias de Acciones para proteger la biodiversidad

la contaminación
Identifica algunos cambios que permitan utilizar El agua
racionalmente la s fuentes del agua Comprende el origen de la biodiversidad en el planeta El clima y la diversidad
Elementos del clima
Características
EXPRESIVO describe las características del agua y la Contaminación
contaminación
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ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 SISTEMA EVALUATIVO METODOLOGIA RECURSOS BIBLIOGRAFIA

Presentación y socialización de la programación X X participación Dinámica humano Zona activa

diagnostico Acción participativa Santillana 7
Conceptualización el flujo de energía entre los X X X X X Evaluación integral Participación grupal o textos Zona activa
seres vivos Continua cualitativa individual Santillana 7
Cadena alimentación acciones biodiversidad Y cuantitativa
Taller: teórico practico sobre la temática vista X Responsabilidad y participación Participación activa y fotocopias Zona activa
dinámica Santillana 7
Video: sobre el agua cuidados y contaminación X Atención y participación Socialización sobre el video Videos de internet dados por
video el profesor
Realización de un álbum sobre el agua X Interés en la actividad cualitativa, Materiales de recorte Material para Revistas y textos de internet
Refuerzo, socialización, trabajo cuantitativa recorte

Exposición de trabajos X X Interés en la actividad cualitativa, Socialización del tema en Carteleras Zona activa, textos e internet
cuantitativa grupo
Pruebas saber X Prueba escrita Fotocopias Internet
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AREA CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMB IENTE CURSOS SEPTIMO ASIGNATURA MEDIO AMBIENTE
FECHA 13 de agosto al 23 de noviembre DOCENTE Sixta Tulia Molina García TRIMESTRE 3
COMPETENCIAS/ ESTANDAR LOGROS Y/O INDICADORES DE LOGROS EJES TEMATICOS
DESEMPEÑO

AFECTIVO: aprecia la investigación como elemento de El suelo

aprendizaje
Características del suelo
Desarrolla actitudes de integración y respeto en el
desarrollo de las actividades grupales La meteorización
Reconoce las principales características del suelo y su
cuidado Propiedades físicas y químicas
COGNITIVO identifica los aportes de la ciencia para
solucionar problemas sobre el suelo Estratificación del suelo

Comprende distintas estrategias en la solución de La Erosión

Caracteriza las diferentes clases de suelos problemas a partir de teorías significante sobre el
cuidado y conservación de los suelos Clases de erosión

Uso adecuado del suelo

EXPRESIVO: utiliza los gráficos como herramienta para
comprensión del tema

Busco información en diferentes fuentes de la temática

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MATRIZ DE ASIGNATURA Página: 1 de

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 SISTEMA EVALUATIVO METODOLOGIA RECURSOS BIBLIOGRAFIA

Socialización y X Acción participativa Socialización sobre el tema de forma tablero Zona activa
presentación del tema activa grupal Santillana 7
Diagnostico lluvia de
ideas
Conceptualización X X X X Evaluación integral cuantitativa cualitativa Cuaderno y textos textos Zona activa
El suelo: propiedades Santillana 7
físicas y químicas hipertexto
Consultas y X X Revisión de consultas e interés por el tema Socialización participación activa Internet textos internet
socializaciones
estratificación del suelo
Carteleras cuidadas del X Cualitativa cuantitativa Interés por el tema y participación Conocimientos
suelo activa
Video refuerzo suelo X Evaluación oral Participación grupal o individual Videobing Video dado por el profesor
X X Zona activa
Prueba saber Interpretación del conocimiento Prueba saber fotocopias hipertexto
Santillana 7
Taller modelos para X Fotocopia, mallas de Santillana 7
mostrar el efecto de la Desarrollo de guías angeo, puntillas,
lluvia sobre el suelo muestras de suelos
Mantenimiento de X X Grupal y observación directa Participación activa y directa Palas, azadón
jardines