MINISTERIO DE EDUCACION

GOBIERNO REGIONAL DE ICA

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE ICA

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO “NASCA”

Panamericana sur Km. 444 – telef. 522681

PROGRAMACION CURRICULAR

I DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Carrera Profesional
1.2. Módulo transversal
1.3. Unidad Didáctica
1.3. Módulo / Turno
1.4. Carga Horaria
1.5. Duración
1.6. Periodo Lectivo
1.7. Facilitador
II .-MODULO PROFESIONAL:
MANTENIMIENTO DE MOTORES DE COMBUSTIÓN INTERNA OTTO.
CAPACIDADES TERMINALES
: MECANICA AUTOMOTRIZ
: RELACION CON EL ENTORNO DEL TRABAJO
: COMPORTAMIENTO ETICO
: V- NOCTURNO
: 02 HORAS
: 17 SEMANAS DEL 02/04/09 AL 31/07/12
: 2012-I
: P .T Córdova Molina Jesús Dionicio.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Conocer, respetar y promover la ética en  Identifica y practica los valores en su entorno.

su contexto social y laboral..
 Define y práctica un código ético en su entorno
personal y laboral.
 Analiza comportamientos personales y profesionales
que se dan en las relaciones humanas dentro de un
código establecido.
 Elabora y aplica su proyecto de vida para lograr sus
metas.

2. Viabilizar la comunicación dentro de una  Identifica y analiza la oferta y la demanda laboral y lo

organización utilizando técnicas para
recibir y emitir instrucciones, información,
intercambio de idea u opinión de acuerdo
a los tipos de flujos de comunicación.
relaciona con su perfil profesional.
 Describe y aplica los procedimientos de selección de
las fuentes de trabajo en el mercado laboral de su
entorno.
 Describe y reconoce las características de la persona
con capacidades emprendedoras.

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III METODOLOGIA:
3.1 PARTE TEORICA :
Reconocimiento de los valores en el entorno laboral - empresarial
3.2 PARTE PRÁCTICA:
Aplica los valores ético y morales en su formación y vida profesional considerando su hogar
centro de estudios el trabajo y la sociedad.
IV REQUISITOS DE APROBACION:

Se tendrá en cuenta los siguientes criterios de aprobación:

4.1 Asistencia efectiva a clases a no menor del 70º/o en la unidad didáctica al final del semestre.
4.2 Tener Calificativo mínimo Aprobatorio 13 (trece) al final de la unidad Didáctica.

V BIBLIOGRAFIA:
1.- Ley de fomento del empleo y su reglamento (asesoramiento y análisis laborales lima 1999
2.- ETICA Laboral , Social, Política, Cultural y Profesional. México - 1998
3.- El trabajo en régimen de subcontratación Conferencia Internacional del Trabajo OIT-1997
4.- Manual laboral – Tomo I y III, de los Heros , Alfonso Morales Pedro lima – 1999
5.- Derecho Laboral, relaciones colectivas de trabajo, Elías Mantero Fernández, Juss lima 1995

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 PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO : “NASCA”

CARRERA PROFESIONAL : MECANICA AUTOMOTRIZ
MÓDULO TRANSVERSAL : RELACION CON EL ENTORNO DE TRABAJO
UNIDADA DIDACTICA : COMPORTAMIENTO ETICO
FECHA : : INICIO : 02/04/2012 TERMINO : 31/07/2012

CAPACIDADES TERMINALES CONTENIDOS BÁSICOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Identifica y practica los valores en su entorno.

1.- Conocer, respetar y promover la ética -
en su contexto social y laboral..
1. Viabilizar la comunicación dentro de
una organización utilizando técnicas
para recibir y emitir instrucciones,
información, intercambio de idea u
opinión de acuerdo a los tipos de
flujos de comunicación.
.
La personalidad: Definición, clasificación y formación.
- La autoestima: Definición, indicadores.
- Planeamiento estratégico personal.
- La inteligencia: Definición, clases; inteligencia emocional vs
inteligencia racional.
- Valores: Bases teóricas y metodológicas de la formación de
valores.
- Ética: Teoría y principios éticos, moral.
- Moral de trabajo
- El código moral ético personal y profesional.
- Condiciones de la profesión.
Estrategias de aplicación.
- Producción de documentos con las tareas asignadas a los
miembros de un equipo.
- Comunicación oral de instrucciones para la consecución de
unos objetivos.
- Etapas de un proceso de comunicación. Ventajas y
desventajas.
- Redes de comunicación, canales y medios.
- Dificultades y o barreras en la comunicación
- Estrategias para lograr una buena comunicación.
 Define y práctica un código ético en su entorno
personal y laboral.
 Analiza comportamientos personales y
profesionales que se dan en las relaciones
humanas dentro de un código establecido.
 Elabora y aplica su proyecto de vida para lograr
sus metas.
 Recibe y emite instrucciones e información a
través de mensajes orales, escritos y
gestuales en forma adecuada.
 Clasifica y caracteriza las distintas etapas de
un proceso comunicativo para intercambiar
ideas, opiniones en el ámbito laboral.
 Analiza y resuelve las interferencias que
dificultan la comprensión de un mensaje.
 Asigna tareas y coordina proyectos evitando
distorsiones e interferencias durante su
ejecución

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 PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO

UNIDAD DIDÁCTICA Nº 01: COMPORTAMIENTO ÉTICO

1. CAPACIDAD TERMINAL 02 : Conocer, respetar y promover la ética en su contexto social y laboral.

INICIO: 02/04/2012 TERMINO: 19/06/2012

ELEMENTOS DE LA CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE EVALUACION HORAS
CAPACIDAD
APRENDIZAJE
TERMINAL
CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
1.1 Identificar las Personalidad y Conocen y determinan la Nª 01  Analiza comportamientos
características conducta humana personalidad y conducta La personalidad: personales y profesionales que se
de la conducta Definición, de cada uno de sus dan en las relaciones humanas 02
humana, para clasificación y compañeros de trabajo y dentro de un código establecido
entender su formación comenta su experiencia Identifica y practica los valores en
comportamiento su entorno.
1.2 Identificar los Valores: Practica la aplicación de Nº 02  Elabora una cartilla de
valores Bases teóricas y los valores, con sus Valores: autoanálisis para lograr sus 04
personales, para metodológicas de la compañeros y elabora metas y lo aplica en sus
aplicarlos en su formación de una cartilla de compañeros de especialidad
vida diaria. valores autoanálisis
1.3 Analizar modelos inteligencia: Disertan en equipo, con Nº 03  Analiza comportamientos
de Definición, respecto a la inteligencia Inteligencia emocional vs personales y profesionales que se
comportamiento clases emocional y racional inteligencia racional. dan en las relaciones humanas 04
de su entorno. dentro de un código establecido.

1.4 Evaluar el nivel Autoestima: Reconoce la importancia N°04  . Elabora y aplica su proyecto de
de autoestima, Definición, del autoestima como La autoestima vida para lograr sus metas
beneficiando su indicadores. punto de partida para el 04
desarrollo desarrollo profesional
personal.
1.5 Elaborar un La Ética: Elabora un código de N°05  Define y práctica un código ético
código ético Clases ética profesional , Teoría y principios éticos, en su entorno personal y laboral.
personal y La Moral personal para con sus moral. 04
profesional para Código personal y compañeros de trabajo El código moral ético
el cumplimiento profesional personal y profesional
de su plan de
vida.

PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO 4

CAPACIDAD TERMINAL Nº02: Viabilizar la comunicación dentro de una organización utilizando técnicas para recibir y emitir instrucciones, información, intercambio de idea
u opinión de acuerdo a los tipos de flujos de comunicación.
INICIO: 22/06/2012 TERMINO: 31/07/2012
ELEMENTOS DE LA CONTENIDOS
CAPACIDAD ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE EVALUACION HORAS
TERMINAL CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES APRENDIZAJE
Comunicación Redactan documentos : Nº 05.-Producción de  Recibe y emite
2.1 Definir la Alcances Informes, Memorándum, documentos con las tareas instrucciones e información
comunicación y Tipos Solicitudes, asignadas a los miembros a través de mensajes
diferenciar entre los de un equipo. orales, escritos y gestuales 02
niveles de en forma adecuada.
comunicación.
Redactan : Nº 06  Clasifica y caracteriza las
2.2 Clasificar y Clasificación y Comunicación oral de distintas etapas de un
caracterizar las características de Contratos, Órdenes de instrucciones para la proceso comunicativo para
distintas etapas de las comunicaciones Trabajo. consecución de unos intercambiar ideas, 02
un proceso de laborales - objetivos. opiniones en el ámbito
comunicación en la empresarial laboral.
empresa y sus
elementos
Distorsión de las Conocen negociaciones Nº 07  Analiza y resuelve las
2.3 Prevenir, detectar, comunicaciones. y redactan un Convenios Etapas de un proceso de interferencias que dificultan
corregir las barreras Alcances comunicación. Ventajas y la comprensión de un
que dificultan la consecuencias desventajas mensaje. 02
comprensión de un
mensaje.
2.4 Identificar y Estrategias y las Simulan un proceso de N° 08  Asigna tareas y coordina
relacionar los flujos Comunicaciones información a través de Redes de comunicación, proyectos evitando
de información efectivas medios de comunicación canales y medios distorsiones e
utilizando distintas masiva interferencias durante su
estrategias para ejecución.
lograr una  Recibe y emite 04
comunicación eficaz instrucciones e información a
en el trabajo. través de mensajes orales,
escritos y gestuales en forma
adecuada.

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2.5 Elaborar mensajes Documentos Simulan ordenes de N° 09 Recibe y emite instrucciones
orales y escritos empresariales. trabajo para ejecución Dificultades y o barreras e información a través de
acordes con los Clases. directa y realizan en la comunicación mensajes orales, escritos y
objetivos que se Tipos entrevistas personales gestuales en forma 02
pretenden conseguir. adecuada.
2.6 Identificar diferentes Aptitudes Realizan Simulacros de N° 10  Recibe y emite
actitudes y Conductas laborales peligro para aprender a Estrategias para lograr una instrucciones e información
conductas en los Procesos de conocerlos y controlarlos buena comunicación. a través de mensajes
procesos de información. asumiendo actitudes y orales, escritos y gestuales
comunicación en la conductas razonables en 04
empresa. ante estas situaciones  Analiza y resuelve las
interferencias que dificultan
la comprensión de un
mensaje.

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SUPERVISION:

EVALUACION DE LO PROGRAMADO

Primera Supervisión Segunda Supervisión

SUGERENCIAS Y/O OBSERVACIONES

PRIMERA SUPERVISIÒN SEGUNDA SUPERVISIÒN

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Nasca, 02 de Abril del 2012

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Ing. EDUAN L. HUALPA BELLIDO JEFE DE FORMACION PROFESIONAL
DOCENTE TECNOLOGÌA

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JEFE DE FORMACIÒN DIRECTOR DEL I.S.T. NASCA
GENERAL