MANUAL DE FUNCIONES DE LOS CDIT

FUNCIONES DEL COORDINADOR(A)

Responsable del funcionamiento técnico de la modalidad
1. Velar por que el proceso de inscripción de los niños/as, en el programa cumpla
con los requisitos y/o lineamientos exigibles para dar garantía a la estrategia,
teniendo en cuenta las obligaciones consagradas en la misma para tal fin, como
son el listado de documentos, que brindan soporte para dar cumplimiento a los
criterios de integralidad que se monitorean en la estrategia de cero a siempre (ver
lineamientos).
2. Organizar, dirigir, supervisar el desarrollo general del centro y sobre todo las
acciones pedagógicas, nutricionales y de salud que vayan orientadas a mejorar la
calidad de vida de nuestros usuarios niños/as y sus familias.
3. Generar oportunidades de encuentro, dialogo y vínculos positivos con los padres
de familia y la comunidad donde funciona el CDIT, a través de espacios de
información, educación y comunicación, (I: E: C).
4. Brindar asesorías a las familias para el cuidado, estimulación y desarrollo integral
de los pequeños no solo en escuelas para padres, sino también en visitas y/o
atención personalizada y/o domiciliarias; si el análisis detallado de la ficha integral
y otros instrumentos metodológicos que hayan sido aplicados a los niños/as en
relación con la praxis del profesional encargado.
5. Gestionar y garantizar la puesta en marcha de las actividades que den
cumplimiento a los componentes de atención de la modalidad como son:
desarrollo físico y salud, nutrición, desarrollo cognitivo y psicosocial, cuidado y
protección, familia y comunidad, intersectorialidad, (ver lineamientos y propuesta.
6. Garantizar que los empleados cuenten con el 100% de los documentos en su hoja
de vida.
7. Programar y cumplir todos los viernes con el desarrollo del GET.
8. Realizar la planeación de todo lo que le concierne a sus obligaciones
contractuales y morales; apoyados en el ICBF; la entidad contratista, padres
usuarios, comunidad representada con las JAC.
9. Inducir los procesos de organización y conocimiento del desarrollo operativo al
resto de profesionales de los CDIT.
10. Cumplir y hacer cumplir el manual de funciones de cada uno de los que operan en
el CDIT.
11. Aplicar instrumentos de recolección de datos, como actas, recibos, facturas,
kardex; según convenga en cada proceso que se realice en el CDIT, recuerde, que
lo que bien escrito y bien guardado esta no se lo lleva el viento.
12. Participar en la junta mensual con la entidad contratista la programación mensual
de ingresos, gastos, operatividad general, entrega de informes de manera
proactiva, eficaz y soportado con evidencias coherentes.
13. Mantener es estado optimo las variables de desempeño en cada área del CDIT,
para alcanzar metas de 100%, sin estar sujetos a realizar las cosas bien con miras
hacia a la excelencia no solo cuando se anuncia una interventoría, sino que haga
parte de la filosofía de la practica constante de los CDIT .
14. Analizar diariamente varios puntos como son: la bitácora del CDIT, revisión de
elementos, relaciones interpersonales de los empleados, cocina y hacer las
correcciones inmediatas para que no lleguen a afectar el excelente funcionamiento
del centro.
15. Haga que la información fluya en el CDIT, que todos sepan que, como y con que
se hacen las cosas y se cumplen con las acciones.
16. Aplicar o elaborar memorandos a los empleados con copia a sus hojas de vida, en
casos de exponer información propia del CDIT a terceros, sin antes haberlo
socializado internamente, y que esto cause desprestigio de la estrategia, del ICBF,
de la entidad, de los compañeros/as, de los profesionales, otros que agravien la
gestión de la fundación amigos por la infancia y que de muestra de
incompatibilidad con el cargo que ejerce ya que debemos ser y parecer modelos
sociales por que tenemos a cargo el futuro de Colombia (la primera infancia).
17. Velar por que se cumpla el cuidado de los niños/as, por el personal a cargo.
Valido y se cumple a partir del acta de socialización con los interesados, soportado
con sus firmas e identificación.

MANUAL DE FUNCIONES DE LOS CDIT

FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE
1. Velar por que el proceso de inscripción de los niños/as, en el programa cumpla
con los requisitos y/o lineamientos exigibles para dar garantía a la estrategia,
teniendo en cuenta las obligaciones consagradas en la misma para tal fin, como
son el listado de documentos, que brindan soporte para dar cumplimiento a los
criterios de integralidad que se monitorean en la estrategia de cero a siempre (ver
lineamientos).
2. Cumplir La jornada laboral estipulada para la atención de los niños y niñas en los
CDIT la cual corresponde a ocho (8) horas diarias, 48 a la semana, de lunes a
viernes. Esta jornada comprende la asignación académica y el periodo de
actividades de desarrollo institucional conforme al Reglamento Docente. Las
actividades a desarrollar en días sábados serán programadas de acuerdo al
cronograma y necesidades del proyecto.
3. planear, programar, realizar y evaluar las actividades con el grupo de niños de
acuerdo con la propuesta pedagógica encargada por el ICBF y la fundación la
conceptualización del desarrollo infantil y la ficha integral, incluyendo la Escala de
Valoración Cualitativa del Desarrollo Psicológico.
4. Recibir a los niños observando su estado general atenderlos de acuerdo a las
prescripciones medicas indicadas, cuando sea necesario.
5. Entregar a los niños a los padres o personas responsables de ellos comunicando
oportunamente aquellas situaciones que necesitan atención.
6. Observar y evaluar conjuntamente con los padres de familia el desarrollo sus
hijos.
7. Participar activamente en las reuniones de padres de familia y en las escuelas
para familia.
8. participar y compartir con los niños las horas de las comidas y fomentar buenos
hábitos alimentarios. No dar ningún tipo de alimento a los niños en posición
acostado, para evitar que bronco aspire
9. velar por la buena presentación, la higiene y el aseo de los niños a su cargo.
10. Elaborar conjuntamente con los con los padres de familia, material educativo,
juguetes y otros recursos necesarios para el trabajo con los niños; Inscribirse en
el proceso de formación permanente y continua programada por la fundación y
participar de los grupos de estudios y trabajo GET todos los viernes.
 11. Diligenciar y mantener conjuntamente con los padres de familia actualizados los
registros y controles de los niños a su cargo, incluyendo el peso y la talla y el
desarrollo psicológico, con el fin de que los padres hagan el seguimiento al
desarrollo de sus hijos.
12. Haga que la información fluya en el CDIT, que todos sepan que, como y con que
se hacen las cosas y se cumplen con las acciones.
13. Dejar organizado conjuntamente con los niños, los materiales y el lugar de trabajo
al finalizar las actividades.
14. Diligenciar, analizar y actualizar todos los registros que forman parte de la
carpeta, como punto de partida para la planeación de actividades con los niños y
los padres en los centros de desarrollo infantil.
15. Garantizar que los niños de su grupo no queden solos bajo ninguna circunstancia;
Diligenciar el control de asistencia diaria, elaborar el consolidado mensual del
mismo y pasar la información al auxiliar administrativo.
16. Mantener en estado optimo las variables de desempeño de su área de atención en
el CDIT, para alcanzar metas de 100%, sin estar sujetos a realizar las cosas bien
con miras hacia a la excelencia no solo cuando se anuncia una interventoría, sino
que haga parte de la filosofía de la practica constante de los CDIT .
17. Mantener buenas relaciones con los demás, trabajando con normas de cortesía y
convivencia pacifica, mostrándose como modelos sociales que son.
18. No exponer información propia del CDIT a terceros, sin antes haberlo socializado
internamente, y que esto ocasione desprestigio de la estrategia, del ICBF, de la
entidad, de los compañeros/as, de los profesionales, otros que agravien la gestión
de la fundación amigos por la infancia y que de muestra de incompatibilidad con
El cargo que ejerce ya que debemos ser y parecer modelos sociales por que
tenemos a cargo el futuro de Colombia (la primera infancia), lo contrario será causal de
memorandos con copias a su hoja de vida.

19. tendrá en cuenta el contenido del PPEC, comenzando a aprender, cumplirá

adecuadamente con las obligaciones establecidas, demostrará poseer los
conocimientos suficientes, para la programación ejecución, o evaluación de las
labores asignadas; asistirá puntual al trabajo o jornadas de coordinación
programadas, no se ausente sin excusa suficiente a juicio del empleador, por dos
(2) veces dentro del mismo mes calendario; no registre desavenencias con sus
compañeros de trabajo, no se presente embriagado o bajo el efecto de sustancias
embriagantes o sustancias sicotrópicas en el sitio de trabajo, aun por primera vez;
no abandone el sitio de trabajo sin el permiso correspondiente; La no asistencia a
una sesión completa de la jornada de trabajo o mas, sin excusa suficiente al juicio
será causal de despido.
20. Haga que la información fluya en el CDIT, que todos sepan que, como y con que
se hacen las cosas y se cumplen con las acciones.
21. Cumpla estrictamente con su manual de funciones
22. Valido y se cumple a partir del acta de socialización con los interesados, soportado
con sus firmas e identificación.
 ACTA DE ______________________________
TEMA_____________________________________________________
Nº DE PARTICIPANTES ESPERADOS____________
POBLACION OBJETIVO___________________
CDIT._____________________________
CAPACITADOR_______________________________
OBJETIVO_______________________________________________________________________________
________________________________________________________
LOGISTICA UTILIZADA____________________________________________________

NOMBRE DEL NIÑO/A NOMBRE Y APELLIDOS DEL Nº CEDULA

USUARIO PADRE/MADRE
 ANEXO DEL ACTA PARA ________________________________Nº _______

NOMBRE DEL NIÑO/A NOMBRE Y APELLIDOS DEL Nº CEDULA

USUARIO PADRE/MADRE
 MANUAL DE FUNCIONES DE LA PSICOLOGA O DEL PSICOLOGO
El profesional de psicología, debe tener las facultades para intervenir en los ámbitos
personal, familiar, institucional y comunitario y realizar las siguientes funciones:
1. Detectar y prevenir alteraciones en el desarrollo físico, cognitivo, y psicosociales y
atender los casos terapéuticamente.
2. Realizar intervenciones que se refieran a la mejora de las competencias de los
niños y niñas.
3. Realizar actividades con los padres de familia que permitan fortalecer su rol
educativo en el hogar, partiendo de las escuelas para la familia, el apoyo en el
desarrollo de los componentes y las estrategias de atención, así mismo como las
rutas de atención integral.
4. Atender los casos de alertas criticas o en los que se vulnera y pone en riesgo la
vida de los niños y las niñas.
5. garantizar estudios psicológicos al 100% de los usuarios.
6. Garantizar trabajos intersectoriales, para favorecer la formación y la atención a las
familias, la comunidad en las áreas de protección, prevención garantías de
derechos, crecimiento y desarrollo.
7. Mantener en estado optimo las variables de desempeño de su área de atención en
el CDIT, para alcanzar metas de 100%, sin estar sujetos a realizar las cosas bien
con miras hacia a la excelencia; no solo cuando se anuncia una interventoría, sino
que haga parte de la filosofía de la practica constante de los CDIT.
8. Mantener buenas relaciones con los demás, trabajando con normas de cortesía y
convivencia pacifica, mostrándose como modelos sociales que son.
9. No exponer información propia del CDIT a terceros, sin antes haberlo socializado
internamente, mas aun cuando esto ocasione desprestigio de la estrategia, del
ICBF, de la entidad, de los compañeros/as, de los profesionales, otros que
agravien la gestión de la fundación y que de muestra de incompatibilidad con el
cargo que ejerce ya que debemos ser y parecer modelos sociales por que
tenemos a cargo el futuro de Colombia (la primera infancia), lo contrario será
causal de memorandos con copias a su hoja de vida.
10. Coordine constantemente sus labores con su jefe inmediato.
11. Haga que la información fluya en el CDIT, que todos sepan que, como y con que
se hacen las cosas y se cumplen con las acciones.
12. tendrá en cuenta el contenido del PPEC, cumplirá adecuadamente con las
obligaciones establecidas de su competencia, demostrará poseer los
conocimientos suficientes, para la programación ejecución, o evaluación de las
labores asignadas; asistirá puntual al trabajo o jornadas de coordinación
programadas, no se ausente sin excusa suficiente a juicio del empleador, por dos
(2) veces dentro del mismo mes calendario; no registre desavenencias con sus
compañeros de trabajo, no se presente embriagado o bajo el efecto de sustancias
embriagantes o sustancias sicotrópicas en el sitio de trabajo, aun por primera vez;
no abandone el sitio de trabajo sin el permiso correspondiente; La no asistencia a
una sesión completa de la jornada de trabajo o mas, sin excusa suficiente al juicio
será causal de despido.
13. Cumpla estrictamente con su manual de funciones.
14. Valido y se cumple a partir del acta de socialización con los interesados, soportado
con sus firmas e identificación.
 MANUAL DE FUNCIONES DEL O LA NUTRICIONISTA

1. Asegurar que se establezcan las mejores condiciones de alimentación y

nutrición, así como las condiciones de salubridad.
2. Elaborar el ciclo de menú incluyendo cantidades diarias de cada alimento
por beneficiario y por grupo de edad, de acuerdo a la minuta patrón
establecida por el ICBF.
3. Elaborar las listas de intercambio de alimentos de acuerdo a los hábitos de
consumo regional y alimentos que se encuentren en cosecha.
4. Elaborar lista de mercados de acuerdo a la programación de menús
verificando la calidad y cantidad de productos adquiridos para el servicio d e
alimentos.
5. Controlar, supervisar antes y durante la preparación de los alimentos,
cuidando que se guarden los estándares de limpieza e higiene.
6. Realizar el plan de saneamiento básico y los protocolos y listas de chequeo
necesarios para que el centro permanezca en condiciones de salubridad.
7. Realizar procesos de formación y seguimiento permanente al personal
manipulador de alimentos sobre adecuados hábitos de higiene y
manipulación d e alimentos.
8. Realizar control trimestral de estado nutricional de cada beneficiario en la
curva de crecimiento y diligenciar el cartel de crecimiento.
9. Realizar procesos de formación de docente, madres y padres de familia
para informar del estado nutricional.
10. Articular con el SNBF sobre acciones que garanticen seguridad alimentaria
y nutricional a los usuarios y sus familias, como son las huertas
institucionales y ojala también familiares y/o comunitarias.
11. Mostrar información estadística en cartelera educativa sobre el estado
nutricional de los usuarios, (gráficos, barras, otros).
12. Generar un informe mensual con corte al 15 de cada mes, sobre su
trabajo.
13. Gerenciar, el uso constante de la indumentaria de los/as manipuladores/as,
como la limpieza y buena presentación de las/os mismas/os.
14. Vigilar el momento pedagógico vamos a comer, donde se deben cumplir las
siguientes variables: Existe un proceso pedagógico orientado a impulsar
 hábitos culturales alimentarios, Se estimulan hábitos alimentarios, Se
fortalece el disfrute de la comida como un momento de relación grupal, Se
propician hábitos higiénicos, de salud y de comportamiento en la mesa, se
promueve la participación de los niños y niñas en el arreglo del sitio,
distribución y recogida de implementos y utensilios, teniendo en cuenta su
edad.

1. Fomentar y garantizar que se reciben los alimentos en áreas limpias, Se lavan

los alimentos o materias primas crudas que se utilicen en la preparación de
alimentos en agua potable corriente antes de su preparación., Se desinfectan,
con sustancias permitidas, las hortalizas, verduras y frutas que se consumen
crudas, Durante la elaboración de los alimentos se toman medidas para evitar la
contaminación cruzada: no contacto de alimentos crudos con cocidos y de
alimentos no lavados y no desinfectados con alimentos lavados y desinfectados.
Se realizan operaciones de limpieza y desinfección de equipos, utensilios y
superficies que entren en contacto con los alimentos mediante métodos
adecuados (químicos - físicos), diariamente, según el protocolo para la limpieza
y desinfección. (Decreto 3075 de 1997),Se remueve frecuentemente los
residuos sólidos, evitando la generación de malos olores y el refugio para
animales y plagas, Cuando se requiera esperar entre una etapa de elaboración
y la siguiente, el alimento se mantiene protegido y en el caso de los alimentos
susceptibles a la contaminación como carnes y sus derivados, leche y sus
derivados,

15. Mantener en estado optimo las variables de desempeño de su área de

atención en el CDIT, para alcanzar metas de 100%, sin estar sujetos a
realizar las cosas bien con miras hacia a la excelencia; no solo cuando se
anuncia una interventoría, sino que haga parte de la filosofía de la practica
constante de los CDIT.
16. Mantener buenas relaciones con los demás, trabajando con normas de
cortesía y convivencia pacifica, mostrándose como modelos sociales que
son.
17. No exponer información propia del CDIT a terceros, sin antes haberlo
socializado internamente, mas aun cuando esto ocasione desprestigio de la
estrategia, del ICBF, de la entidad, de los compañeros/as, de los
profesionales, otros que agravien la gestión de la fundación y que de
muestra de incompatibilidad con el cargo que ejerce ya que debemos ser y
parecer modelos sociales por que tenemos a cargo el futuro de Colombia
(la primera infancia), lo contrario será causal de memorandos con copias a
su hoja de vida.
18. tendrá en cuenta el contenido del PPEC, cumplirá adecuadamente con las
obligaciones establecidas de su competencia, demostrará poseer los
conocimientos suficientes, para la programación ejecución, o evaluación de
las labores asignadas; asistirá puntual al trabajo o jornadas de
coordinación programadas, no se ausente sin excusa suficiente a juicio del
empleador, por dos (2) veces dentro del mismo mes calendario; no registre
 desavenencias con sus compañeros de trabajo, no se presente embriagado
o bajo el efecto de sustancias embriagantes o sustancias sicotrópicas en el
sitio de trabajo, aun por primera vez; no abandone el sitio de trabajo sin el
permiso correspondiente; La no asistencia a una sesión completa de la
jornada de trabajo o mas, sin excusa suficiente al juicio será causal de
despido.
19. Cumpla estrictamente con su manual de funciones.
20. Valido y se cumple a partir del acta de socialización con los interesados,
soportado con sus firmas e identificación

MANUAL DE FUNCIONES DEL O LA AUXILIAR DE ALIMENTOS

1. Contar con la experiencia para la labor, soportada en su hoja de vida.
2. Contar con los documentos necesarios para soportar su labor como son
exámenes de laboratorio, carnet de manipulación, etc. en su hoja de vida
bien presentada.
3. Cumplir con la postura de la indumentaria necesaria para ejercer su labor
de manipuladora de alimentos.
4. No contar con uñas largas, ni pintadas, ni objetos como anillos, relojes,
pulseras.
5. Demostrar entendimiento y manejo de las minutas establecidas.
6. Almacenar adecuadamente los alimentos que recibe para operar en el CDIT
7. Diligenciar el kardex de alimentos.
8. Realizar la desinfección de los alimentos bajo criterios de salubridad e
inocuidad.
9. Y ahora si preparar los alimentos de acuerdo a las orientaciones impartidas
por el ICBF y la nutricionista del CDIT.
10. Distribuir los alimentos con la estandarización establecida.
11. Realizar la desinfección de los utensilios necesarios para la preparación y
distribución de los alimentos.
12. Guardar adecuadamente los utensilios necesarios para la preparación y
distribución de los alimentos, habiéndolos secado antes.
13. Responder por que el servido de alimentos se cumpla bajo los siguientes
requisitos: El proceso de servido y entrega de alimentos no hay ingreso de
los niños y niñas a la cocina, ni otros que no correspondan a la tarea
encomendada; Por ejemplo, se hacen detrás del mesón, Las porciones se
sirven con recipientes o utensilios estandarizados que permitan garantizar
las porciones para todos los niños y niñas teniendo en cuenta los
requerimientos de acuerdo con su edad, El servido de alimentos se realiza
con utensilios de cocina y se evita el contacto con las manos, Los alimentos
y bebidas servidos se entregan de manera inmediata, Los alimentos
cumplen con las condiciones organolépticas de agradable presentación a la
vista, olfato y gusto, Se utiliza menaje separado para servir la sopa, y las
preparaciones del seco, No hay presencia de animales domésticos en el
lugar destinado al servido de alimentos, se hace ordenadamente por salas
de atención comenzando por el grupo de menos edad.
14. Participar en la atención de visitantes y talento humano (ej.: vaso de agua,
café etc.).
15. Responder por la labor de garantizar que se reciben los alimentos en
áreas limpias, Se lavan los alimentos o materias primas crudas que se
utilicen en la preparación de alimentos en agua potable corriente antes de
su preparación., Se desinfectan, con sustancias permitidas, las hortalizas,
verduras y frutas que se consumen crudas, Durante la elaboración de los
alimentos se toman medidas para evitar la contaminación cruzada: no
contacto de alimentos crudos con cocidos y de alimentos no lavados y no
desinfectados con alimentos lavados y desinfectados. Se realizan
operaciones de limpieza y desinfección de equipos, utensilios y superficies
que entren en contacto con los alimentos mediante métodos adecuados
(químicos - físicos), diariamente, según el protocolo para la limpieza y
desinfección. (Decreto 3075 de 1997),Se remueve frecuentemente los
residuos sólidos, evitando la generación de malos olores y el refugio para
animales y plagas, Cuando se requiera esperar entre una etapa de
elaboración y la siguiente, el alimento se mantiene protegido y en el caso
de los alimentos susceptibles a la contaminación como carnes y sus
derivados, leche y sus derivados,
16. Mantener en estado optimo las variables de desempeño de su área de
atención en el CDIT, para alcanzar metas de 100%, sin estar sujetos a
realizar las cosas bien con miras hacia a la excelencia; no solo cuando se
anuncia una interventoría, sino que haga parte de la filosofía de la practica
constante de los CDIT.
17. Mantener buenas relaciones con los demás, trabajando con normas de
cortesía y convivencia pacifica, mostrándose como modelos sociales que
son.
18. No exponer información propia del CDIT a terceros, sin antes haberlo
socializado internamente, mas aun cuando esto ocasione desprestigio de la
estrategia, del ICBF, de la entidad, de los compañeros/as, de los
profesionales, otros que agravien la gestión de la fundación y que de
muestra de incompatibilidad con el cargo que ejerce ya que debemos ser y
parecer modelos sociales por que tenemos a cargo el futuro de Colombia
(la primera infancia), lo contrario será causal de memorandos con copias a
su hoja de vida.
19. tendrá en cuenta el contenido del PPEC, cumplirá adecuadamente con las
obligaciones establecidas de su competencia, demostrará poseer los
conocimientos suficientes, para la programación ejecución, o evaluación de
las labores asignadas; asistirá puntual al trabajo o jornadas de
coordinación programadas, no se ausente sin excusa suficiente a juicio del
empleador, por dos (2) veces dentro del mismo mes calendario; no registre
desavenencias con sus compañeros de trabajo, no se presente embriagado
o bajo el efecto de sustancias embriagantes o sustancias sicotrópicas en el
sitio de trabajo, aun por primera vez; no abandone el sitio de trabajo sin el
permiso correspondiente; La no asistencia a una sesión completa de la
jornada de trabajo o mas, sin excusa suficiente al juicio será causal de
despido.
20. Cumpla estrictamente con su manual de funciones.
21. Valido y se cumple a partir del acta de socialización con los interesados,
soportado con sus firmas e identificación.
MANUAL DE FUNCIONES DEL O LA AUXILIAR DE SERVICIOS GENERALES

1. Contar con su hoja de vida.

2. Contar con los documentos necesarios para soportar su labor como son
exámenes físico general con certificado de buen estado de salud, a fin de
que la labor encomendada; no genere daños en la misma o empeore el
estado de enfermedad existente.
3. Cumplir con la postura de la indumentaria necesaria para ejercer su labor
en estado de buena presentación.
4. No contar con uñas largas, ni pintadas, ni objetos como anillos, relojes,
pulseras, para evitar accidentes laborales.
5. Ahora si cumplir con mantener el perfecto orden y aseo de las
instalaciones y equipos del centro.
6. No empuje, alce y manipule objetos y elementos que coloquen en riesgo su
salud.
7. Demostrar entendimiento y manejo de los protocolos de desinfección.
8. Almacenar adecuadamente los elementos que recibe para operar en el
CDIT.
9. Diligenciar el kardex de los elementos de aseo.
10. Realizar la desinfección del CDIT bajo criterios de salubridad y cuidado de
usted y de los demás ejemplo no permitir el paso en pisos mojados, no
dejar cloro, desengrasantes u otros líquidos de alta peligrosidad al alcance
del niños/as, y el personal no contratado para la labor de limpieza.
11. Usar las cantidades de materiales de limpieza establecidas en el protocolo,
para el oficio que desempeña.
12. Participar en las acciones formativas de hábitos higiénicos de los niños/as.
13. Participar en la entrega de alimentos de los niños/as a las docentes.
14. Participar en la atención de visitantes y talento humano (vaso de agua,
café).
15. Participar en los GET programados con todos los actores, compañeros,
familia, comunidad.
16. Responder por los elementos entregados para ejercer la labor.
17. Garantizar con apoyo del personal de celaduría, en la evacuación de los
residuos solidos.
18. Mantener en estado optimo las variables de desempeño de su área de
atención en el CDIT, para alcanzar metas de 100%, sin estar sujetos a
realizar las cosas bien con miras hacia a la excelencia; no solo cuando se
anuncia una interventoría, sino que haga parte de la filosofía de la practica
constante de los CDIT.
19. Mantener buenas relaciones con los demás, trabajando con normas de
cortesía y convivencia pacifica, mostrándose como modelos sociales que
son.
20. No exponer información propia del CDIT a terceros, sin antes haberlo
socializado internamente, mas aun cuando esto ocasione desprestigio de
la estrategia, del ICBF, de la entidad, de los compañeros/as, de los
profesionales, otros que agravien la gestión de la fundación y que de
muestra de incompatibilidad con el cargo que ejerce ya que debemos ser
y parecer modelos sociales por que tenemos a cargo el futuro de Colombia
(la primera infancia), lo contrario será causal de memorandos con copias a
su hoja de vida.
21. tendrá en cuenta el contenido del PPEC, cumplirá adecuadamente
con las obligaciones establecidas de su competencia, demostrará poseer
los conocimientos suficientes, para la programación ejecución, o evaluación
de las labores asignadas; asistirá puntual al trabajo o jornadas de
coordinación programadas, no se ausente sin excusa suficiente a juicio del
empleador, por dos (2) veces dentro del mismo mes calendario; no registre

Desavenencias con sus compañeros de trabajo, no se presente embriagado

o bajo el efecto de sustancias embriagantes o sustancias sicotrópicas en el
sitio de trabajo, aun por primera vez; no abandone el sitio de trabajo sin el
permiso correspondiente; La no asistencia a una sesión completa de la
jornada de trabajo o mas, sin excusa suficiente al juicio será causal de
despido.
22. Cumpla estrictamente con su manual de funciones.
23. Valido y se cumple a partir del acta de socialización con los interesados,
soportado con sus firmas e identificación.
MANUAL DE FUNCIONES DEL PERSONAL DE CELADURÍA
En caso que exista este cargo por gestión y/o aporte de cofinanciación de
entes gubernamentales y no gubernamentales sus funciones serán:

1. Contar con su hoja de vida.

2. Contar con los documentos necesarios para soportar su labor como son
exámenes físico general con certificado de buen estado de salud, a fin de
que la labor encomendada; no genere daños en la misma o empeore el
estado de enfermedad existente.
3. Cumplir con la postura de la indumentaria necesaria para ejercer su labor
en estado de buena presentación.
4. No contar con uñas largas, ni objetos como anillos, relojes, pulseras, para
evitar accidentes laborales.
5. Ahora si cumplir por que en el CDIT se mantenga el perfecto orden de las
instalaciones vigilando que no se deterioren por mal uso de sus
implementos, o que los mismos sean sacados del lugar sin previa acta
levantada, que exprese un tiempo no excesivo del uso externo del inmueble
y sobre todo si es de vital utilización en el centro.
6. Solicitar al resto del talento humano que opera en el CDIT, a la comunidad y
padres usuarios, el apoyo para el orden, decoro publico y buen uso del
centro se de.
7. No empuje, alce y manipule objetos y elementos que coloquen en riesgo su
salud.
8. Demostrar entendimiento y manejo de los protocolos de seguridad.
9. Almacenar adecuadamente lo que por su tarea corresponda y se requiera
de su apoyo.
10. Ser gentil, proactivo, prudente, no beligerante; frente a la actitud
desafiante, estrepitosa, inculta de otros; presente al jefe inmediato del
CDIT, la papeleta de promoción de la prosocialidad, que usted levanta en
pro de orientar procesos cordiales y de convivencia pacifica. (las boletas
serán entregadas con su manual responde el coordinador del centro).
11. Garantizar la evacuación de los residuos solidos, recolección de agua
donde se presente el evento de no haberla de manera constante, vigilar y
registrar de manera escrita a su coordinador los hallazgos de puntos
críticos relacionados con riesgos en la infraestructura.
12. No establecer visitas personales en el centro, ni permitir que familiares
ejerzan funciones que le pertenecen a usted.
13. Mantener en estado optimo las variables de desempeño de su área de
atención en el CDIT, para alcanzar metas de 100%, sin estar sujetos a
realizar las cosas bien con miras hacia a la excelencia; no solo cuando se
anuncia una interventoría, sino que haga parte de la filosofía de la practica
constante de los CDIT.
14. Mantener buenas relaciones con los demás, trabajando con normas de
cortesía y convivencia pacifica, mostrándose como modelos sociales que
son.
15. No exponer información propia del CDIT a terceros, sin antes haberlo
socializado internamente, mas aun cuando esto ocasione desprestigio de la
estrategia, del ICBF, de la entidad, de los compañeros/as, de los
profesionales, otros que agravien la gestión de la fundación y que de
muestra de incompatibilidad con el cargo que ejerce ya que debemos ser y
parecer modelos sociales por que tenemos a cargo el futuro de Colombia
(la primera infancia), lo contrario será causal de memorandos con copias a
su hoja de vida.
16. Gerenciar con honestidad la bitácora del centro, ya que esta será un apoyo
para su labor; le permite saber a todos lo que allí pasa, ingresos y egresos

de personas y elementos entre otras variables de gran importancia para la

labor eficiente y eficaz del centro.

17. tendrá en cuenta el contenido del PPEC, cumplirá adecuadamente con las
obligaciones establecidas de su competencia, demostrará poseer los
conocimientos suficientes, para la programación ejecución, o evaluación de
Las labores asignadas; asistirá puntual al trabajo o jornadas de
coordinación programadas, no se ausente sin excusa suficiente a juicio del
empleador, por dos (2) veces dentro del mismo mes calendario; no registre
Desavenencias con sus compañeros de trabajo, no se presente embriagado
o bajo el efecto de sustancias embriagantes o sustancias sicotrópicas en el
sitio de trabajo, aun por primera vez; no abandone el sitio de trabajo sin el
permiso correspondiente; La no asistencia a una sesión completa de la
jornada de trabajo o mas, sin excusa suficiente al juicio será causal de
despido.
18. Cumpla estrictamente con su manual de funciones.
19. Valido y se cumple a partir del acta de socialización con los interesados,
soportado con sus firmas e identificación.
 MANUAL DE FUNCIONES DE LOS CDIT
FUNCIONES DEL PERSONAL AUXILIAR DOCENTE
23. Velar por que el proceso de inscripción de los niños/as, en el programa cumpla
con los requisitos y/o lineamientos exigibles para dar garantía a la estrategia,
teniendo en cuenta las obligaciones consagradas en la misma para tal fin, como
son el listado de documentos, que brindan soporte para dar cumplimiento a los
criterios de integralidad que se monitorean en la estrategia de cero a siempre (ver
lineamientos).
24. Planear, participar, ejecutar actividades pedagógicas con la docente que la
coordinación haya programado para su labor.
25. Cumplir La jornada laboral estipulada para la atención de los niños y niñas en los
CDIT la cual corresponde a ocho (8) horas diarias, 48 a la semana, de lunes a
viernes. Esta jornada comprende la asignación académica y el periodo de
 actividades de desarrollo institucional conforme al Reglamento Docente. Las
actividades a desarrollar en días sábados serán programadas de acuerdo al
cronograma y necesidades del proyecto.
26. planear, programar, realizar y evaluar las actividades con el grupo de niños de
acuerdo con la propuesta pedagógica encargada por el ICBF y la fundación la
conceptualización del desarrollo infantil y la ficha integral, incluyendo la Escala de
Valoración Cualitativa del Desarrollo Psicológico.
27. Recibir a los niños observando su estado general atenderlos de acuerdo a las
prescripciones medicas indicadas, cuando sea necesario.
28. Entregar a los niños a los padres o personas responsables de ellos comunicando
oportunamente aquellas situaciones que necesitan atención.
29. Observar y evaluar conjuntamente con los padres de familia el desarrollo sus
hijos.
30. Participar activamente en las reuniones de padres de familia y en las escuelas
para familia.
31. participar y compartir con los niños las horas de las comidas y fomentar buenos
hábitos alimentarios. No dar ningún tipo de alimento a los niños en posición
acostado, para evitar que bronco aspire
32. velar por la buena presentación, la higiene y el aseo de los niños a su cargo.
33. Elaborar conjuntamente con los con los padres de familia, material educativo,
juguetes y otros recursos necesarios para el trabajo con los niños; Inscribirse en
el proceso de formación permanente y continua programada por la fundación y
participar de los grupos de estudios y trabajo GET todos los viernes.
34. Diligenciar y mantener conjuntamente con los padres de familia actualizados los
registros y controles de los niños a su cargo, incluyendo el peso y la talla y el
desarrollo psicológico, con el fin de que los padres hagan el seguimiento al
desarrollo de sus hijos.
35. Haga que la información fluya en el CDIT, que todos sepan que, como y con que
se hacen las cosas y se cumplen con las acciones.
36. Dejar organizado conjuntamente con los niños, los materiales y el lugar de trabajo
al finalizar las actividades.
37. Diligenciar, analizar y actualizar todos los registros que forman parte de la
carpeta, como punto de partida para la planeación de actividades con los niños y
los padres en los centros de desarrollo infantil.
38. Garantizar que los niños de su grupo no queden solos bajo ninguna circunstancia;
Diligenciar el control de asistencia diaria, elaborar el consolidado mensual del
mismo y pasar la información al auxiliar administrativo.
39. Mantener en estado optimo las variables de desempeño de su área de atención en
el CDIT, para alcanzar metas de 100%, sin estar sujetos a realizar las cosas bien
con miras hacia a la excelencia no solo cuando se anuncia una interventoría, sino
que haga parte de la filosofía de la practica constante de los CDIT .
40. Mantener buenas relaciones con los demás, trabajando con normas de cortesía y
convivencia pacifica, mostrándose como modelos sociales que son.
41. No exponer información propia del CDIT a terceros, sin antes haberlo socializado
internamente, y que esto ocasione desprestigio de la estrategia, del ICBF, de la
entidad, de los compañeros/as, de los profesionales, otros que agravien la gestión
de la fundación amigos por la infancia y que de muestra de incompatibilidad con
 El cargo que ejerce ya que debemos ser y parecer modelos sociales por que
tenemos a cargo el futuro de Colombia (la primera infancia), lo contrario será causal de
memorandos con copias a su hoja de vida.

42. tendrá en cuenta el contenido del PPEC, comenzando a aprender, cumplirá

adecuadamente con las obligaciones establecidas, demostrará poseer los
conocimientos suficientes, para la programación ejecución, o evaluación de las
labores asignadas; asistirá puntual al trabajo o jornadas de coordinación
programadas, no se ausente sin excusa suficiente a juicio del empleador, por dos
(2) veces dentro del mismo mes calendario; no registre desavenencias con sus
compañeros de trabajo, no se presente embriagado o bajo el efecto de sustancias
embriagantes o sustancias sicotrópicas en el sitio de trabajo, aun por primera vez;
no abandone el sitio de trabajo sin el permiso correspondiente; La no asistencia a
una sesión completa de la jornada de trabajo o mas, sin excusa suficiente al juicio
será causal de despido.
43. Haga que la información fluya en el CDIT, que todos sepan que, como y con que
se hacen las cosas y se cumplen con las acciones.
44. Cumpla estrictamente con su manual de funciones
45. Valido y se cumple a partir del acta de socialización con los interesados, soportado
con sus firmas e identificación.
ACTA DE SOCIALIZACIÓN DE LOS MANUALES DE FUNCIONES DEL
TALENTO HUMANO QUE OPERA EN LOS CDIT. 018022012

La fundación Barrancas siglo XXI, realiza un encuentro del 100% del talento

humano que opera en los CDIT, para socializar sus manuales de funciones, los

cuales orientarán su desempeño y regirán a partir del momento que cada

integrante de este talentoso equipo firme el acta como constancia que le fue

explicado, se le despejaron sus dudas y se compromete a ejercerlo, para el

bienestar de la cualificación del servicio que prestamos.

Esta acta se expide y se firma a los 18 días del mes de febrero de 2012, siendo

las 4pm en las instalaciones del CDIT Mi nuevo mundo en el municipio de

Fonseca La Guajira, para mayor constancia firman los asistentes:

NOMBRES Y APELLIDOS IDENTIFICACIÓN CARGO

Anexo del acta de socialización de funciones serial: 018022012

NOMBRES Y APELLIDOS IDENTIFICACIÓN CARGO

DIARIO DE CAMPO
FECHA INSTITUCION COMUNIDAD AUTORES NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD

INSTITUCIONALES X

día mes año urbana X COMUNITARIOS OBSERVACIÓN ICBF

15 02 12 rural
REGISTRO:

ANALISIS:

Sugerencias:

Compromisos:

Plazo:

PARTICIPANTES
NOMBRES Y APELLIDOS Nº DE CEDULA

FICHA DE REGISTRO INTEGRAL FAMILIAR” RIF”

FECHA DE LA VISITA DOMICILIARIA _________________________________

1. DATOS GENERALES DE LA FAMILIA:

COMPOSICION FAMILIAR
NOMBRE Y APELLIDOS PARENTESCO EDAD OCUPACION GRADO DE ESCOLARIDAD DIRECCION

2. DATOS GENERALES DE LA VIVIENDA: (MARCA X)

SERVICIOS PUBLICOS
AGUA ALCANTARILLADO
ACUEDUCTO LUZ ELECTRICA
POZO GAS
TELEFONO ASEO

3. DATOS DE LA CONVIVENCIA FAMILIAR:

RELACION CON EL ENTORNO FORMAS DE BRINDAR AFECTO FORMAS DE CORREGIR A LOS HIJOS FORMAR DE COMUNICARSE

Buena Caricias Gritos Verbal

Mala Mimos Conversaciones Golpes
Regular Expresión verbal Golpes Señas
Otras cual Ejemplos gestos

4. DATOS GENERALES DE LA SALUD:

Que tipo de patologías padece____________________________________________________
Que morbilidades se presentan con frecuencia en la familia ____________________________
_____________________________________________________________________________
Que tipo de discapacidad presenta la familia (ubique D, al lado del nombre del individuo de la familia en el cuadro 1)

________________________________________,___________________________________

5. IMPRESIÓN DIAGNOSTICA:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Firma del responsable _________________________________________

 DETALLE GENERALES DE EXPLORACIÓN DIAGNOSTICA
Apoyo psicosocial
FECHA_______________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________

RESPONSABLE_________________________________________

FECHA_____________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________

RESPONSABLE_________________________________________

FECHA____________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
___________________________________________________________

RESPONSABLE_________________________________________
FECHA____________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________

RESPONSABLE___________________________

FORMATO DE VERIFICACIÓN DE FUNCIONAMIENTO DE LOS CDIT

CDIT:
Municipio: Dirección:
Fecha
Responsable:
Nº de usuarios

Ítem Variables Verificación Observaciones

si no
1 El CDIT, cuenta con un inventario.
2 Hojas de vida con documentos requeridos del
talento humano del CDIT.
3 Cobertura de usuarios
4 Carpetas de niños/as con las variables requeridas
completas.
5 PPEC ejecutándose
6 Planeación de actividades pedagógicas
7 Cumplimiento del kardex pedagógico
8 Momentos pedagógicos.
9 Integración de los niños/as con la comunidad.
10 Carteles de crecimiento y desarrollo (niñas y niños)

Rejillas de crecimiento y desarrollo (por niño y niña)

Control de Asistencia

Formato de Bienestarina
 Escala de Valoración Cualitativa

Ficha Integral

Registro de Novedades

datos antropométricos

11 Organización de los grupos de acuerdo con

criterios de desarrollo conforme a las edades de
los niños y niñas.
12 acta de compromiso debidamente firmada por la
madre, padre
13 Condiciones de manejo de los alimentos
garanticen un adecuado servicio, minimizando los
riesgos por contaminación.

14 El proceso de servido y entrega de alimentos

impide el ingreso de los niños y niñas a la cocina.
Por ejemplo, se hacen detrás del mesón.
Las porciones se sirven con recipientes o
utensilios estandarizados que permitan garantizar
las porciones para todos los niños y niñas
teniendo en cuenta los requerimientos de acuerdo
con su edad.
El servido de alimentos se realiza con utensilios
de cocina y se evita el contacto con las manos.
Los alimentos y bebidas servidos se entregan de
manera inmediata.
Los alimentos cumplen con las condiciones
organolépticas de agradable presentación a la
vista, olfato y gusto.
Se utiliza menaje separado para servir la sopa, y
las preparaciones del seco.
No hay presencia de animales domésticos en el
lugar destinado al servido de alimentos.
15 El ciclo de menús está derivado de la minuta
patrón.
La alimentación suministrada corresponde con el
ciclo de menús establecido.
El ciclo de menús está ubicado en lugar visible.
Guarda correspondencia con la lista de
intercambio de los grupos de alimentos
contenidos en la minuta patrón.
Las porciones servidas corresponden a las
establecidas en la minuta patrón- 65% a 70% de
aporte nutricional, según la jornada.
16 Control de uso de alimentos, si las cantidades
reportadas en salida de alimentos del día de la
visita, corresponde con el total de gramos que
debe ser suministrado a los niños y niñas.
Basados en el contraste del total de gramos
registrados con el total de niños y niñas que
asisten ese día al CDIT
17 Control nutricional de 0 a2 y de 2 a 5 se
Efectúa evaluación inicial.
Efectúa control de peso/edad y talla /edad
trimestralmente.
Registró en la planilla para la recolección de datos
 antropométricos.
Registra la información en el cartel de crecimiento
y rejilla individual.
Interpreta correctamente la curva
18 Valoración medico odontológica al momento de
inscripción en el CDIT
19 Novedades en términos generales.
20 Practicas saludables
Lavado de manos antes de la alimentación.
Cepillado de dientes después de comidas.
Lavado de manos antes y después de hacer uso
del sanitario.
21 La docente y sus relaciones con los niños/as:
Establece una comunicación afectuosa-personal.
Los llama siempre por su nombre.
Para menores de dos años, crea situaciones de
juego donde el niño responda e imite acciones del
educador: hacerle gestos o monerías,
escondérsele, darle objetos para que los pueda
agarrar, soltar o llevar a la boca.
Celebra todo comportamiento que se considere
un éxito o progreso.
Para menores de dos años, atiende de manera
inmediata cada vez que llore.
Responde positivamente a las manifestaciones de
afecto de los niños y niñas.
Responde positivamente a los requerimientos y
necesidades de los niños y niñas.
22 Atención psicosocial, orientación familiar en
procesos generales concernientes a sus hijos/as.
23 Buen uso y ubicación adecuada del material
didáctico de las salas del CDIT.
24 Atención, remisión con documentación detallada
de casos de maltrato, abuso y cualquier
vulneración de derechos.
25 Desarrollo de subproyecto contemplados en la
propuesta que atienden el buen trato, los
derechos, la resiliencia, fortalecimiento a la familia
otros de impacto.
26 Pacto de convivencia, formulado, concertado y
ejecutándose.
Las docentes involucran a los niños/as en la
presentación del tema escogido para trabajar
durante la jornada.
En diversas opciones de materiales para realizar
las actividades tales como, papeles, lápices,
plastilinas entre otras.
Los niños y niñas opinan sobre sus gustos, deseo
o preferencias para el desarrollo de algunas
actividades.
Preguntan a los niños y niñas sobre lo aprendido
y lo que desearían para las próximas actividades.
Tienen en cuenta las reacciones opiniones y
actitudes mostradas por los niños y niñas dentro
de las prácticas pedagógicas en el CDIT.
27 El CDIT y las docentes manejan un directorio de
niños/as y personal general que opera en el CDIT.
28 Las condiciones físicas e higiénicas de los
espacios cumplen.
29 El personal manipulador cumple con: certificación
de cursos de capacitación en manipulación de
alimentos, manejo de minutas y lista de
intercambios.
Con copias que certifique el estado de salud.
Conocen y manejan las porciones de alimentos
establecidos para cada preparación.
Utilizan uniforme, gorro y tapabocas, los cuales
deben estar limpios y ser de color claro, el
calzado debe ser antideslizante.
Los manipuladores están sin joyas (anillos, reloj,
pulseras), uñas cortas y sin esmalte.
Evitan prácticas antihigiénicas tales como
rascarse, toser, escupir, estornudar, etc., sobre los
alimentos.
No comen, no beben, no fuman en ningún área de
manipulación de alimentos.
Se lavan con jabón y desinfectan desde las
manos hasta los codos cada vez que sea
necesario (si usan guantes estos tienen igual
tratamiento y están sin roturas).
30 En el CDIT, se dispone la basura en términos de:
Tienen un sitio específico para la disposición de
las basuras (donde están mientras se recolectan),
separado del lugar de preparación de alimentos y
del lugar de permanencia de los niños.
Ausencia de desechos orgánicos e inorgánicos
alrededor del hogar (basuras).
Recipientes (para depositar basuras)
impermeables, de plástico, caucho o metal, de
fácil limpieza, con protección al moho, con bolsa
plástica.
Recipientes dotados con tapa de buen ajuste, que
facilite el proceso de vaciado durante la
recolección o eliminación.
31 Mobiliario necesario en el CDIT en base de: que la
cobertura programada para el CDIT cuenta con
silla y un puesto en la mesa al nivel de desarrollo
de cada niño y niña, para la ejecución de sus
actividades y las condiciones de los mismos son
buenas.
El material didáctico de consumo y el duradero
son suficiente para la programación de actividad
en el CDIT
32 Dotación de los espacios del CDIT
33 Valoración de los riesgos, capacitaciones para el
manejo de los riesgos, eliminación de los mismos,
gestión para la creación del copaso, planes de
emergencia, evacuación y otros exigibles por la
ley y el Min trabajo.

PARTICIPANTES DE LA VERIFICACION

Nombres y apellidos Nº de cedula cargo

 CONSOLIDADO DEL REPORTE DE VERIFICACION

Responsable Municipio: Áreas objeto de seguimiento Fecha:

del CDIT
Auditado: Lugar: Nº
Nombre:

Situación encontrada:

Observaciones:

Sugerencias:
Compromisos:

Plazo:

________________________ __________________________
Firma de quien realiza la supervisión Firma de quien recibe la supervisión

FICHA PARA LA IDENTIFICACION DE CASOS EN LA COMUNIDAD

NOMBRE DE LA COMUNIDAD: ______________________________________

ORIGEN DEL CASO: REMISION_______VOLUNTARIO__________________

CATEGORIZACION_________________________________________________

NOMBRE DEL CASO PROBLEMATICA DIAGNOSTICO

 BOLETA DE REMISIÓN DE CASOS A ENTIDADES, PROFESIONALES Y SECTORES
PÚBLICOS Y PRIVADOS

Nombre de la entidad o profesional donde se

remite:

Nombre y apellidos del niño niña

Identificación NUIP niño/a:

Nombre de su representante:

Dirección del niño niña:

CDIT:

Dirección y teléfono:
 Abuso sexual _____
Caso remitido marque con x la situación Maltrato físico _____
encontrada o sugestiva asociada a: Desnutrición _____
Maltrato psicológico ___
Timidez _____
Agresividad _____
Discapacidad no valorada
Otros ____ cual________________________

Detalle del coloquio:

Firma de quien reporta:

Identificación de quien reporta:

Cargo de quien reporta:

ACTA DE CAPACITACIONES 01120212

FECHA: 12 de Febrero de 2012

TIEMPO DE SERVICIO: hrs
 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: seminario taller educando en y para la vida a traves
de la experiencia directa, como estrategia para la enseñanza y el aprendizaje en la
atencion integral de la primera infancia.
Nº DE PARTICIPANTES PROGRAMADOS: 8
POBLACION OBJETIVO: talento humano de los CDIT del Municipio de Riohacha
TEMAS: lineamientos técnicos de la estrategia de cero a siempre, desarrollo
evolutivo, habilidades prosociales, resiliencia, valores, A; B; C del código de
infancia y adolescencia, dimensiones de desarrollo, convivencia pacifica, buen
trato, PPEC, planeador, presentación de subproyecto para alcanzar la cualificación
del servicio, manipulación de alimentos, competencias del personal de apoyo en el
CDIT.
CAPACITADOR: MONICA ORIANA SOLANO HERNANDEZ.
OBJETIVO: garantizar la atención y el desarrollo integral de la primera infancia, a
través del proceso de formación y capacitación permanente al talento humano
que opera en el servicio que se brinda en los CDIT.
LOGÍSTICA UTILIZADA: equipos tecnológicos, papelería, material didáctico de
proyección y de uso, transporte, alimentación, refrigerio, hidratación talento
humano calificado, certificación del modulo a los participantes del seminario taller,
memorias del taller.
TÉCNICAS UTILIZADAS: simulación de condiciones reales, actuación y
sociodrama, la conferencia y proyección audiovisual, retroalimentación y
transferencia de doble vía, dinámicas grupales, capacitación en laboratorio,
instrucción directa.
RESULTADOS ESPERADOS: planear, hacer, comprobar y actuar en base de los
lineamientos para la atención integral de la primera infancia en el marco de la
estrategia de cero a siempre.
SERIAL DEL ANEXO DE FIRMAS DE LOS PARTICIPANTES: 01120212.

Anexo del acta de capacitación serial: 01120212

NOMBRE Y APELLIDOS Nº DE CEDULA CARGO CDIT

 ATENCIÓN A TODOS LOS PADRES USUARIOS

La estrategia de cero a siempre cuenta con el

principio de GRATUIDAD, por lo tanto no se
cancela cuota de participación a las docentes, ni
se requiere de útiles escolares puesto a que la
educación inicial es previa a la prescolar y a la
que se ejerce en el sistema educativo, se
proponen dos uniformes, uno rojo y uno azul
turquí los cuales son una sugerencia para los
padres a fin de que sus hijos tengan buena
presentación y economía del uso de ropas
diariamente, lo puede mandar a confeccionar
donde cada padre prefiera, en caso de querer
hacer uso de ellos; las docentes pueden brindar
asesoría, su apoyo en el proceso de sus hijos/as
es fundamental participe activamente, muy
pronto lo llamaremos a la primera reunión de
socialización, si ha donado elementos de trabajo
para el desarrollo de la motricidad será para el
uso de su hijo/a, los cuales se registraran en acta
como material donado o si prefiere lo puede
retirar, solicitamos disculpas ante algún
inconveniente presentado en relación a esto,
debido a la falta de socialización de la estrategia
a nuestras docentes y auxiliares docentes.
Atentamente,
Mónica solano
Coordinadora general

ACTA DE ESCUELA PARA LAS FAMILIAS Nº 1

FECHA: 23 DE FEBRERO DE 2012

HORA: 3PM
TEMA: PAUTAS DE CRIANZA Y TRATO DIGNO:
Nº DE PARTICIPANTES PROGRAMADOS:
 POBLACIÓN OBJETIVO: PADRES USUARIOS
CDIT: .MI CASITA DE SUEÑO
CAPACITADOR: IVETTE ROMERO BRUZON
OBJETIVO: FOMENTAR EN LAS FAMILIAS EL TRATO DIGNO, LA
CONVIVENCIA PACIFICA Y LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA
INTRAFAMILIAR
LOGÍSTICA UTILIZADA: PAPELERÍA, TALENTO HUMANO CALIFICADO,

Anexo del acta de escuela para las familias

NOMBRE DEL NUÑO/A USUARIO NOMBRES Y APELLIDOS DEL Nº DE CEDULA

PADRE/MADRE

Anexo del acta de escuela para las familias Nº _______________

NOMBRE DEL NUÑO/A NOMBRES Y APELLIDOS DEL Nº DE CEDULA

USUARIO PADRE/MADRE
Fonseca 10 Mayo del 2012
Doctora

LIN DOLORES GAMEZ

Secretaria De Desarrollo Social

Cordial saludo

En aras de brindar mejores perspectivas en la calidad de vida de los niños y niñas

de la comunidad Fonsequera se esta implementando la estrategia de cero a

siempre. La presente tiene como motivo ponerle en conocimiento que tengo en el

Centro Mi Pequeño Mundo, niño/as que carecen del SISBEN y del carnet de salud

y le solicito cordialmente me indique el procedimiento para poder subsanar esta

situación.

Atentamente,

IRMA BOLIVAR DUARTE

Coordinadora CDIT Mi Pequeño Mundo

Anexo nombre de los niños y las niñas

AKEMIS VITORIA MARTINEZ 1120746455

ANTONO JOSUE RODRIGUEZ SAUMETH 1123972636

OSCAR DANIEL RAMIREZ URECHE 1176463486

SHARON YISETH BOLAÑO TEHERAN 1066285071

KEINER YESITH FUENTES RANGEL 1176463202

YORJANA YARINA MEDINA TORRES 1120745676

SARAI MISHEL GONZALEZ MEDINA 1197983013

SARAY PAOLA DIAZ VILLEGOS 1197983013

ANDRES FABIAN AZQUEZ MARTINEZ 1122813636

VIVI JAILEN GUERRA ARAUJO 1029861580

KEIDIS ISABEL GONZALEZ GUERRA 1123971928

DANIEL DAVID MONTERO RODRIGUEZ 1120744843

BRADIS KAROLAY COBO PACHECO 1120744200

DANIELA YARGEIDIS OCAMPO ARIAS 1123972790

DAYANA VANESA DIAZ VILLEGAS 1046279501

ESMERALDA ARLETH HERRERA 1120746045

ARMANDO JOSE RAMIREZ VIDEZ 1121043134