REFLEXIONE SOBRE LOS SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS, CONVIÉRTALOS EN

ORIENTADORES DE LA LECTURA DEL CAPÍTULO.

¿QUÉ RELACIONES PUEDEN ESTABLECERSE ENTRE: CREATIVIDAD, PERSONALIDAD, EDUCACIÒN,

JUEGO, MOTIVACIÓN, INTELIGENCIA .

¿CUÁL SERIA EL PERFIL DE UN MODELO TEÓRICO QUE EXPLIQUE Y DESARROLLE LA CREATIVIDAD

EN LA INFANCIA?

ESTABLECER RELACIÓN ENTRE LOS CONCEPTOS Y CRITERIOS SOBRE CFREATIVIDAD QUE

DESARROLLAN LAS DOS PROFESORAS. ¿DENTRO DE QUE TEORÍA DE LA CREATIVIDAD DE INSCRIBE
EL PROCESO ADELANTADO POR CADA PROFESORA? ¿LA ESCUELA DE HOY EDUCA PARA LA
CREATIVIDAD? FINALMENTE, REALICE UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE LAS DIVERSAS TEORIAS
DE LA CREATIVIDAD. REALICE EL SIGUIENTE ESQUEMA PARA EL ANÁLISIS DE CONCEPTOS:


¿QUÉ RELACIÓN ESTABLECE ENTRE MUNDO LUDICO Y EDUCACION CREADORA?
ARGUMENTE LA SIGUIENTE FRASE: “CUANDO EL APRENDIZAJE ES CREADOR SE
CONVIERTE EN JUEGO”.
¿QUÉ ES UNA ACCIÓN PEDAGÓGICA PARA DESARROLLAR LA CREACIÓN EN LOS
INFANTES? ¿CÓMO SE PUEDE LLEGAR A ELLA?

DESARROLLE EL SIGUIENTE EJERCICIO

¿CÓMO IMAGINA LA ESCUELA INFANTIL EN EL CONTEXTO DE UNA
EDUCACIÓN CREADORA? REPRESÉNTELA A TRAVES DE UN COMICS.

REALICE LA PLANEACIÒN Y DESARROLLO DE UN EJERCICIO HACIENDO USO

DEL PENSAMIENTO METAFÓRICO, CON UN GRUPO DE INFANTES. DESCRIBA LOS
RESULTADOS.

Realice la lectura del capítulo atendiendo a las siguientes preguntas:

¿CUÁLES SON LAS IMPLICACIONES DE LA CREATIVIDAD EN LA ESCUELA INFANTIL? ¿CÓMO
FORMAR PARA LA CREATIVIDAD DESDE LA ESCUELA?. RELACIONE LOS PRINCIPIOS QUE DEBEN
ORIENTAR UNA EDUCACIÓN CREATIVA. ¿CÓMO CONTRIBUYE LA FAMILIA AL DESARROLLO
CREATIVO DEL NIÑO? ¿CUÁLES SON LAS IMPLICACIONES DE LA SOCIEDAD GLOBALIZADA EN EL
DESARROLLO CREATIVO? ¿CÓMO DEFINIR EL APRENDIZAJE CREATIVO?

ACTIVIDAD FINAL ESCRIBA UN ENSAYO DONDE ARGUMENTE LAS IMPLICACIONES DEL

DESARROLLO CREATIVO EN LA ESCUELA INFANTIL ¿POR QUÉ FORMAR PEDAGOGOS CREATIVOS?

Realice la lectura del capítulo y desarrolle las siguientes preguntas:

¿POR QUÉ SE DICE QUE LA INFANCIA ES EL PERIODO MÁS FÉRTIL PARA DESARROLLAR LA
CAPACIDAD CREADORA? ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DEL PENSAMIENTO CONVERGENTE Y
DIVERGENTE EN EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD? ¿QUÉ RELACIONES SE ESTABLECEN
ENTRE JUEGO, IMAGINACIÓN, ARTE Y POTENCIAL CREATIVO? ¿CUÁL ES EL PERFIL DEL
EDUCADOR CREATIVO QUE REQUIERE LA ESCUELA INFANTIL? ¿QUÉ PROCESOS PSÍQUICOS
ESTÁN PRESENTES EN EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD CREADORA DEL NIÑO? ¿QUÉ
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PUEDEN UTILIZARSE PARA POTENCIAR LA CAPACIDAD
CREADORA DE LOS NIÑOS?