CURSO INGLÉS 3

Presentación
Estimado estudiante, bienvenido al curso de Inglés 3. En esta presentación
usted conocerá la metodología, contenidos y actividades evaluativas del
curso, el cual es ofertado por el Instituto Virtual de Lenguas - INVIL, adscrito
a la Vicerrectoría de Relaciones Internacionales - VIREL.
Metodología del curso

Inglés 3 es un curso Interdisciplinar Básico Común, del Componente de

Formación en Lengua Extranjera, establecido para todos los programas
académicos de la UNAD, en Lineamientos Académicos de la Vicerrectoría
Académica y de Investigación. Es un curso de dos créditos académicos, con
una duración de 16 semanas para un periodo regular, y de 8 para un
intersemestral.

El código asignado para este curso en Registro y Control Académico es

90121 y es de tipo metodológico, es decir, teórico práctico; razón por la cual
no puede ser habilitado.
La estrategia de aprendizaje implementada en este curso es el Aprendizaje
Basado en Tareas o Task Based Learning, dado que es una estrategia que de
la mano de un enfoque comunicativo, permite el desarrollo de las
habilidades comunicativas a través de un proceso escalonado que lleva al
estudiante, desde actividades sencillas de uso del idioma, hasta la
comprensión y producción de enunciados más complejos.
Competencias del curso

Siguiendo los estándares del MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA

PARA LAS LENGUAS - MCER, el curso se enfoca en desarrollar y afianzar en
los estudiantes las siguientes competencias comunicativas a lo largo del
curso:

Producción oral y escrita: Se expresa de forma oral en el idioma inglés

dentro de situaciones cotidianas a nivel intermedio y escribe textos cortos
sobre temas académicos de su disciplina de forma coherente, hilada y con
uso apropiado de la semántica.
Comprensión auditiva y lectora: Lee y comprende detalladamente textos
cortos sobre su disciplina y sobre temas de la actualidad. Escucha
asertivamente información sobre temas cotidianos de situaciones reales y la
utiliza como modelos a la hora de expresar sus ideas en situaciones reales.
Contenido del curso

El curso consta de dos unidades organizadas de la siguiente manera:

• Compound adjectives
Unit • Modal verbs
1 • Past progressive
• Time and enough clauses
• use on -ING forms

• Prepositions and phrasal verbs

Unit • Apologizing/Expressing regret
2 • Present perfect tense
• Future tense
• Tag questions
Cada unidad comprende lecciones con ejercicios interactivos propios del
aprendizaje autónomo; estas se encuentran en el entorno de conocimiento.

El curso comprende 9 actividades evaluativas, que se pueden ver en la

Agenda del curso, con su peso evaluativo y fechas de presentación. En este
sentido, Se recomienda consultar este recurso para estar al tanto de las
actividades pendientes por desarrollar.

1. Actividad de reconocimiento: tiene un peso evaluativo de 25 puntos

y es una actividad colaborativa.
2. Actividad de presaberes: no tiene peso evaluativo, pero es requisito
dentro de la actividad de reconocimiento.
3. Actividad de escritura: tiene un peso evaluativo de 95 puntos y es
una actividad colaborativa.
4. Quiz 1 de unidad 1: tiene un peso evaluativo de 70 puntos y es una
actividad automática.
5. Actividad de producción oral: tiene un peso evaluativo de 95
puntos y es de tipo sincrónico.
6. Quiz 2 de unidad 2: tiene un peso evaluativo de 70 puntos y es una
actividad automática.
7. Auto-evaluación general del curso: tiene un peso evaluativo de 10
puntos y es una actividad automática.
8. Autoevaluación de producción oral y escrita: tiene un peso
evaluativo de 10 puntos y es una actividad automática.
 9. Evaluación nacional: de 125 puntos y es una actividad automática.

Actividades sincrónicas

En este curso se han dispuesto unos espacios de atención sincrónica con el

fin de establecer interacción directa entre los participantes del curso. Los
horarios para cada espacio los puede consultar en el Entorno colaborativo.

Webs: encuentro sincrónico vía webconferencia. En estos espacios se

desarrollan actividades complementarias de los contenidos en línea del
curso.

Atención a skype: encuentro sincrónico vía skype, en el cual usted podrá

contactar a un tutor de la red para resolver sus dudas generales sobre el
curso y sus actividades.

Atención presencial en CEAD: usted podrá contactar a los tutores de la

red en el centro al cual pertenece, con el fin de resolver sus dudas generales
sobre el curso y sus actividades.

Actividades colaborativas

Las actividades colaborativas se desarrollan en los foros en los cuales es

necesario:

 Interactuar con sus compañeros del grupo y su tutor.

  Coordinar el desarrollo del trabajo colaborativo con sus compañeros
de grupo.
 Desarrollar las tareas propuestas en la guía de actividades.

 Expresar sus ideas con sus propias palabras, sin copiar las ideas de
otros.

 Evitar el uso del traductor.

 Expresarse siguiendo las normas de netiqueta

Actividades automáticas

Las actividades automáticas son quices para medir su progreso en diferentes

habilidades como la comprensión lectora y auditiva, y aspectos como la
gramática y el vocabulario. Todas las actividades automáticas, con
excepción del Examen final, tienen dos intentos.

Se recomienda:

 Tener control del tiempo durante el desarrollo de la actividad.

 Consultar el material (audios-lecturas) previamente, con el fin de
prepararse para los quices.

Autoevaluación

La autoevaluación tiene como fin invitarlo a hacer una reflexión autocrítica

sobre su proceso de aprendizaje y evaluar sus habilidades en diferentes
competencias de la lengua inglés, así como su desempeño en la realización
de las actividades planteadas en el curso.

Recomendaciones generales

 Mantenga comunicación constante con su tutor a través de los

espacios dispuestos para ello, como el correo interno del campus, el
correo institucional, la cuenta de skype del curso y el foro general.
 Consulte con frecuencia el foro de noticias para mantenerse
actualizado de las novedades del curso.
 Actualice su perfil con sus datos de contacto.
 Lea toda la documentación como guías de actividades y syllabus.
 Lea atentamente las indicaciones dadas por su tutor a través del
correo interno y del personal.

Esperamos que esta presentación sea útil para el proceso que usted
inicia con nosotros.

Éxitos en su gestión académica del curso Inglés 3!!!