ANÁLISIS LITERARIO NARRATIVO

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1.1. DATOS BIBLIOGRÁFICOS

a) Título de la Obra:
b) Autor:
c) Editorial:
d) Lugar de edición:
e) Año de publicación:

1.2. DATOS DEL AUTOR

a) Datos relevantes de su biografía

b) Época
c) Principales obras del autor:

1.3. DATOS SOBRE LA OBRA

a) Título
b) Autor
c) Escuela o corriente
d) Género, especie

1. 4 ANÁLISIS

a) Personajes principales y secundarios

b)Descripción de los personajes (oficio, sexo, edad, caracterización física y psicológica)
c) Estructura
d) Tema

 tema central
 subtemas o temas secundarios

e) Acciones (hechos resaltantes)

f) Espacio - tiempo
g) Argumento
h) Opinión u apreciación PERSONAL

el tema de la obra tiene vigencia actualmente

Le agrada cómo el autor cuenta la historia ¿Sí? ¿No? ¿Por qué?
En cuanto al lenguaje cuál cree Ud. que sea el mayor mérito del autor
¿Cuál cree Ud. que es el hecho más importante de la obra?
¿Con cuál o cuáles de los personajes has simpatizado más? ¿Por qué?)
¿Le ha gustado o satisfecho el argumento o fondo de la obra? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué?

i) Mensaje de la obra
 ANALISIS LITERARIO (EJEMPLO)

ANALISIS LITERARIO DE "ROMEO Y JULIETA"

1.1. DATOS BIBLIOGRÁFICOS

a) Título de la Obra: Romeo y Julieta

b) Autor: William Shakespeare

c) Editorial Editorial Navarrete

d) Lugar de edición: Perú

e) Año de publicación

1.2. DATOS DEL AUTOR

a) Datos relevantes de su biografía

Nació en Stratford – ON – AVEN, Inglaterra. El 23 de Abril de 1564, desde muy pequeño

mostró aficiones teatrales, a los doce años trabajaba en diferentes oficios.

Shakespeare se caso en 1582 con Ana Mathaway, quien tuvo tres hijos. Años después viajo
a Londres para dedicarse a la actuación, participo en la formación de diversas obras
teatrales, escribiendo los dramas que se representaban. Es considerado uno de los cuatro
clásicos de la literatura universal. En sus obras refleja los aspectos positivos y negativos del
ser humano: virtudes, pasiones y sentimientos, a los 46 años se retira de la vida teatral para
regresar a su tierra natal murió el 23 de abril de 1616.

b) Época o movimiento o escuela a la que pertenece

Época del Renacimiento.

c) Principales obras del autor:

Hamlet

Macbeth

El rey Lear

1.3. DATOS SOBRE LA OBRA

a) Título

b) Autor

c) Escuela o corriente

d) Género, especie

Género: Dramático

Especie: Novela

1. 4 ANÁLISIS

a) Personajes principales y secundarios

b) Descripción de los personajes (oficio, sexo, edad, caracterización física y

psicológica)

c ) Estructura
Se divide en actos y escenas.

El primer acto hay 5 escenas.

En el segundo acto hay 6 escenas.

En el tercer acto hay 5 escenas.

En el cuarto acto hay 5 escenas.

En el quinto acto hay 3 escenas.

d) Tema (refleja la intención con que el autor ha compuesto su obra)

 tema central
 subtemas o temas secundarios

e) Acciones (hechos resaltantes)

f) Espacio - tiempo

¿En qué época se sitúan los hechos? ¿Cómo es el espacio?

Espacio.- El escenario se desarrolla en una ciudad llamada Verona, donde habían dos
familias que se odiaban, el escenario es muy amplio.

Es urbano, porque los hechos se dan en una ciudad llamada Verona, donde habían casas y
plazas.

- El escenario es uno solo o son varios ¿cómo son?

Una plaza pública, es donde hay árboles, jardines y las personas acuden a pasear.

En el salón de la casa de Capuleto.

El escenario en ese entonces fue donde hay personas bailando, hay músicos y bebidas.

Una callejuela junto a los tapios del jardín de Capuleto.

Un cementerio en el que se levanta el mausoleo de los Capuletos. En un cementerio es

donde se entierran a los muertos y el escenario es de un ambiente muy silencioso, un
ambiente de tristeza.

Tiempo.- En la época del Renacimiento, en esos tiempos las personas solo transitaban en
caballos, carretas, aún no existían carros ni otros vehículos, a veces se trasladaban
caminando a otras ciudades.

g) Argumento

La historia se desarrolla en Verona, en donde viven dos familias que son rivales, los
Montesco y los Capuleto. Romeo, único heredero de los Motesco, entra sin ser invitado al
baile de mascara de los Capuleto, en el que conoce a Julieta, hija única de los Capuleto;
ambos se enamoran a primera vista. Sabiendo que sus padres jamás permitirían su unión, se
casan en secreto, con ayuda de Fray Lorenzo. El mismo día de la ceremonia, Teobaldo
insulta a Romeo, a pesar de ello este último rehusa batirse. Pero Mercurio el mejor amigo
del joven Montesco, entabla duelo a muerte con Teobaldo. Romeo trata de separarlos y
Teobaldo aprovecha para herir mortalmente a Mercurio. Romeo, entonces reta a Teobaldo y
venga a su amigo matando a su adversario. El Principe de Verona, indignado por los
sucesos, condena a Romeo al destierro o a la muerte. Romeo se encuentra desesperado,
porque estará separado de Julieta, pero Fray Lorenzo le aconseja escape a Mantua, hasta
que pueda ser publicado su matrimonio con Julieta y se reúna con ella. Romeo huye a
Mantua después de una última entrevista con Julieta. El Conde París, pariente del príncipe,
pide la mano de Julieta y le es concedida. Julieta se niega y pide auxilio a Fray Lorenzo,
quien le aconseja que acepte la boda y le entrega un pequeño franco con un elixir que la
sumirá en estado cataléptico, parecido a la muerte. Le indica tomarlo la noche anterior a la
boda y se compromete a estar con ella cuando despierte en la cripta de su familia,
acompañado de Romeo, después ambos jóvenes escaparían. Fray Lorenzo envía un
mensajero a Romeo (Fray Juan)para que venga por Julieta en el momento de despertar. Sin
embargo, el mensajero no encuentra a Romeo, ya que este avisado por su criado (Baltasar)
de que Julieta ha muerto, sale inmediatamente hacia Verona. Romeo llega a la cripta de los
Capuleto encontrándose con París, que iba a depositar flores a su esposa. El Conde se
indigna al ver a Romeo, ambos se baten, resultado vencedor el joven. Romeo se acerca a
Julieta, la besa por última vez y toma veneno, falleciendo a los pies de su amada. En ese
momento llega Fray Lorenzo, quien se atemoriza al ver los cuerpos de Paris y Romeo.
Julieta despierta y el fraiole trata de convencerla para que huya con él, pero la joven se
niega al ver a su esposo muerto. Fray Lorenzo se va y Julieta se acerca a Romeo, lo besa y
se hiere con el puñal de su esposo, muriendo abrazando a su amado. Los guardias aprenden
a Fray Lorenzo y a Baltasar. Fray Lorenzo revela la verdad ante el Principe de Verona, los
Montesco y los Capuleto. Con la muerte de Romeo y Julieta, se sella la paz entre las dos
familias rivales.
h) OPINION u apreciación PERSONAL

(Le agrada como el autor cuenta la historia ¿Si? ¿No? ¿Por qué?)

Si me agrado la historia porque fue muy emocionante, las escenas sobre todo, cuando los
dos se enamoran, su amor era muy profundo que ni la rivalidad de los padres pudo
separarlos.

(En cuanto al lenguaje cuál cree Ud. que sea el mayor mérito del autor)

Que el tipo de lenguaje que utiliza no es áspero, o sea no utiliza palabras subidas de tono,
más bien son palabras que al lector le inspira continuar y profundizarse en la historia.

(¿Cuál cree Ud. que es el hecho más importante de la obra?)

Cuando las dos familias al final se amistan y que todo el odio que se tenían desaparece
cuando se dan cuenta que ese odio les dio consecuencias fatales, o sea la muerte de sus
hijos.

(¿Con cuál o cuáles de los personajes has simpatizado más? ¿Por qué?)

He simpatizado con Romeo, por que el hacía todo lo posible para no dejar de ver a Julieta,
arriesgaba su vida por eso.

(¿Le ha gustado o satisfecho el argumento o fondo de la obra? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué? )

Si me gusta el argumento, porque es la forma más detallada, donde se encuentra lo más

importante de esta obra amorosa.

i) Mensaje de la obra
 ANÁLISIS LITERARIO – POESÍA

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1. LECTURA ATENTA DEL TEXTO

Leer detenidamente despacio con lápiz y apuntes. Utilizar diccionario para resolver dudas
de palabras. Numerar los versos y las estrofas (lado izquierdo)

2. LOCALIZACIÓN

 Indicar qué lugar ocupa el texto dentro de la obra.

 Autor: Datos biográficos relevantes, época histórica, noticias anecdóticas
 (autor/texto), etc.

 Escuela o corriente literaria

 Título de la obra
 Género y subgénero

3. DETERMINACIÓN DEL TEXTO

 Localizar tema, subtemas

4. DETERMIANCIÓN Y ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA (forma)

 Número de estrofas, número de versos, número de sílabas métricas, rima, figuras

literarias.

5. EXPLICACIÓN DEL POEMA

 Explicar el poema sin perder de vista el tema, parte por parte, verso por verso.

5. CONCLUSIÓN

 Opinión, juicio crítico acerca del poema