U1 CartoDigital AtlasDigital

Introducción a la Cartografía Digital.
Atlas Digital Escolar
Unidad 1
Versión 1.0
Índice
1- Introducción a la Cartografía Digital y al Atlas Digital Escolar ............................ 3
Temas tratados ............................................................................................................................... 3

Objetivos de la unidad .................................................................................................................... 3
Recursos adicionales...................................................................................................................... 4
Los fundamentos de los GIS .......................................................................................................... 5
Entendiendo los datos GIS ............................................................................................................. 8
El Atlas Digital ............................................................................................................................... 10
Ejercicio 1.1: Recorrido por el Atlas Digital Escolar ................................................. 12
Paso 1: Iniciar el Atlas Digital Escolar .............................................................................................. 13

Paso 2: Como funciona el Atlas Digital ............................................................................................ 13
Paso 3: Navegue por el Atlas Digital Escolar .................................................................................. 17
Paso 3: Experiencias........................................................................................................................ 18
2
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All rights reserved.
1- Introducción a la Cartografía Digital y al
Términos clave Hoy, más y más gente lleva mapas vaya a donde vaya. Sin embargo, los
mapas de hoy en día, suelen ser digitales. Con la llegada de los mapas
Cartografía
digitales, llegan los Sistemas de Información Geográfica (GIS) –sistemas
Cartografía Digital
que integran digitalmente la información sobre dónde está algo con la
Mapas
información sobre qué es ese algo. ArcGIS es un sistema GIS completo que
se aprovecha del poder de la tecnología informática para ayudarle a analizar
problemas cada vez más complejos, modelizar la implementación de
soluciones potenciales y recientemente, a compartir información y
soluciones con otros. Se puede acceder a los datos y mapas GIS a través
de dispositivos GPS, portátiles, tablets, smartphones y otros dispositivos
móviles en cualquier momento y lugar del mundo. Al final, los mapas
creados y usados en la actualidad continúan siendo tan importantes como
siempre lo fueron—o quizá incluso más—para salvaguardar la Tierra,
nuestro entorno y a nosotros mismos.
Temas tratados
 La plataforma ArcGIS
 Fundamentos del GIS
 Qué es el Atlas Digital Escolar
Objetivos de la unidad
Después de completar esta unidad, serás capaz de:

 Conocer la plataforma ArcGIS y las bases de la cartografía digital
 Conocer una visión General del Atlas Digital Escolar
3
Recursos adicionales
Centro de Recursos de ArcGIS

http://resources.arcgis.com/es/home/
Diccionario GIS de Esri
http://support.esri.com/es/knowledgebase/Gisdictionary/browse
http://atlas-
escolar.maps.arcgis.com/apps/MapJournal/index.html?appid=77ae3efc941
74a2fb216abda32b564f4
4
Los fundamentos de los GIS
GIS son las siglas de Sistemas de Información Geográfica. ¿Pero, qué es

“información geográfica? Un GIS integra información espacial y de atributos,
almacenando así información sobre dónde está algo junto con información
de qué es ese algo. Estos datos integrados se denominan información
geográfica.
¿Qué puedes hacer con un GIS?
Los siguientes ejemplos son los tipos de mapa que puede crear con GIS.
Mapa de localizaciones: Un mapa de localizaciones te permite encontrar

los lugares donde están las entidades que buscas.
5
Mapa de cantidades: es posible generar mapas de cantidades para
representar variables cuantitativas existentes en una extensión del territorio.
Por ejemplo representar densidades de población
Realizar análisis espaciales: identificar patrones espaciales existentes en

el tiempo y en una zona en concreto. Por ejemplo, desplazamientos
migratorios que se hayan producido a lo largo de un espacio – tiempo.
6
Buscar qué está cerca: realizar análisis de cercanía que permitan
identificar comportamientos, utilizando como punto de partida la distribución
de los datos
Mapas de cambio: Representar el cambio en un área puede permitirte

anticipar futuras situaciones, identificar los factores que contribuyen a dicho
cambio, decidir durante el curso del cambio, o evaluar los resultados de una
acción o política.
7
Entendiendo los datos GIS
La información geográfica se define como información espacial combinada

con información de atributos. Los datos GIS son la representación de la
información geográfica como ficheros digitales en una base de datos GIS.
Estos datos digitales son los que se pueden representar con un GIS.
Modelos de datos
En el mundo de los GIS, se utilizan 2 modelos de datos principales para

representar la realidad: el modelo de datos vectorial y el modelo de datos
8
ráster.
El modelo de datos vectorial representa objetos discretos, con sus límites

bien definidos, de la superficie de la tierra—por ejemplo, el alumbrado
público, las carreteras o los edificios—como entidades de punto, línea y
polígono.
El modelo ráster representa la superficie de la tierra como una rejilla de

celdas de igual tamaño. Una celda individual representa una porción de la
tierra, de una medida concreta, por ejemplo, un metro cuadrado o una milla
cuadrada. El modelo de datos ráster se suele utilizar para representar
fenómenos continuos, es decir, sin límites discretos.
9
El Atlas Digital
El Atlas Digital Escolar (ADE), es un recurso didáctico orientado a incorporar

las tecnologías de los Sistemas de Información Geográfica (GIS) en la
educación de los estudiantes de Educación Secundaria y Bachillerato con
el fin de mejorar su aprendizaje, especialmente en Geografía.
Ha sido creado por un grupo de expertos en Geografía, formado por

miembros de la Asociación de Geógrafos Españoles y profesores de la
Universidad de Zaragoza, con ArcGIS Online.
Atlas Digital Escolar es un conjunto de mapas enfocados al trabajo escolar

en educación secundaria, con alumnos de 12 a 18 años. Además de rigor
científico, se han perseguido dos objetivos:
 La utilización de las Tecnologías de la Información Geográfica con

fines didácticos, implementando posibilidades de trabajo colaborativo
10
y estrategias de didáctica activa.
 El apoyo al trabajo de los profesores en sus objetivos relacionados
con la adquisición por los alumnos de una competencia digital
adecuada.
El atlas ha utilizado la tecnología de ESRI y se visualiza a través de ArcGIS

Online, y es el resultado de un acuerdo entre el grupo de profesores de Atlas
Digital Escolar y la citada compañía.
Este proyecto pretende fomentar el aprendizaje espacial. El espacio que nos

rodea es un contenedor de los objetos de la realidad. Este espacio es el
resultado de las interacciones entre los elementos naturales. Es importante
destacar, además, la interacción humana en todos los procesos naturales,
que provocan importantes variaciones y resultados en el equilibrio natural.
La inteligencia espacial es la capacidad para formarse un modelo mental de

un mundo espacial, maniobrar y operar usando este modelo. Esta
inteligencia incluye la sensibilidad al color, la orientación, la línea, la forma,
el espacio y las relaciones que existen entre estos elementos. El capacitar
a los alumnos de una inteligencia espacial va a mejorar sus capacidades
cognitivas.
En el entorno del aula la cartografía digital y este Atlas van a dar al profesor
la oportunidad de crear y mostrar mapas de calidad, con mapas base bien,
enlazados e insertables a distintas escalas. Va a poder mostrar cómo medir,
localizar y buscar objetos del mundo real por sus coordenadas. Mediante
sistemas de capas de información desarrollará ejercicios de relación de
información. El profesor va a contar con un repositorio en la nube
colaborativo y de gran tamaño. Y, posiblemente, lo más importante, va a
fomentar el trabajo en equipo en las aulas y la motivación del estudiante.
11
Ejercicio 1.1: Recorrido por el Atlas Digital
Escolar
Tiempo Estimado: 20 Minutos
En este ejercicio va a realizar un recorrido por el Atlas Digital Escolar para conocer su
funcionamiento y las distintas partes que lo integran.
12
Paso 1: Iniciar el Atlas Digital Escolar
Abra Atlas Digital Escolar desde este link.
Desplácese con la rueda del ratón o el cursor para poder navegar por el menú izquierdo del
Atlas.
El Atlas se divide en las siguientes secciones:
En este curso va a aprender cómo crear y modificar mapas con la tecnología de ArcGIS Online,
de este Atlas.
Paso 2: Como funciona el Atlas Digital
En la parte superior de la aplicación se muestra un menú que contiene los siguientes

elementos:
13
Observe el mapa que se muestra a la derecha o abra los mapas que se muestran a
continuación. Son mapas para mostrar en el aula. Analice cada uno de los elementos que se
describen a continuación.
Nota: Para visualizar las aplicaciones siguientes haga clic sobre las imágenes existentes a
continuación
14
Los mapas del Atlas Digital Escolar presentan cinco elementos principales:
1 El mapa, que ocupa la zona principal de la pantalla, y se presenta en una aplicación que
impide que pueda alterarse o borrarse. Si un alumno comete algún error y deja de visualizar el
mapa, sólo tiene que volver a activarlo, y comenzará a trabajar en él.
2 Una ventana emergente denominada "detalles", donde se

explican las características más importante del mapa: a qué
alumnos va dirigido, qué tema aborda y que capas o información
presenta. Además, ofrece dos enlaces:
2.1. Una propuesta de cuestionario para que los alumnos

trabajen el mapa.
2.2. Un enlace al mapa (Web Map) para que los profesores

o los alumnos que estén registrados accedan al mapa, y
puedan quitar capas, poner otras o crear un mapa nuevo a
partir del que ofrece el atlas
15
3. Una barra de herramientas en la zona superior izquierda. Es el elemento más importante
ya que es el lugar en el que se da lugar a la interactividad del mapa. Las herramientas más
importantes son:
3.1. La leyenda , que obviamente es la llave para interpretar el mapa.
3.2. "Capas" , desde donde se controla que informaciones se quieren ver

simultáneamente para poder compararlas o relacionarlas. El usuario, pulsando en capas, ve
las informaciones que se le ofrecen, y puede elegir cuáles ver a la vez. Además, la mayor parte
de las capas llevan información que se muestra en ventanas emergentes, al pulsar sobre
cualquier parte del mapa. Esa información puede adoptar la forma de un breve texto o de
imágenes.
3.3. "Galería de mapas base" permite elegir, entre un repertorio variado, el mapa sobre
el que se van a dibujar las capas. Los mapas base no sólo representan el territorio sobre el
que se dibuja la capa, sino que, también, añaden información. Por ejemplo, el mapa base
"imágenes" es una imagen de satélite de muy buena resolución que permite ver el relieve, la
vegetación, los diferentes hábitats humanos, los espacios agrarios, industriales, etc. El mapa
base "calles" es un callejero muy completo, y el "topográfico" representa los accidentes de
relieve sombreados y añade bastante información toponímica.
3.4. "Medir" es una herramienta muy útil para los alumnos que permite medir distancias,
áreas y posiciones (en grados sexagesimales y decimales).
4. Además, hay otras herramientas: un zoom para aumentar o disminuir la escala (también
se puede utilizar el ratón para este menester), un botón para volver a la escala original del
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mapa, otro para mostrar el lugar en el que se encuentra el usuario (muy útil si se trabaja con
el mapa en una salida del centro escolar, por ejemplo), otro para compartir el mapa en
las redes sociales, y otro para imprimirlo
5. Es muy importante la herramienta de búsqueda permite localizar instantáneamente

cualquier accidente geográfico, municipio, región, etc. con sólo indicar su nombre.
6. Una barra de escala nos permite visualizar la escala a la que se está trabajando.
Paso 3: Navegue por el Atlas Digital Escolar
Navegue por los distintos mapas del Atlas. El Atlas se divide en:
 Medio Físico:
o El territorio
o Relieve
o Clima
o Vegetación
o Recursos hídricos
o Problemas Medioambientales
 Población y poblamiento
 Economía y territorio
o Los paisajes
o El proceso de globalización
o Distribución de las actividades económicas en España
17
o Actividades agrarias y rurales
o Espacios Industriales
o Transporte
o Turismo
 Territorio y desequilibrio
Paso 3: Experiencias
En esta sección se muestran mapas elaborados con los alumnos y por los alumnos para
resolver problemas geográficos.
Abra el siguiente link con el mapa de Consecuencias Demográficas del Crecimiento Difuso
de las Ciudades.
Abra la ventana de leyenda y detalles e investigue cual ha sido el flujo de trabajo y la solución
a que han llegado los alumnos con este mapa.
Abra el siguiente link con el mapa de Diferencias hombres-mujeres. Diferencia entre el

porcentaje de hombres y mujeres con titulación universitaria, España.
18
Abra la ventana de leyenda y detalles e investigue cual ha sido el flujo de trabajo y la solución
a que han llegado los alumnos con este mapa.
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Introducción a la Cartografía Digital.

Atlas Digital Escolar

Temas tratados ............................................................................................................................... 3

Ejercicio 1.1: Recorrido por el Atlas Digital Escolar ................................................. 12

Paso 1: Iniciar el Atlas Digital Escolar .............................................................................................. 13

Después de completar esta unidad, serás capaz de:

Centro de Recursos de ArcGIS

GIS son las siglas de Sistemas de Información Geográfica. ¿Pero, qué es

¿Qué puedes hacer con un GIS?

Mapa de localizaciones: Un mapa de localizaciones te permite encontrar

Realizar análisis espaciales: identificar patrones espaciales existentes en

Mapas de cambio: Representar el cambio en un área puede permitirte

La información geográfica se define como información espacial combinada

En el mundo de los GIS, se utilizan 2 modelos de datos principales para

El modelo de datos vectorial representa objetos discretos, con sus límites

El modelo ráster representa la superficie de la tierra como una rejilla de

El Atlas Digital Escolar (ADE), es un recurso didáctico orientado a incorporar

Ha sido creado por un grupo de expertos en Geografía, formado por

Atlas Digital Escolar es un conjunto de mapas enfocados al trabajo escolar

 La utilización de las Tecnologías de la Información Geográfica con

El atlas ha utilizado la tecnología de ESRI y se visualiza a través de ArcGIS

Este proyecto pretende fomentar el aprendizaje espacial. El espacio que nos

La inteligencia espacial es la capacidad para formarse un modelo mental de

Abra Atlas Digital Escolar desde este link.

El Atlas se divide en las siguientes secciones:

Paso 2: Como funciona el Atlas Digital

En la parte superior de la aplicación se muestra un menú que contiene los siguientes

2 Una ventana emergente denominada "detalles", donde se

2.1. Una propuesta de cuestionario para que los alumnos

2.2. Un enlace al mapa (Web Map) para que los profesores

3.1. La leyenda , que obviamente es la llave para interpretar el mapa.

3.2. "Capas" , desde donde se controla que informaciones se quieren ver

las redes sociales, y otro para imprimirlo

5. Es muy importante la herramienta de búsqueda permite localizar instantáneamente

Paso 3: Navegue por el Atlas Digital Escolar

Abra el siguiente link con el mapa de Diferencias hombres-mujeres. Diferencia entre el

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