¿El Acoso Escolar o Bulling?

El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de
otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a
obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y
destruir que éstos suelen presentar.
El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión
social de la víctima.
Características del Bullying

- Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones físicas, aislamiento sistemático,
etc.).

- Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo.

- Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una víctima que se encuentra
indefensa.

- Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores y a las víctimas
sin intervenir directamente.

- La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia; pérdida de confianza en sí
mismo y en los demás y disminución del rendimiento escolar.

- Disminuye la capacidad de comprensión moral y de empatía del agresor, mientras que se produce un
refuerzo de un estilo violento de interacción.

- En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla, se produce falta de sensibilidad,
apatía e insolidaridad.

- Se reduce la calidad de vida del entorno en el que se produce: dificultad para lograr objetivos y aumento
de los problemas y tensiones.
Tipos de Bullying

Podemos hablar de varios tipos de acoso escolar que, a menudo, aparecen de forma simultánea:

- Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con más frecuencia en primaria que en
secundaria.

- Verbal: insultos y motes, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, etc. Es el más habitual.

- Psicológico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor.

- Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.

Marco legal
Las disposiciones básicas desde las que abordar el tratamiento jurídico de este fenómeno las encontramos
en la Convención de Derechos del Niño (CDN), en la que está presente la necesidad de especial protección
del niño frente a toda clase de maltrato, en la Constitución y en la legislación educativa, además de en la
LORPM.

Derechos fundamentales afectados

El acoso escolar atenta contra la dignidad del niño y sus derechos fundamentales (art. 10.1 CE).
En particular, pueden verse conculcados por el acoso moral son la dignidad de la persona, como
presupuesto básico de tales derechos, pero, también, su libertad personal, su integridad física y moral, su
intimidad, su honor, entre otros valores constitucionalmente protegidos.
La STC 120/1990, de 27 de junio declara que la regla del art. 10.1 CE implica que, en cuanto valor
espiritual y moral inherente a la persona “... la dignidad ha de permanecer inalterada cualquiera que sea la
situación en que la persona se encuentre...constituyendo, en consecuencia, un mínimum invulnerable que
todo estatuto jurídico debe asegurar.”
Legislación educativa: educar en el respeto al otro
Conforme al art. 1 de la LO 2/2006, de 3 de Mayo, de Educación, el sistema educativo español, se inspira
en una serie de principios, basados en el respeto a los derechos y libertades reconocidos en la
Constitución.
Pues bien, uno de los principios que inspiran nuestro sistema educativo, es el de la educación para
prevenir conflictos y para la resolución pacífica de los mismos, en especial en el del acoso escolar.
La Ley reconoce al alumno una serie de derechos y deberes básicos, entre los que se encuentra el
respeto a su integridad y dignidad personales, y a la protección contra toda agresión física o moral, y el de
respetar la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa.
Conforme al art. 1 de la Ley 26/2015, de 28 Julio, de modificación del sistema de protección a la
infancia y a la adolescencia (modificación de la Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección
Jurídica del Menor) : los menores tienen que respetar a los profesores y otros empleados de los centros
escolares, así como al resto de sus compañeros, evitando situaciones de conflicto y acoso escolar en
cualquiera de sus formas, incluyendo el ciberacoso.

La respuesta legal al acoso escolar

En el ámbito académico: capacidad disciplinaria del centro educativo
Dentro del Plan de Convivencia cada centro debe incluir un Reglamento de Régimen interno en el que
figuren con claridad las normas de comportamiento, Normas de Conducta que cada alumno debe respetar.
El acoso físico o moral a los compañeros es una infracción tipificada como falta muy grave, y conlleva la
aplicación de las medidas correctoras que se establezcan en cada caso (en última instancia la expulsión
definitiva del centro)
Algunas Comunidades Autónomas han aprobado Protocolos de acoso escolar, que establecen medidas
específicas para actuar de manera más ágil y proteger más eficazmente a la víctima.

En el ámbito judicial
Es deseable que esta infracción tan grave de las normas de convivencia escolar tenga una solución
extrajudicial, pero en los casos más graves puede dar lugar a dos tipos de acciones en el ámbito judicial,
civil y penal, cuyo procedimiento puede iniciarse mediante denuncia o mediante querella.

Vía Penal
El acoso escolar puede llegar a ser delito, en tanto que las conductas se encuentren tipificadas en el
Código Penal. Un mismo acto de acoso puede llegar a ser constitutivo de varios delitos, como son los
siguientes:
-Lesiones (arts. 147 y ss CP)
- Amenazas (arts. 169 a 171 CP)
- Coacciones (art. 172 CP)
- Injurias (art. 205 y 207 CP)
- Calumnias (art. 208 y 210 CP)
- Agresiones y abusos sexuales (arts. 178 y ss CP), o embaucamiento con fines sexuales, a menores de
16 años (art. 183 ter CP)