UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST-GRADO

MAESTRÍA EN GERENCIA DE LA CONSTRUCCIÓN
MODERNA

TESIS

“Estudio sobre Diseño Sísmico en

Construcciones de Adobe y su Incidencia
en la Reducción de Desastres”

PRESENTADA POR :

Ing. Víctor Antonio Zelaya Jara

PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE MAESTRO
EN GERENCIA DE LA CONSTRUCCIÓN MODERNA

LIMA PERÚ
2007
 DEDICATORIA

A mis queridos padres:

Victoriano Zelaya León, Zoila Jara
Agurto, por ver culminados, parte de
sus anhelos.

Victor Antonio Zelaya Jara

2
 AGRADECIMIENTO

A mi esposa Salvinia, a mis hijos José Antonio y

Gustavo Adolfo y a mis hermanos por su aliento

para que culmine este proyecto.

A mi asesor Dr. Félix Valverde Orchés, por su

invalorable apoyo, para llevar adelante mi Tesis.

3
 INDICE

ABSTRACT.......................................................................................................... 1

INTRODUCCIÓN ................................................................................................. 3

CAPITULO I

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ............................................................. 7

1.1 ANTECEDENTES Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA .............................. 7
JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA ................................................................ 9
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA ...................................................................... 10
1.3.1 Problema Principal ............................................................................... 13
1.3.2 Problemas Secundarios ...................................................................... 13
1.4 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN ........................................................... 14
1.4.1 Objetivo General ................................................................................ 14
1.4.2 Objetivos Específicos......................................................................... 14

CAPÍTULO II

2. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA INVESTIGACIÓN .................................. 2

2.1 MARCO HISTORICO .................................................................................... 15
2.2 MARCO TEÓRICO ....................................................................................... 18
2.2.1 Comportamiento sísmico en las construcciones de adobe ................. 18
2.2.2 Sismo ................................................................................................... 20
2.2.3 Causas de los sismos .......................................................................... 21
2.2.4 Características de los sismos ............................................................... 21
2.2.5 Tipos de daños debido a sismos .......................................................... 23
2.2.6 Tsunamis .............................................................................................. 24
2.2.7 Licuefacción de arenas ........................................................................ 27
2.2.8 Predicción de sismos ........................................................................... 28
2.2.9 Medidas básicas de seguridad contra sismos y otros fenómenos
naturales ............................................................................................. 29
2.2.10 Análisis y diseño estructura de edificaciones de adobe .................... 48

4
2.3 FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS .................................................................. 76
2.3.1 Hipótesis Principal ................................................................................ 76
2.3.2 Hipótesis Específicas ........................................................................... 76

2.4 VARIABLES E INDICADORES DE LA INVESTIGACIÓN ............................. 76

2.4.1 Variables Independientes (VI) .............................................................. 76
2.4.2 Variables Dependientes (VD) ............................................................... 76

CAPITULO III

3. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ..................................................... 77

3.1 MÉTODO ....................................................................................................... 77
3.2 DISEÑO ......................................................................................................... 77
3.3 POBLACIÓN Y MUESTRA ............................................................................ 77
3.3.1 Población ............................................................................................ 77
3.3.2 Muestra ............................................................................................... 78
3.4 TÉCNICAS QUE SE UTILIZÓ EN LA INVESTIGACIÓN ............................... 79
3.4.1 Técnicas de Investigación ................................................................... 79
3.4.2 Instrumentos ....................................................................................... 79
3.4.3 Contrastación y validación de hipótesis .............................................. 80

CAPÍTULO IV

4. PRESENTACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS 81

4.1 PRESENTACIÓN .......................................................................................... 81
4.1.1 Impacto de desastres y situaciones de emergencia en el Perú .......... 81
4.1.2 Vulnerabilidad de la salud e impacto de emergencias y desastres .... 92
4.2 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS DE LAS
ENCUESTAS APLICADAS A DOCENTES ................................................... 94
4.3 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS DE LAS
ENCUESTAS APLICADAS A LOS ALUMNOS ............................................. 104
4.4 CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS ............................................................. 114
4.4.1 Contrastación de Hipótesis Principal .................................................... 114
4.4.2 Contrastación de Hipótesis Específica ................................................. 114

5
 CAPITULO V

5. PROPUESTA DE UN MODELO DE DISEÑO SÍSMICO ................................. 119

5.1 VERIFICACIÓN POR CAPACIDAD PORTANTE (muro bajo carga vertical) 129
5.2 METRADO DE CARGAS .............................................................................. 130
5.3 VERIFICACIÓN POR CORTANTE (Cargas Horizontales Coplanares) ........ 131
5.4 CHEQUEO POR VOLTEO ............................................................................ 135
5.5 MURO CON REFUERZO VERTICAL DE CAÑA .......................................... 137
5.6 MURO CON REFUERZO HORIZONTAL DE CAÑA ..................................... 138
5.7 DISEÑO DE PARED CON PARED .............................................................. 139
5.8 VIGA SOLERA (Viga Collar) ........................................................................ 140
5.9 ESPECIFICACIONES Y DETALLES ............................................................ 142

CAPITULO VI

6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ................................................... 152

6.1 CONCLUSIONES ........................................................................................... 152
6.2 RECOMENDACIONES ................................................................................... 152

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .................................................................... 153

6
 ABSTRACT

Peru is located in the central region and western of the South America and its
216 territory reaches 1 285 km2. Its complex topography, characterized by
chains of high Andean mountains that isolate three territorial spaces, combined
to a rooted centralism, has contributed to define an unequal development of its
cities, having itself concentrated those of greater dimension and political
importance in the coast, narrow desert strip with elevated territorial threat for
effects of earthquakes of high intensity and tidal waves to be part of the Fire
Circle of the Pacific and floods in rains that randomly reach catastrophic effects.

The occurrence of disasters originated by natural phenomena of extreme

intensity, like the earthquake of Huaraz that in 1970 produced 70 000 deaths
and 150 000 wounded, and the floods of the Boy, who between 1982 and 1983
caused a fall of the GIP in 13%, contenders with adverse events of antropico
origin, like the initiated subversive violence in the years ' 80, that caused to the
death of 30 000 people and losses by about 30 000 million American dollars,
was added to great political and economic changes and the declination of the
traditional agricultural activity, leading to an extended impoverishment that
reached extreme levels in the rural scope, situation that it motivated great
migrations towards the greater cities of the country, forming in them
surroundings characterized by an explosive urban and social vulnerability. The
economy from the country when entering to the decade of the ' 90, was signed
by an increasing poverty, leisure, inflation and external debt.

This had a deep repercussion in the health, end item of confused and unstable
social dynamics, where the medical urgency - by its incidence and
characteristics the external cause like a valuable tracer of the social process
became an interesting indicator of the conditions of health, constituting itself.
This became particularly patent in Lima, the capital city of the country, given its
exaggerated concentration of population and political and economic power. The
mortality associated to the accidentalidad and the violence stay in the country
like a constant in the scopes urban and rural; the rate of homicides reaches a
rate of 12 percents 000 inhabitants. Between 1984 and 1993 there were 24 000
deaths by traffic accidents and of each 100 deceaseds between the ages of 15
to 44 years, 30 happened by accidents; "the sector will continue facing other
types of violence and accidents in the future".

7
This one is the daily substratum of the work in the intrahospitable services of
emergency pre and. The experts consider that an earthquake with magnitude
between 7.5 to 8.0 degrees in the scale of Richter, and intensities VII to IX in
the scale of modified Mercalli, could cause to severe damages in 187 000
houses in Lima Metropolitan and the Callao, affecting 800 000 people,
according to collates themselves of the works of the INADUR in 1983, Kuroiwa
in 1977, National Institute of Civil defense 1994 and INDECI 1999. Recent
studies reveal that it leaves from the old hospitals of Lima could leave operation
transitorily after the earthquake, by damages in his structure or its functional
and organizational processes. The planning and intervention to reduce this
vulnerability and for the social and welfare answer to approach these
contingencies are a interdisciplinary and multisectorial work, that requires a
concerted effort of intersectorial and interdisciplinary agreement, as it has the
Ministry to it Health through his Office of National defense. Produced the
adverse event, first and greater exigency it will fall on the sector health and it
will be in the attention of the victims.

These will massively enter the hospitals through the services of emergency.
The hacinamiento observed in some of these by exaggerated demand,
prolonged stay, limited availability of equipment and provisions, expresses the
necessity to redinamizar their management and specifically to have specialists
formed for the management of welfare and administrative processes destined to
confront contingent situations, that go from the integral attention of the
individual urgency to the planning and operations of massive attendance in
great disasters. The Greater National University of San Marcos, in Lima, forms
specifically from 1993 human resources dedicated total and to that matter, the
Medicine specialists of Emergencies and Disasters.

8
 INTRODUCCIÓN

El territorio del Perú es un escenario de múltiples peligros debido a su compleja

conformación geológica y geodinámica muy activa, asociada a la complicada
configuración morfológica y topográfica que influye notablemente en la
variabilidad climática que, bajo la influencia del cambio climático global, da
lugar al incremento de la frecuencia e intensidad de los eventos potencialmente
destructivos.

Estos escenarios de peligros o amenazas corresponden a espacios donde se

han registrado eventos ocurridos en el pasado y también donde, de acuerdo
con los estudios de riesgo, se determina una mayor probabilidad de ocurrencia
de los fenómenos. Los factores que son considerados para la identificación de
estos escenarios son los siguientes:
Las características y el tipo de variabilidad climática.
Las características de la sismicidad y vulcanismo
Los procesos de geodinámica externa

Los fenómenos que adquieren la categoría de peligros que ocasionan los

desastres de mayor envergadura en el país son: los terremotos, las
inundaciones, los huaycos y aluviones (avalanchas de lodo) y las sequías. Hay
muchos otros fenómenos que ocurren eventualmente pero que tienen un
impacto menor en términos territoriales, así como en cantidad de víctimas,
daños y pérdidas económicas que los anteriormente citados.

Los terremotos son el peligro mayor en nuestro país. La actividad sísmica en el

Perú tiene un amplio desarrollo cuyo origen está relacionado con las
condiciones tectónicas regionales y locales, y las condiciones locales de los
suelos que determinan la aceleración y la severidad de sacudimiento, que a su
vez van a tener notable influencia sobre las estructuras.

9
En el país existen 2 grandes regiones sismogénicas:

La zona de subducción de placas tectónicas, generada por la interacción de las

placas tectónicas Sudamericana (continental) y la de Nazca (submarina), las
cuales interactúan, produciéndose un proceso de subducción dando lugar a la
generación de fricciones que genera energía que es liberada de marea violenta
a modo de sismos. Esta es la principal causa de los mayores sismos
registrados en el país. Toda la franja costera y litoral del Océano Pacífico se
configura así como el escenario donde inciden los mayores terremotos
generados en esta zona, por los cuales las ciudades y pueblos de la Costa
peruana y aquellas habitan en los contrafuertes de la cordillera occidental
sienten los mayores impactos. Algunos lugares de la costa han soportado
sismos de mayor magnitud, entre ellos se encuentra la parte central y la parte
sur de la costa de la vertiente occidental de los andes se ven afectados por los
sismo generados en esta macrozona. Cabe señalar que los sismos generados
en la zona de subducción pueden generar tsunamis que hacen mas compleja
los efectos en las poblaciones.

Otra de las zonas sismogénicas que producen sismos locales y regionales

dentro del territorio están asociados a la existencia de fallas geológicas activas.
Estos sismos locales son por lo general de menor magnitud, pero al generarse
muy cerca de la superficie, alcanzan un gran poder destructor reflejado en la
alta severidad de sacudimiento e intensidades que se registran en las
estructuras.

Estas zonas sismogénicas continentales corresponden a segmentos que

corren paralelos a la Cordillera de los Andes. Una de ellas que se ubica en la
vertiente oriental de los Andes que abarca los departamentos de Amazonas
San Martín y se extienden hacia el Sur cubriendo los departamentos de
Huanuco, Pasco, Junín, Ayacucho, Cusco y Puno.

Otro segmento recorre los valles interandinos desde Cajamarca, Ancash. Un

10
tercer segmento está en la parte Norte del Perú entre Piura y se extiende hacia
el Ecuador.

Son muchos los eventos sísmicos registrados en la historia del Perú que han
afectado a las poblaciones. El terremoto más grande que afectó la ciudad de
Lima fue el de 1746. De 3,000 casas existentes en Lima, sólo quedaron 25 en
pie. En el Callao debido al tsunami ocurrido después del sismo, de un total de
4,000 personas sólo sobrevivieron 200. Otro terremoto importante ocurrió en
1940, de 8.2 grados en la escala de Richter, causó 179 muertos y 3,500
heridos. En los últimos 63 años han ocurrido tres terremotos mayores de 7
grados, siendo el de 1940 de 8.2. Los otros han sido en 1966 , 1970 y en 1974.
El desastre más letal de la historia peruana ocurrió el 31 de Mayo de 1970 en
Ancash y en menor grado en La Libertad y Lima; un sismo fue el detonante de
eventos tales como los aluviones, inundaciones y licuefacción de suelos; en
total fallecieron aproximadamente 69 mil personas.
En Arequipa, en 1948 ocurrió un terremoto de 7.5 grados con efectos en
Moquegua Tacna y Puno. Nuevamente en Arequipa hubo un sismo destructivo
en 1958 de 7 grados y dos años después otro de 6 grados, en 1979 un
terremoto de 6,9, en 1988 otro de 6.2 grados.
Los terremotos más recientes en el Perú ocurrieron en San Martín
(1990,1991),Cuzco (1992), lea (1996), Ayacucho (1999), y Moquegua Arequipa
(2001).

El sur de Perú y el norte de Chile es considerado como una zona de alta

probabilidad de ocurrencia de sismos destructivos; en segundo lugar Lima y
Ancash; y en tercer lugar Lambayeque-Piura.

En consecuencia y en mérito a lo enunciado, el trabajo de investigación se ha

estructurado de la siguiente manera:

En el Capítulo I.- Se plantea el problema, caracterizándolo y delimitándolo en

función a los alcances y efectos que el tema de investigación pretende

11
establecer y su incidencia en las medidas correctivas que la población debe
ejecutar. Así mismo se define el problema de estudio, así como se precisa los
objetivos que persigue la investigación.

En el Capítulo II.-. Se esboza los fundamentos teóricos de la investigación,

partiendo desde el enfoque histórico y conceptual hasta el tratamiento esencial
de los efectos que sustenta la implementación de un estudio sobre diseño
sísmico. También se formulan las hipótesis de trabajo, estableciendo las
variables e indicadores que operacionalizan su funcionamiento en el proceso.

En el Capítulo III.- Se sintetiza el proceso metodológico, señalando las

técnicas y procedimientos que se han utilizado en el desarrollo de la
investigación.

En el Capítulo IV.- Se presenta el análisis y los resultados de la investigación,

señalando los hechos y fundamentos del desarrollo sobre diseño sísmico y su
incidencia en la reducción de desastres. Se aplica las encuestas respectivas a
la población de docentes y alumnos de la Universidad Nacional Federico
Villarreal. Facultad de Ingeniería Civil y su respectivas representación gráfica.

En el Capítulo V.- Se presenta la propuesta de un modelo de diseño sísmico

en una vivienda de adobe, para que soporte un sismo severo, y permita
salvaguardar la vida humana, que es el objetivo principal de la tesis.

En el Capítulo VI.- Finalmente se resumen las conclusiones y se proponen

algunas recomendaciones, como resultado de la investigación.

El autor

12
 CAPITULO I

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Antecedentes y Formulación del Problema

Los antecedentes referidos al estudio de investigación, después de haberse
realizado la búsqueda bibliográfica estuvo orientada a determinar a aquellas
Instituciones o Investigadores que han efectuado estudios relacionados con las
propiedades sismos resistentes en construcciones de adobe, quienes de
alguna manera contribuirán a su desarrollo y para lo cuál se señala a
continuación:

Julio Kuroiwa, Ernesto Deza y Hugo Jaén1, señalan que, la gran actividad
sísmica en nuestro territorio ha cobrado siempre sus mayores víctimas en las
construcciones de adobe. “....Más del 90 por ciento de los edificios dañados
eran de adobe y su colapso causó más de 40,000.00 muertes”. Por otro lado,
sin embargo, algunas construcciones de adobe resistieron sorprendentemente,
los embates del sismo.”.....En Coishco, a 40 kilómetros del epicentro y sobre
terreno rocoso, el daño fue mínimo y muchas de las construcciones de adobe
sobrevivieron y están habitadas”.

Debe aceptarse, entonces, que existen ciertas condiciones bajo las cuales este
tipo de construcción puede ofrecer un comportamiento “satisfactorio” ante
sismos severos.

1
Julio Kuroiwa, Ernesto Deza y Hugo Jaén “Investigation on the Peruvian Earthquake of May 31,
1,970”, 5th World Conference on Earthquake Engineering, Rome, June 1,973

13
Lo que constituye un comportamiento “satisfactorio” ante sismos, está
adecuadamente resumido en una de las filosofías en boga en la ingeniería
antisísmica.

Según Fintel2, los objetivos implícitos en la mayoría de las normas de diseño

antisísmico son que la estructura sea capaz de:

1. Resistir sismos sin daños

1. Resistir sismos moderados con algunos daños estructurales leves y con
daños no estructurales moderados.
2. Resistir sismos catastróficos sin colapsar.

El Objetivo principal de la Tesis es: Salvaguardar la vida humana, aunque la

edificación - en este caso de adobe sísmico -, colapse.

Por colapso se entiende2 “... aquel estado que no permite que los ocupantes
salgan del edificio debido a la falla de la estructura primaria”.

El Ing. Roberto Morales Morales, el Dr. Ricardo Yamashiro Kamimoto y el

Ing. Alejandro Sánchez Olano3, sintetizan la información disponible sobre
construcciones de adobe en formas de normas de diseño que permitan
proyectar con este material, satisfaciendo los objetivos expuestos, en la mejor
forma posible.

Estudiaron primeramente, el comportamiento sísmico de las construcciones de

adobe con énfasis principal en la detección de los mecanismos de falla, lo que
permitió identificar los tipos de esfuerzos que era necesario estudiar
principalmente. Se estudió luego experimentalmente, algunas de las
propiedades mecánicas de la albañilería de adobe, especialmente su
resistencia, bajo diferentes solicitaciones. En base a esos estudios se
estableció los esfuerzos admisibles para el diseño.
Finalmente, usando información de diversas fuentes y cálculos adicionales
prepararon una propuesta de normas para el diseño de estas construcciones.

Es en ese contexto, que la Tesis aportará un método analítico, que servirá de

modelo en la aplicación de cálculos antisísmicos en el diseño de una vivienda
de adobe.

2
Fintel Mark, “Resistance to Earthquake-Philosophy, Ductility and Details”. Publicación ACI SP-36,
Response of Multistory Concrete Structures to Lateral forces 1,973, pp 75-96.
3
Ing. Roberto Morales Morales, el Dr. Ricardo Yamashiro Kamimoto y el Ing. Alejandro Sánchez
Olano, “Investigación Experimental de Construcciones de Adobe y Bloque Estabilizado”

14
La resistencia de la albañilería de adobe se determinó mediante especimenes a
escala natural, así en lo concerniente a la resistencia en tracción, en un
estudio experimental, Vera4 encontró, como era de esperar una bajísima
resistencia en tracción, de la albañilería de adobe, apenas 0.036 kg/cm 2 . Para
su aplicación al diseño de muros reforzados con caña se encontró un
dramático aumento en la resistencia del encuentro, hasta de 14.7 veces la
resistencia del espécimen sin reforzar.

En el diseño de esta vivienda de adobe, que incluye cálculos antisísmicos se

usa la caña - puede ser caña brava, carrizo o caña de Guayaquil -, como
refuerzo, para brindarle a la vivienda mayor resistencia frente a la ocurrencia de
un sismo.

La caña se comporta elásticamente casi hasta la rotura. Echazú 5 determinó

experimentalmente un valor medio del módulo de elasticidad de 1.52 x
10 5 kg/cm 2 con un coeficiente de variación de 6.2 % y un valor medio de la
resistencia de 1350 kg/cm 2 con un coeficiente de variación de 17.7 %.
Con la humedad se encontró una disminución de la resistencia del orden del 25
por ciento; en otros experimentos se ha encontrado una disminución mayor.

1.2 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal el interés de
conocer como el fenómeno sísmico viene causando estragos en las viviendas
de Lima y que medida se viene aplicando a fin de atenuar los desastres, así
mismo proponer un modelo de diseño sísmico con propiedades sismo
resistentes mediante la construcciones de adobe y su posible efecto en la
reducción de contingencias futuras, en beneficio de la comunidad.
La importancia de la investigación radica en que con el uso de este método, se
obtiene una vivienda de adobe con mejor comportamiento que el tradicional,
frente a un sismo severo. Ello es posible debido a la aplicación de un cálculo
estructural - MÉTODO ELÁSTICO CLASICO -, que nos proporcionará el área
de refuerzo en caña estructural, que hará que este tipo de vivienda tenga mejor
comportamiento frente a un sismo severo y que ha pesar de colapsar la
edificación, la vida humana quede a salvo.
Así mismo la importancia de esta investigación, radica en que contribuirá a

4
VERA GUTIÉRREZ Rodolfo, “Estudio sobre Losas de Suelo-Cemento Reforzadas con carrizo y
encuentros de Muros de Adobe, tesis de Ingeniería Civil, UNI,1972”.
5
ECHAZÚ PERALTA, J F, “Estudio del suelo-cemento y de la Caña de Guayaquil – Parte 1. Tesis de
Ingeniería Civil, Universidad Nacional de Ingeniería 1971 .

15
orientar a las familias y a la sociedad en la prevención e implementación de
medidas adecuadas; así como llegar a conclusiones valiosas y aportes que
podrán ser tomadas en consideración por investigaciones futuras.

1.3 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

La ocurrencia de desastres naturales a nivel mundial es bastante frecuente y
sus secuelas van mas allá del corto plazo, y en ocasiones con cambios
irreversibles, tanto en la estructura económica, social y ambiental. En el caso
de los países industrializados los desastres ocasionan pérdidas de vidas
limitadas, gracias a la disponibilidad de sistemas eficaces de alerta temprana y
evacuación, así como a una mejor planificación del desarrollo urbano y códigos
de construcción mas estrictos.

Se prevé que el costo mundial de los desastres llegará a los 300 mil millones
de dólares anuales para el año 2050. Estimándose además que 24 de los 49
países menos desarrollados enfrentan elevados niveles de riesgo por desastres
de origen natural.

A nivel de América Latina, en las últimas 3 décadas, a consecuencia de

desastres naturales, han perecido más de 108,000 personas, ocasionando 12
millones de damnificados directos y aproximaciones hasta el año 2003
indicarían 60 millones en pérdidas directas.

Así mismo se ha estimado la pérdida de 100 mil vidas por año en América
Latina. Estas estadísticas para la región muestran que los desastres causan
daños socialmente más significativos y en ocasiones irreversibles en los países
en desarrollo, al concentrarse y afectar en mayor medida a los grupos de
población más pobres y vulnerables.

El Perú constituye un país con alta exposición a fenómenos naturales como

sismos, inundaciones, deslizamientos, huaycos, sequías, heladas y de otra
naturaleza con potencial destructivo. En ese sentido, el número de muertes
suele ser elevado por cuanto afecta en mayor medida a grupos de población
mas pobres y vulnerables. Y sin duda uno de los impactos mas
comprometedores es el deterioro de las condiciones de vida de la población.

En ese contexto, la geografía diversificada del Departamento de Arequipa hace

que grandes áreas de este territorio estén expuestas a una serie de fenómenos
naturales recurrentes cuyos efectos sobre las poblaciones alcanzan niveles
impredecibles.

16
Ciertamente, las zonas alto andinas de Arequipa son las áreas de frecuentes
fenómenos naturales que desencadenan en algunos casos en desastres,
alterando el normal desarrollo de sus comunidades. De igual forma, la alta
prevalencia de fenómenos climatológicos (sequías y heladas) causan graves
impactos sociales y económicos.

El sur del Perú y especialmente algunas regiones se encuentran situados

dentro del Cinturón de Fuego del Pacífico, zona caracterizada por su gran
actividad sísmica; esto hace que la amenaza y el riesgo sísmico sea inminente
para esta región.

La ocurrencia de estos sismos en general y en el Perú, se producen por su

ubicación en el Cinturón Sísmico del Pacífico donde la actividad sísmica
principal es el resultado de la subducción de la placa de Nazca bajo la placa
Sudamericana, con una velocidad relativa de 8 cm/año.

Es la cadena volcánica, la que le otorga a los departamentos gran parte de su

personalidad. De su activo pasado y presente geológico son testimonio las
abundantes erupciones volcánicas que ha brindado un material que se apila en
las canteras que son explotadas para extraer el insumo con el que se ha
construido históricamente en el Departamento: el sillar.

Los volcanes que rodean la ciudad capital: el Misti (5,822 m), el Chachani
(6,075 m) y el Pichu Pichu (5,664) y al igual que los existentes en el Distrito de
Andagua, catalogado como el Valle de los Volcanes, donde se aprecia 80
pequeños volcanes inactivos cuyo entorno asemeja una superficie lunar6.

Adicionalmente los criterios usados para la determinación de la problemática y

selección de esta investigación son los siguientes:

Criterio Personal
Dentro del campo de las construcciones y diseños sismos – resistentes de
edificaciones, existen muchos problemas, los cuales constituyen un abanico de
problemas, que se refieren por ejemplo a construcciones y diseño sísmico en:
acero, concreto armado, madera, adobe, etc.; es decir cuando ellos colapsan
frente a la ocurrencia de un sismo severo y traen consigo la muerte de muchas
personas.

6
Problemática de Desastres http://www.copasa-gtz.org.pe/problematicdedesastres.html
[Consulta: 16 febrero 2007]

17
De todos estos problemas se eligió para la presente Investigación, el TEMA
del ADOBE SÍSMICO - que es un problema -, debido a que existen
investigaciones que se han realizado en Sismología e Ingeniería Asísmica, así
como en los campos del Concreto Armado y el Adobe Sísmico, con el propósito
de que a través de un estudio integral del caso, se proporcione un método que
permita ser aplicado en las construcciones de adobe a fin de evitar pérdidas
humanas aunque la estructura colapse.

Criterio Temporal
El proceso constructivo que se plantea y el método de análisis que se utiliza
es de total vigencia tanto en nuestro país como en otros países, que padecen
este problema. La idea es como se ha dicho: “evitar pérdidas humanas aunque
la estructura colapse”. El colapso de las viviendas de adobe frente a la
ocurrencia de un sismo sucede en el Perú y el mundo, como por ejemplo en
Moquegua - Perú, Irak, etc.

Criterio Teórico

La Investigación concluye en métodos de análisis y síntesis que serán

fácilmente utilizados por los profesionales para analizar de forma análoga otros
materiales.

Como estudio complementario al problema planteado en la investigación

podemos resumir algunas ocurrencias sísmicas ocurridas en nuestro País y el
Mundo.

 22 enero 1582 sismo que destruyó Arequipa. Se destruyeron alrededor de

300 casas y murieron 30 personas sepultadas entre escombros.

 12 mayo 1664 a las 4.30 am., Ica, tembló violentamente la tierra

destruyendo la ciudad y ocasionando la muerte de 400 personas. En Pisco
causó serias averías y en Lima fue sentido con gran intensidad, sin causar
daños.

 05 agosto 1933 Fuerte y prolongado temblor en Lima, Callao e Ica. Causó

ligeros deterioros en las casas antiguas de la Capital y su intensidad causó
alarma. Rotura de vidrios en la Ciudad de Ica donde alcanzó cierta
violencia.
 25 abril 1939 Temblor en Cañete, intensidad Grado VI Escala Modificada
de Mercalli, fuertemente percibidos en las ciudades de Pisco, Chincha,

18
 Lima y en las poblaciones de Matucana y San Mateo en la Carretera
Central. El observatorio San Calixto daba una distancia epicentral de 1200
Km.

 24 mayo 1940 a las 11.35 am., la Ciudad de Lima y poblaciones cercanas

fueron sacudidas por un fortísimo temblor, cuya intensidad, apreciada por
sus efectos sobre las construcciones urbanas, se aproximó al Grado VII-VIII
de la Escala Modificada de Mercalli. Este sismo dejó un saldo de 179
muertos y 3,500 heridos, estimándose los daños materiales en unos
3‟600,000 de soles, las estadísticas oficiales decían que sufrieron daños un
38% de las viviendas de quincha, 23% de las casas de adobe, 20% de las
casas de ladrillos, 9% de concreto armado y un 10% de casas construidas
con material diverso.

 13 enero 1960 Terremoto en Arequipa. Murieron 63 personas.

Sismos recientes ocurridos en el Perú:

- 24 de mayo de 1940 Lima – Perú

- 17 de octubre de 1966 Lima – Perú M = 7.5 Escala de Richter.
- 31 mayo de 1970 Lima – Perú
- 03 octubre de 1974 Lima – Perú

En la ocurrencia de todos estos sismos peruanos, han habido colapsos de

viviendas de adobe, trayendo consigo la perdida de vida humana.

Ello justifica la investigación de una vivienda, que involucre al sismo en su

cálculo, a fin de dotarle de propiedades sismos resistente que permitan disipar
la energía que trae un sismo y de esta forma evitar la perdida de vidas
humanas pese a que la vivienda colapse. Este es el caso de la Vivienda de
Adobe Sísmico.

1.4.3 Problema Principal

¿En qué medida la implementación de un modelo de diseño sísmico en
construcciones de adobe, permitirá reducir el nivel de desastres sísmicos
en la ciudad de Lima ?

13.2 Problemas Secundarios

 ¿De qué manera la prevención de desastres, ocasionada por medidas

19
 de construcciones de adobe antisísmicas permitirá mitigar los
desastres?
 ¿La falta de medidas y acciones pertinentes para prevenir la acción de
desastres sísmicos, contribuyen a deteriorar la infraestructura física de
las viviendas?
 ¿Cuál es la incidencia de desastres sísmicos, derivados de la falta de
prevención y capacitación para prevenir acciones emergentes ?

1.5 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

1.5.1 Objetivo General

 Analizar en qué medida la implementación de un modelo de diseño
sísmico en construcciones de adobe, permitirá reducir el nivel de
desastres sísmicos en la ciudad de Lima?

1.5.2 Objetivos Específicos

 Explicar de qué manera la prevención de desastres, ocasionada por
medidas de construcciones de adobe antisísmicas permitirá mitigar los
desastres
 Determinar si la falta de medidas y acciones pertinentes para prevenir la
acción de desastres sísmicos, contribuyen a deteriorar la infraestructura
física de las viviendas
 Establecer cuál es la incidencia de desastres sísmicos, derivados de la
falta de prevención y capacitación para prevenir acciones emergentes

20
 CAPÍTULO II

2. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA INVESTIGACIÓN

2.5 MARCO HISTORICO

Las catástrofes naturales han acompañado, en forma dramática, la evolución
de los núcleos urbanos, pero los historiadores se han ocupado del impacto
inmediato del desastre natural, quedando menos comprendida su influencia en
el mediano y largo plazo. Las erupciones volcánicas y los terremotos
constituyen un tema especial dentro del estudio del impacto de estos eventos
ya que no sólo destruyen viviendas y obras de infraestructura, sino que también
modifican las actividades agrícolas que permiten sostener la vida urbana. Así,
los terremotos, aunque episódicos, alteran la vida cotidiana y modifican la
evolución de los núcleos urbanos.7

Entre los primeros documentos sobre terremotos están los catálogos

elaborados por los chinos, que registran más de 3000 años de actividad
sísmica. Son escasos los registros sobre estas catástrofes en la Antigüedad
aunque indican que un fuerte terremoto fuera de la costa de Grecia se produjo
en el 425 a. C. La ciudad de Efeso fue arrasada por un sismo en el 17,
Pompeya quedó destruida en el 63, y se sospecha que los núcleos urbanos
creto-micénicos entraron en decadencia por sucesivos terremotos. En el 476 la
poderosa Roma sufrió la devastación de un terremoto y luego le tocó a
Constantinopla recuperarse de los terremotos de 557 y de 936.

Tampoco hay abundantes fuentes para la Edad Media, pero se han

documentado terremotos en Inglaterra en 1318, en Nápoles en 1456, y en
Lisboa en 1531. El terremoto de 1556 en Shaanxi (Shensi China), que mató
alrededor de 800.000 personas, ha sido uno de los mayores desastres
naturales de todos los tiempos. Los terremotos han causado las catástrofes
más grandes que ha conocido la humanidad, que ha tratado de explicarlos
desde un punto de vista mítico o legendario, aunque ya los filósofos griegos de
la Antigüedad procuraron darles una explicación lógica.

Aristóteles indicó que eran causados por la acción de vientos y gases

producidos por materiales subterráneos en ignición.

7
Terremotos y sismos en la evolución urbana de Hispanoamérica. Ejemplos coloniales y estudio de caso.
http://www.habitat.aq.upm.es/boletin/n16/aefer.html
Consulta: 16 febrero 2007

21
En el Libro segundo, capítulos 7 y 8, Aristóteles8, trata un fenómeno que para
él está en íntima relación con los vientos: los terremotos. Rechaza
desdeñosamente las teorías que los explican por la caída del éter a las partes
bajas de la tierra (Anaxágoras de Clazomene); o por un exceso de agua en las
cavidades de la tierra que produce un movimiento al buscarse una salida
(Demócrito de Abdera), o como el resquebrajamiento de masas de tierra
empapadas por la lluvia (Anaxímenes de Mileto). Los terremotos se deben,
para Aristóteles, al viento que se genera en el interior de la tierra debido al
calor del sol; y ello porque se trata del cuerpo más apto para moverse y llega
más lejos por ser más sutil. Esto explica el origen y las diferentes
circunstancias que acompaña a los terremotos, como los movimientos de
pálpito o temblor; o el hecho de que se producen más en unos lugares que en
otros y en una estación o momento del día más que en otro.

Estrabón y Platón indicaron que se producían más frecuentemente a lo largo de

la costa que en el interior del país. A principios de la Edad Moderna comenzó a
surgir la idea entre los naturalistas de que las causas de los terremotos se
debían a fenómenos en la corteza terrestre y tales descripciones aparecieron
en el Volumen 49 de las "Transcripciones de la Sociedad Real" de Londres en
1755, luego del terremoto de Lisboa del 1 de noviembre de ese año, en que
murieron 60.000 personas.

En América, los españoles católicos al fundar sus ciudades conservaron un

respetuoso temor frente a los sismos, invocando al patrón Santiago, protector
contra los temblores. El santo patrono, sin embargo, no salvó a Quito del
terremoto de 1797 que mató unas 40.000 personas. Mendoza, fundada en
1561 en la zona sísmica más activa de la Argentina, fue también puesta bajo la
protección de Santiago pero tampoco se salvó de su destrucción total debido al
terremoto de 1861.

Para los conquistadores, el sitio de la fundación de las ciudades seguía

lineamientos más bien económicos y no de seguridad urbana, a pesar de que
la Corona española había dado indicaciones que venían desde la Edad Media y
que procuraban poner a salvo las ciudades de calamidades ocasionadas por
desastres naturales. En América, la presencia de indios para encomendar fue
decisiva y esto explica la poca consideración a normas de seguridad urbana.
Un ejemplo dramático fue la fundación de Santiago de los Caballeros de
Guatemala al pie de un volcán activo. Quince años más tarde, una erupción de
lodo sepultaría a toda la comunidad.

8
Aristóteles, “Los Metereológicos”, Introducción, traducción y notas de José Luis calvo Martínez, 1996.

22
Debido a la riqueza de información que puede obtenerse a partir de un
desastre natural es que varios científicos sociales han comenzado a estudiar
más detenidamente estos temas. Desde la década de los 1980s, con el
terremoto de México, la recurrencia del ENSO (Oscilación del Sur El Niño) en
Ecuador y Perú y los huracanes en Centroamérica, la dimensión histórica de
las catástrofes ha crecido en interés. ¿Cómo enfrentaron las comunidades en
el pasado estos acontecimientos? ¿Cómo fueron afectadas en el mediano y
largo plazo estas ciudades? El presente trabajo es el resultado de una
investigación más amplia sobre las catástrofes en Mendoza. Seleccionamos los
terremotos y su impacto en la evolución urbana desde la colonia hasta
mediados del siglo XX, comenzando por una síntesis de algunos de los
terremotos destructivos en la Historia Colonial de Hispanoamérica.

En el caso de Perú, en general, y de Lima en particular, los terremotos fueron

frecuentes. Hasta mediados del siglo XVII, solamente en Lima hubo catorce
sismos y terremotos: en 1582, 1586, 1609, 1630, 1655, 1678, 1687, 1690,
1699, 1716, 1725, 1732, 1734 y 1743. De extraño gusto es un informe de
alrededor de 16 hojas sobre el terremoto de Lima de 1609 que Pedro de Oña
escribió en verso para el Virrey del Perú, Don Juan de Mendoza y Lima,
Marqués de Montesclaros:

Zimbra toda pared, cruxen los techos

agudo pulsa, y late el suelo aprieta,
faltan los hombres, en pavor deshechos,
y el alarido mugeril no cessa,
dan vozes, tuercen manos, hieren pechos,
y aun la curada crin alguna messa,
rezclando quiza sus cabellos,
que es el presente mal y castigo dellos [...]
Creciendo va el terrible terremoto
açorasse el cavallo, el perro aulla,
y sin saver a donde, el vulgo ignoto
corre mezclado en confussion y trulla
la turbación, espanto, y alboroto
no dexan sangre, que en las venas bulla,
miedo la cuaxa, y el cabello eriza,
y embuelve los semblantes en ceniza. [...]

Pedro de Oña refería más adelante en su verso que las causas del terremoto

23
debían buscarse en el "fuego en las cavernas encendido" y en "el viento como
algunos han sentido"; ambas explicaciones todavía circulaban en el siglo XIX.

El terremoto de 1746 en Lima fue uno de los más serios y posiblemente el más
fuerte de todo su período colonial, con más de 1.000 muertos, acompañado por
el tsunami que acabó con el puerto del Callao. Un cálculo establece que unas
3.000 casas se vieron afectadas en alrededor de unas 150 manzanas. Según
un testigo, Eusebio de Llano y Zapata, "algunas cartas avisan que en la
Concepción de Chile a las 6 horas y media que inundó al Callao hizo también
su salida el mar, extendiéndose hasta 3 ó 4 cuadras". Esta relación entre un
tsunami y terremoto en Perú y las modificaciones del nivel del mar en Chile fue
registrada nuevamente en 1868, cuando un terremoto sacudió a Arequipa en
Perú y una ola de 16 metros cayó sobre Arica en el norte de Chile.

Las autoridades limeñas contaban con experiencia para organizar la seguridad

y el abastecimiento. Una de las primeras acciones durante la emergencia fue la
seguridad de los sobrevivientes, que se relacionaba con el temor a una
sublevación de esclavos y mulatos. Siguiendo el modelo de las medidas para la
emergencia tomadas después del terremoto de 1687, el abastecimiento de la
población se realizó importando granos y sebo desde Chile. Aquel terremoto de
1687, según Carlos Darwin, había afectado el curso de ríos, y por lo tanto,
modificado las posibilidades de la agricultura, acelerando el proceso de
reconversión de los cultivos en la costa peruana. De la misma forma, el
terremoto de 1746 trajo consecuencias en el mediano y largo plazo en el
núcleo urbano porque el Virrey emitió una orden para que Luis Godin de la
Academia de Ciencias de París y catedrático de la Real Universidad de Lima
en matemática informase cómo se debían edificar las casas, y sobre todo las
fortificaciones, para resistir el impacto de los terremotos.

2.6 MARCO TEÓRICO

2.6.1 COMPORTAMIENTO SÍSMICO EN LAS CONSTRUCCIONES DE

ADOBE
Las fallas en las construcciones de adobe pueden atribuirse,
principalmente, a su poca resistencia en tracción y reducida adherencia
entre el adobe y el mortero. Los tipos principales de falla, que a menudo se
presentan combinados, son los siguientes:

24
1. Falla por tracción en los encuentros de muros: En la figura 1 se ilustra
este tipo de falla, que se debe principalmente a esfuerzos de tracción
directa que se produce en uno de los muros, al dar arriostre lateral a otros
muros del encuentro, esta situación se agrava cuando a este se superpone
los esfuerzos de flexión.

Figura N° 1
Falla típica por tracción

2. Falla por flexión: En la figura 2 se ilustra algunas de las variantes de

este tipo de falla que se debe a los esfuerzos de tracción por flexión al
actuar el muro como una losa apoyada en su base y en los elementos
verticales que lo arriostran. La falla puede ocurrir en secciones
horizontales verticales u oblicuas.

25
 Figura N° 2

3. Falla por corte: En la figura 3 se ilustra este tipo de falla, que se

produce cuando el muro trabaja como muro de corte. Se debe
principalmente, a los esfuerzos tangenciales en las juntas horizontales.

Figura N° 3

2.6.2 SISMO
El sismo es definido como el movimiento de la corteza terrestre o como la
vibración del suelo, causado por la energía mecánica emitida de los
mantos superiores de la corteza terrestre, en una repentina liberación de la
deformación acumulada en un volumen limitado.

El paso de un camión, de un tren, pueden producir una pequeña vibración

en la superficie terrestre, este fenómeno podemos relacionarlo con un
Microsismo o un Temblor. Una erupción volcánica o un movimiento
Distrófico puede originar una vibración fuerte dando lugar a un Macrosismo
o Terremoto.

Los observatorios registran centenas de millares de sismos, cada año en

todo el mundo. Afortunadamente, de todos ellos, muy pocos alcanzan la
categoría de terremotos y gran parte de ellos ocurren en los fondos
oceánicos (generando Tsunamis) o en regiones despobladas.
El origen de los sismos se encuentra distribuido dentro de las
profundidades que varían entre 0 a 700 km.

HIPOCENTRO: Un sismo originado en un pequeño volumen, debajo de la

tierra, el cual puede ser representado como un punto, es denominado
hipocentro, para fines de estudio.

EPICENTRO: La proyección vertical, sobre la superficie de la tierra, del

punto que representa el hipocentro, se denomina epicentro.

26
 Hay zonas de mayor sismicidad en el mundo:

Zona Circum – Pacífico (están ubicados el Perú y el Japón)

Zona Alpina Mediterránea (Ej. Yugoslavia).

2.6.3 CAUSAS DE LOS SISMOS

De acuerdo a los estudios realizados, se puede decir que las causas de los
sismos son:

La Actividad Volcánica y El Diastrofismo.

Si observamos un mapa del mundo, se puede ver que las áreas
volcánicas y las zonas sísmicas coinciden, esto dio, por origen, a que se
pensara por mucho tiempo que la causa principal de los terremotos eran
las erupciones volcánicas.
Cierto es que los volcanes al entrar en actividad pueden producir fuertes
sismos, pero estos son de tipo local y menos intensos que los sismos de
origen distrófico. Las numerosas investigaciones que se realizan en el
mundo, indican que los sismos más fuertes que sacuden la litosfera, se
deben al diastrofismo.

Cuando se origina una falla, o cuando se deslizan los bloques a lo largo

del plano de falla, estas producen sacudidas de la corteza terrestre. Los
sismos de esta clase son los llamados TECTÓNICOS.

2.6.4 CARACTERISTICAS DE LOS SISMOS

ONDAS SISMICAS: Producido el sismo, esta enorme cantidad de energía

se propaga en forma tridimensional desde su origen, en forma de “ondas
elásticas”. Estas ondas se pueden transmitir a través del mismo cuerpo
sólido (masa terrestre) o a través de la superficie que separa 2 cuerpos.
Esto da lugar a la siguiente clasificación:

Ondas Corporales y
Ondas Superficiales

Dentro de las ondas corporales tenemos:

27
ONDAS PRIMARIAS (P): Son los que hacen que las partículas vibren en
la dirección de propagación de las ondas produciendo sólo compresión y
dilatación. Estas ondas pueden transmitirse a través de medios, Sólidos ,
Líquidos y Gaseosos.

Estas ondas son de tipo sonoro y su velocidad de propagación varia entre

1 Km/seg, para suelos blandos no consolidados y 14 Km/seg, para la parte
mas profunda del manto.

ONDAS SECUNDARIAS O DE CORTE (S): Las partículas vibran

perpendicularmente a su dirección de propagación de las ondas.

Estas ondas sólo se transmiten a través de sólidos. La velocidad de

propagación de estas ondas es aproximadamente la mitad de la velocidad
de las ondas primarias.

Dentro de las ondas superficiales tenemos:

ONDAS LOVE (L): Ondas de cortes horizontales, que produce vibraciones

perpendiculares a la dirección de transmisión de la energía.

ONDAS RAYLEIGH (R): Las partículas vibran en un plano vertical.

Como las ondas sísmicas recorren grandes distancias, los sismos pueden
ser registrados por unos aparatos llamados SISMÓGRAFOS, situados
generalmente muy lejos del epicentro.

SISMÓGRAFO: Es un aparato que grafica permanentemente el

movimiento de la tierra. Mediante el sismógrafo se puede conocer la
duración, intensidad y lugar en el que se produjo el sismo.
Gráficos de los sismógrafos:

Sismo Cercano: Es un sismo destructor

P S L

28
 Sismo Lejano o Telesismo: > 1000 Km. de distancia

P S L

Ondas corporales Ondas Superficiales

2.6.5 TIPOS DE DAÑOS DEBIDO A SISMOS

Los sismos pueden ocasionar cambios en el relieve, grietas externas,

deslizamientos, avalanchas, variaciones en los cursos de los ríos, etc., etc.

Generalmente los efectos más desastrosos del sismo se producen en las

zonas densamente pobladas.

Los tipos de daños debido a sismos pueden dividirse en 3:

a) Daños en las estructuras causadas por la Fuerza Sísmica.
b) Daños en las estructuras causados por las deformaciones del suelo.
c) Daños en las estructuras causados por otros fenómenos naturales.

En el sismo de TOKACHI-OKI (1968-JAPON), se demostró que cuando la

fuerza sísmica, es mayor que la resistencia de los materiales de la
estructura, esta falla (COLAPSA). En estructuras de concreto armado
generalmente la falla se produce por fuerza cortante en la columna.

En el sismo de ALASKA (1964), gran parte de la estructura, que a pesar de

tener la resistencia de sus materiales mayor que la fuerza sísmica, tuvieron
que ser puestos en posición vertical a elevados costos o demolidos debido
al estado en que quedaron, por asentamientos del terreno o mal
comportamiento del suelo.
Dentro de daños a estructuras causados por otros fenómenos naturales
podemos mencionar a los TSUNAMIS y la LICUEFACCION DE ARENAS.

29
2.6.6 TSUNAMIS
Son ondas sísmicas que viajan a través de los océanos, de gran periodo
de longitud, que se genera en los mares, viajando en todas las direcciones
a través del medio líquido.

L ≤ 200 Km

H = Fracción de metros

La palabra TSUNAMI es japonesa y significa TSU = PUERTO y NAMI =

OLAS, es decir Olas del Puerto, dándose a entender que los mayores
daños se registran en los puertos, dado a que estos están generalmente
ubicados en zonas entrantes al mar.

En nuestros días muchas de nuestras edificaciones (edificios, industrias,

casas, etc.), se encuentran ubicados en zonas entrantes al mar (zonas que
tienen la forma de V y de U), que son zonas peligrosas para la
construcción.

→
→
→ Zonas peligrosas para

→ la construcción de
Mar edificaciones.

→
→
→
→

Las causas que originan los tsunamis son:

a) Vibración vertical de fondo marino.

b) Movimiento ondulatorio del fondo marino, ocasionado por un sismo
(cuando la frecuencia de un sismo coincide con la frecuencia natural
del líquido una onda de gran amplitud es generada).
c) Erupción de un volcán submarino.

30
d) Dislocación del fondo marino de gran ancho y poca profundidad cerca
de la costa.

La velocidad del tsunami, depende de la profundidad del mar y puede ser

calculado mediante la siguiente relación:

V= g.h

donde: V = Velocidad (m/seg.)

g = aceleración de la gravedad (9.81 m/seg 2 )
h = profundidad (m)

MAGNITUD DE UN TSUNAMI

La magnitud de un tsunami, depende de la magnitud y la profundidad del

hipocentro del sismo que lo ocasiona. Así podemos clasificarlo de la
siguiente manera:

M > 7.5 ........................ Gran Tsunami

7.5 M > 6.5 ........................ Tsunami moderado
6.5 M 5.0 ........................ Tsunami pequeño
M < 5.0 ........................ No se produce.

M = Magnitud del sismo en la Escala de Richter.

TSUNAMI OCURRIDOS EN EL PERU Y EL MUNDO

740 Tsunami en Turquía.

14 septiembre1509 Tsunami en Estambul
1537 Tsunami en México
8 febrero 1570 Tsunami en Concepción – Chile
15 marzo 1657 Tsunami en Santiago y Concepción – Chile
1687 Tsunami en Chile
20 octubre 1687 TSUNAMI EN LIMA Y CALLAO – PERU
8 julio 1730 Tsunami en Santiago y Concepción –Chile
28 octubre 1746 TSUNAMI EN LIMA– PERU. Murieron 3,800
personas
1 noviembre 1755 Tsunami en Lisboa. Murieron 60,000 personas.
Altura de las olas, de 5 m, a 10 m.
6 enero 1821 Tsunami en Grecia

31
20-25 nov. 1822 Tsunami en Argentina
13 agosto 1868 Tsunami en Bolivia y el norte de Chile
9 mayo 1877 TSUNAMI EN AREQUIPA – PERU e Iquique – Chile
23 enero 1878 Tsunami en PERU y Chile
27 agosto 1883 Tsunami propagado por todas partes, debido a la
erupción volcánica de Krakatoa.
14 abril 1924 Tsunami en la isla Philippine
22 junio 1932 Tsunami en México. Murieron 100 personas
27 octubre 1945 Tsunami en las Costas de Arabia
1 abril 1946 Gran Tsunami en HIRO – HAWAII. La ciudad de Hiro
fue muy dañada. Murieron 96 personas. A
17‟000,000 de dólares asciende los daños.
23 mayo 1960 Gran Tsunami en Concepción – Chile. Japón fue
grandemente dañado. Murieron 123 personas, 974
personas heridas y 4,369 casas destruidas y 25,539
casas inundadas en Japón.

Haciendo un breve comentario sobre el TSUNAMI producido por el SISMO

DE CHILE de 1960, podemos decir:
A las 7:23 p.m. (hora standard japonesa) del 21 de mayo de 1960, ocurrió
un gran sismo con una magnitud M = 8.0 en las Costas de Concepción en
la parte media de Chile. En secuencia a este terremoto siguieron 2 más,
uno a las 7:51 p.m, del 22 de mayo y el otro a las 4:15 a.m. del día 23 de
mayo: luego 16 minutos mas tarde, o sea las 4:31 am, ocurrió un sismo
muy grande de M = 8.75, cuya magnitud es la más grande registrada en el
mundo.

El epicentro fue estimado a 73° Oeste de longitud y 37° Sur de latitud.

Este terremoto causó grandes daños en el distrito de Concepción. Al

mismo tiempo, con la dislocación de la corteza terrestre debajo del fondo
marino, se produjo un GRAN TSUNAMI el cual viajó a través del Océano
Pacifico con una velocidad de 200 m. por segundo; velocidad muy cercana,
a la velocidad de un Jet (avión). En el mañana del 23 de mayo, 22 horas
después del sismo, la superficie del mar, a lo largo de las costas japonesas,
en el Océano Pacífico, comenzó a temblar, como si ello mostrara la
aproximación de un GRAN TSUNAMI y las alas frontales del Tsunami
llegaron a las playas del Japón, uno tras otro a las 3 de la mañana. Este

32
 Tsunami fue llamado “TSUNAMI SISMO DE CHILE”, debido a que este
tsunami fue producido por el sismo de Chile.

Los daños que causó este tsunami en Japón fue el siguiente:

Personas muertas o desaparecidas 123
Personas heridas 974
Casas destruidas 4,369
Casas inundadas 25,539.

Por lo expuesto, se deduce que un tsunami que se ha generado por un

sismo de un país, ocasiona grandes daños en las costas de otro país, como
se puede notar seguidamente:

Centro del sismo Tiempo de Tiempo de Descripción del Tsunami

o zona ocurrencia llegada del
desastrosa Tsunami Tsunami
Lima-Callao, 20 octubre 22 octubre Ocurrido el tsunami en
PERU 1687 1687 Perú, este atacó la zona de
Rikuzen-Japón
Hubo grandes 23 mayo 1960 24 mayo 1960 Hubo grandes desastres en
desastres Chile.
alrededor de Hubo grandes desastres a
Concepción, Chile. lo largo de las costas del
Magnitud = 8.25 a Océano Pacífico.
8.50 Altura de olas = 6 metros.

La situación mas desfavorable para el Perú son los que originarían entre
las Islas Filipinas y Nueva Zelanda, debido a que estas ondas llegarían
directamente a nuestras costas. El tiempo aproximado que necesitarían los
tsunamis para arribar a nuestras costas, sería de aproximadamente 13
horas.

2.6.7 LICUEFACCION DE ARENAS

Durante los pasados mayores sismos, muchas estructuras dañadas fueron

causadas por asentamiento o inclinación de estructuras debido a la
licuefacción de subsuelos saturados de arenas.

En muchas zonas se comprobó que la licuefacción ocurre repetidamente,

por consecutivos sismos.

33
 La licuefacción se produce, cuando el sismo alcanza grado VII o VIII de la
Escala de Mercalli, lo que corresponde a la máxima aceleración de 80 a
250 cm/seg 2 ó más.

Cuando la licuefacción es producida, nosotros podemos notar que:

a) Brota chorros de agua con arena o lodo de los pozos o de las rajaduras
del suelo.
b) Excesivo asentamiento de estructuras pesadas ubicadas en estratos
arenosos
c) Los pilotes y caissons quedan por encima del nivel del terreno natural.

En el sismo de Tonankai – Japón del 7 de diciembre de 1944, de magnitud

M = 8.0, se produjo en la zona de la costa sur de la ciudad de Nagoya
fallas en las casas de madera debido a asentamientos e inclinaciones que
se debieron a una enorme cantidad de eyección de arena y agua del suelo.

2.6.8 PREDICCION DE SISMOS

Actualmente países como la Unión Soviética, China, Estados Unidos,

Japón, se encuentran haciendo estudios profundos sobre predicción de
sismos. El año 1963 el Gobierno Japonés inició el proyecto de predicción
de sismos. El año 1965 la UNESCO tuvo una reunión sobre este tema.

Las premisas fundamentales para la predicción de sismos son:

a) Medida de la deformación de la corteza terrestre (chequeo de las

velocidades de incrementos de deformación)
b) Observación de pequeños sismos (antes de un sismo severo, pequeño
sismos se producen y pueden ser observados).
c) Medida de la velocidad de propagación de las ondas (la velocidad de
las ondas disminuye).
d) Estudios geotécnicos
e) Estudios geomagnéticos

En una predicción de un sismo es importante su información, es decir:

tiempo, lugar y magnitud de un sismo; información poco difícil en
nuestros días, pero factibles de obtener en un futuro cercano.

34
2.6.9 MEDIDAS BÁSICAS DE SEGURIDAD CONTRA SISMOS Y OTROS
FENÓMENOS NATURALES

1. Debido a que nuestro País, está ubicado en una zona activamente

sísmica, denominado CIRCULO CIRCUM PACIFICO, es que nuestras
edificaciones (casas, edificios, puentes, presas, reactores nucleares,
etc), están sujetas frecuentemente al ataque severo de los sismos; es
por ellos que nosotros debemos de proteger nuestras edificaciones,
para evitar que está colapse totalmente y por ende la vida humana sea
salvada. Justamente el principio básico primordial, en un diseño
antisísmico es: “Aunque el edificio sufra daños irreparables, durante un
sismo muy fuerte, la vida humana, debe mantenerse muy segura”.
Para poder alcanzar este objetivo, nosotros debemos de observar y
respetar una serie de normas y requisitos que son proporcionados por
los reglamentos o por la experiencia práctica, que nos enseña en el
campo, un sismo al producirse éste.
Estas normas y requisitos vendrían a constituir las “medidas básicas de
seguridad contra sismos y otros fenómenos naturales” que
comenzaremos a enunciar seguidamente:

2. Sabido es que el DESLIZAMIENTO es una falla de una masa de suelo,

localizado muy cercanamente a una pendiente.

Los deslizamientos pueden ocurrir de muchas maneras, es decir

lentamente o rápidamente y con o sin provocación aparente.

Generalmente los deslizamientos son producidos debido a la

excavación o al corte de la base de una pendiente existente.

Cuando las condiciones del lugar donde está ubicado el edificio

coincide con las siguientes condiciones, la posibilidad de que se
presente la falla de deslizamiento, debe tenerse presente:

a) En caso de que el edificio esté cerca de un precipicio de 3

metros de altura o más, la distancia del edificio al precipicio es
menor o igual a la altura del precipicio.
b) En caso de que el edificio esté debajo del precipicio, la distancia
que hay entre el edificio y el precipicio es menor o igual al doble
de la altura del precipicio.

35
 L1 H
H 3

L2 2H

3. Precauciones en Fachada

En fachadas, tanto interiores como exteriores los vidrios de ventanas

se colocarán en los marcos de éstas, de manera que permitan un juego
por lo menos igual al doble del desplazamiento horizontal relativo entre
sus extremos.

4. Separación de Colindancias y en Juntas de Dilatación

Toda nueva construcción debe separarse de sus linderos con los

vecinos un mínimo de 3 cm. para estructuras menores de 5 metros de
altura, pero no menos de:

S = 3 + 0.4 (h – 5)

Para construcciones con una altura mayor de 5 metros.

5. La cimentación de una estructura debe de conectarse completamente,

para evitar la vibración desordenada de cada elemento.

6. Para dar permiso de ocupación en estructuras cuya área cubierta

excede 10,000 m2 o cuya altura exceda 30 metros, deberá constatarse
que se encuentran instalados acelerógrafos tanto en el piso inferior
como en el piso superior.

7. En casa de adobe tener presente las siguientes consideraciones:

7.1 Evitar la mala calidad del adobe, es decir lo referente a la materia

prima usada y a la técnica de producción.

36
 7.2 Evitar el dimensionamiento inadecuado del adobe especialmente
evitar que la altura del adobe sea demasiado grande.
7.3 Usar una cadena superior de amarre.
7.4 Construcciones de mas de un piso de adobe son vulnerables al
sismo.

8. Concreto Armado

El concreto armado es uno de los materiales de construcción mas

usado en nuestro país. Con una adecuada preparación de este
material y con un buen proceso constructivo, el concreto armado se
convierte en un excelente material, para construcciones sismo-
resistentes.

8.1 La presencia del Inspector durante todo el proceso de la

construcción debe ser constante, para que de esta forma,
chequee el adecuado arreglo del acero, refuerzo longitudinal y
transversal), el vaceado del concreto, el curado del concreto y del
cumplimiento de todas las especificaciones que detallan los
planos así como las diversas formas de trabajo de los diversos
materiales.
8.2 Las columnas de concreto armado que refuerzan las paredes,
deben ser construidas en forma tal que la pared y la columna
trabajen como un conjunto frente a una solicitación sísmica.
8.3 El ladrillo debe ser mojado antes de ser asentado para asegurar la
adherencia del mortero al ladrillo.
9. Si se recibe el aviso de alerta contra un Tsunami, debemos
trasladarnos cuanto antes a un lugar elevado, de por lo menos 20
metros de altura.

9.1 Si el mar se retira anormalmente o hay una elevación no

común de la marea, puede ser un aviso de que se va a
producir un tsunami.
9.2 Debemos ubicar nuestras viviendas, instalaciones industriales,
etc. en lugares de más de 20 metros sobre el nivel del mar.
9.3 E lugar más peligroso, es el vértice de una entrante del mar en
forma de U ó V.

37
ADOBE SÍSMICO

Ventajas Inconvenientes

1. Accesibilidad 1. Requiere trabajo duro

2. Economía 2. No es repelente al agua

3. Mano de obra barata (cuando no usa estabilizante)

4. Requiere poco pulimento 3. Poca resistencia a las fuerzas

5. Durabilidad sísmicas

6. Resistente al fuego 4. Gran peso

7. Aislamiento térmico excelente 5. Poca resistencia lateral

CAUSAS POR LO QUE FALLA EL ADOBE

1. Mala calidad del adobe
2. Dimensionamiento inadecuado (el campesino peruano está acostumbrado a
hacer adobes de mucha altura, tratan de hacer el alto igual al largo).

Fig. Nº 1
h .15m

3. Trabaja horizontal insuficiente (Fig. 2)

Traba insuficiente
Las juntas verticales no deben
Fig. Nº 2: Adobes de cabeza Fig. Nº 3 coincidir

4. Trabas inadecuadas y deficiencia en los encuentros de muro (Fig. Nº 3)

5. Deficiente mano de obra
6. Deficiencia en el llenado de las juntas.

38
 Es muy frecuente que hagan juntas
horizontales y no verticales. Esto lo
hacen con la finalidad de que a la hora
de tarrajear se agarre la mezcla. Ello
Fig. Nº 4
puede ser así, pero no es lo correcto
para la resistencia de la pared.
7. Dimensionamiento incorrecto de los muros
No guardan relación, demasiado largo, demasiado alto y de poco espesor.
8. Vanos de puertas y ventanas muy anchos
9. Demasiado porcentaje de vanos en una pared.
10. Mala distribución de vanos en un paño de muro.
Los vanos no deben estar cerca a las esquinas o a las paredes de arriostre.
11. Carencia de viga collar
12. Techos muy pesados y mala fijación de estos al muro, sin colaborar al
confinamiento del conjunto.
Se recomienda que la primera hilada debe estar a 20cm del piso terminado o a
30cm del terreno natural.

DIFERENTES TIPOS, DE ADOBES O BLOQUES DE TIERRA QUE SE

CONOCEN
Podemos fabricar adobes simples y adobes estabilizados
Métodos diferentes de estabilización
Hay diferentes métodos para estabilizar el adobe. Se conocen cinco (5)
métodos para estabilizar el suelo:
Método 1: Alteración de calibres del suelo.
El suelo está compuesto por tres (3) elementos básicos: arena, limo y arcilla
(este último el componente más fino).
Ejemplo: Arena-------- 60%  Elemento inerte (permanecen como
Limo --------- 20% están no cambia de volumen)
Arcilla ------- 20%  Elemento activo
100%
Nota: Un suelo arenoso se contrae menos que un suelo arcilloso

39
Método 2: Estabilización mecánica
Fig. Nº 5
Consiste en agregar al suelo un
estabilizante que tiene la propiedad
de envolver a la componente del
suelo y no acepta el agua.

Al agregar asfalto al suelo estamos haciendo estabilización mecánica. Está

comprobado que un suelo con un montón de partículas tiene mayor superficie
que envolver o cubrir que otro que tiene menos partículas, pero no es
económico tener ello.

Supongamos:
1m3 con poca 1m3 con mucha
arena, esta tiene arcilla
menor superficie
que envolver que
la fig. Nº 7

Fig. Nº 7
Fig. Nº 6

Método 3: Estabilización Química

Al agregar cal al suelo, la cal reacciona con los componentes del suelo y se
produce la estabilización, de preferencia se aconseja mezclar la cal con un
suelo que sea arenoso.

1 volumen de penca Se hace hervir y esta agua es la que

10 volumen de agua entra para preparar el suelo - cal

1 volumen de cal + agua de penca

Suelo cal 10 volumen de tierra

40
Método 4: Estabilización combinada
Se produce cuando se combina mezcla de suelo + estabilizante. Ejm. con el
cemento ya que esto envuelve a los componentes y reacciona químicamente.

Recomendaciones para preparar el suelo-cemento

Se mezcla el suelo en la proporción 1:10 (cemento: tierra)
Más de 1:15 (cemento: tierra) no vale la pena porque se gastaría cemento en
vano.
Para el suelo-cemento, el suelo debe tener características arenosas.

Método 5: Estabilización electro-química

Consiste en pasar corriente eléctrica por el suelo y al existir sales se produce el
proceso electroquímico, este proceso es muy sofisticado.

Conclusión
No todos los suelos sirven para hacer adobe.
Arena: Granos inertes comprendidos entre 2.00mm – 0.05mm
No tienen cohesión
No tiene plasticidad

Limo: Granos comprendidos entre 0.05 mm – 0.005mm

Parece ser una arena muy fina
Tiene escasa plasticidad
Se dice que algunos limos tienen cierta cohesión

Arcillas: menos de 0.005 mm

Coloides: Son escasos

Si hacemos el batido, lo primero que se asienta es la arena, luego el limo
(demora de 30min a 1 hora) y por último la arcilla (3 horas). El limo y la arcilla
son los finos que pasan la malla Nº 200.

41
PROPORCIÓN IDEAL PARA HACER UN BUEN ADOBE
El suelo debe tener: 55% @ 75% … arena
25% @ 45% …. Finos (limo + arcilla)

DETERMINACIÓN DE LOS COMPONENTES

En laboratorio se determina por sedimentación
En forma práctica, se hace un rollo con la mano así:
Si se rompe ante de alcanzar los 5cm, entonces se trata de un suelo muy
arenoso. Si pasa de los 15cm es muy arcilloso, o sea que lo ideal sería estar en
el rango de:
5cm 15cm

En la UNI, la Católica, se hace 5 bolitas de 2cm de diámetro, durante 24 horas

se deja secar y después se trata de romperlas con la presión de los dedos, si
se trata de un buen suelo no deben romperse. Si se rompe 1 de las 5 bolitas se
debe hacer de nuevo la prueba.
Se hizo un adobe con suelo de la Huaca “Juliana” y se determinó:
Oxido de silício …….. S1O2 ……… 60%
Oxido de alumínio …. Al2O3 …….. 22.92%
Oxido de fierro…….. Fe2O3…….. 4.28%
Oxido de magnesio MgO……… 4.39%
Oxido de calcio……….. CaO………. 0.73%
Agua……………………. H2O ……….. 0.29%
Conchuelas………… ………..1.30%
Material orgánico (cactus) …………… 6.53%
Este adobe dio una resistencia de 30 kg/cm2 > 15 kg/cm2 (R.N.C.)

DIMENSIONES DEL ADOBE TRADICIONAL

Se han encontrado variadas dimensiones, pero se dan las recomendaciones

que debe cumplir un buen adobe:

42
1. La longitud del adobe no debe ser mayor que el doble de su ancho más el
espesor de una junta de pega.
l < 2a + ejunta
a
l ejunta
a

2. La relación entre la longitud del adobe en el plano del muro y su altura no

debe ser menor que 4 para construcciones hechas con adobe sin
estabilización, ni menor que 3 para adobe estabilizado.

h l
4 para adobes sin estabilizar
h
l
l
3 para adobe estabilizado
h
3. El peso del adobe, debe ser como máximo 30 Kg.
Cuando se observa una pared de adobe, se puede apreciar la falla por
sismo que es a 45º (falla por tracción diagonal).
l

l m
h=
2

45º

La falla deberán ser por rotura del adobe y no por la junta.

l l
Del gráfico cuando h =  l = 2h  =2
2 h
No se debe usar porque se le hace el camino a la falla por sismo.
En conclusión, el largo debe ser mayor que el doble del ancho, de tal manera
que si se produce falla, sería por rotura del adobe y no en las juntas.

43
También se recomienda adobes cuadrados:

28 Adobe estabilizado: 28 x 28 x 8 cms

Adobe simple: 38 x 38 x 8 cms

30 ó 40
28

2cm
10cm 2cm 2cm

Ventaja de los adobes cuadrados

1º su peso 19 Kg (fácil manipuleo)
38
2º relación 4 @ 1
2
3º No se tendrá desperdicios con este tipo de
38
adobe (ver fig). A lo más se recomienda hacer
un medio adobe de 1 8 x 18 x 8
4º Permite solución correcta de encuentros 18 2 18

38

ENCUENTRO DE MUROS Encuentro en

cruz

Encuentro en
esquina L Encuentro en HILADA
“Te” T IMPAR

HILADA
PAR

44
 Son refuerzos para dar
mayor resistencia, puede
ser carrizo o fierro (este
resulta muy caro).

Tendal
Debe estar preparado, compactado y de preferencia que lleve una capa de
arena fina. Al secarse el adobe se contrae y si hay material grueso se raja, pero
la arena fina le sirve como polines y evitan que se rajen.
Contenido de humedad del barro, tiene que estar comprendido entre el límite
líquido (L.L) y el límite plástico (L.P).
Cuanto más arcilla tenga el barro, el L.L. debe aumentar (las arcillas
expansivas tienen un L.L. muy alto mayor de 100).
El encogimiento en el adobe se presenta a las 24 horas y alcanza del 80% a
90% del total.
El porcentaje de encogimiento, lo debemos tener muy presente, ya que si
necesito un adobe de 28 x 28 cm tendré que hacer las gaberas más grandes,
en lo que se refiere a la altura se reduce ½ cm.
5% es un porcentaje aproximado de reducción. Lo recomendable es preparar
un adobe y ver cuanto se reduce y con estos datos preparar las gaberas. Si el
secado es muy violento el adobe se va a rajar.
Pasado 2 ó 3 días al adobe se le puede poner de canto.
A las 4 semanas se puede tener ya el adobe para el trabajo, con clima
favorable se puede asentar a los 20 días.

45
CONTROL DE CALIDAD DEL ADOBE

Prueba de flexión
Prueba de flexión (obtener el módulo de rotura
en laboratorio).
Carga puntual: una persona de peso promedio
(aprox. 70 Kg.) durante 1 minuto. El adobe
deberá permanecer entero.
Esta prueba es mejor hacerlo con medio
adobe, según las normas el módulo de rotura
debe ser 2.5 kg/cm2

Medidas del adobe estabilizado: 28 x 28 x 8cm

Medidas del medio adobe 13 x 28 x 8 cm.

l = 28cm

13
28

b = 10.5 8=d
2

Medio d = 8cm
28
adobe

Mc
13 13 El esfuerzo de flexión :
I
2

28
bh3 h
Donde: I = ; c=
12 2
pl
M
4
3 pl
2 bd 2

3 70 28 5880
Reemplazamos los datos del adobe:
2 10 .5 82 1344
4.38 Kg / cm 2

46
La norma dice: 2.50 Kg / cm 2

Como: 4.38 > 2.50 estamos bien!

El módulo de rotura en promedio debe ser = 3.5 Kg/cm2, pero ningún adobe
debe tener menos de =2.50 kg/cm2

Proceso constructivo: En la sierra se construye con adobe en una ladera y

resultan 2 paredes diferentes.
Y muchas veces pasa al 2do piso esto no es recomendable.

Es recomendable 2º piso
hacer una 2º piso
plataforma y h2
h1 1er piso h2 = 0
después h1
construirla.

No recomendable

PARTES PRINCIPALES DE LA ESTRUCTURA DE UNA VIVIENDA

a. Cimentación
b. muros
c. Elementos de arriostre
d. Techo

CIMENTACIÓN.- Encargada de transmitir la carga al suelo. La norma exige no

construir con adobe en suelos con capacidad portante menores de 1 kg/cm2
t Ct 1Kg / cm 2
Es posible solo cuando se utiliza adobe estabilizado, cuando uso adobe simple
(barro + paja):
t C t 2 Kg / cm 2

Los suelos blandos producen amplificación del sismo:

Un sismo de grado V (en mercalli modificado) en Lima, produce más o menos
un sismo de grado VIII en la Molina.

Tipo de suelo t ( Kg / cm 2 )
Roca dura y sana (granito, basalto) 40.0

47
Roca media dura y sana (pizarra) 20.0
Roca blanda y fisurada 7.0
Conglomerado compacto bien graduado 4.0
Terrenos compuestos de mezclas de arena y grava 2.0
Arena fina, media gruesa, mezclada con Limo o arcilla 1.5
Arena fina, mezclada con Limo o arcilla 1.0
Arcilla firme 1.5
Arcilla inorgánica blanda 0.5
Limo inorgánico con o sin arena. 0.25

Cuando estos suelos se encuentran bajo agua su capacidad portante

disminuye a la mitad.
Los valles costeros tienen t igual a 1.0 Kg/cm2 o menos.

La cimentación puede consistir en un sistema común de cimentación corrida de

concreto ciclópeo 1:12 con 30% p.g (8” ). Si no se consigue el cemento se
puede usar piedra con barro estabilizado o mezclas con cal.
La norma exige que la profundidad mínima del cimiento sea:
0.40 m si utilizó concreto ciclópeo.
0.60m si utilizó piedra con barro.
Ancho del cimiento: para concreto, ciclópeo  1.5 veces el espesor de la pared
Para piedra con barro  2.0 veces.
Sobrecimiento: protege la edificación del adobe, aísla las hiladas inferiores de
la humedad, erosiones mecánicas o sales.
El agua por capilaridad sube y puede llegar a la primera hilada, por tanto la
primera hilada debe estar a:
0.20 m del piso terminado
Y a 0.30m como mínimo del suelo natural.
El sobrecimiento puede ser de concreto ciclópeo 1:10 con 25% de piedra
mediana (6” ).

48
Muros:
a. Según las normas sismo-resistente: el espesor (e) mínimo de los muros será
la mayor de las siguientes dimensiones:
e > 1/8 h … h = altura libre
e > 1/12 de la distancia entre los elementos de arriostre verticales

b. La longitud entre el extremo libre de un muro y el elemento vertical de

arriostre más próximo no excederá de 0.4 veces de altura libre del muro.
l < 0.4 h

Si resultase mayor, debemos confinar o ponerle una mocheta, pero no dejarlo

libre.
c. Los vanos de puertas y ventanas deben alejarse como mínimo 1.20 de la
pared transversal.

1.20 (minimo)
d. Los vanos de puertas y ventanas debe estar separados como mínimo 1.00
m.

< 90m 1.00m < 1.20m

Min.

e. el vano de puerta no debe ser mayor de 90cm.

f. El vano de ventana no debe ser mayor de 1.20m ni debe tener una altura
mayor de 0.90m.

a b

l
a+b<l/3

49
g. La suma de los anchos de vanos de una pared no debe ser mayor de 1/3 de
su longitud.
h. La separación entre casas vecinas debe ser como mínimo: 5cms.
i. Si tengo una edificación antigua y quiero arreglarla es preferible construir una
pared nueva.
j. No se debe construir esquinas en ochavos.
k. todos los adobes deben quedar trasladados como mínimo ½ adobe.
l

l /2
min
Elementos de arriostre
Son muros transversales o mochetas.
MOCHETAS
l

Vigas soleras (v.s.) son elementos que dan amarre a los muros de los
cuales toman cargas o se encuentran formando parte integrante.

 Una pared es arriostre de otra.

 Cuando se usa adobe cuadrado, se solicita pasar un adobe es decir una
longitud l (ver fig.)

50
 Para diseñar el arriostre hay que considerar que el muro es apoyado, o
como losa apoyada sujeto a fuerzas horizontales perpendiculares a él.

ARRIOSTRE HORIZONTAL SUPERIOR

v.s.

v.s.
ARRIOSTRE
HORIZONTAL INF.

ARRIOSTRES VERTICALES

La longitud de un muro de arriostre no debe ser menor de ¾ de su altura. Ejm.

Si tenemos un muro de 2.40m de alto necesita ¾ (2.40) = 1.80 m. de arriostre.

>¾h

En el gráfico si la longitud del muro no cumple con 3/4h entonces no es

arriostre pero lo podemos convertir a arriostre colocando refuerzo (caña, etc.).
Las cañas pueden ser: caña brava, caña de guayaquil, carrizos.

Refuerzos: Para que la caña funcione como refuerzo estando puesto en el

muro, debe estar anclado (fijo) en la cimentación y en la parte superior a la viga
collar.

Refuerzos

Para fijarlo a la cimentación. Si uso concreto ciclópeo no hay problema, pero si

la cimentación es de piedra y barro, debo poner al final de la caña, alambres,

51
para evitar que se salgan. Las cañas impiden que la edificación colapse
totalmente.

Mortero: El mortero sirve para pegar los adobes (cemento-arena). El mortero

de asiento debe ser de tal naturaleza que se fisure lo mínimo posible, si el
mortero se fisura los adobes se separan. El mortero también se encoge, pero
como está confinado por los adobes se raja. Es igual mezclar el barro con paja
o con arena, con este último el encogimiento es menor.
Cuando hay falla, debemos evitar que el mortero falle solo, debemos tratar que
esta falla sea del mortero y del adobe.
Dosificaciones para evitar que falle: 1 cemento
Mortero: Cemento – arena 1:8 ó 10 8 ó 10 arena

1 cemento
6 tierra +
Mortero: Cemento – tierra + arena 1: (6+4)
4 arena

Mortero: Cemento – tierra + arena + 1% asfalto RC – 250

No se debe usar mortero de barro solamente porque falla. Las juntas verticales
o horizontales deben tener como máximo 2cms.

Techo:
El techo debe ser liviano, en el peor de los casos se puede usar tejas (80kg/m 2)
pero no más allá.
El techo puede ser de barro con paja y asfalto, pero esto es muy poco para
zonas lluviosas, allí se debe usar calamina.
En techos livianos cada muro recibe carga que está de acuerdo al área
tributaria (área de influencia) que soporta y no es con respecto a la rigidez del
muro.
Todo techo debe llevar material aislante y la torta de barro es buen aislante.

Viga collar.- Toda edificación de adobe, debe tener viga collar, anclada
adecuadamente al muro, de tal forma que sirva como arriostre, esta puede ser
madera, de concreto, también puede ser de malla metálica y concreto.
La viga collar debe cumplir la función de dintel.

52
La viga collar puede ser madera.

2” x 2 La viga collar es como

una escalera echada.

3” x 3”

10cm

Si la viga collar es de
concreto basta con una
altura de 10cm con 2 3/8”

La UNI, La Católica han planteado una norma que reemplazó a la dada en el

año 1977 sobre construcciones de adobe.
Se puede usar tijerales de madera, pero estos no deben ser mayores de 6.

Revoque.- Se debe colocar revoque para evitar que el adobe falle por erosión,
sobre todo el adobe simple. El adobe estabilizado puede quedar sin revoque.
Como material de revoque podemos usar barro solo. El barro-arena o
enyesado.

Instalaciones: Sanitarias, se recomienda que sea visible.

Eléctrica, debe ser empotrada
El tubo de ventilación se debe llevar por equina y después revocarla.

53
2.2.10 ANALISIS Y DISEÑO ESTRUCTURAL DE EDIFICACIONES DE
ADOBE

El adobe como elemento constructivo y la albañilería de adobe, tienen

características propias, que deben considerarse en el diseño, de igual manera
como cuando se utiliza otro material.
En el análisis se considera:
1.- Cimentación
2.- Muros
3.- Elementos de arriostre

El diseño se basa en el MÉTODO ELÁSTICO CLÁSICO o de Cargas de

Trabajo y no llega al Método de la Rotura.

Carga vertical

Carga Horizontal
(Sismo, viento)

El viento es
secundario, porque
la edificación es
pesada. Muro de adobe

La prueba a la compresión del adobe se hace en cubitos que se sacan del

adobe. La carga que se obtiene de la prueba no es la resistencia del muro,
porque en el muro participan otros factores (esbeltez, mortero, etc.) Hasta
ahora no se puede relacionar el f c, resistencia del muro; esto es lo que se
quisiera saber.

Cimentación
El estudio de la cimentación, al igual que para otros tipos de construcciones
debe iniciarse con el conocimiento de las características del suelo sobre el que
se va ha construir.
El diseño se regirá con los mismos principios utilizados para una cimentación
convencional, teniendo especial cuidado en considerar la capacidad portante
del suelo, posibilidad de asentamientos, etc.

54
Muros
Las cargas que actúan sobre los muros se determinan siguiendo métodos
usuales. Para la determinación de las cargas horizontales puede utilizarse los
criterios planteados más adelante. Determinadas las cargas, se verificarán que
los esfuerzos producidos sean menores o iguales a los esfuerzos admisibles.
Para esta verificación se presenta una metodología que se detalla a
continuación.

Muros bajo carga vertical

El esfuerzo admisible se determina, afectando el esfuerzo de rotura con
factores de reducción por variabilidad de resistencia real, variabilidad de
cargas, excentricidad y esbeltez, factores que influyen en la resistencia de un
elemento en comprensión.
De los estudios realizados en la Universidad Nacional de Ingeniería, se
plantea la siguiente expresión para la determinación del esfuerzo admisible del
muro:
,
fm f
r c e l m

Al f m, le aplicamos otros factores para obtener el f m donde:

f m = Esfuerzo Admisible del Muro (no es el esfuerzo a la rotura)

r Coeficiente de reducción por variabilidad de la resistencia real.
c Coeficiente de reducción por variabilidad de las cargas.
e Coeficiente de reducción por excentricidad.
l Factor de esbeltez.
f m, = Esfuerzo de rotura a la compresión del prisma estándar.
r 0.81
c 0.69
e 0.77

Son valores que se han obtenido en laboratorio y se usan para el adobe en

general.
Reemplazando: f m 0.43 l f m,

Del gráfico N° 1 podemos obtener l

f
Se sabe que: E , esto nos indica que conocido el esfuerzo y la
deformación, podemos calcular el módulo de elasticidad.

55
 E
Yα= , donde E = Módulo de Elasticidad.
f 'm

Los valores de: k = 1 Columna biarticulada, viga collar en los extremos.

k = 2 Columna apoyada en su base, no hay viga de amarre.

Los valores de E y f m, dependen del tipo de adobe y del mortero utilizado ver
Tabla N° 1.

Tabla N° 1

ADOBE MORTERO E ( kg ) f m, ( kg )
cm 2 cm 2
COMÚN BARRO 1,700 8
ESTABILIZADO CEMENTO – 4,760 19
Asfalto ARENA
1:8
SUELO – 3,000 15
ASFALTO
S–1%

Por ejemplo para el adobe común: E = 1700kg/cm 2 f m, = 8 kg/ cm 2

En ladrillo se dice: f m, > 35 kg/ cm 2
El esfuerzo a la compresión del ladrillo ícaro rex es 180 kg/ cm 2 . A
veces el ladrillo k.k. hecho a mano da 60 kg/ cm 2 que es menor que el
que se hace con buena técnica.

56
57
FLEXIÓN Y CORTE

Resistencia en flexión: Moromi9 estudió experimentalmente la resistencia en

flexión en un plano horizontal de la albañilería de adobe con y sin refuerzo, la
resistencia del muro sin reforzar resultó muy pequeña, mientras que con
refuerzo se llegó hasta una resistencia 39 veces mayor cuando uso mortero de
barro con cemento, pero solo 4 veces mayor cuando uso mortero de barro
simple.

Resistencia en corte: Minchola10, Guanilo11 y Merino12, estudiaron

experimentalmente, la resistencia de muros de corte de albañilería de adobe
con o sin refuerzo. La resistencia del muro sin reforzar fue de 0.123 kg/ cm 2 y
la más alta resistencia obtenida fue 0.268 kg/ cm 2 , correspondiente al
espécimen reforzado en ambos bordes verticales y también horizontalmente
cada tres hiladas.

Muros con cargas horizontales en su plano

El muro puede fallar por: Volteo

Corte (En forma limpia)
carga Deslizamiento
Falla Tracción Diagonal
45°
volteo
Muro El esfuerzo cortante que actúa en un muro está
dado por la expresión:

V
v act.
L.t

donde:
Vact = Esfuerzo cortante
V = Carga Horizontal
L = Longitud del muro
t = Espesor del muro

9
MOROMI Isabel, “Estudio de Vigas de Suelo-Cemento Reforzadas con Caña de Guayaquil y de
Modelos de Muros de Adobe sometidos a Cargas Perpendiculares a su Plano”. Tesis de Ingeniería Civil,
Universidad Nacional de Ingeniería, 1971.
10
MINCHOLA HARO Carlos E.
Estudio de Muros de Adobe Sometidos a Cargas Horizontales – Parte (a), Tesis de Ingeniería Civil,
Universidad Nacional de Ingeniería, 1974.
11
GUANILO GARCÍA Horacio A.
Estudio de Muros de Adobe Sometidos a Cargas Horizontales – Parte (b), Tesis de Ingeniería Civil,
Universidad Nacional de Ingeniería, 1974.
12
MERINO ROSAS Francisco A.
Estudio de Muros de Adobe Sometidos a Cargas Horizontales – Parte (c), Tesis de Ingeniería Civil,
Universidad Nacional de Ingeniería, 1974.

58
ENSAYO DE CORTE DIRECTO

P
Esfuerzo de compresión se aplica
A
y se deja allí.
Luego se aplica la carga horizontal y se
trata que los dos medios adobes se junten
(se peguen) y allí se produce el corte.

La expresión de Coulomb: v f
Donde: v Esfuerzo cortante del muro, que se calcula por la prueba de
Corte directo o esfuerzo tangencial de falla, kg/ cm 2
Esfuerzo de adherencia (cohesión) kg/ cm 2
f Coeficiente de fricción aparente
Esfuerzo de confinamiento (compresión unitaria), kg/ cm 2
P
lo obtenemos de . Los parámetros y f se determinan a partir de
A
ensayos de corte directo. Ejemplo se ensayó seis especimenes, tres con 0
2
y tres con 0.5 a 1.0 kg/ cm , se eligió un valor de P. sea P 1 , lo mantengo
constante y obtengo 1 = P1/A, luego elijo P2 y obtengo 2 = P2/A
Grafico estos puntos, los unimos y obtenemos una recta, esta corta a la
ordenada y ese valor es del parámetro .

Calculado v , ya se puede obtener v adm. con la siguiente fórmula:

v adm. = factor ( v )

El reglamento actual, para construcciones con adobe simple, nos da como

valor del factor igual a 0.45, obteniéndose:

v adm. = 0.45 ( v )

v adm. = 0.45 ( f )

En la tabla Nº 2, se dan como referencia algunos valores de y de f para

adobes estabilizados con asfalto.

59
 Tabla Nº 2

Adherencia y coeficiente de fricción de acuerdo a los resultados de los ensayos

1 2 4
Mortero y Adobe
f f f
S - 2% A.CH 0.69 0.75
1.66 0.90 0.90 0.78
A.G 0.80 0.67
1 : 10 – 1 % A.CH 1.18 0.70 1.40 0.60
2.10 1.10
S A.G 1.01 0.86 1.30 0.83
1: (6,4) – 1% A.CH 1.47 0.83
A.G 1.52 0.55
Simple Estabilizado 0.55 0.58

A.CH: Adobe chico

A.G : Adobe grande

Ensayos de corte directo

Valores hallados de la relación v = + f
Esfuerzos de confinamiento de 1.2 y 4 Kg./cm2

Los valores de y f varían con el tipo de adobe y de mortero. La carga

de confinamiento será las sobrecargas actuantes más el peso propio del
muro.

El mortero puede ser: 1 : 1 : 5 ó 1 : 1 : 4

Para el caso de adobe simple y mortero simple.

0.12 kg 2 f = 0.67
cm

Para el caso: con mortero 1 : ( 6 + 4 ) + 1 % Asfalto ( 1 cemento, 6 tierra,

4 arena, 1 % asfalto), para adobe chico se tiene:
1.47 kg 2 f = 0.83
cm
Mejorando el mortero estamos ganando mucho en capacidad portante.
Se puede apreciar la diferencia 0.12 a 1.47 kg 2
cm
Si no pasa por corte, se debe anchar el muro o alargar el muro.
Si la carga es perpendicular al muro:
VC Vc

.
VC Vc
Vc = Viga Collar

60
El muro se flexiona y esta flexión puede ser en 2 sentidos.
Para que el muro no falle por flexión se debe calcular el espesor ( t ) adecuado.

Muros con cargas perpendiculares a su plano

El espesor de un muro sujeto a cargas perpendiculares a su plano está dado

por la expresión:

6 Cm m a 2
t
fa
donde:
t = Espesor del muro
= Coeficiente – Gráfico N° 2
Cm = Coeficiente Sísmico de Diseño
m= Peso Específico del Muro
a = Dimensión Crítica
f a = Esfuerzo Admisible en flexión

Se especifica para el Adobe Común f a = 0.30 kg

cm 2
Ver Tabla N° 3, en cual se dan algunos valores de f a como referencia.

Tabla N° 3

ADOBE MORTERO
f a ( kg )
cm 2
COMÚN BARRO 0.30
CEMENTO – ARENA
1:8 0.60
ESTABILIZADO
SUELO – ASFALTO 0.40

= 1700 kg para adobe común.

m
m3

= 1900 kg para adobe estabilizado con asfalto.

m
m3

61
62
Cm se determina de acuerdo a la norma.
Se puede usar Cm = 0.24 Para adobe simple con refuerzo de caña
Cm = 0.14 Para diseño de madera
Cm = 0.20 Para diseño de ladrillo.

ZUSC
Cuando se hace el cálculo de: H Cm P P
Rd

Para adobe simple resulta Cm = 0.32 que es mucho con respecto a 0.24 para
madera Rd = 4
El Coeficiente lo determina el gráfico Nº 2

BORDES ARRIOSTRADOS:

a a = borde libre 2.40

b = la otra dimensión Muro
muro vano

3.00 m

b a = Menor dimensión = 2.40 m.

b = La otra dimensión = 3.00 m.

Elementos de Arriostres

Muros de Arriostre
Para el diseño de los muros de arriostre se debe considerar lo siguiente:
 Verificación por volteo
 Verificación por esfuerzo cortante

Teniendo presentes estos dos criterios, se han elaborado los gráficos Nº 3 y Nº

4 en los cuales se determinan dos valores para la longitud del muro de
arriostre, debiendo tomarse el mayor.

La = Longitud muro de arriostre

t L = Longitud muro arriostrado
H Primero veremos que el muro no se voltee

El valor de K en el gráfico Nº 3 es
L
ta
1.1C m h
La K
L

63
En donde:
Cm = Coeficiente sísmico de diseño
h = altura total del muro
L = longitud del muro arriostrado (ver figura)
= Factor que depende del material (tabla Nº 4)

En la tabla Nº 4 se dan algunos valores de

Tabla Nº 4

ADOBE MORTERO
Común Barro 1
Estabilizado Cemento – Arena 1: 8 2

Gráfico Nº 3
Verificación por volteo – Muro de Arriostre

K1 = La/L
0.60 K2 = 0.5

K2 = ta/t K2 = 10
0.40

K2 = 20

0.20

K= 1.1 cm h
L

0.00 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00 K

ta = Espesor muro arriostre

t = Espesor muro arriostrado
La = Longitud muro de arriostre
L = Longitud muro arriostrado

64
 Gráfico Nº 4
Verificación por Corte – Muro de Arriostre
K1 = La/L

1.00 K‟2 = 0.5

0.80

0.60

K‟2 = ta/t

0.40

K‟2 = 2.0

0.20
K= 1.1 cm m h
m h (f 1 1 Cm)

0.10
0.00 0.20 0.30 0.40 0.50 K‟
ta = Espesor muro de arriostre
t = Espesor muro arriostrado

La
Luego: K 1  La K1 L
L
“La” es lo que se necesita de acuerdo al cálculo y se debe comparar con lo que
diseñó el Arquitecto y no debe ser menor.

Para la elaboración del gráfico Nº 4 se ha considerado que el muro lleva viga

collar.
1.1 Cm m h
Para diseñar por corte: K'
m h (f 1.1 Cm)

65
Siendo :

Cm = Coeficiente de diseño sísmico

hs
m = Peso específico del muro
V.C.
= Esfuerzo de adherencia
f = Coeficiente de fricción hb
hb hs
h =
2
hb = altura bajo la viga collar
hs = altura sobre la viga collar o altura equivalente a sobrecarga.

ta
Calculado K‟ vamos al gráfico Nº 4, intersectamos con K‟2 = , y obtenemos
t
K1 de donde despejamos La .
Por último comparamos “ La ” de volteo y de corte y tomamos el mayor.

Viga solera
Sirve de arriostre al muro (arriostre horizontal superior) la carga horizontal que
toma la viga solera es igual al peso del muro por el coeficiente sísmico.
Las vigas se diseñarán como doblemente apoyadas y no se recomienda
diseñar como viga continua.
1 2
Obtenido el momento: M wl , calculamos el esfuerzo actuante. El esfuerzo
8
admisible de la madera nacional varía de 80 a 100 Kg/cm 2.

La viga solera se diseñará para cumplir la función de amarre de todos los

muros de la construcción y puede considerarse como una viga, apoyada en los
muros transversales, sometida a una carga uniformemente repartidas. Esta
carga será la que transmite el muro al que sirve de amarre cuando es sometido
a cargas perpendiculares a su plano.

Recomendaciones complementarias
La utilización de Refuerzo de caña (carrizo partido por la mitad) se ha
experimentado con muy buenos resultados como refuerzo, para efectos de
flexión, tanto horizontal como vertical, así como para colaborar en los amarres
de los encuentros de muros.

Proporciona además una mayor capacidad de deformación a la construcción

(ductilidad).

66
El diseño puede hacerse con principios similares al utilizado en concreto
armado, considerando el esfuerzo admisible de la caña en las Disposiciones
Especiales para Diseño Sismo – Resistente de Construcciones de Adobe.

Criterio Práctico
Al haber resumido todo el proceso engorroso del cálculo, en fórmulas y
expresiones prácticas, permite que el usuario del método, lo ejecute de una
forma muy práctica y sencilla, obteniendo resultados que redundaran en
beneficio para la comunidad.

Ejemplo :

0.40

0.38

1.25

4.96m 0.90
Muro a diseñar

1.25

0.38

0.40

0.40 .38 1.25 0.90 1.25 0.38 0.40

1.63 1.63
4.96m

.30

.10
2.40
2.20
1.80

.20

67
Verificación

1. Por capacidad portante (muro bajo carga vertical)

fm r c e l f ' m

Considerando:
r = 0.81
c = 0.69 r c e = 0.43
e = 0.77

El valor de fm 0.43 l f ' m

l se determina del gráfico Nº 1 Pág. Nº 51

Cálculo previo:
E
* de la tabla Nº 1 Pág. Nº 50
f 'm

E 1,700 Kg / cm2
f ' m 8 Kg / cm 2

1700
212 .5
8

KL
** K=1 Columna biarticular equivalente
t
L = 1.80 m
T = 0.38 m

KL 1 1.80
4.74
t 0.38

Del gráfico Nº 1 l 0.96

fm 0.43 0.96 8 = 3.3 Kg/cm2 Esfuerzo admisible del muro

68
METRADO DE CARGAS

1º Carga de Techo

4.96
2.48 m

pp = 80 Kg/m2 [techo de caña con torta de barro]

s/c = 30 Kg/m2 [según reglamento, por ser techo liviano]
Wt = 110 Kg/m2

Pt = Peso del techo = 110 Kg/m2 x 2.48m x 2.48 m = 677 kg.

Peso total del muro = Pm

Pm = m xlxhxe m = 1700 Kg/m3 para adobe simple
= 1700 Kg/m3 x 1.63m x 2.20m x 0.38m = 2,317 Kg.

Ptotal = Ptecho + Pmuro

Ptotal = 677 + 2317 = 2994 Kg
2994
Carga unitaria = 4833 .71Kg / m 2 0.48 Kg / cm 2
1.63 0.38

= 0.48 Kg/cm2 < fm 3.3Kg / m 2 Esfuerzo admisible del muro

Esfuerzo que actúa
Está bien!

69
VERIFICACIÓN POR CORTANTE
(Cargas horizontales coplanares)
Los muros paralelos al sismo trabajan al corte.

El esfuerzo cortante actuante en un muro está dado por la expresión:

V H
Vact = ó=
L.t . b.d .

Vact = Esfuerzo cortante actuante

V ó H = Carga Horizontal
L ó b = Longitud del muro
t ó d = Espesor del muro

H = Cm x P
Se puede tomar el coeficiente sísmico
Cm = 0.24 (para adobe simple con refuerzo de caña).

Z U S C
Cm =
Rd

Z=1 porque la casa está en Lima

U = 1 por ser categoría C
S = 1.2 por ser tipo 2
0.16 < C < 0.40 c = 0.40 conservadoramente
Rd = 2

1 1 1 .2 0 .4
Cm = 0.24
2
pp = peso propio = 80 Kg/m2 [techo de caña con torta de barro]
s/c = sobrecarga = 30 Kg/m2 [según reglamento, por ser techo liviano]

S/C = 30 kg/m2 0.25 = 7.5 kg/m2

Para sismo se forma el 25% de la sobrecarga

Osea:
pp = 80 kg/m2
s/c = 7.5 kg/m2
Pesotecho unitário = 87.5 Kg/m2

70
Pesotechototal = 87.5 Kg/m2 x 2.48m x 2.48m = 538 Kg.

Peso del muro = Peso del muro eje x + peso del muro eje y

0.45

1.70

2.48 m 1.25

0.38
X
0.40

1.63 m
1.63m

Peso del muro eje X = 1700 kg/m3 x 1.63 m x 2.20m x 0.38 m = 2317 Kg
Peso del muro eje y = 1700 kg/m3 x 1.70 m x 2.20m x 0.38 m = 2416 Kg

Peso del muro = 2317 + 2416 = 4,733 kg.

P = Pesotecho total + Peso del Muro = 538 + 4,733 = 5,271 Kg.
H = Cm x P = 0.24 x 5,271 = 1,265 Kg.

H 1,265 Kg
Vact = 0.2kg / cm 2
b d 1.63m 0.38 m

El esfuerzo cortante admisible está dada por la expresión:

Vadm = 0.45 ( f )
Vadm = Esfuerzo admisible
= Esfuerzo de adherencia
f = Coeficiente de fricción
= Comprensión unitaria normal al plano de corte.

Para adobe simple asentado con mortero de barro con paja tenemos:
= 0.12 Kg/cm2
f = 0.67
= 0.48 Kg/cm2 [Calculado anteriormente como esfuerzo actuante]

71
Vadm = 0.45 (0.12 + 0.67 x 0.48) = 0.2 kg/cm2

2
Vact = Esfuerzo cortante actuante = 0.2 kg/cm < Vadm = Esfuerzo cortante admisible = 0.2 g/cm
Está bien!

VERIFICACIÓN POR FLEXIÓN

(Muros con cargas perpendiculares a su plano)

El espesor del muro sujeto a cargas perpendiculares a su plano está dado

por la expresión:

6 Cm m a2
t
fa
t = Espesor del muro
= Coeficiente (gráfico Nº 2)
Cm = Coeficiente sísmico de diseño = 0.24
3
m = Peso específico del muro = 1700 Kg/m

a = Dimensión crítica
fa = Esfuerzo admisible en flexión = 0.30 kg/cm2 Tabla Nº 3 Pág. 55

1ro Muro con 3 bordes arriostrados

a = borde libre =1.80 m

b b = la otra dimensión = 1.63 m

b 1.63
0.91 0.106
a 1.80

2
6 0.106 0.24 1700 180
t 28cm
0.30 100 100 100

t necesario= 28cm < e = 38cm Está bien.

72
2º Muro con dos (2) bordes arriostrados [Muro sobre viga collar]

a = 30cm
= 0.50

2
6 0.50 0.24 1700 30
t 4cm
0.30 10 6

t necesario 4 cm. < e = 38 cm. Está bien!

3º Muro con 4 bordes arriostrados

a = menor longitud
b = otra dimensión
Muro vano Muro
a = 1.80

1.25 0.90 1.25

b = 3.40cm

b 3.4
1.9 0.10
a 1.8

2
6 0.10 0.24 1700 180
t 26.43 26cm
0.30 10 6

tnecesario 26cm e 38cm Está bien.

73
CHEQUEO POR VOLTEO

h = 1,63

1.80 H = 1,265 Kg

0.90 = d

Compresión
tracción

h = 1.63

b = 0.38

M = H x d = 1,265 kg x 0.90m = 1,139 Kg-m

bh 3
I
Mc 12
Esfuerzo de tracción: f t
I h
c
2
h
M
2 6M b 0.38 m
ft ft
bh bh 2 h 1.63m
12

74
 6 113900 Kg cm
ft 2
0.68 Kg / cm2
2
38cm 163 cm
M
Area caña = fs 250 Kg / cm2
fs. j.d
b = 0.38

d = 1.44m <> 144 cm

(1.63-0.19) = 1.44m = d 0.19m

½ adobe
1.63m

113900 Km / cm
Acaña = 2
3.64 cm 2
250 Km / cm 0.87 144

1 caña 1” tiene 2cm2

Así se determina la caña en los extremos.
2 cañas de 1”

MURO CON REFUERZO VERTICAL DE CAÑA

VIGA COLLAR

Se considera
1.80m como
0.38m
simplemente
apoyado

caña

1.00 m

1.63m

75
 Se sabe:
H = Cm x P
0.38m kg
19 = d
P= m x área = 1700 x 1.00m x 0.38m
m3
= 646 Kg/m
1.00m
H = 0.24 x 646 Kg/m = 155 Kg/ml = W

1 2 1 2
M Wl 155 Kg / ml 1.80 ml 63kg ml
8 8

M 6300 Kg cm
Area caña = 2
1.53cm 2 / ml
fs. j.d 250 Kg / cm 0.87 19 cm

1 caña 1" @ 1.00 ml

Estas cañas son por volteo

19 19 Esta caña es el refuerzo

vertical que necesita
1caña 1" @ 1.00 m.

MURO CON REFUERZO HORIZONTAL DE CAÑA

0.38 H = Cm x P
1.00 P= m x Area x Altura

Caña
= 1700 x 1.00 x 0.38 x 1.00 = 646 Kg.
H = 0.24 x 646 Kg = 155 Kg.
W = 155 Kg/ml
1 2 1 2
M= Wl 155 3.78
8 8

76
 M = 277 Kg-m
27700
Acaña = 6.7cm 2 ml
250 0.87 19

Usaré 2 medias cañas cada 3 hiladas en ambas caras. @ 30

@ . 25m
1
10

0.30 9
8
2
7 1m
0.30 6

3
5
1m 4
0.30 3
2
4
1
0.30
10
9
1 2.4m
8
0.30m
7
6
2

5 1m
0.30 4
3
Para h = 2.40 tenemos 3
2 medias cañas 2
@ . 30 m
0.30 1

4
0.40

77
DISEÑO DE PARED CON PARED (Debido al cortante por sismo)

0.45

2.08 m
1.63

0.38

0.38 1.25

1.63

2.08 m

Area de 2
corte
2

18 hiladas
1.80 m
8
8

9
9

Área de corte
9 adobes con 2 áreas de corte de 19 x 38 cm
Área de corte = 9 x 2 x 19 x 38= 18 x 19 x 38 cm 2

78
 La fuerza sísmica es
H = 0.24 P
P = 1700 x 1.80 x 0.38 x 2.08
P = 2419 kg
H = 0.24 x 2419 = 581 Kg.
Cálculo de Vadm:
Vadm= 0.45 ( +f )
Cálculo de :
1.8m
1700 Kg / m 3 1530 Kg / m 2
2
1530 Kg
= 0.15 kg / cm 2
10 4 cm 2
0.15 Kg / cm2

Como: 0.12 Kg / cm 2

f 0.67
Tenemos:
Vadm= 0.45 (0.12Kg/cm2 + 0.67 x 0.15 Kg/cm2)
Vadm= 0.10 Kg/cm2

H 581 Kg
Vact= 0.04 Kg / cm 2
Area de corte 18 19 38cm 2

Vact= 0.04 Kg/cm2 < Vadm= 0.10 Kg/cm2 Está bien.

VIGA SOLERA (VIGA COLLAR)

0.30

1.30m 0.10 VIGA COLLAR

0.90 1.80m

0.90

79
La viga solera está apoyada en los muros transversales y sometidos a la fuerza
horizontal.

v.c.
Sería:
H = 0.24P
P = Pmuro + Ptecho

Pmuro = 1700 Kg/m3 x 1.30m x 0.38m x 1 = 840 Kg/ml

Son 840 kg. que se ha considerado por ml de viga collar

pp 80kg / m 2

25 %s / c 0.25 30 kg / m 2 7.5Kg / m 2
87 .5Kg / m 2
4.96 m
Ptecho = 87.5 Kg/m2 x = 217 kg/ml
2

Ptecho = 217 Kg/ml

P = 840 + 217 = 1057 Kg/ml

H = 0.24 x 1057 = 254 Kg/ml = w
Mmáx(+) = 1/8 wl2 = 1/8(254)(3.78)2 = 454 kg-m
Asumiendo:
4”

4”

bh 3 h
I c=
12 2
Mc
fa act.madera = Mh
I 2 6M
fa 3
bh bh 2
12

80
 6 45400 Kg / cm
faact.madera 2 2
272 Kg / cm 2
10cm 10 cm
faadm.madera 80 kg / cm 2 faact.madera 272 kg / cm 2 No pasa!

Si consideramos
8”

8” <> 20 cm

6 45400 Kg / cm
faact.madera 2 2
34.05 kg / m 2
20cm 20 cm
faadm.madera 80 kg / cm 2 faact.madera 34 .05 kg / cm 2

Está bien!

81
2.7 FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS

2.7.1 Hipótesis Principal

La implementación de un modelo de diseño sísmico en construcciones de
adobe, permitirá reducir el nivel de desastres sísmicos en la ciudad de
Lima

2.7.2 Hipótesis Específicas

H1: La adecuada manera de prevención de desastres, debido a la
aplicación de construcciones antisísmicas, permitirá mitigar los desastres.

H2: La falta de medidas y acciones pertinentes para la prevención de

desastres sísmicos, contribuirán a deteriorar la infraestructura física de las
viviendas.

H3: En la medida que no se desarrollen acciones pertinentes para la

prevención de desastres sísmicos, mayor será el deterioro de la
infraestructura física de las viviendas.

2.8 VARIABLES E INDICADORES DE LA INVESTIGACIÓN

2.8.1 Variables Independientes (VI)

Diseño Sísmico
- Previsión
- Medidas
- Acciones

2.8.2 Variables Dependientes (VD)

Reducción de Desastres
- Disminución
- Deterioro
- Minoración

82
 CAPITULO III

3. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

3.5 MÉTODO
En la investigación se empleó la metodología basada en el procedimiento
deductivo – análisis en el nivel descriptivo explicativo, de las variables “Diseño
Sísmico y Reducción de Desastres”, para armonizar el manejo de la
información de las etapas del desarrollo de la investigación, con relación a las
variables de estudio.

3.6 DISEÑO
La investigación que se propuso correspondió al diseño Descriptivo no
Experimental.

El diseño que se utilizó en la investigación es el siguiente:

DTU OYi 1 Ej Qi Jv TD

Donde:
DTU = Observación
Y = Variables
Ej = Elementos de contrastación o estándares de referencia
Qi = Criterios
Jv = Juicios de valor
TD = Toma de decisiones

3.7 POBLACIÓN Y MUESTRA

3.7.1 Población
La población estuvo constituida por los Docentes y alumnos del VIII, IX y
X Ciclo de la Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional
Federico Villarreal, que suman un total de 135 individuos de los cuales 40
son docentes y 95 alumnos.

83
 3.7.2 Muestra
Para determinar el tamaño de la muestra se utilizó el muestreo aleatorio
simple que se calculó con la siguiente fórmula:

Z 2N p q
n
E2 N 1 Z2p q

Donde:
n = Muestra óptima
N = Tamaño de la población
Pyq = parámetros estadísticos de la población (cuando son
desconocidos se le asigna p = 50 y q = 50)
E = Nivel o margen de error admitido 5%, considerado por el
investigador
Z = Número de desviaciones estándar con respecto a P
asociados a un nivel de confianza de 95%

Reemplazando valores:

2
1.96 135 0.50 0.50
n 2 2
0.05 135 1.96 0.50 0.50

129 .654
n 9989
1.2979

n 100

CUADRO COMPARATIVO DE % DE ESTRATOS Y AMPLITUD EN LA

MUESTRA

SU AMPLITUD
SUB ESTRATOS SU AMPLITUD EN ESTRATOS EN LA
ESTAMENTO
POBLACIÓN % LA MUESTRA % (NUEVO) MUESTRA
(NUEVO)
DOCENTES 40 33.33 22 40 30
ALUMNOS 95 66.67 78 60 70
TOTAL 135 100 100 100% 100

Según se puede observar en el cuadro comparativo que:

La sub población de docentes es de 40 y representa el 33.33% de la

población, por lo tanto su amplitud en la muestra es de 30 personas.

84
La sub. población de Alumnos es de 80 y representan el 66.67 % de la
población, por lo tanto su amplitud en la muestra es de 78 personas.
Entonces se observa que: según la amplitud de las muestras obtenidas los
estratos Docentes (30) resulta insuficiente, pero en cambio el estrato Alumnos
(70) resulta un exceso para la Investigación, pero como los estratos deben
estar suficientemente representados en la población, es necesario que todos
los estratos estén representados suficientemente sin variar el tamaño de la
muestra. Según nuestro criterio el nuevo tamaño de la muestra se hace por la
importancia de los estratos, los nuevos estratos serían: Docentes (30%), y
Alumnos (70%), obteniéndose su nueva amplitud en la muestra: Docentes 30
personas y Alumnos 70 personas.

3.8 TÉCNICAS QUE SE UTILIZÓ EN LA INVESTIGACIÓN

3.8.1 Técnicas de Investigación

Información Indirecta.- Recopilación de la información existente en
fuentes bibliográficas (para analizar temas generales sobre la
investigación a realizar), hemerográficas y estadísticas; recurriendo a las
fuentes originales en lo posible: éstas fueron libros, revistas
especializadas, periódicos escritos por autores expertos y páginas web
de internet.

Información Directa.- Este tipo de información se obtuvo mediante la

aplicación de encuestas en muestras representativas de las poblaciones
citadas, cuyas muestras fueron obtenidas aleatoriamente; al mismo
tiempo, se aplicaron técnicas de entrevistas y de observación directa con
la ayuda de una guía debidamente diseñada.

3.8.2 Instrumentos
El Cuestionario.- La recolección de datos se aplicó a los docentes y
alumnos. El cuestionario fue diseñado con preguntas claras, concisas,
concretas y correctas; orientadas a la construcción de una guía, de tal
forma que nos permita evaluar con rapidez.
Esta técnica se hizo como prueba piloto para analizar las preguntas,
respuestas y posteriormente después de la fase de corrección se llevó a
cabo la fase de la encuesta.

La Entrevista.- Esta técnica se aplicó a las autoridades y expertos con

un interrogatorio cuyas preguntas se realizan sobre la base de un
formulario previamente preparado.

85
 La Observación Directa.- Esta técnica nos permitió observar la calidad
en el Diseño Sísmico de la Construcción de Adobes, como se ejecuta
realmente y como repercute en la prevención de desastres sísmicos en
la zonas urbanas y rurales.

La Investigación Documental.- Estuvo referida principalmente al

conocimiento, que se obtuvo de los archivos y registros con la intención
de constatar la veracidad de datos obtenidos por otras fuentes respecto
a acciones ejecutadas en el pasado.

Encuestas a docentes y alumnos.- Se aplicó a docentes y alumnos

que están estrechamente relacionados con la carrera y están
identificados con esta clase de actividades.

3.8.3 Contrastación y validación de hipótesis

Diseño del modelo de comprobación

Evidentemente que el sistema de contrastación de hipótesis se efectuó
mediante la comparación mediante indicadores entre el método
propuesto y el método tradicional.
Esta comparación se dio en todos los modelos de contrastación que
tengan que ver con los modelos y con las hipótesis. De tal forma que la
obtención contrastable de los resultados de la investigación dieron como
resumen la aplicación de experiencias en la prevención y reducción de
desastres en el Perú.

Desarrollo de la contrastación
Las técnicas organizativas fueron de recopilación de experiencias
exitosas internacionales de prevención de desastres sísmicos.
Estudio de los diversos resultados obtenidos de las evidencias de
impacto del adobe sísmico en la reducción de desastres.
Evaluación de las experiencias internacionales mediante los indicadores
de diseños sísmico y reducción de desastres.

Validación o asentamiento de la hipótesis

La validación de la hipótesis se realizó usando el método estadístico y la
experimentación. Asimismo, se utilizó el sistema alternativo de sistemas
y modelos de construcciones antisísmicas.

86
 CAPÍTULO IV
4. PRESENTACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS
RESULTADOS

4.5 PRESENTACIÓN
En este capítulo se presenta las respuestas brindadas a la problemática de
estudio, su aplicación mediante el Diseño Sísmico en Construcciones de Adobe
y su incidencia en la Reducción de Desastres; el proceso de las encuestas
aplicadas a docentes y alumnos de la Universidad Nacional Federico Villarreal,
la contrastación de las hipótesis y el alcance de los propósitos de la
investigación.

4.1.1 IMPACTO DE DESASTRES Y SITUACIONES DE EMERGENCIA EN EL

PERÚ
Los desastres son intensas perturbaciones del entorno que producen efectos
adversos sobre la vida y los bienes, sobrepasando la capacidad de respuesta
comunitaria y requiriéndose del apoyo externo; los eventos adversos que
logran ser atendidos por la comunidad se les reconoce como situaciones de
emergencia. La vulnerabilidad extendida permite que determinados eventos
alcancen proporciones desastrosas.

En las dos décadas pasadas, desastres naturales ocurridos en diversas

regiones del planeta causaron la muerte de 3 millones de personas y
llevaron invalidez, lesiones, migraciones y miseria para muchos millones
más; este número de víctimas, a pesar de los esfuerzos de países y de
agencias internacionales para la ayuda humanitaria, se incrementa en
6% cada año, es decir, el triple del crecimiento poblacional global.13

Por otro lado, las pérdidas económicas por este origen se triplicaron entre los
años „60 y los „80, esperándose promediarían los 100 billones de dólares
anuales en la década siguiente. Estas cifras superan largamente los
desembolsos oficiales de la asistencia para el desarrollo.

Debe ponerse énfasis en que el 90% de estos desastres se produjo en países

del tercer mundo, donde la vulnerabilidad fuera de control permite se impacte

Ruiz Botto, Jorge H. Desastres Naturales en el Perú, 1972.

13

87
gravemente la vida, la propiedad y la producción, afectándose
consecuentemente sus posibilidades de desarrollo.

En el mismo período, más de 100 establecimientos hospitalarios en América

Latina y el Caribe salieron súbitamente de operación por efecto de terremotos y
20 de ellos colapsaron catastróficamente, quedando fuera de servicio unas 10
000 camas hospitalarias, hecho que dejó sin atención –en momentos críticos–
a unos 10 millones de personas, según lo estableció OPS/OMS en 1995 (2-5).
Estas pérdidas significativamente coincidieron con la crisis económica de los
años „80 en la región.

La gravedad de los daños ocasionados sobre la salud y la infraestructura

sanitaria despertaron el interés de las autoridades nacionales y las agencias de
cooperación internacional, que buscan ahora intervenir en la reducción de la
vulnerabilidad, actividad que se suma a los avances logrados en la región en
los preparativos para la respuesta al desastre.

1) IMPACTO EN EL PAÍS
El Perú está situado en la región central y occidental de la América del Sur y su
territorio alcanza los 1 285 216 km2. Su compleja topografía, caracterizada por
cadenas de altas montañas andinas que aíslan tres espacios territoriales,
aunada a un arraigado centralismo, ha contribuido a definir un desigual
desarrollo de sus ciudades, habiéndose concentrado las de mayor dimensión e
importancia política en la costa, estrecha franja desértica con elevada amenaza
territorial para efectos de terremotos de alta intensidad y maremotos– por ser
parte del Círculo de Fuego del Pacífico– e inundaciones por lluvias que
aleatoriamente alcanzan efectos catastróficos.

La ocurrencia de desastres originados por fenómenos naturales de intensidad

extrema, como el terremoto de Huaraz que en 1970 produjo 70 000 muertes y
150 000 heridos, y las inundaciones de El Niño, que entre 1982 y 1983
ocasionaron una caída del PBI en 13%, concurrentes con eventos adversos de
origen antrópico, como la violencia subversiva iniciada en los años ‟80, que
causó la muerte de 30 000 personas y pérdidas por unos 30 000 millones de
dólares americanos, se sumó a grandes cambios políticos y económicos y a la
declinación de la actividad agrícola tradicional, conduciendo a un extendido
empobrecimiento que alcanzó niveles extremos en el ámbito rural, situación
que motivó grandes migraciones hacia las ciudades mayores del país,
configurando en ellas entornos caracterizados por una explosiva vulnerabilidad
urbana y social.

88
La economía del país al ingresar a la década de los ‟90, estuvo signada por
una creciente pobreza, desocupación, inflación y deuda externa.

Esto tuvo una profunda repercusión en la salud, producto final de la intrincada e

inestable dinámica social, donde la urgencia médica –por su incidencia y
características– se convirtió en un interesante indicador de las condiciones de
salud, constituyéndose la causa externa como un valioso trazador del proceso
social. Esto se hizo particularmente patente en Lima, la ciudad capital del país,
dada su exagerada concentración de población y poder político y económico.

La mortalidad asociada a la accidentalidad y la violencia se mantiene en el país

como una constante en los ámbitos urbano y rural; la tasa de homicidios
alcanza una tasa de 12 por 100 000 habitantes. Entre 1984 y 1993 hubo 24 000
muertes por accidentes de tránsito y de cada 100 fallecidos entre las edades de
15 a 44 años, 30 ocurrieron por accidentes; "el sector seguirá enfrentando otros
tipos de violencia y accidentes en el futuro". Éste es el substrato cotidiano del
trabajo en los servicios de emergencia pre e intrahospitalarios.

Los expertos consideran que un sismo con magnitud entre 7,5 a 8,0 grados en
la escala de Richter, e intensidades VII a IX en la escala de Mercalli
modificada, podrían causar severos daños en 187 000 viviendas en Lima
Metropolitana y El Callao, afectando unas 800 000 personas, según se coteja
de los trabajos del INADUR en 1983 ,Kuroiwa en 1977, Instituto Nacional de
Defensa Civil 1994 y el INDECI 1999.

Recientes estudios revelan que parte de los antiguos hospitales de Lima

podrían salir transitoriamente de operación tras el sismo, por daños en su
estructura o en sus procesos funcionales y organizativos.

La planificación e intervención para reducir esta vulnerabilidad y para la

respuesta social y asistencial para abordar estas contingencias es una labor
interdisciplinaria y multisectorial, que requiere un gran esfuerzo de concertación
intersectorial e interdisciplinaria, como lo dispone el Ministerio de Salud a
través de su Oficina de Defensa Nacional.

Producido el evento adverso, la primera y mayor exigencia recaerá sobre el

sector salud y radicará en la atención de las víctimas. Éstas ingresarán
masivamente a los hospitales a través de los servicios de emergencia. El
hacinamiento observado en alguno de éstos por demanda exagerada, estancia
prolongada, disponibilidad limitada de equipamientos y suministros, expresan la

89
necesidad de redinamizar su gestión y de contar con especialistas formados
expresamente para la gestión de procesos asistenciales y administrativos
destinados a afrontar situaciones contingentes, que van desde la atención
integral de la urgencia individual hasta el planeamiento y operaciones de
asistencia masiva en grandes desastres. La Universidad Nacional Mayor de
San Marcos, en Lima, forma desde 1993 recursos humanos dedicados plena y
expresamente a esa materia, los especialistas en Medicina de Emergencias y
Desastres.

2) EL CONTEXTO DE LA SINIESTRALIDAD

La siniestralidad en todas sus formas y efectos –pérdida de salud, bienes o la

vida– conlleva altísimos costos vitales, sociales y económicos, que redundan
en un extendido empobrecimiento; esto limita las posibilidades de desarrollo.

Las situaciones de emergencia, entendidas como daños abruptos y

extensos a la vida y la propiedad, que pueden ser atendidas con recursos
locales, producen pérdidas públicas y privadas que se acumulan y minan
la economía, la calidad de vida y las posibilidades de respuesta a
eventos adversos mayores. Estas situaciones suelen motivar noticias
poco relevantes en los medios y reciben apoyo sólo de organismos
locales de ayuda a las víctimas; éstas, empero, deben asumir casi
totalmente el costo de reposición de sus viviendas y, por qué no, sus
herramientas de trabajo o el material educativo para los menores. Esto
en parte explica la avanzada pobreza en las áreas rurales, donde
eventos adversos cíclicos depaupera familias y ambientes.

El costo de la atención médica de víctimas de accidentes y violencias no ha

sido bien establecido en el país. En hospitales de Estados Unidos ascendió
para el año 1985 a US$ 500 por caso atendido ambulatoriamente, a 34 000
dólares por caso hospitalizado y a 317 000 dólares por caso fatal que recibió
atención en áreas críticas y cirugía, según la OPS. Otro indicador de esta
pérdida, los Años de Discapacidad y Vida Potencial Perdidos, establece que
estos eventos restan 15,5 de la vida útil para varones a nivel global y 20,5 en
Latinoamérica, según lo citado por el Banco Mundial.

Desde la óptica del conocimiento actual, el gasto efectuado para atender

lesiones y discapacidades o para reconstruir bienes afectados, podría ser mejor
empleado para evitar o reducir los daños a través de una oportuna inversión en

90
mitigación y prevención; esto no sólo haría decrecer las cifras de muertes y
heridos, también podría reducir aquello que no registran las estadísticas: el
sufrimiento de las personas. Esto cobra mayor importancia cuando se reconoce
que la mayor parte de la siniestralidad ocurre en los países subdesarrollados y,
en éstos, en sus grupos poblacionales más pobres. Estas comunidades quedan
así condenadas a la pobreza perpetua.
La mortalidad causada por desastres en el Perú en las últimas tres décadas
alcanza a 100 000 personas. Las lesiones fueron el triple o más de esta cifra.

Identificar los efectos y las causas de la vulnerabilidad permitirá intervenir en

sus mecanismos y mejorar las posibilidades de un desarrollo racional y
sostenido para los pueblos.

3) CONCEPTOS BÁSICOS INVOLUCRADOS EN EL RIESGO

Para entender los conceptos básicos involucrados con el riesgo y la

siniestralidad reproducimos textualmente a los autores en los siguientes
párrafos.

DAÑOS PRODUCTO POR SITUACIONES DE EMERGENCIA

Viviendas
Hectárea
Costo US de
Años Emergencias Fallecidos Damnificados Afectadas Destruidas
$ cultivo
perdidas
1993 116 203 434124 65083 2542 600800 38638
1994 259 160 141923 2690 19111 5207500 47936
1995 312 218 54507 7354 2961 4699500 21272
1996 311 832 180074 20537 7070 73597000 32589
1997 480 254 62129 36191 6676 10905800 113658
Total 1478 1667 827757 131855 38360 100417800 256093
(SIC) Para la estimación de costos de viviendas destruidas se ha tenido en consideración
los siguientes parámetros:
Para los años „93 al „96: Selva US$ 1000; Sierra US$ 1500; Costa US$ 3500
En el año „97: Selva US$ 1200; Sierra US$ 1700; Costa US$ 4000
FUENTE: INDECI/Dirección de Estadística-DNO. Compendio Estadístico de Emergencias
producidas en el Perú. Año 1997. Lima, 1998.

Amenaza Natural. Es entendida como el peligro latente asociado a un

fenómeno de origen natural que puede manifestarse en un sitio específico y
durante un período de tiempo determinado, produciendo efectos adversos
sobre las personas, sus bienes y el medio ambiente. El impacto potencial de
una amenaza natural está normalmente representada en términos de su
posible magnitud o intensidad. En términos matemáticos, la amenaza está

91
expresada como la probabilidad de ocurrencia de un evento de ciertas
características en un sitio determinado y durante un tiempo específico de
exposición. La probabilidad de ocurrencia de eventos puede obtenerse para
diferentes sitios si se tiene registros suficientes de información de eventos
ocurridos en el pasado durante un período significativo. Por ejemplo, si se
revisa la historia de ocurrencia de sismos en América Latina y se califica sus
dimensiones en términos de intensidades obtenidas por la escala modificada
de Mercalli, se encuentra que no todos los países de la zona están sometidos a
la misma amenaza sísmica.

Vulnerabilidad. Es una medida de la susceptibilidad o predisposición intrínseca

de los elementos expuestos a una amenaza a sufrir un daño o una pérdida.
Estos elementos pueden ser las estructuras, los elementos no-estructurales,
las personas y sus actividades colectivas.

La vulnerabilidad está generalmente expresada en términos de daños o

pérdidas potenciales, que se espera se presenten de acuerdo con el grado de
severidad o intensidad del fenómeno ante el cual el elemento está expuesto.

Vulnerabilidad Funcional y Organizativa en Hospitales. La vulnerabilidad para

desastres del componente funcional y organizativo del hospital fue considerada
como la susceptibilidad del sistema para ser afectado por los efectos
generados o inducidos por una amenaza –en un ámbito de condiciones
preexistentes– que comprometerían la integridad, la capacidad o el desempeño
de sus aspectos organizativo gerencial, técnico asistencial, y social.

Riesgo. Es la probabilidad de que se presenten pérdidas o consecuencias

económicas y sociales debido a la ocurrencia de un fenómeno peligroso. Por lo
tanto, el riesgo se obtiene de relacionar la amenaza, o probabilidad de
ocurrencia de un evento de cierta intensidad, con la vulnerabilidad, o
potencialidad que tienen los elementos expuestos al evento a ser afectados por
la intensidad del mismo.

Elementos Estructurales. Son las partes de un edificio que resisten y transmiten

a la cimentación las fuerzas del propio peso de la edificación y su contenido,
las cargas causadas por sismos, huracanes u otro tipo de acciones
ambientales. Los elementos estructurales de una edificación son, entonces, las
columnas, las vigas, viguetas, entrepisos, placas, cubiertas, muros portantes y
las cimentaciones que trasladan finalmente las fuerzas al suelo.

92
Elementos No-Estructurales. Todos los demás elementos de un edificio
diferentes a su estructura portante, tales como fachadas, ventanas, los cielos
rasos, paneles divisorios, equipos, instalaciones eléctricas, mecánicas e
hidráulicas y, en general, los inventarios de muebles y otros enseres.

Siniestralidad. Es la frecuencia o índice de siniestros, entendidos éstos como

los sucesos catastróficos que llevan aparejadas pérdidas materiales y
humanas, o aquellos hechos que causan daños a uno mismo o a terceros y
que originan la intervención de un asegurador.

Protección Civil. Organización que reglamenta y coordina la protección de

personas y bienes en caso de guerra o calamidades públicas, para evitar o
aminorar los riesgos y los daños.

EFECTOS ADVERSOS DEL FENÓMENO EL NIÑO EN EL

PERÚ 1980-2000
1982-1983 1997-1998
Categoría de evento Muy intenso
Muy intenso
Efectos Catastrófico
Catastróficos
Escala de intensidad 1 a 5 5
Extensión de los efectos
Política, Departamentos 16 23
Geografía, km3 210 180
Cronología, días
Eventos adversos
Total
Deslizamientos 647
Graves,
Rotura de presas
altiplano sur
sequías
Personas
1267720
Afectadas
512
Muertos 54900
1304
Heridos 1146
25100
Enfermos
587120
sin vivienda
Patología registrada
Diarrea aguda/Cólera
168575/7866
IRA/Neumonía
1423012/140134
Malaria sí
31103
Dengue Peste
394
Conjuntivitis
24609
Otras

93
 Viviendas
111000 108000
Afectadas
98000 42342
Destruidas
Carreteras
6395
Afectadas, Km. 2600
884
Destruida, Km.
Puentes
89
Afectados 47
59
Destruidos
Establecimientos de Salud
260 PPCC 511 PPCC SS
Afectados
SS 5 PPCC SS
Destruidos
Educación
269000 130 000
Escolares afectados
875 2873
Locales destruidos
Agricultura
131000
Hectárea de cultivo afectadas -12%
73000
Hectárea de cultivo perdidas
Pérdida económica, miles de
dólares 1200
1000
PBI% 1800
Estatal
Total
FUENTE: INDECI/Dirección de Estadística-DNO. Compendio
Estadístico de Emergencias producidas en el Perú. Año 1997.
Lima, 1998.
MINSA/ODN. Comportamiento de la infección respiratoria
aguda durante el Fenómeno El Niño 1997-1998. Lima, 1999.
Compilador: Dr. Nelson Raúl Morales Soto

4) ÁMBITOS DE LA VULNERABILIDAD

El hombre ocupa y utiliza espacios donde vive y desarrolla sus actividades

cotidianas laborales o recreativas, pero pocas veces tiene posibilidades reales
de seleccionar los ambientes por sus características de peligrosidad;
generalmente lo hace en función de sus necesidades de supervivencia o de
desarrollo.

En los entornos y en las actividades que el hombre desempeña, incorpora

criterios y medidas de seguridad, cualitativa y cuantitativamente variados; éstos
tienen influencia en la siniestralidad, según la correlación entre el grado de
exposición, el riesgo y el conjunto instalado de medidas de protección.

94
Vulnerabilidad del Entorno. El hombre interviene intensamente en el entorno
para modificarlo positiva o negativamente, introduciendo, con no poca
frecuencia, factores de vulnerabilidad. Ésta se refiere fundamentalmente al
diseño urbanístico y al tipo de ocupación y uso que el hombre hace de los
espacios. El crecimiento desmesurado y desordenado de las ciudades es uno
de los más grandes problemas de la actualidad y cuyos efectos principales se
reflejan en el incremento de la vulnerabilidad social y el impacto negativo sobre
la salud.

Vulnerabilidad de la Infraestructura. El ser humano construye ambientes

personales y públicos para usos diversos. La estructura de las edificaciones no
siempre reúne las condiciones de resistencia física para asegurar un
comportamiento adecuado ante las sobrecargas extremas, particularmente las
ligadas a movimientos sísmicos. Los terremotos de 1985 en México y Chile
mostraron la gran vulnerabilidad de la infraestructura de salud a estos eventos.
Este hecho acrecentó el interés en mejorar la aplicación de los conocimientos
de ingeniería estructural en la construcción y el reforzamiento de estos
establecimientos.

Vulnerabilidad de la Salud. La salud es producto de un delicado equilibrio de

factores biológicos, ambientales y sociales. Las transgresiones en estos
elementos se traducen en daños diversos. A despecho de los grandes avances
en la prevención y control de diversas afecciones con gran impacto social,
como cierta patología infecciosa y degenerativa, se considera que el mundo
vive una moderna epidemia constituida por el politraumatismo –"trauma"–
producto de una enraizada accidentalidad y violencia exacerbada por grandes
alteraciones en la seguridad pública y los modelos de vida saludables.

La repercusión sobre los sistemas de salud y la economía de las personas y

los estados es realmente descomunal. Un solo desastre es capaz de generar
en pocos minutos u horas la morbilidad o mortalidad equivalente a la
acumulada por meses o años en una determinada población.

Vulnerabilidad de la Gestión. En las últimas décadas, la actividad de los

servicios de salud estuvo concentrada en aspectos asistenciales en desmedro
de otros campos, particularmente la gestión. La inversión en mantenimiento de
hospitales en toda América Latina ha sido poco significativa, lo cual ha
redundado en una inmensa vulnerabilidad del componente no-estructural,
particularmente en las líneas vitales.

95
5) RIESGOS DEL ENTORNO

El territorio peruano ha sufrido unos 2500 sismos en los últimos 500 años.
Algunos de ellos alcanzaron en Lima, ciudad Capital, elevadas intensidades,
reduciendo a escombros la ciudad, como aquellos ocurridos en 1586, 1687 y
1746. El terremoto de 1746, producido a las 23 horas del 28 de octubre, dejó
en pie sólo 25 de las 3000 casas de la Capital y causó la muerte a 1141 de sus
60 000 habitantes; fue seguido de un maremoto, que completó la destrucción
del Callao, sobreviviendo sólo 200 de sus 5000 habitantes.

En el presente siglo, el terremoto de 1940 alcanzó intensidades entre VII y VIII

M.M., causando importante destrucción en algunos distritos, como el de
Chorrillos, donde 80% de las viviendas colapsó; el sismo de 1966, con
magnitud 7,5 Ms, alcanzó intensidades VIII y IX en Lima.
El terremoto de 1970, con magnitud de 7,8 Ms e intensidad VI, en Lima causó
la muerte de 65 000 personas, en la costa y sierra norte del país.

El sismo de 1974, con aceleraciones máximas registradas de 0,26 g e

intensidades de hasta IX M.M., tuvo una duración de 1 minuto 20 segundos y
produjo daños importantes en El Callao, La Molina y Chorrillos.

Los distritos del casco antiguo de Lima tienen un suelo de origen aluvional,
considerado como bien consolidado, de alta resistencia y baja compresibilidad,
en el cual, según el mapa de "Intensidad Probable en Lima Metropolitana", en
base a encuestas del Instituto Geofísico del Perú sobre efectos producidos por
los terremotos de 1940, 1970 y 1974, el sismo máximo probable produciría
intensidades de VII M.M.

En conclusión, la ciudad de Lima registra elevada amenaza sísmica, habiendo

sido reducida a escombros en 1586, 1687 y 1746. En los distritos centrales de
la ciudad, el sismo máximo probable produciría intensidades de grado VII M.M.,
en algunos distritos periféricos alcanzaría a IX M.M. y los distritos podrían sufrir
el embate de un maremoto.

Vulnerabilidad del Urbanismo. La urbanización del casco antiguo de la ciudad

de Lima data de las postrimerías del siglo pasado, traza calles rectas de
mediana sección y amplias casonas uni o multifamiliares, "callejones",
construidas en uno o dos pisos con adobe, quincha y madera, precariedad que
explica su colapso espontáneo, y cuya subdivisión y sobreocupación ahora
extremos (densidad promedio de 400 personas/hectárea) impide una

96
evacuación oportuna. En el Cercado se ha identificado 18 mil viviendas
tugurizadas en estado de colapso, donde habitan 102 mil personas.
Los estudios concuerdan en que esas viviendas no soportarían el sismo
máximo probable, por lo que sus ocupantes quedarían en gran porcentaje
atrapados bajo escombros, particularmente si el siniestro ocurriera en horas de
la noche. Esto sustenta el pronóstico que se destruirían unas 20 mil viviendas
en esta zona, originándose unos 30 mil heridos.
Las calles, en su mayoría estrechas, están ocupadas por comerciantes
ambulatorios –40 000 en promedio– que habitualmente obstaculizan el paso de
personas y vehículos –unas 5000 unidades del transporte público durante el
día– especialmente en los alrededores de los mercados donde, a decir de
autoridades municipales y de Defensa Civil, llegan a ser inevacuables,
convirtiéndose en verdaderas trampas para el caso de contingencias, como
sismos o incendios. Particular riesgo representan antiguas construcciones que
concentran multitudes, como iglesias, colegios y mercados.
La movilización de víctimas en este escenario de sismo sería lenta y difícil,
máxime si se interrumpen los servicios públicos básicos.
Estudios de la Dirección Nacional de Defensa Nacional del Ministerio de Salud
señalan que un 10% del total de las víctimas sufriría daños, cuya gravedad
exigiría atención especializada intranosocomial; el resto sería lesiones de
menor cuantía, cuya atención podría dispensarse en Módulos Periféricos ya
establecidos en el plan respectivo. Caerían dentro del primer grupo unas 3 mil
víctimas.
En conclusión, la tugurización y el hacinamiento de la vivienda y la precariedad
de su construcción y mantenimiento amplifican la amenaza sísmica del
Cercado de Lima, previendo las autoridades de Defensa Civil que el sismo
máximo probable colapsaría unas 20 mil viviendas, donde residen 102 mil
personas; los escombros y la estrechez de las calles harían muy difícil el
rescate y el traslado de las víctimas.
La Vulnerabilidad Social. Lima concentra el 30% de la población y el 70% de la
actividad económica del país, siendo además su centro principal de actividades
políticas, administrativas y sociales.
El incremento de su población, de 645 mil habitantes en 1940 a 7 millones en
1997, ocurre por intensas migraciones desde áreas rurales que se asientan
precariamente –invasiones– en los arenales periféricos, sin planificación ni
servicios públicos básicos, o en céntricos tugurios del casco antiguo,
contribuyendo a su hacinamiento.
El censo en el distrito del Cercado, zona con alto riesgo de amenaza sísmica y
vulnerabilidad social, registra 508 782 residentes; pero los 10 000 comerciantes
eventuales que lo ocupan cada día movilizan unos 2 millones de personas

97
durante 6,5 horas diarias . En la zona se registran cifras elevadas de pobreza,
desocupación y violencia.
Los servicios públicos son deficientes, ocurriendo frecuentes aniegos de calles
y viviendas por obstrucción del alcantarillado y observándose eventuales
interrupciones de los servicios de agua o energía eléctrica por daños en las
redes o por racionamiento estacional. El tránsito vehicular, comúnmente
sobrecargado en la ciudad, se torna caótico en el centro histórico.
En resumen, diversos factores, como pobreza, desocupación, inseguridad y
violencia, conllevan a una elevada vulnerabilidad social, escenario de fondo de
especial importancia para el caso de un desastre.

4.1.2 VULNERABILIDAD DE LA SALUD E IMPACTO DE EMERGENCIAS Y

DESASTRES
La evolución social del país, con su industrialización y urbanización en las
décadas de los „60 y „70, alentó el incremento de las enfermedades crónico-
degenerativas, pero sin una disminución importante de las patologías
infectocontagiosas. Los 4 ámbitos con impacto sobre la salud, trabajo,
consumo, ambiente y los servicios, se deterioraron intensamente por la crisis.
Esto ha resaltado dos de las características del perfil epidemiológico en el país:
la contra-transición (patología re-emergente) y el ensanchamiento de las
brechas epidemiológicas.
La Encuesta Nacional de Hogares hecha a nivel país en 1997 reveló que
22,8% de la población entrevistada declaró haber padecido alguna enfermedad
y 1% algún accidente en los 6 meses precedentes a la encuesta, y que la
mayor posibilidad de daños ocurría en población con las siguientes
características: sexo femenino, grupos de mayor edad, población divorciada,
separada o viuda, hogares de mayor tamaño o de más jóvenes, desocupación,
analfabetismo o menor instrucción, vivienda precaria, menor cobertura de
necesidades básicas. Asimismo, que 84,2% de los que tuvieron alguna
enfermedad o accidente recibió atención de algún tipo y, de este total, 50,8%
consultó en establecimientos del sector público, 22,6% en establecimientos
privados, 21,0% en la Seguridad Social y 14,4% en sector no especializado
(farmacia, botica, curanderos, etc.)14

El mismo estudio reporta que 15,8% de los encuestados que reportaron

enfermedad o accidente no consultó con servicio alguno; adujeron que fue por
falta de recursos económicos en 62,2%, falta de accesibilidad 9,4%, y a
problemas de calidad de la atención 5,0%. El 18,5% de los que recibieron

Maskrey, Andrew. Manejo popular de los desastres naturales. Ed. ITDG. Lima,
14

2001.

98
asistencia no debió pagar por ella, pero 81,5% gastó un promedio de 39
Nuevos Soles (equivalente a 14,29 dólares americanos) si la atención ocurría
en Lima, y 14,4 Nuevos Soles (2,73 dólares americanos) si ocurría en ciudades
menores; en dicha atención se incluían la consulta, exámenes auxiliares y
medicamentos.
Demanda Masiva. Amplios espacios del territorio peruano registran una
elevada amenaza sísmica, de inundaciones súbitas (maremotos), de
inundaciones lentas destructivas (Fenómeno El Niño), de avalanchas,
deslizamientos y sequías.
La vulnerabilidad, asimismo, se torna muy alta, dada la ocupación y uso
territorial inadecuados, la vivienda precaria, violencia organizada y común,
enfrentamiento de pandillas y agudos problemas sociales ligados a la pobreza
y desocupación.
Todo ello contribuye a la ocurrencia periódica de efectos catastróficos
originados en fenómenos naturales de gran intensidad o a efectos antrópicos.
El terremoto con maremoto ocurrido en Lima y Callao en 1746 destruyó 80% de
las edificaciones en Lima y la totalidad de la infraestructura construida en el
Callao; sobrevivieron sólo 200 de los 5000 habitantes del puerto. El terremoto
ocurrido en Huaraz en 1970 ocasionó 65 000 muertes y más de 150 000
heridos. En Lima y Callao fallecen unas 1500 personas cada mes por
accidentes del transporte terrestre.
La demanda masiva ocasionada por estos eventos irrumpe intempestivamente
en los servicios de emergencia de hospitales de cualquier localidad,
sobrepasando con frecuencia su espacio arquitectónico y su capacidad
operativa. Este problema, con ribetes de mayor gravedad, se vivió en los
nosocomios del país, cuando a ellos llegaba intempestivamente gran número
de víctimas con amputaciones traumáticas y grandes quemaduras por efecto
de artefactos explosivos durante los quince años –1980 a 1995– que duró la
actividad subversiva en el país.
Son frecuentes los accidentes del transporte masivo en las carreteras del país,
donde se producen decenas de muertos y heridos, siendo las víctimas más
graves evacuadas a Lima por la oferta disponible de instalaciones de mayor
complejidad tecnológica.

99
4.6 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS DE LAS
ENCUESTAS APLICADAS A DOCENTES

1. En forma general, ¿Cuál es su opinión en cuanto a los Estudios

sobre Diseños Sísmicos en Construcciones de Adobe?
CUADRO N° 1
Respuesta Frecuencia %
a) Excelente 0 0
b) Bueno 21 70.00
c) Regular 7 23.33
d) Malo 2 6.67
TOTAL 30 100
Fuente: Elaboración Propia

70,00
70
60

50

40
30
21 23,33
20

10 7 6,67
0 0,0 2
0
Excelente Bueno Regular Malo
Frecuencia 0 21 7 2
% 0,0 70,00 23,33 6,67

INTERPRETACIÓN Y COMENTARIO
El 70% de docentes respondieron que el estudio referente al desarrollo
de estudios sobre diseños sísmico en construcciones de adobe, es muy
importante para tener conocimiento sobre el tema y además como un
elemento a tomar en cuenta por las empresas constructoras y por el
programa de Mi Vivienda que el Gobierno viene implementando.
En tanto que un 23.30% de la muestra encuestada opinó que el estudio
tiene carácter de regular, ya que se requiere de casos prácticos que
todavía deben ser aplicados en nuestro país de manera general.

100
2. ¿Considera Ud. que existen Estudios suficientes y efectivos
sobre Diseños Sísmicos?
CUADRO N° 2

Respuesta Frecuencia %
a) Si 0 0
b) No 13 43.33
c) Porque 17 56.67
TOTAL 30 100
Fuente: Elaboración Propia

60 56,67
50
43,33
40
30
20 17
13
10 0 0
0
Si No Porque
Frecuencia 0 13 17
% 0 43,33 56,67

INTERPRETACIÓN Y COMENTARIO
El 56.67% de docentes encuestados opinaron en la respuesta porque
ya que sostienen que aún no existen estudios suficientes al respecto,
ya que su aplicación no se ha desarrollado en forma regular;
recomendando que las Universidades deberían incidir sobre este tipo
de estudios que podría beneficiar a la comunidad.
Un 43.33% manifestaron de manera efectiva que aun no se han
desarrollado los estudios necesarios sobre el tema y que debería
incidirse mas sobre el tema.

101
3. ¿Qué importancia considera usted tiene el Estudio sobre Diseños
Sísmicos en Construcciones de Adobe, como una posibilidad para
la reducción de desastres?
CUADRO N° 3
Respuesta Frecuencia %
a) Muy importante 12 40.00
b) Debe ser el punto 6 20.00
de partida
c) Constituye un medio 7 23.30
de previsión
d) Debe ser integral 5 16.70
TOTAL 30 100
Fuente: Elaboración Propia

40 40
35
30
25
20 23,3
20
12
15 16,7
10 6 7
5
5
0
a) Muy b) Debe ser c) Constituye d) Debe ser
importante el punto de un medio de integral
Frecuencia 12 6 7 5
% 40 20 23,3 16,7

INTERPRETACIÓN Y COMENTARIO
El 40% de los encuestados manifestaron que es muy importante el
estudio sobre diseños sísmicos en construcciones de adobe, como una
opción para la reducción de desastres; para ello es necesario desarrollar
curso de extensión y/o cursos de actualización para que el alumnado
pueda aprovechar esta clase de estudios y pueda implementarlo.
Un 23.30%, manifestó que constituye un medio de previsión para
salvaguardar contingencias futuras, siendo necesario que sea difundida
en todos los niveles de la sociedad.

102
4. ¿Cree Ud. que una forma de prevenir los desastres causadas por
fenómenos sísmicos, sería a través de las Construcciones de
Adobe Antisísmicas?
CUADRO N° 4
Respuesta Frecuencia %
a) Es una posibilidad 0 0
b) Es una opción a elegir 0 0
c) De acuerdo 21 70.00
d) En desacuerdo 9 30.00
TOTAL 30 100
Fuente: Elaboración Propia

70,00
70
60
50
40
30,00
30 21
20 9
0 0,00 0,00
10 0

0
Es una Es una En
De acuerdo
posibilidad opción a desacuerdo
Frecuencia 0 0 21 9
% 0,00 0,00 70,00 30,00

INTERPRETACIÓN Y COMENTARIO
El 70% de Docentes respondieron estar de acuerdo en que una forma
de prevenir los desastres causadas por fenómenos sísmicos sería a
través de las construcciones de adobe sísmicos, siendo necesario
implementar las medidas mas oportunas para que esta actividad se
vaya desarrollando de manera gradual.
En cambio un 30% manifestó estar en desacuerdo sobre esta medida,
teniendo en cuenta la poca difusión y práctica en nuestro medio.

103
5. Considera Ud. que la falta de previsión y medidas correctivas de
la población , permite el deterioro de la infraestructura física de sus
viviendas?
CUADRO N° 5
Respuesta Frecuencia %
a) En gran medida 24 80
b) En menor medida 6 20
c) Tal vez 0 0
d) Porque 0 0
TOTAL 30 100
Fuente: Elaboración Propia

80 80,00

70
60
50
40
24 20,00
30
20 0,00 0,00
6
10 0 0
0
En gran En menor
Tal vez Porque
medida medida
Frecuencia 24 6 0 0
% 80,00 20,00 0,00 0,00

INTERPRETACIÓN Y COMENTARIO
El 80% de los encuestados contestó de manera categórica que
verdaderamente la falta de previsión y medidas correctivas de la
población, permite su deterioro, en gran medida ya que no se efectúan
los programas del caso para que la población en general tome conciencia
sobre estos temas, debiendo las instituciones del estado participar en
forma efectiva.
Solamente un 20% manifestaron estar en desacuerdo en menor medida
sobre esta medida, teniendo en cuenta que la población debe estar
entrenada y capacitada sobre estos actos.

104
6. ¿Las acciones de prevención y capacitación para prevenir los
desastres sísmicos, permitirá reducir el nivel de incidencia en la
población de Lima?
CUADRO N° 6
Respuesta Frecuencia %
a) En gran medida 15 50.00
b) En menor medida 7 23.30
c) Existen otros factores 8 26.70
d) No 0 0
TOTAL 30 100
Fuente: Elaboración Propia

50,00
50

40

30 26,70
23,30
20
15
7 8
10 0
0

0
En gran En menor Existen otros
No
medida medida factores
Frecuencia 15 7 8 0
% 50,00 23,30 26,70 0

INTERPRETACIÓN Y COMENTARIO
Con relación a la pregunta anterior, se ratifica esta respuesta, ya que el
50% de la población respondieron que las acciones de prevención y
capacitación permitirá en gran medida reducir el nivel de incidencia en
la población de Lima; y con ello evitar situaciones lamentables que
puedan ocasionarse.
Un 26.70% manifestó que existe otros factores, como es que los entes
gubernamentales deberían de efectuar estas acciones de manera
permanente y con ello la población estar prevenida.

105
7. Las Instituciones Gubernamentales, vienen fomentando
actividades relacionadas a la disminución de desastres físicos y
humanos en beneficio de la población?

CUADRO N° 07

Respuesta Frecuencia %
a) Si 4 13.30
b) No 20 66.70
c) En forma mínima 6 20.00
d) Ninguna 0 0
TOTAL 30 100
Fuente: Elaboración Propia

70 66,7%
60
50
40
30 20,0%
20
20 13,3%
4 6 0 0%
10
0
En forma
Si No Ninguna
mínima
Frecuencia 4 20 6 0
% 13,3 66,7 20,0 0

INTERPRETACIÓN Y COMENTARIO
El 66.60% de los docentes manifestaron que la instituciones
gubernamentales no fomentan programas relacionadas a la prevención
y/o disminución de desastres, lo cuál pueda ser capitalizada de manera
efectiva.
El 20 % respondió que solo se realiza de manera mínima, en las épocas
que mayormente se suscitan estos hechos.

106
8. ¿Cree Ud. que nuestro país debido a su ubicación geográfica y
territorial está expuesta de manera permanente a fenómenos
sísmicos?

CUADRO N° 8
Respuesta Frecuencia %
a) Si 15 50.00
b) No 8 26.70
c) Posiblemente 7 23.30

d) Otros 0 0.0
TOTAL 30 100
Fuente: Elaboración Propia

50 50,00%

40
26,70%
30 23,30%

15
20
8 7
10
0 0,00%
0
Si No Posiblemente Otros
Frecuencia 15 8 7 0
% 50,0 26,7 23,3 0,0

INTERPRETACIÓN Y COMENTARIO
El 50% respondió que efectivamente de acuerdo a la ubicación de
nuestro país, esta expuesta permanente a esta clase de fenómeno,
siendo importante adoptar medidas para evitar contingencias que
pudieran ocasionar hechos lamentables.

Un 26.70% de docentes, contestó que no, ya que esto se debe a

ciertos fenómenos naturales que atraviesan todos los países de la
región y a situaciones exógenas del movimiento de la tierra.

107
9. ¿Tiene conocimiento Ud. a cerca del numero de desastres,
ocasionada por los fenómenos sísmicos en los últimos 05 años?

CUADRO N° 9
Respuesta Frecuencia %
a) Si 12 40.00
b) No 18 60.00
c) Mas o menos 0 0
TOTAL 30 100
Fuente: Elaboración Propia

60,0
60
50 40,0

40
30
20 12 18

10
0 0
0
a) Si b) No c) Mas o menos

Frecuencia 12 18 0
% 40,0 60,0 0

INTERPRETACIÓN Y COMENTARIO
El 60% de los encuestados manifestó no recordar ni tener conocimiento
de los últimos desastres ocasionados por fenómenos sísmicos, ya que
mayormente esto solo se han ejecutado en forma no tan drástica y que
no han afectado en gran medida a la población.

El 40% de los entrevistados contestó si recordar los fenómenos

sísmicos ocurridos lo últimos 05 años, pero que estos felizmente no
impactaron en gran medida a la población de Lima.

108
10. ¿Qué importancia, tiene para Ud. la implementación de estudios
referidos a contrarrestar la reducción de desastres sísmicos en la
población de Lima? .

CUADRO N° 10

Respuesta Frecuencia %
a) Muy importante 22 73.30
b) Importante 6 20.00
c) Poco importante 2 6.70
d) Nada importante 0 0
TOTAL 30 100
Fuente: Elaboración Propia

80 73,3%
70
60
50
40
30 22 20,0%
20 6 6,7%
2 0 0
10
0
Muy Poco Nada
Importante
importante importante importante
Frecuencia 22 6 2 0
% 73,3 20,0 6,7 0

INTERPRETACIÓN Y COMENTARIO
El 73.30%, respondió que es muy importante la implementación de este
tipo de estudios y su incidencia en la reducción de desastres sísmicos
en la población de Lima, ya que con ello se beneficiaría un gran sector
de ellos, y sería una media adicional para enfrentar este tipo de
ocurrencias.
El 20% respondió que es importante, para prevenir desastres.

109
4.7 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS DE LAS
ENCUESTAS APLICADAS A LOS ALUMNOS

1. En forma general, ¿Cuál es su opinión en cuanto a los

Estudios sobre Diseños Sísmicos en Construcciones de Adobe?

CUADRO N° 1
Respuesta Frecuencia %
a) Excelente 5 7.15
b) Bueno 25 35.71
c) Regular 40 57.14
d) Malo 0 0
TOTAL 70 100
Fuente: Elaboración Propia

60 57,14

50
35,71 40
40

30 25

20
7,14
5
10

0
Excelente Bueno Regular
Frecuencia 5 25 40
% 7,14 35,71 57,14

INTERPRETACIÓN Y COMETARIO
El 57.14% de alumnos respondieron que los estudios sobre diseños
sísmicos en construcciones de adobe son solamente regular, ya que
ellos no han tenido mayor información y práctica con relación al tema;
sin embargo consideran que estos deberían ser desarrollados en
forma profunda a fin de contar con los elementos necesarios para su
implementación.
Un 35.71% consideró que si era bueno, y que debería aplicarse con
mayor efectividad en los programas sociales de construcciones, para
que la sociedad pueda conocer sus bondades y aceptarla.

110
2. ¿Considera Ud. que existen Estudios suficientes y efectivos
sobre Diseños Sísmicos?

CUADRO N° 2

Respuesta Frecuencia %
a) Si 5 7.15
b) No 55 78.57
c) Porque 10 14.28
TOTAL 70 100
Fuente: Elaboración Propia

78,57
80
70 55
60
50
40
30 14,28
20 7,15 10
5
10
0
Si No Porque
Frecuencia 5 55 10
% 7,15 78,57 14,28

INTERPRETACIÓN Y COMENTARIO
El 78.57% de alumnos respondieron que no existen estudios
suficientes y efectivos sobre diseños sísmicos, por cuanto estos no se
han profundizado estos temas y su aplicación no se ha dado de
manera regular, razón por la cuál debería de diseñar estrategias para
una mejor participación.
El 14.28% (c) de los encuestados manifestaron que este tipo de
estudios recién se han venido fomentando últimamente, situación que
implica una mayor difusión y protagonismo en la sociedad.

111
3. ¿Qué importancia considera usted tiene el Estudio sobre
Diseños Sísmicos en Construcciones de Adobe, como una
posibilidad para la reducción de desastres naturales?

CUADRO N° 3
Respuesta Frecuencia %
a) Muy importante 48 68.57
b) Debe ser el punto 20 28.57
de partida
c) Constituye un medio 2 2.86
de previsión
d) Debe ser integral 0 0
TOTAL 70 100
Fuente: Elaboración Propia

68,57
70

60 48
50

40 28,57
30 20
20 2,86
2 0,00
10 0
0
Muy Debe ser el Constituye Debe ser
importante punto de un medio de integral
Frecuencia 48 20 2 0
% 68,57 28,57 2,86 0,00

INTERPRETACIÓN Y COMENTARIO
El 68.57% de alumnos respondieron que es muy importante el estudio
relacionado a diseños sísmicos en construcciones de adobe y que se
constituye en una posibilidad mediata para prevenir posibles
ocurrencias, la misma que debe ser tomada en cuenta por las
empresas constructoras.
El 28.57%, sostuvo que debe ser el punto de partida para su
implementación de manera gradual, esta clase de estudios requiere
de una mayor difusión y aplicación en nuestro país.

112
4. ¿Cree Ud. que una forma de prevenir los desastres causados
por fenómenos sísmicos sería a través de las Construcciones de
Adobe Antisísmicas?

CUADRO N° 4

Respuesta Frecuencia %
a) Es una posibilidad 20 28.57
b) Es una opción a elegir 35 50.00
c) De acuerdo 15 21.43
d) En desacuerdo 0 0
TOTAL 70 100
Fuente: Elaboración Propia

50
50,00

40
35
30 28,57

20 21,43
20
15
10
0 0,0
0
Es una Es una En
De acuerdo
posibilidad opción a desacuerdo
Frecuencia 20 35 15 0
% 28,57 50,00 21,43 0,0

INTERPRETACIÓN Y COMENTARIO
El 50% de los alumnos manifestaron que es una opción a elegir para
prevenir posibles desastres por ocurrencias sísmicas, las
construcciones de adobe, situación por la que se debe tomar en
cuenta, aplicándose de manera inicial en las zonas rurales de nuestro
país y luego en las zonas urbanas; a fin de tener en cuenta su grado
de efectividad y participación.
El 28.57%, sostuvo que es una posibilidad latente en las posibilidades
de prevención y reducción de desastres en nuestro país.

113
5. ¿Considera Ud. que la falta de previsión y medidas correctivas
de la población, permite el deterioro de la infraestructura física de
sus viviendas?

CUADRO N° 5

Respuesta Frecuencia %
a) En gran medida 50 71.43
b) En menor medida 20 28.57
c) Tal vez 0 0
d) Porque 0 0
TOTAL 70 100
Fuente: Elaboración Propia

80 71,43
70
50
60
50
40 28,57
30 20

20
0
10 0,00 0 0,00
0
En gran En menor
Tal vez Porque
medida medida
Frecuencia 50 20 0 0
% 71,43 28,57 0,00 0,00

INTERPRETACIÓN Y COMENTARIO
El 71.43% de alumnos respondieron a que en gran medida se debe a
la falta de previsión y medidas para prevenir el deterioro de las
viviendas, no permitiendo a la población aplicar acciones tendientes
a reducir y evitar contingencias.
El 28.57% opinó que en menor medida, contribuye la falta de
previsión y medidas correctivas para ser implementadas de manera
oportuna, indicando además que en algunos sectores de la población
se toman medidas pero de forma ordinaria.

114
 6. ¿Las acciones de prevención y capacitación para prevenir los
desastres sísmicos, permitirá reducir el nivel de incidencia en la
población de Lima?

CUADRO N° 6
Respuesta Frecuencia %
a) En gran medida 50 71.43
b) En menor medida 12 17.14
c) Existen otros factores 8 11.43
d) No 0 0
TOTAL 70 100
Fuente: Elaboración Propia

80
71,43%

60
50
40
17,14%
20 12 11,43%
8 0 0%

0
En gran En menor Existen
No
medida medida otros

Frecuencia 50 12 8 0
% 71,43 17,14 11,43 0

INTERPRETACIÓN Y COMENTARIO
En idéntica respuesta el 71.43% de alumnos respondieron en su
mayoría que en gran medida la falta y/o carencia de programas de
capacitación y adiestramiento no permite que la población de la
ciudad de Lima y especialmente de la zona central, no tomen las
acciones debidas; situación que se espera que se corrija en forma
paulatina.
El 17.14% opinó que solamente esto afecta en menor medida, ya que
la población si esta preparada para hacer frente a contingencias
futuras y con ello evitar posibles ocurrencias.

115
 7. ¿Las Instituciones Gubernamentales, viene fomentando
actividades relacionadas a la disminución de desastres físicos y
humanos en beneficio de la población?

CUADRO N° 7
Respuesta Frecuencia %
a) Si 12 17.14
b) No 50 71.43
c) En forma mínima 8 11.43
d) Ninguna 0 0
TOTAL 70 100
Fuente: Elaboración Propia

71,43
80
70
60 50%
50
40
30 17,14
20 12 11,43
8%
0 0
10
0
En forma
Si No Ninguna
mínima
Frecuencia 12 50 8 0
% 17,14 71,43 11,43 0

INTERPRETACIÓN Y COMENTARIO
En forma unánime el 71.43 los alumnos manifestaron que los entes
gubernamentales no fomentan de manera activa, acciones de
prevención mediante actividades en beneficio de la población; algunas
municipalidades de manera aislada solamente efectúan algunos
simulacros, así como defensa civil; pero no son permanentes,
debiendo de redefinir objetivos.
Un 17.14%, manifestó que si se desarrollan actividades conducentes a
la prevención y/o simulacros de emergencias y desastres en algunas
empresas, debiendo mas bién de reforzar estas acciones.

116
8. ¿Cree Ud. que nuestro país debido a su ubicación geográfica y
territorial esta expuesta de manera permanente a fenómenos
sísmicos?

CUADRO N° 8

Respuesta Frecuencia %
a) Si 12 17.14
b) No 5 7.15
c) Posiblemente 40 57.14
d) Otros 13 18.57
TOTAL 70 100
Fuente: Elaboración Propia

60 57,14

50
40
40

30

20 17,14 18,57
12 13
10 7,15
5
0
Si No Posiblemente Otros
Frecuencia 12 5 40 13
% 17,14 7,15 57,14 18,57

INTERPRETACIÓN Y COMENTARIO
El 57.14% de estudiantes, sostuvo que posiblemente se deba a que
nuestro país por tener una ubicación geográfica en la región, se vea
impactada por este fenómeno, y que debido a ello es preciso redoblar
acciones y programas que contribuyan a una efectiva respuesta.
El 18.57%, manifestó que se debe a otras causas y por ello es
preciso estar alerta para hacer frente a estas ocurrencias.

117
9. ¿Tiene conocimiento Ud. a cerca del número de desastres
ocasionada por fenómenos sísmicos en los últimos 05 años?

CUADRO N° 9

Respuesta Frecuencia %
a) Si 10 14. 29
b) No 60 85. 71
c) Mas o menos 0 0
TOTAL 70 100
Fuente: Elaboración Propia

100 85,71%

80 60

60

40
10 14,29%
20 0 0,00%

0
Si No Mas o menos
Frecuencia 10 60 0
% 14,29 85,71 0,00

INTERPRETACIÓN Y COMENTARIO
El 85.71.% de alumnos respondieron no estar al tanto del número
desastres ocurridos en nuestro país, pero que sin embargo no habían
sido un número mayor a 05; sin embargo añadieron además que esta
situación podría cambiar de un momento a otro y que por ello era
necesario tomar en cuenta ciertos antecedentes.
En tanto que el 14.29% de alumnos si señalaron conocer el número
de desastres sísmicos ocurridos en los últimos 05 años y que es
conveniente tomar en cuenta las estadísticas en el tiempo, meses y
grado de duración.

118
10. ¿Qué importancia, tiene para Ud. la implementación de
estudios referidos a contrarrestar la reducción de desastres
sísmicos en la población de Lima?

CUADRO N° 10

Respuesta Frecuencia %
a) Muy importante 45 64.29
b) Importante 25 35.71
c) Poco importante 0 0
d) Nada importante 0 0
TOTAL 70 100
Fuente: Elaboración Propia

70 64,29%
60
50 45
40 35,71%
30 25

20
10 00,00% 0 0,00%
0
Muy Poco Nada
Importante
importante importante importante
Frecuencia 45 25 0 0
% 64,29 35,71 0,00 0,00

INTERPRETACIÓN Y COMENTARIO
El 64.29 de los entrevistados, sostuvo que la implementación de
estudios referidos a contrarrestar la reducción de desastres sísmicos
en la ciudad de Lima, ya que con ello habrían nuevas opciones y
acciones para poner en práctica programas antisísmicos, los cuáles
contribuirían favorablemente a la población en general.
El 35.71%, consideró que es importante la implementación e
investigación de esta clase de estudios, y que otras generaciones
también podrían tomar como referencia profundizar estos temas.

119
4.8 CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS

4.4.1 Contrastación de Hipótesis Principal

El esquema de contrastación se inicia en el Capitulo 2.2 (página N° 18) y

termina al concluirse el rubro 2.2.1 (hasta la página N° 28) con las gráficas
01 y 10 referido a las encuestas desarrolladas a las personas involucradas
demostrándose que la implementación de un modelo de diseño sísmico en
construcciones de adobe permitirá reducir el nivel de desastres sísmicos
en la ciudad de Lima, teniendo en cuenta que los sismos pueden ocasionar
cambios en el relieve, grietas externas, deslizamientos, avalanchas,
variaciones en los cursos de los ríos, etc. En estas ocurrencias se
demostró que cuando la fuerza sísmica, es mayor que la resistencia de los
materiales de la estructura, esta falla (COLAPSA). En estructuras de
concreto armado generalmente la falla se produce por fuerza cortante en la
columna.
En este fenómeno se debe tener en cuenta que gran parte de la estructura,
a pesar de tener la resistencia de sus materiales mayor que la fuerza
sísmica, tienen que ser puestos en posición vertical a elevados costos o
demolidos debido al estado en que quedaron, por asentamientos del
terreno o mal comportamiento del suelo.

En consecuencia se concluye que la hipótesis planteada debe ser

aceptada.

4.4.2 Contrastación de Hipótesis Específica

Contrastación de Hipótesis 1: El esquema de contrastación se inicia en el

punto 2.2.10 (página N° 48) y termina con las especificaciones de las
características, diseño e implementación de casos prácticos en
construcciones de adobe a ser aplicadas (hasta la página 75) con el
objetivo de mitigar la prevención y reducción de desastres contrastándose
además con los cuadros y gráficas respectivos ( N° 02 y la 03), de la
muestra representativa de docentes y estudiantes; demostrando que es
evidente la implementación efectiva y adecuada para minimizar los
desastres sísmicos en beneficio de la población en estudio.

Contrastación de Hipótesis 2: El esquema de contrastación se inicia en el

punto 2.2.9 (página N° 29 ) y concluye con los detalles y explicaciones

120
técnicas en la aplicación de medidas y acciones pertinentes (página 47)
contrastándose con los cuadros respectivos (N° 04 y 06)) y
fundamentalmente debido a que nuestro país, está ubicado en una zona
activamente sísmica, denominado CIRCULO CIRCUM PACIFICO, es que
nuestras edificaciones (casas, edificios, puentes, presas, reactores
nucleares, etc.), están sujetas frecuentemente al ataque severo de los
sismos; es por ellos que nosotros debemos de proteger nuestras
edificaciones, para evitar que está colapse totalmente y por ende la vida
humana sea salvada. Justamente el principio básico primordial, en un
diseño antisísmico es: “Aunque el edificio sufra daños irreparables,
durante un sismo muy fuerte, la vida humana, debe mantenerse muy
segura

Contrastación de Hipótesis 3: El esquema de contrastación se inicia en el

punto 4.1.1. (página N° 82 ) y concluye con el análisis referido al impacto
en el país, los daños producidos por los riesgos, vulnerabilidad en la salud
y los riesgos del entorno respetivo contrastándose con las respuestas,
cuadros y gráficas de los representantes de la muestra ( N° 05 y 07),
demostrándose que en la medida que no se desarrollen acciones
eficientes y eficaces, habrá una mayor incidencia en la infraestructura
física de las viviendas de la ciudad de Lima y con ello un grave perjuicio en
la población.
En suma las hipótesis se verifican al contrastar con los hechos, que se
evalúan y analizan en el Capítulo IV, mediante sus respectivos
componentes.

121
 CAPITULO V

5. PROPUESTA DE UN MODELO DE DISEÑO SÍSMICO

La propuesta de un modelo de diseño sísmico, se refiere a la aplicación de la

teoría sísmica en el cálculo de una edificación de adobe, mediante el cual
obtenemos el área de caña que debe tener en las esquinas, el área de caña
vertical que debe tener en los muros, la cantidad de área que debe tener
horizontalmente, así como la determinación de la viga solera y otros.
La idea es introducir en esta vivienda de adobe a la fuerza horizontal sísmica
de tal manera que esta vivienda no colapse frente a la ocurrencia de un sismo
severo, debido a que la vivienda es capaz de disipar la energía que trae un
sismo.
La vivienda de adobe sísmico que propongo ha tenido en consideración la gran
extensión de terreno que poseen los campesinos peruanos, así como las
personas que se dedican a la agricultura y personas en general.

Por ello la vivienda de adobe sísmico que se propone consta de lo siguiente:

De un solo piso, teniendo 3.50 m. de altura en la cumbrera y 3.00 m. o menos

en los muros laterales.

Área de terreno : 360 m 2

Área libre : 170 m 2 ............... 47 %
Área construida : 190 m 2 , que consta de las siguientes etapas:

I Etapa = 86.56 m 2
II Etapa = 16.24 m 2
III Etapa = 86.40 m 2

A esta vivienda de adobe se le ha denominado la casa que crece, debido a que

se puede construir cada etapa por separado.

Construida la etapa I, ya se puede habitar la casa al convertir el escritorio en

dormitorio; la etapa I consta de: ingreso, car – port, escritorio, sala, baño,
comedor y cocina.
La etapa II consta de : cuarto de servicio más baño.

122
La etapa III consta de : Hall, estar, dormitorio de padres con su baño, dormitorio
de hijos, dormitorio de hijas y baño.

También se puede aplicar esta teoría a una vivienda de adobe de menor área
de construcción.

Seguidamente se adjunta, un juego completo de planos de una vivienda de

adobe sísmica que consta de: planos de arquitectura, estructura, sanitario,
eléctricos y planos de detalles.

123
124
125
126
127
128
129
 38 cm

38 cm 8 cm

Tamaño del adobe

Adobe tipo tapia o

adobón puede ser
usado en otros
60 cm proyectos

40-30 cm

1 a 1.20 mts

Juntas horizontales y
verticales cm.
Con el mismo barro
del adobe pero sin
piedras con paja para
el presente proyecto
Mortero Tipo I
Cemento: Arena 1:10
Espesor: 2cm

Muro exterior
Estucar con barro
1cm

Dejar hundido el
barro entre adobes Protección del cerco
para que pegue con piedra mas paja y
bien el estucado. barro en la parte
superior, la lluvia no lo
Estucado con malogra
cemento y arena
sobre malla de
gallinero

130
 ESPECIFICACIONES

1.00

2.50 h
Sólo 1 piso 2.50 m
altura

pocas aberturas
Bastante pared

1.20 0.90
1.00
1.20
1.20
Distancias mínimas
Colocar abertura en la
pared más larga (en lo
posible)
Habitaciones más bien
cuadradas

CIMIENTOS

Piedras + barro A nivel

0.60
mínimo
0.50
mínimo Zanja para
el agua
0.60
mínimo

Nota: para el proyecto ver Protección de la

plano E1 cimentación cimentación

131
 ENCUENTROS DE MUROS

Adobe partido

½
adobe
0.38
Adobe partido
0.08
½
0.38 adobe

Primera Hilada Segunda Hilada

Encuentro en “L” (esquina)

Primera hilada Segunda hilada

Encuentro en Cruz

Adobe partido
½ adobe

Primera hilada Segunda hilada

Encuentro en T

132
 REFUERZOS EN LA CONSTRUCCIÓN

Refuerzos de madera en
todas las esquinas

Mínimo 2 hiladas
Máximo 4 hiladas

Anclajes de madera

Refuerzo continuo de madera

en muros con puertas y/o
ventanas

Tejas, calamina o
asbesto-cemento

Travesaños espaciamiento
caña 1 a 1.20 mts
Acomodar o acuñar
bien las vigas en los
Madera azuelada en apoyos
dimensiones que no se Madera para
cimbren demasiado alargar el techo y
proteger el muro

1.00 a 6.00 mts

Reforzar con
50cm vigas de madera
mínimo

Apoyo de viga del

techo sobre ventana o
puerta

133
DISEÑO SÍSMICO DE UNA

VIVIENDA DE ADOBE

134
5.1 VERIFICACIÓN POR CAPACIDAD PORTANTE (muro bajo carga
vertical)

fm r c e l f 'm

r 0.81
considerando: c 0.69 r c e 0.43
e 0.77

el valor de fm se convierte en:

fm 0.43 l f ' m

l se determina del gráfico Nº1

Cálculo previo:
E
* De la tabla Nº 1
f 'm
E = 1,700 K/cm2 adobe simple
f ' m = 8Kg/cm2
1700
212 .5
8

KL
** K = 1 Columna biarticulada equivalente
t
L = 1.90 m
t = 0.38 m
KL 1 1.90
= 5
t 0.38
Del gráfico Nº 1 l 0.98
fm 0.43 0.98 8 3.37 Kg/cm2 Esfuerzo admisible del muro

135
5.2 METRADO DE CARGAS
1º Carga de techo

COMEDOR

4.00m

1.63 m

3.20m

pp = 80 Kg/m2 (techo de caña con torta de barro)

s/c = 30Kg/m2 (según reglamento, por ser techo liviano)
Wt = 110 Kg/m2

Pt = peso del techo = 110 Kg/m2 x 4.0m x 3.2m = 1,408 Kg

Peso total del muro = Pm
Pm m l h e m 1,700 Kg/m 3 para adobe simple

Pm 1700 kg/m3 x 1.63 m x 3.30m x 0.38m = 3,475 Kg.

Ptotal = Ptecho + Pmuro
Ptotal = 1,408 + 3,475 = 4,883 Kg.

4,883 4,883
Carga unitaria = 7,876 Kg / m 2 0.79 Kg / cm 2
1.63 x0.38 0.62
= 0.79 Kg/cm2 < fm 3.37 Kg / cm 2 correcto.
Esfuerzo actuante < Esfuerzo admisible del muro

136
5.3 VERIFICACIÓN POR CORTANTE (Cargas Horizontales Coplanares)
Los muros paralelos al sismo trabajan al corte
El “esfuerzo cortante actuante” en un muro esta dado por la expresión:
V H
Vact ó =
L t b d
Vact = Esfuerzo Cortante actuante
V ó H = Carga Horizontal
L ó b = Longitud del muro
tód = Espesor del muro
H = Cm x P Cm = Coeficiente sísmico
Se sabe:
Z U S C
Cm =
Rd
Z = 1 La casa está en ICA
U = 1 Categoría C
S = 1.2 tipo 2
0.16 < C < 0.40 C = 0.40 conservadoramente
1 1 1 .2 0 .4
Cm = 0.24
2
Se sabe: pp = 80 Kg/m2
s/c = 30 Kg/m2

s/c = 25% de la s/c = 0.25 x 30 = 7.5 Kg/m2

o sea:
pp = 80 Kg/m2
sc = 7.5 Kg/m2
Pesotecho unitario = 87.5 Kg/m2
Ptecho total = 87.5 Kg/m2 x 4.0 m x 3.2m = 1,120 Kg
Peso del muro = Peso del muro eje x + Peso del muro eje y

137
 1.81m
1.8m

4.00m

1.63
m

3.20 m

Peso del muro eje x = 1700 Kg/m3 x 1.63m x 3.30m x 0.38m = 3,475 Kg.
Peso del muro eje y = 1700 x 1.81 x 3.15 x 0.38 = 3,683 Kg.
Peso del muro = 3,475 + 3,683 = 7,158 Kg
P = Pesotecho total + Peso del muro = 1,120 + 7,158 = 8,278 Kg
H = Cm x P = 0.24 x 8,278 = 1,987 Kg
H 1,987 1,987
Vact = 3,208 Kg/m2
bxd 1.63 x0.38 0.6194
Vact = 0.32 Kg/cm2

El esfuerzo cortante admissible está dada por la expresión:

V adm = 0.45 ( f. )

V adm = Esfuerzo Admisible

= Esfuerzo de adherencia
f = Coeficiente de fricción
= comprensión unitaria normal al plano de corte

Para adobe simple asentado con mortero de barro con paja tenemos:
= 0.12 Kg/cm2
f = 0.67
= 0.79 Kg/cm2 (calculando anteriormente como esfuerzo actuante)

138
V adm = 0.45 (0.12 + 0.67 x 0.79) = 0.29 Kg/cm2
Vact = Esfuerzo cortante actuante = 0.32 Kg/cm2 > Vadm = Esfuerzo cortante
adm = 0.29 Kg/cm2 No pasa¡

Cambiando el tipo de mortero, es decir voy a usar “mortero Tipo I” (en base a
cemento y arena) 1:10 se tendría:
= 0.24 Kg/cm2
f = 1.34

Vadm = 0.45 (0.24 + 1.34 x 0.79) = 0.58 Kg/cm2

Vact = Esfuerzo cortante actuante = 0.32 Kg/cm2
< Vadm = Esfuerzo cortante Adm. = 0.58 Kg/cm2 está bien!

VERIFICACIÓN POR FLEXIÓN (muros con cargas perpendiculares a su

plano).

El espesor del muro sujeto a la siguiente expresión:

6 Cm m a2
t
fa
t = espesor del muro
= Coeficiente (Gráfico Nº 2)

C m = Coeficiente sísmico de diseño = 0.24

m = Peso específico del muro = 1700 Kg/m3

a = Dimensión crítica
fa = Esfuerzo admisible en flexión = 0.30 Kg/cm2 Tabla Nª 3

139
1ro Muro con 3 bordes arriostrados

muro
a = borde libre = 1.90 m

b = la otra dimensión = 1.63m.

b
b 1.63
0.86 0.1025
a 1.90
2
6 0.1025 0.24 1700 190 9'058 ,212
t 30cm
0.30 100 100 100 0.3 10 6
tnecesario = 30cm < e = 38cm está bien!

2do Muro 2 bordes arriostrado (muro sobre viga collar)

muro
1.30m = a = 130cm
= 0.125 (del gráfico Nº 2)

V.C.

2
6 0.125 0.24 1700 130
f 17 cm
0.30 10 6

t necesario = 17cm < e = 38cm está bien!

140
3er Muro con 4 bordes arriostrados

Muro Vano Muro a = 1.90 m = menor

longitud

b = 3.62 m = otra
dimensión

b 3.62
1.9 = 0.10 (del gráfico Nº 2)
a 1.90

2
6 0.10 0.24 1700 190
f 29 cm
0.30 10 6

t necesario = 29cm < e = 38cm está bien!

5.4 CHEQUEO POR VOLTEO

h = 1.63m

1.90 m H = 1,987 Kg

0.95 = d

Compresión
tracción

141
 h = 1.63 m

b = 0.38 m

M = H x d = 1,987 kg x 0.95m = 1,888Kg-m

bh 3
I
Mc 12
Esfuerzo de tracción: f t
I h
c
2
6M b 0.38 m
ft
bh 2 h 1.63m
6 188800 Kg cm 1132800
ft 2 2
1.12 Kg / cm 2
38cm 163 cm 1009622
M
Area caña = fs 250 Kg / cm2
fs. j.d

b= 0.38 m

1.63-0.19 = 1.44m = d 0.19m

1.63m

188800 188800
Acaña = 6cm2
250 0.87 144 31320

Acaña en los extremos = 6cm2  3 cañas de 1”

142
5.5 MURO CON REFUERZO VERTICAL DE CAÑA

VIGA COLLAR

Se considera
1.90m w como
0.38m
simplemente
apoyado

1.00
M
1.63m

Se sabe: H = Cm x P
P = m x Volumen = 1700 x 1.00 x 0.38 x 1.00
= 646 Kg

0.38m

1.00m

H = 0.24 x 646 = 155 Kg

W = 155 Kg/ml

1 2 1 2
M Wl 155 Kg / ml 1.90 ml 70 kg ml
8 8
M 7000 Kg cm
Area caña = 2
1.70 cm 2 / ml
fs. j.d 250 Kg / cm 0.87 19 cm

1 caña 1" @ 1.00 m

143
 Refuerzo vertical 1 caña 1” @ 1.00m

Refuerzo por volteo

3 cañas de 1”

5.6 MURO CON REFUERZO HORIZONTAL DE CAÑA

0.38 m. H = Cm x P
P= m x Area x Altura
1.00
m. = 1700 x 1.00 x 0.38 x 1.00 = 646 Kg.
H = 0.24 x 646 Kg = 155 Kg.
W = 155 Kg/ml
4.00m 1 2 1 2
M= Wl 155 4.00
8 8
M = 310Kg-n

31000
Acaña = 7.5cm 2 / ml
250 0.87 19

Usaré 2 medias cañas @.30m

144
5.7 DISEÑO DE UNION PARED CON PARED
(Debido al Cortante por Sismo).

La fuerza sísmica es:

H = 0.24 P
P = 1700 x 1.90 x 0.38 x 2.19
P = 2688Kg
1.80 m. H = 0.24 x 2688 = 645 Kg

2.19 m.

1
1
2
2
Cálculo del Vadm:
V adm = 0.45 ( f. )
19 hiladas
1.90 m

0.38

0.19

Área de corte
9.0 adobe con 2 áreas de corte + 9 x 2 = 18
1 adobe con 1 área de corte 1x1= 1
19 áreas de corte de
19cm x 38 cm

Cálculo de :
1700 Kg 1.9m Kg Kg
= 1,615 kg / m 2 1615 0.16
m3 2 10 4 cm 2 cm 2
= 0.16 Kg/cm2
Con : = 0.24 Kg/cm2

145
 f = 1.34
Tenemos:
Vadm = 0.45 (0.24 + 1.34 x 0.16) = 0.2 Kg/cm2

Vact = H 645
0.05 Kg / cm 2
Area de corte 19 19 38
Vact = 0.05 kg/cm2 < Vadm = 0.20 kg/cm2 está bien¡

De todas maneras, para ayudar a la unión de los muros en sus encuentros, se

recomienda amarrar entre si las cañas que se cruzan.

5.8 VIGA SOLERA (Viga Collar)

1.30

2.35m 0.10 VIGA COLLAR

0.95
1.90m

0.95

La viga collar está apoyada en los muros transversales y sometidos a la fuerza

horizontal.

Sería:
H = 0.24P
P = Pmuro + Ptecho

146
 Pmuro = 1700 Kg/m3 x 2.35m x 0.38m x 1m = 1518 Kg/ml

pp 80kg / m 2

25 %s / c 0.25 30 kg / m 2 7.5Kg / m 2
87 .5Kg / m 2

4.38
Ptecho = 87.5 Kg/m2 x m 1m
2
Ptecho = 87.5 x 2.19 X 1 = 192 kg.
Ptecho = 192 Kg/ml

P = 1518 + 192 = 1710 Kg/ml

H = 0.24 x 1710 = 410 Kg/ml = w
Mmáx(+) = 1/8 wl2 = 1/8(410)(4.00)2 = 820 kg-m
Asumiendo:

8”

8” Mc
10cm. X 20 cm. fa act.madera =
I
Lo más recomendable es usar 2 piezas de madera unida por travesaños y
colocadas sobre los muros a modo de una escalera echada.
bh 3 h
I c=
12 2

Mh 6M
fa 2
3
bh bh 2
12
6 82000 Kg cm
faact.madera 2 2
61.5 Kg / cm2
20cm 20 cm
faadm.madera 80 kg / cm 2 faact.madera 61 .5 kg / cm 2 Está bien!

147
5.9 ESPECIFICACIONES Y DETALLES
En general los materiales que se emplean en una vivienda deben tener una
calidad y resistencia mínimas, esta calidad está asegurada por las fábricas
para ciertos materiales de producción industrial como el cemento o los ladrillos,
siempre que ellos se coloquen siguiendo ciertas normas. En aquellos
materiales que se fabrican al pie de obra como el adobe o el hormigón no basta
que los materiales sean de buena calidad.

EL ADOBE
Es un ladrillo a base de tierra cruda que se prepara moldeando en formas de
madera una masa de barro plástico a la que generalmente se añade paja, el
adobe moldeado se deja secar al sol y se coloca en obra una vez seco,
pegando uno con otro por medio de un mortero adecuado, este material se
elabora al pie de obra.

No todos los suelos o tierras son apropiados para la fabricación de adobe y por
ello es necesario un estudio preliminar. Los suelos más apropiados son
aquellos que no contienen grava (es decir que deben eliminarse las partículas
mayores de 5mm) ni más de 50% en peso de suelos finos arcillosos (menos de
15 a 10% pues no tienen propiedades aglomerantes).
La paja debe cortarse en largos de 10 ó 7.5cm. Distribuyéndola bien en la
masa de barro. La cantidad de paja más adecuada es de un 35% a 45% de
volumen de adobe. Es posible obtener buenos adobes moldeando, agregando
no más de un 30% de agua con respecto al peso del suelo seco.

Los adobes se moldean en formas simples rectangulares, sin fondo, hechas de

madera seca, en lo posible cepilladas y asentadas en sus caras interiores.
Debe procurarse que entre el espesor , el ancho y el largo exista la siguiente
l arg o
relación: 4 adobe simple (38 x 38 x 8 cm). Los adobes fabricados
ancho
deberán dejarse sobre su cara mayor tal como fueron moldeados, por un lapso

148
de 2 ó 3 día,s luego se colocarán sobre sus caras laterales de madera, de
manera que el aire circule, no se colocarán adobes que no estén secos.

NORMAS MÍNIMAS DE DISEÑO ANTISÍSMICO

Por siglos se ha empleado universalmente el adobe como material de
construcción, dado que su preparación no requiere equipo, ni cuidados
especiales, su uso está extendido a muchas regiones y tipos arquitectónicos,
teniendo este material diferentes ventajas de orden técnico, económico y social
puede suponer que seguirá empleándose en forma indefinida, para
construcciones hechas bajo condiciones limitadas en costo, espacio, ubicación.
Las cualidades resistentes del adobe no permiten por lo menos en zonas
afectadas por movimientos sísmicos, levantar edificios de grandes dimensiones
de 2 o más pisos de altura. Esto no quiere decir que de por sí el material haya
de considerarse malo para temblores. Por el contrario y partiendo del análisis
estructural se establecen normas mínimas de proyecto y construcción,
ciñéndose a ella puede continuar generalmente la construcción de nuevas
viviendas en adobe, en regiones donde existe la tradición de su empleo se hará
necesario rectificación de métodos.

CIMENTACIÓN

Los cimientos para vivienda de adobe deben proyectarse para soportar cargas
equivalente a las que produce la albañilería corriente, el mejor cimiento para
una casa de adobe es el hormigón monolítico de 140 a 170 kgs de cemento por
m3 de hormigón con no más de 30% de piedra grande. El ancho del cimiento
debe ser entre 1.1 a 2.5 veces el espesor del muro según los casos y su
profundidad, desde el nivel del suelo no inferior a 0.40 mts para espesores
mínimos del muro de 0.30mts y buen terreno de fundación. El sobrecimiento
será de concreto ciclópeo o albañilería de piedra, del mismo espesor del muro
y de altura tal que aleje la humedad del suelo. Se recomienda una altura
mínima de 30cm en zonas muy húmedas se colocarán entre el sobrecimiento y
el muro una capa impermeable de brea o asfalto de mortero rico en cemento,

149
en todo caso, esta superficie que servirá de asiento a todos los adobes,
deberá ser lo suficientemente rugosa como para asegurar una buena
adherencia. En ningún caso se colocará el muro de adobes sobre la tierra.
La 1ra hilada de adobe debe estar a 20cm del piso terminado y a 30cm
como mínimo del suelo natural.

COLOCACIÓN
Los adobes que se usan deberán estar completamente secos, para evitar los
asentamientos diferenciales que se producen por diferentes cargas o grado de
secamiento, se colocarán las hiladas siguiendo siempre el contorno total de los
muros, evitando construir por paños completos y aislados.
Los adobes se unen con “mortero de barro” este mortero se aplica en igual
forma que el de cemento o cal. Generalmente tiene una buena adherencia ya
que su coeficiente de expansión es similar al del muro de tierra. En caso que la
tierra sea muy arcillosa deberá agregársele un porcentaje de arena para
aminorar las grietas producidas por la retracción, se adiciona cierta cantidad de
paja o cemento (5-10% para mejorar las cualidades del mortero de barro.
Para pegar los adobes puede emplearse también morteros de arena y cemento
Pórtland o cal, similares a los usados en albañilería. Para el presente proyecto
se usará mortero tipo I, cemento: Arena.
Proporción 1:10 para así cumplir con la verificación por cortante.

MUROS Y TABIQUES
La separación de los diferentes ambientes se realizará en lo posible siempre
con muros de adobe, pudiendo sin embargo reemplazarse algunos interiores,
por tabiques de madera rellenos con adobe.
Para afirmar la estructura de la cubierta se dispondrá de un sistema de piezas
de madera colocado sobre el coronamiento del muro.
Los vanos destinados a puertas y ventanas no deberán tener más de 0.90 y
120m respectivamente y llevarán dinteles de madera que se harán trabajar a
fatigas bajas, empotrándolos en los muros adyacentes en una longitud no
inferior a 0.60 m.

150
Respecto al ancho total de vanos en cada muro no deberá exceder del 33% de
la longitud total del muro entre dos cruces sucesivos. (1/3).
Con el fin de proporcionar un amarre rígido e indeformable que contribuya a la
estabilidad general del conjunto de muros, ya armados y los cimientos, así
como la adecuada trabazón en los muros (cruces), es necesario poner un
elemento continuo en la parte superior del mismo.
Con este fin se coloca sobre la cara superior del muro una corona o cadena
formada por dos piezas paralelas de escuadría no menor a 0.10 x 0.10 unidas
entre sí por debajo por piezas, no inferiores a 0.05 m x 0.05 m, colocadas a
una distancia suficiente para darle rigidez. Esta cadena tendrá el aspecto de
una escalera de mano tendida sobre el muro y del mismo ancho que el sobre
está cadena se colocará una capa de barro del mismo que se usó fabricar los
adobes, hasta sumergir las piezas de 0.05m x 0.05m.

4” 4”

4” 4” 8”

Viga collar Viga collar

Dirensión del adobe: 38cm x 38cm x 8cm Adobe simple

l 38
4.75 4
h 8

151
 SISMOLOGÍA INSTRUMENTAL

Como las ondas sísmicas recorren grandes distancias, los sismos pueden ser
registrados por unos aparatos llamados SISMÓGRAFOS, situados generalmente muy
lejos del epicentro.

SISMÓGRAFO: Es un aparato que gráfica permanentemente el movimiento de la

tierra. Mediante el sismógrafo se puede conocer la duración, intensidad y lugar en el
que se produjo el sismo.
Los primeros sismógrafos efectivos fueron construidos entre los años 1879 y 1890.

Principios de los Sismógrafos

Para medir el desplazamiento del suelo con respecto a un punto fijo en el espacio, se
utilizan péndulos de gran inercia. Hoy en día se usan los llamados Sismógrafos.

Partes de un Sismógrafo

- Péndulo
- Amortiguador
- Sistema de Registro

Péndulo.- Es una estructura de un grado de libertad. Dentro de los tipos de Péndulo

tenemos:

- Péndulo Horizontal
- Péndulo vertical
- Péndulo Invertido
- Péndulo de torsión
y(t)

m x

y(t)

DINÁMICA ESTRUCTURAL

- Características básicas de los sistemas de vibración.

- Comportamiento de un sistema estructural debido a la excitación del sismo.
- Aproximaciones Estocásticas

152
Sistema de una Masa
Tiene un Grado de Libertad

k = Constante del Resorte

k = Rigidez (Stiffness)

m = Masa m = Masa

y(t) F = -kx (Fuerza del Resorte)

y(t) Cuando la energía potencial es máxima,

la energía cinética es cero.

1…y(t) 2… y (t ) 3
… y(t )
a0 w 2 a0

T = Periodo (seg)

y(t ) a0 senwt ......................... Ecuación de una Curva Sinusoidal

T = 0.1 N (seg)

153
 2 rad
w
T seg
1 ciclos
f Hz
T seg
w 2 f
a 0 = Amplitud (cm)
T = Periodo (seg)
N = N° de pisos de un edificio
W = Velocidad angular
Wt = Frecuencia Circular Angular
Fi = Frecuencia

1... y(t) = a 0 senwt ..... Desplazamiento (cm) t......tiempo

dy(t )
2... y (t ) a0 w cos wt ..... Velocidad (cm/seg) = KINE
dt
dy (t )
3... y(t ) a 0 w 2 senwt ..... Aceleración ( cm/seg 2 ) = GAL
dt
= - w 2 y(t) ( m/seg 2 ) = ISO

International Standard Organization

y(t)
y y(t)
m c m

1
k
2 1 k
k
2

154
 ECUACIÓN BÁSICA DEL MOVIMIENTO DE UN SISTEMA DE UN
GRADO DE LIBERTAD

Fuerza del Resorte

Rigidez
Fs = -ky(t) k P(t) = Fuerza Externa
..
Fuerza del Amortiguamiento c Fi = Fuerza de Inercia = -m.y(t)
Fd = -c y (t )
amortiguamiento

Fi = Fuerza de Inercia = -m. y(t )

Fd = Fuerza del Amortiguamiento = -c. y (t )
Fs = Fuerza del Resorte = -k.y(t)

PRINCIPIO DE D´LAMBERT.- Equilibrio de Fuerzas

2 Fi + Fd + Fs + P(t) = 0

-m. y(t ) - c. y (t ) - k.y(t) + P(t) = 0

m. y(t ) + c. y (t ) + k.y(t) = P(t)

Esta es la Ecuación Básica del Movimiento de un Sistema de Un Grado

de Libertad.
Si P(t) = 0 y c=0 Libre no amortiguada
Si P(t) = 0 Libre amortiguada

Ejemplo N° 1:

Para el sistema mostrado en la figura:

1° Deducir la ecuación del movimiento

2° Encontrar el Período Natural
3° Encontrar la respuesta del Sistema para las condiciones iniciales siguientes:
y(0) = 1 cm.
y (0) 0
4° Repetir 3° con los datos:
y(0) = 0 cm.
y (0) 8 (cm/seg)

155
 y(t)

gr
m=1 Unidades c.g.s.
cm
seg 2
k = 16

Solución:

my(t ) cy (t ) ky(t ) P(t )

donde: P(t) = 0 y c = 0
Luego: my(t ) ky(t ) 0
Para: m = 1 y k = 16
1) Tenemos: my(t ) 16 y (t ) 0 .............
d 2 y (t )
o también: 16 y (t ) 0 .............. Ecuación Diferencial de 2° grado
dt 2

y (t ) De st
dy(t )
Haciendo : y (t ) sDe st
dt
d 2 y (t ) st
y(t ) s 2 De
dt 2

Reemplazando en : s 2 De st 16 De st 0
Luego: s 2 16 0 ....Ecuación Auxiliar de la Ecuación
Diferencial
s 16 s 4 1 4i
La solución de la Ecuación Diferencial es:
2) y(t ) c1 cos wt c2 senwt
y(t ) c1 cos 4t c2 sen4t Es la solución de la Ecuación Diferencial
w 4 rad w = Velocidad Angular
seg
2
w
T
2 2 3.14
PERIODO NATURAL T 1.57 seg
w 4 2 2

3) y (t ) 1 y (t ) 0

156
 y (t ) c1 cos 4t c 2 sen4t
a)
y (t ) 4c1 sen4t 4c 2 cos 4t

1 c1 cos 4(0) c 2 sen4(0)

b)
0 4c1 sen4(0) 4c 2 cos 4(0)
c1 = 1 y c2 = 0

y (t ) cos 4t

4) y ( 0) 0 y (0) 8

y (t ) c1 cos 4t c 2 sen4t
a)
y (t ) 4c1 sen4t 4c 2 cos 4t

0 c1 cos 4(0) c2 sen4(0)

b)
8 4c1 sen4(0) 4c2 cos 4(0)
c1 = 0 y c2 = 2

y (t ) 2sen4t

157
 CAPITULO VI

6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

6.3 CONCLUSIONES
Se observa que las viviendas en su mayor dimensión, están propensas a
sufrir serias consecuencias si no se toman las medidas del caso.
La aplicación de este tipo de estudios permitiría, atenuar parte de la
problemática de las viviendas en el país.
Elaboración participativa de estudios de análisis de riesgos (estudios
de peligros y vulnerabilidades).
Inclusión de análisis de riesgos en procesos de ordenamiento
territorial.
Existen experiencias demostrativas que contribuyen a la mitigación y
protección de medios de vida.
Se observa de parte de la población, la predisposición en la Cultura
de Prevención en Desastres que debe ser impartida desde la
educación e incorporación del enfoque de gestión de riesgos en el
sistema educativo.

6.4 RECOMENDACIONES
Se recomienda que las autoridades de turno participen de manera
efectiva en la implementación de medidas adecuadas de prevención.
Se recomienda que los proyectos estén articulados a estrategias de
desarrollo para lograr la integralidad y consolidar la sostenibilidad de
las viviendas.
Poner en práctica el estudio como una experiencia piloto en algunos
sectores de la población con el apoyo de las autoridades locales y
regionales.
Que las instituciones gubernamentales relacionadas con el tema de
estudio adopten las medidas tendientes en planes y programas para
su ejecución en las zonas de mayor sensibilidad.
Que la Universidad, mediante la Facultad de Ingeniería Civil
coadyuve a incentivar las investigaciones de este tipo de estudios
como una forma de crear una cultura de innovación y creatividad
estudiantil.
Dada las características de la geografía y del territorio nacional, se
hace imprescindible desarrollar e implementar este tipo de estudios
para lograr y prevenir acciones emergentes.

158
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1) ARISTÓTELES
“Los Metereológicos”, Introducción, traducción y notas de José Luis calvo
Martínez, 1996.

2) ECHAZÚ PERALTA, J F
“Estudio del suelo-cemento y de la Caña de Guayaquil – Parte 1”. Tesis de
Ingeniería Civil, Universidad Nacional de Ingeniería 1971.

3) FINTEL Mark
“Resistant to earthquake-Philosophy, Ductility an Details”, Publicación ACI
SP-36
Response of Multistory Concrete Structures to Lateral forces 1973, pp 75-
96

4) GUANILO GARCÍA Horacio A.

Estudio de Muros de Adobe Sometidos a Cargas Horizontales – Parte (b), Tesis
de Ingeniería Civil, Universidad Nacional de Ingeniería, 1974.

5) HIDALGO PENADILLO, Nemesia.

Educación ambiental y calidad de vida del poblador de Chosica. Trabajo de
Investigación UNE, 2000.

6) KUROIWA Julio, DEZA Ernesto, JAEN Hugo.

“Investigation on the Peruvian Earthquake of May 31, 1970”, 5 th World Conference
on Earthquake Engineering, Rome, June 1973.

7) MASKREY, Andrew.
Manejo popular de los desastres naturales. Ed. ITDG. Lima, 2001.

8) MERINO ROSAS Francisco A.

Estudio de Muros de Adobe Sometidos a Cargas Horizontales – Parte (c), Tesis
de Ingeniería Civil, Universidad Nacional de Ingeniería, 1974.
.
9) MINCHOLA HARO Carlos E.
Estudio de Muros de Adobe Sometidos a Cargas Horizontales – Parte (a),
Tesis de Ingeniería Civil, Universidad Nacional de Ingeniería, 1974.

159
10) MORALES MORALES, Roberto (Ing.); YAMASHIRO KAMIMOTO,
Ricardo (Dr.); SÁNCHEZ OLANO, Alejandro
“Investigación Experimental de Construcciones de adobe y Bloque
Estabilizado”

11) MOROMI Isabel.

Estudio de Vigas de Suelo-Cemento Reforzadas con Caña de Guayaquil y de
Modelos de Muros de Adobe sometidos a Cargas Perpendiculares a su Plano.
Tesis de Ingeniería Civil, Universidad Nacional de Ingeniería, 1971

12) Problemática de Desastres

http://www.copasa-gtz.org.pe/problematicdedesastres.html
Consulta: 16 febrero 2007

13) RUIZ BOTTO, Jorge H.

Desastres Naturales en el Perú, 1972.

14). “Terremotos y sismos en la evolución urbana de Hispanoamérica.

Ejemplos coloniales y estudio de caso.
http://www.habitat.aq.upm.es/boletin/n16/aefer.html
Consulta: 16 febrero 2007

15). VERA GUTIÉRREZ Rodolfo

“Estudio sobre Losas de Suelo – Cemento reforzadas con Carrizo y
Encuentros de Muros de Adobe”, Tesis de Ingeniería Civil, UNI, 1972.

160
ANEXOS

161
 ENCUESTA A DOCENTES

La presente encuesta tiene la finalidad de facilitar la culminación de un trabajo

de investigación acerca de un Estudio sobre Diseño Sísmico en Construcción
de Adobe y su Incidencia en la Reducción de Desastres, le agradecería
contestar este cuestionario anónimo con la mayor sinceridad posible. No hay
respuestas correctas ni incorrectas.

Marcar con un aspa sólo una alternativa.

1. En forma general, ¿Cuál es su opinión en cuento a los Estudios sobre
Diseños Sísmicos en Construcciones de Adobe?
a) Excelente ( ) b) Bueno ( ) c) Regular ( ) d) Malo ( )

2. ¿Considera Ud. que existen Estudios suficientes y efectivos sobre

Diseños Sísmicos?
a) Sí ( ) b) No ( ) c) Porque ………………………………………

3. ¿Qué importancia considera usted tiene el Estudio sobre Diseños

Sísmicos en Construcciones de adobe, como una posibilidad para la
reducción de desastres naturales?
a) Muy importante ( )
b) Debe ser el punto de partida ( )
c) Constituye un medio de previsión ( )
d) Debe ser integral ( )

4. ¿Cree Ud. Que una forma de prevenir los desastres causadas por
fenómenos sísmicos sería a través de las Construcciones de adobe
Antisísmicas?
a) Es una posibilidad ( )
b) Permitiría una opción a elegir ( )
c) De acuerdo ( )
d) En desacuerdo ( )

5. Considera Ud. que la falta de previsión y medidas correctivas de la

población, permite el deterioro de la infraestructura fisica de sus
viviendas?
a) En gran medida ( )
b) En menor medida ( )
c) Tal vez ( )
d) Porque ………………………………………………………………………

162
6. ¿Las acciones de prevención y capacitación para prevenir los
desastres sísmicos, permitirá reducir el nivel de incidencia en la
población de lima?
a) En gran medida ( )
b) En menor medida ( )
c) Existen otros factores ( )
d) No ( )

7. Las Instituciones Gubernamentales, vienen fomentando actividades

relacionadas a la disminución de desastres físicos y humanos en
beneficios de la población?
a) Si ( ) b) No ( ) c) En forma mínima ( )
d) Ninguna ( )

8. ¿Cree Ud. que nuestro país debido a su ubicación geográfica y

territorial, está expuesta de manera permanente a fenómenos
sísmicos?
a) Si ( ) b) No ( ) c) Posiblemente ( ) d) otros ( )

9. ¿Tiene conocimiento Ud. acerca del número de desastres ocasionada

por fenómenos sísmicos en los últimos 05 años?
a) Si ( ) b) No ( ) c) Mas o menos ( )

10. ¿Qué importância, tiene para Ud. la implementación de estudios

referidos a contrarrestar la reducción de desastres sísmicos en la
población de Lima?
a) Muy importante ( )
b) Importante ( )
c) Poco importante ( )
d) Nada importante ( )

11. Emita usted algunas sugerencias

……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………

Muchas gracias por su colaboración

163
 ENCUESTA DE ALUMNOS

La presente encuesta tiene la finalidad de facilitar la culminación de un trabajo

de investigación acerca de un Estudio sobre Diseño Sísmico en Construcción
de Adobe y su Incidencia en la Reducción de Desastres, le agradecería
contestar este cuestionario anónimo con la mayor sinceridad posible. No hay
respuestas correctas ni incorrectas.

Marcar con un aspa sólo una alternativa.

1. En forma general, ¿Cuál es su opinión en cuento a los Estudios sobre
Diseños Sísmicos en Construcciones de Adobe?
a) Excelente ( ) b) Bueno ( ) c) Regular ( ) d) Malo ( )

2. ¿Considera Ud. que existen Estudios suficientes y efectivos sobre

Diseños Sísmicos?
a) Sí ( ) b) No ( ) c) Porque ………………………………………

3. ¿Qué importancia considera usted tiene el Estudio sobre Diseños

Sísmicos en Construcciones de adobe, como una posibilidad para la
reducción de desastres naturales?
a) Muy importante ( )
b) Debe ser el punto de partida ( )
c) Constituye un medio de previsión ( )
d) Debe ser integral ( )

4. ¿Cree Ud. Que una forma de prevenir los desastres causadas por
fenómenos sísmicos sería a través de las Construcciones de adobe
Antisísmicas?
e) Es una posibilidad ( )
f) Permitiría una opción a elegir ( )
g) De acuerdo ( )
h) En desacuerdo ( )

5. Considera Ud. que la falta de previsión y medidas correctivas de la

población, permite el deterioro de la infraestructura fisica de sus
viviendas?
i) En gran medida ( )
j) En menor medida ( )
k) Tal vez ( )
l) Porque ………………………………………………………………………

164
6. ¿Las acciones de prevención y capacitación para prevenir los
desastres sísmicos, permitirá reducir el nivel de incidencia en la
población de lima?
m) En gran medida ( )
n) En menor medida ( )
o) Existen otros factores ( )
p) No ( )

7. Las Instituciones Gubernamentales, vienen fomentando actividades

relacionadas a la disminución de desastres físicos y humanos en
beneficios de la población?
a) Si ( ) b) No ( ) c) En forma mínima ( )
d) Ninguna ( )

8. ¿Cree Ud. que nuestro país debido a su ubicación geográfica y

territorial, está expuesta de manera permanente a fenómenos
sísmicos?
a) Si ( ) b) No ( ) c) Posiblemente ( ) d) otros ( )

9. ¿Tiene conocimiento Ud. acerca del número de desastres ocasionada

por fenómenos sísmicos en los últimos 05 años?
a) Si ( ) b) No ( ) c) Mas o menos ( )

10. ¿Qué importância, tiene para Ud. la implementación de estudios

referidos a contrarrestar la reducción de desastres sísmicos en la
población de Lima?
q) Muy importante ( )
r) Importante ( )
s) Poco importante ( )
t) Nada importante ( )

11. Emita usted algunas sugerencias

……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………

Muchas gracias por su colaboración

165