ESCUELA

GASPAR CABRALES
VALPARAÍSO

EVALUACION GLOBAL
MATEMATICAS

NOMBRE: __________________________________________________________________________________
CURSO : 8º ___ FECHA: ______________________ PUNTAJE: ___ / 77 pts.

OBJETIVO I: Aplicar los aprendizajes adquiridos a lo largo del Primer Semestre.

OPERATORIA CON NÚMEROS ENTEROS

I. Resuelve. (9 pts.)

a) 12 + (-17) = d) (-30) – (-75) = g) (-130) : (-5) =

b) 42 + (-72) = e) (-15) ∙(-10) = h) 126 : (-6) =
c) 25 – 76 = f) 9 ∙ (-10) = i) 50 : 5 =

II. Responde a las situaciones dadas. (6 pts.)

a) Un termómetro marca 8ºC, luego baja 12 grados y vuelve a subir 7 más. ¿Qué temperatura marca entonces?

b) El estado de cuenta de Elvira registra $ - 27.500. Si ella retira $ 6.500 más, ¿Cuánto marcará el estado de cuenta la próxima vez
que lo vea?

III. Resuelve las siguientes operaciones combinadas. (4 pts.)

a) (–18 + –6) : – 3 c) – (+2 – 6 + 8) + (-12 + 6 – 4 + 27)

b) –10 ∙ (8 : –2) ∙ (12 : 2) –7 d) (–36 + 15– 4 + 11) : 2

IV. Responde una V si es verdadera o una F si la afirmación es falsa. (4 pts.)

a) _____ La suma de dos números enteros es siempre un número entero.

b) _____ La suma de dos números enteros es siempre un número negativo.
c) _____ La diferencia de dos números enteros da siempre como resultado un número negativo.
d) _____ En la multiplicación y división de números enteros de igual signo, el resultado siempre es negativo.

V. Completa. (4 pts.)

a) El valor absoluto de -7 es __________

b) Los números que tienen como valor absoluto a 9 son _______ y ________
c) El inverso aditivo de 21 es _________
d) Si x = -5, ¿cuál es el valor de -3x ______________

PROFESORA Cristel Robles Roa 8º A – 8º B 2013

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OPERATORIA CON POTENCIAS

I. Resuelve las siguientes situaciones de Crecimiento y Decrecimiento Exponencial. (5 pts.)

a) Una población de bacterias crece de manera exponencial por hora, donde la población inicial es una bacteria, luego de una
hora hay tres bacterias, en dos horas hay nueve bacterias, en tres horas hay veintisiete bacterias y así sucesivamente.

Completa la tabla para saber cuántas bacterias habrán.

1º día 2º día 3º día 4º día 5º día 6º día 7º día

Bacterias 1 3 27

a. ¿Cuántas bacterias habrán en el 7º día? Escribe el resultado en potencias.

___________________________________________________________________________________________

b. El problema planteado ¿es Creciente o Decreciente? Fundamenta.

___________________________________________________________________________________________

II. Escribe como potencia. (2 pts.)

a)
2 2 2
∙ ∙ ∙ ∙
2 2
= _______ b) (-4) ∙ (-4) ∙ (-4) ∙ (-4) ∙ (-4) = ________
5 5 5 5 5

III. Determina el valor de las potencias. (2 pts.)

a) (-3)5 = ________ b) (0,1)3 = ________

IV. Calcula el valor de las siguientes potencias y, luego ordena los valores obtenidos en orden creciente. (4 pts.)

22 = ______ (-4)2 = ______ (-2)3 = ______

10 2 3
(-1) = ______ (-5) = ______ 10 = ______

________ - ________ - ________ - ________ - ________ - ________

V. Escribe las siguientes expresiones como una sola potencia y calcula su valor. (15 pts.)

3 ∙ 35 ∙ 33 = _____________________ 37 : 3 3 = ______________________

(-9)6 ∙ (-9)9 ∙ (-9)5 = _____________________ (-11)7 : (-11)4 = ______________________

27 ∙ 37 = ______________________ 126 : 36 = ______________________

(-11)5 ∙ (-10)5 = ______________________ 1105 : (-10)5 = ______________________

(42)4 = ______________________ [│(-4)2│3]2 = ______________________

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GEOMETRIA – CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO

I. Calcula. Aplica las fórmulas respectivas en cada una de las situaciones. Considera a π = 3,14 y aproxima los
resultados. (16 pts.)

𝑷=𝟐∙𝒓 ∙ 𝝅 Medida 𝑨 = 𝒓𝟐 ∙ 𝝅

9 cm

3,6 m

12 dm

8 km

II. Dibuja. Aplica los conceptos abordados en la unidad. (6 pts.)

1. Un centro (O)

2. Un radio (OK)

3. Una cuerda (KL)

4. Una recta tangente (que pase por K)

5. Una recta secante (LM)

6. Un díametro (MN)

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