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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS para Docentes
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS para Docentes
DE LA CALIDAD EDUCATIVA
La Escuela Secundaria 2030 tiene como principal objetivo generar en los estudiantes
experiencias de aprendizaje significativas y perdurables que les permitan convertirse en
protagonistas en la construcción del propio conocimiento.
Compartimos con ustedes una selección de material que, desde distintas miradas, realiza un
acercamiento a este nuevo enfoque educativo:
Luego de la visualización de los videos y la lectura del documento “Secundaria 2030. Aprendizajes
integrados” les proponemos reflexionar sobre los principales conceptos presentados:
I PARTE
II PARTE
4- ¿Todos los saberes que enseñamos son importantes? ¿Debemos seleccionar aquellos
contenidos que son realmente significativos? ¿Cómo reconocemos aquello que es
significativo?
5- A su entender ¿Qué capacidades necesitaría un estudiante del siglo XXI? ¿Qué se espera
del estudiante del siglo XXI?
6- ¿Cuál es el rol del docente en la actualidad?
7- ¿Qué se espera del docente y de los demás actores educativos en este nuevo enfoque de
enseñanza - aprendizaje?
8- Considerando que la apertura al entorno es fundamental. ¿De qué manera impacta dicho
entorno en el ABP (Aprendizaje Basado en Proyecto), y en la formulación de preguntas
disparadoras?
9- Realice una breve descripción de una experiencia áulica/institucional en la que haya
participado de algún Proyecto educativo o se haya realizado alguna tarea integradora
interdisciplinar.
10- Teniendo en cuenta la nueva mirada del ABP, ¿Cómo evaluaría la experiencia relatada en el
punto anterior? Identifique: logros, desaciertos, posibles mejoras para adecuarla al trabajo
con ABP.
III PARTE
11- El documento “Secundaria 2030” propone planificar el año escolar a partir de tareas
integradoras. Mencione 5 (cinco) temas de sus disciplinas que podrían abrirse al trabajo
interdisciplinar. Especifique posibles áreas o disciplinas con las que trabajaría.
DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN
DE LA CALIDAD EDUCATIVA