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RAZONAMIENTO MATEMÁTICO A) 11 880 B) 18 018 C) 36 036 08. Si N y a representan a los elementos
D) 56 464 E) 72 072 neutro e inverso respectivamente bajo
01. Para x, y números naturales, se define el operador u definido mediante la
la operación: 05. El cedro oloroso para closets y tabla:
x decoraciones, que repele el hongo y
x u y = resto
y ayuda a combatir la humedad, está en
u 1 2 3
Sean Z = p • q; T = (p-1)(q-1), p y q oferta a $ 24,90 el panel. Si se sabe
primos. Si (71•S) u T = 1, S 0 <0; T>, que cada panel cubre 15 pies 1 2 3 1
S es un número natural y Z = 437. cuadrados, ¿cuántos hacen falta para
71 cubrir una pared que mide 8 pies de 2 3 1 2 a) La presión en el fluido II se
Halle S + E, donde E = 40 u Z
altura y 11,5 pies de ancho? ¿cuánto incrementa más rápido, cuando se
A) 318 B) 423 C) 476 3 1 2 3
costarán? incrementa la temperatura hasta
D) 591 E) 707
A) 5, 170,00 alcanzar una presión máxima.
B) 6, 171,30 Determine:
02. Se tienen 5 monedas idénticas no b) La presión en el fluido I se
C) 6, 172,30 (1u3&1)&1u(2&1uN)
homogéneas, de tal forma que la K= incrementa hasta alcanzar una
probabilidad de que, al lanzar la D) 7, 173,30 2&1uN
presión máxima, cuando se
moneda, se obtenga una "cara" es 1/3. E) 7, 174,30 incrementa la temperatura.
Si se lanzan las 5 monedas a la vez, A) 1 B) 3/2 C) 2
¿cuál es la probabilidad de obtener 3 06. Se definen: D) 5/2 E) 3 c) La presión en el fluido I se
"caras" y 2 "sellos"? incrementa más rápido que el
A) 4/243 B) 10/243 C) 20/243 09. En ú, conjunto de los números reales, fluido II, cuando la temperatura
se define: aumenta.
D) 40/243 E) 80/243
A) VVV
B) VFV
03. Halle el producto de x por y. Si se halle un valor para “a” C) FVF
sabe que: A) 1 B) 2 C) 3 D) FFV
D) 4 E) 5 E) FFF
Determine el número de elementos del
conjunto {x 0 ú / x | 1 = x w 1 | x = x} 11. El gráfico muestra las curvas de
07. Para a, b números enteros, se define:
A) 0 ventas y costos del producto "k" de la
A) 2 B) 7 C) 12 B) 1 empresa Zinkosa. De dicho gráfico se
D) 14 E) 16 C) 2 puede afirmar:
D) 3 I. El precio unitario de venta del
04. Una delegación de 10 estudiantes, E) 4 producto "k", para no perder
que incluyen a dos hermanos, se van Determine el valor de x e y, dinero, es de 3 dólares.
a hospedar en 4 hoteles. Se sabe que 10. El gráfico muestra el comportamiento II. El costo de la empresa por cada
respectivamente, que también
cada hotel dispone sólo de 4 del fluido I y del fluido II, considerando unidad producida, sin considerar el
satisfacen las ecuaciones x 2 = 1; las variables de temperatura (T) y costo fijo, es de un dólar.
habitaciones simples (una sola cama). 2
y =4 presión (P). Señala la alternativa III. Si la empresa vende 3 000
¿De cuántas formas diferentes pueden
A) -2; -1 B) -1; 2 C) 1; -2 correcta después de determinar la unidades del producto "k" tiene
hospedarse los estudiantes, si los veracidad (V) o falsedad (F) de las
D) 1; 2 E) 2; 1 una utilidad de $ 3 000 dólares.
hermanos deben estar en un mismo siguientes proposiciones:
hotel?

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Tiempo N° de
(minutos) vehículos

<20-40] 30

<40-60] 35

<60-80] 25

Señale la alternativa correcta después <80-100] 20

de determinar la veracidad (V) o
<100-120] 15 17. Dada la secuencia de cuatro figuras:
falsedad (F) de las proposiciones
dadas.
Total 125
A) VVV
B) VVF
C) VFF Si la playa cobra S/. 3 por cada "media
D) FFF hora o fracción" de aparcamiento,
Siguiendo el mismo patrón, determine
E) FVV estime el monto que percibió por el
cuál de las alternativas mostradas
servicio de aparcamiento.
corresponde a la pareja de la siguiente
12. El histograma muestra los tiempos de Considere que, en cada intervalo, la
figura:
espera en minutos, de 175 pacientes llegada de los vehículos será en forma
en un consultorio dental. Elija la homogénea.
posible mediana para el tiempo de A) S/. 750
espera (en minutos) B) S/. 840
C) S/. 950
D) S/. 960 18. La negación de la proposición:
E) S/. 980 "Algunos jóvenes ni estudian ni
trabajan" es:
14. Halle la suma de las cifras de a + b, en A) Todos los jóvenes estudian o
la figura de la siguiente sucesión: trabajan.
B) Ningún joven estudia y trabaja
C) Algunos jóvenes estudian y
trabajan.
D) Todos los jóvenes ni estudian ni
trabajan.
A) 2,5 B) 7,85 C) 12,25 E) Ningún joven ni estudia ni trabaja.
A) 27
D) 15,15 D) 17,5 B) 40 16. Determine la figura que sigue en la
siguiente sucesión: 19. Dadas las premisas:
C) 48 • Si canto bien entonces gano el
13. En el cuadro se resume el tiempo de D) 51
aparcamiento de 125 vehículos que concurso.
E) 52 • No ganaré el concurso porque
utilizaron el servicio en una playa de
estacionamiento del Cercado de Lima. tengo pocos votos en la red.
15. Se muestran 3 pares de figuras, las • Canté bien.
cuales tienen un patrón de formación: Determine la conclusión.

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A) Cantó bien. • Algunos que habitan en Júpiter A) 0 B) 3 C) 4 5 7

de área entre y unidades
B) Ganó el concurso. son caníbales. D) 5 E) 6 2 2
C) Tengo pocos votos en la red. Determine la respuesta correcta: cuadradas.
D) No ganó el concurso. A) Algunos inteligentes son 27. Determine el valor de “x” en la Para resolver el problema:
E) No tengo pocos votos en la red. caníbales. siguiente sucesión A) La información l por sí sola es
B) Todos los que habitan en Júpiter 12, 34, 67, 12, 89, x suficiente.
20. Sea: son caníbales. A) 86 B) 90 C) 94 B) La información II por sí sola es
f(p; q) = ~p v ~(p v ~q) C) Todos los caníbales no habitan en D) 112 E) 127 suficiente.
Si las proposiciones: Júpiter C) Es necesario utilizar ambas
p0: 2+1 = 6 y q0: 1 + 3 = 4 D) Todos los inteligentes son 28. Halle el valor de "X" en: informaciones.
Determine la proposición equivalente caníbales. D) Cada una de las informaciones por
a f(p0; q0) E) Todos los que son inteligentes y separado es suficiente.
4 5 9
A) ~q0 habitan en Júpiter son caníbales. E) Falta información.
B) q0 ! p0 3 6 6
C) p0 24. Sean: 31. Se desea determinar el promedio
D) q0 v p0 A = {x / x es una proposición} y 5 7 8 aritmético de las notas de un grupo de
E) q0 f: A ! {0, 1} una función definida por: "N" alumnos.
1 9 X Información brindada:
f(x) = I. La moda y la mediana
21. Simplifique: A) 2 B) 5 C) 9 II. La frecuencia de las notas
Indique la secuencia correcta después D) 7 E) 8 Para resolver el problema:
[(~q ! ~p) ! (~p ! ~q)] v ~(p v q) A) Información I es suficiente
de determinar si la proposición es
verdadera o falsa. 29. De un libro de química de 452 páginas B) Información II es suficiente
A) ~q B) ~p C) q se han arrancado cierto número de C) Es necesario usar ambas
D) p E) (p v q) I. f(p v q) = f(p) • f(q)
II. f(~p) = 1 - f(p) páginas del principio, verificando que informaciones
III. f(p ! q) = 1 - f(p) • f(~q) en la numeración de las páginas que D) Cada información por separado es
22. Un peatón fue atropellado con un auto, restan se utilizaron 1 129 cifras. suficiente
donde hay cuatro sospechosas, al ser A) Solo I B) Solo II C) Solo III
D) I y II E) I, II y III Determine la suma de los dígitos de la E) Las informaciones dadas son
interrogados por la policía dieron las cantidad de hojas que se arrancaron. insuficientes
siguientes respuestas: A) 5 B) 6 C) 8
• Ana: Fue Beatriz 25. Juan se dedica a la venta de libros. El
primer día vende 6; el segundo día D) 10 E) 13 32. Se desea determinar si el triángulo
• Beatriz: Fue Diana mostrado es equilátero:
• Carmen: Yo no fui vende 9; el tercer día 14; el cuarto día
21 y así sucesivamente hasta que el 30. Se desea saber las longitudes de los
• Diana: Beatriz miente lados x e y (x … y) de un triángulo
Determine quién atropelló al peatón último día vendió 405 libros.
Determine la cantidad de días que isósceles, que verifican las
sabiendo que solo una de ellas ecuaciones:
miente. estuvo vendiendo. 4 3 2
A) 16 B) 17 C) 18 5x + 5x - 84x + 216 = 0 e
A) Ana B) Beatriz C) Carmen 4 3
y + y - 212y + 528 = 0
D) Diana E) Elena D) 19 E) 20
Información proporcionada:
26. Determine el producto de los I. Longitud del lado desigual
23. Si afirmamos: -longitud del lado igual > 0
• Todos los que habitan en Júpiter coeficientes de la función cuadrática
que origina la siguiente sucesión: II. Longitud del lado igual y longitud
son inteligentes. del lado desigual forman parte de Información brindada:
2; 5; 10; 17; 26; ... I. x = y
un triángulo rectángulo no notable

5 6

II. z = 60
Para resolver el problema:
A) La información I es suficiente.
B) La información II es suficiente.
C) Es necesario usar ambas
informaciones a la vez,
D) Cada una de las informaciones por
separado es suficiente.
E) La información brindada es
insuficiente.
33. Se desea calcular el volumen de una
pirámide regular de base cuadrada. Se
conoce la siguiente información:
I. La altura de la pirámide y la
longitud de una de sus aristas
laterales .
II. El área de la base
Para resolver el problema:
A) Información I es suficiente.
B) Información II es suficiente.
C) Ambas informaciones son
necesarias.
D) Cada una de las informaciones por
separado es suficiente.
E) No hay suficiente información.
34. Dos televisores se compraron en
S/. 3 000 y se desea conocer el precio
que se pagó por cada uno de ellos.
Información brindada:
I. El primero costó el 80% del
segundo.
II. En el segundo TV se obtuvo un
descuento del 20% del precio
original
Para resolver el problema:
A) Información I es suficiente.
B) Información II es suficiente.
C) Ambas informaciones son
necesarias.
D) Cada una de las informaciones por
separado es suficiente.
E) No hay suficiente información.
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35. Halle el valor de un número de la V. A través de la escuela, la V. El sobrepeso se determina
forma N = 3ab cuya suma de sus educación crea conciencia sobre mediante el índice de masa
cifras sea un número par. los extremos y tipos de pobreza. corporal (IMC).
Información brindada: A) II - V - I - IV - III A) I - IV - V - II - III
I. N es múltiplo de 6 B) V - III - I - IV - II B) II - IV - III - V - I
II. La suma de las cifras de N es la C) IV - I - V - III - II C) III - II - IV - I - V
máxima posible D) IV - II - III - I - V D) V - III - II - IV - I
Para resolver el problema: E) II - IV - III - V - I E) III - V - I - IV - II
A) La información I sola es suficiente.
B) La información II sola es suficiente. 37. EL AGUA 39. LA SÍFILIS
C) E s necesario ambas I. El agua constituye el componente I. La sífilis es causada por la bacteria
informaciones. más abundante en el Sistema Treponema pallidun.
D) Cada información por separado es Solar y, sobre todo, en la II. La sífilis es una enfermedad de
suficiente. superficie terrestre. transmisión sexual.
E) Falta información. II. El agua es un líquido transparente, III. Algunas personas no presentan
incoloro e insípido en estado puro. síntomas durante años.
RAZONAMIENTO VERBAL III. Este elemento está presente hasta IV. Muchos de sus signos y síntomas
en pequeñísimas membranas no se distinguen de otras
PLAN DE REDACCIÓN celulares. enfermedades.
IV. Todos los seres vivientes tenemos V. La bacteria se transmite durante
Elija la secuencia correcta que deben una gran proporción de agua en las relaciones sexuales orales,
seguir los enunciados para que la nuestro organismo. vaginales y anales.
estructura global del texto esté organizada V. Las moléculas del agua están A) I - V - III - IV - II
adecuadamente. formadas por dos átomos de B) V - III - II - IV - I
hidrógeno y uno de oxígeno. C) I - IV - II - III - V
36. EDUCACIÓN PARA SUPERAR LA A) V - III - I - IV - II D) II - I - V - IV - III
POBREZA B) IV - III - V - I - II E) II - V - III - IV - I
I. Los alumnos llegan a mostrar C) II - V - I - IV - III
conciencia, empatía y solidaridad D) III - IV - I - II - V INCLUSIÓN DE ENUNCIADO
con aquellos en situaciones de E) I - IV - V - II - III
vulnerabilidad. Elija el enunciado que, al insertarse en el
II. La educación pretende empoderar 38. EL SOBREPESO espacio dejado, cohesiona
a los alumnos para que I. Cuando este índice es mayor a 25, adecuadamente en el sentido global del
promuevan el cambio en sus se considera que se está en texto.
comunidades respecto a la noción situación de sobrepeso.
de pobreza. II. Ese sobrepeso y la obesidad, 40. I. La experiencia afectiva, tan natural y
III. Los alumnos reflexionan, desde luego, resultan perjudiciales tan espontánea en su acción, es
entonces, sobre su propio rol en el para la salud. subjetiva. II. Varía de persona a
mantenimiento de las estructuras III. El sobrepeso es la acumulación persona y de sociedad a sociedad. III.
mundiales de desigualdad. excesiva de grasa en el .................... . IV. Nadie puede
IV. Los alumnos reconocen sus organismo. declarar sus gustos como universales
e xp e r i e n c i a s y p r e j u i c i o s IV. El desequilibrio energético es la y necesarios. V. Hay más bien el
personales en relación a estas causa fundamental del sobrepeso derecho a la individualidad en materia
situaciones. y de la obesidad. de gustos.
7 8

A) La experiencia afectiva y valorativa
es igual e individual.
B) Nuestra afectividad, como una
disposición natural, se exterioriza.
C) La subjetividad se funda en las
creencias que tienen las personas.
D) Los gustos no son comunes, sino,
generalmente, excéntricos.
E) El ejemplo por excelencia de la
subjetividad es el gusto.
41. I. El Renacimiento tiene un canon de
belleza semejante al del mundo
clásico. II. Así, se basa sobre todo en
la armonía y la proporción. lIl.
........................ IV. Lo que más
destaca del Barroco es la proliferación,
uso y abuso de accesorios. V. La
Ilustración del siglo XVIII puso fin a
esto e impuso la sobriedad.
A) El concepto de belleza ha
cambiado a lo largo de la historia.
B) Las mujeres de cabello rubio eran
las más bellas en el siglo XX.
C) El Barroco, por su parte, fue la
edad de la apariencia y la
coquetería.
D) El hombre nunca ha estado fuera
de los estándares de belleza.
E) En la Edad Media, los cánones de
belleza eran impuestos por la
iglesia.
42. I. La cantidad de dispositivos para
fotografiar se ha diversificado de
manera extraordinaria. II. Esto ha
ocasionado la democratización en la
producción de imágenes, en su
transmisión y difusión. III. ....................
IV. Este proceso de "densificación
iconográfica" fue definido de forma
casi visionaria en 1976 por el profesor
Juan A. Ramírez. V. Esta proliferación
de imágenes suscita una inevitable
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alteración o descontextualización de
su carga semántica original.
A) Los recursos fotográficos en la
actualidad han perdido su valor
económico.
B) Hay programas para almacenar
gratuitamente fotos de todos los
tamaños.
C) Esta generación de imágenes se
da cada segundo y se plasma en
imágenes fotográficas.
D) Se puede encontrar con facilidad
cientos de fotos guardadas en
páginas web.
E) Las cámaras fotográficas son
instrumentos al alcance de todas
las personas.
43. I. En algunos ayuntamientos en
España, se han prohibido las corridas
de toros o eliminado algunas
subvenciones. II. ........................ . III.
Desde la Asociación Liberación Animal
y Protección Animal, por ejemplo,
denuncian el trato que se les da a los
animales que participan en la corrida,
tanto a los de toros como a los de
caballos. IV. Estas asociaciones
consideran que el toro y el torero
nunca han luchado en igualdad de
condiciones. V. De hecho, acusan que
en ocasiones puntuales se les priva de
agua y comida, se les afeita los
cuernos y hasta se les suministra
laxantes antes de las corridas.
A) Estas medidas se ven apoyadas
por la lucha de numerosas
asociaciones que califican este
espectáculo como maltrato animal.
B) Estas acciones son apoyadas por
gran parte de la población
española de entre los 16 y 35
años.
9 10
C) Constantemente se organizan
protestas y recolección de firmas
contra las autoridades que no
velan por la seguridad.
D) Aunque son prácticas prohibidas
por los taurinos, muchos padres de
familia enseñan a sus hijos la
cultura del odio.
E) El toro no quiere luchar, de hecho,
cuando entra a la plaza, empieza a
dar vueltas para buscar la salida.
44. I. ....................... . II. Este mecanismo
permite el almacenamiento de
información en las sinapsis, así como
el control de este almacenamiento. III.
El descubrimiento aclara un poco más
el misterio que existe sobre los
mecanismos moleculares de la
memoria, así como sobre el proceso
de aprendizaje. IV. Las neuronas se
comunican entre sí por medio de
miríadas de sinapsis, todas ellas del
tamaño de la décima parte de un
cabello. V. El proceso de plasticidad
sináptica, que permite a la sinapsis
adaptarse al funcionamiento de la
actividad neuronal, fue descubierto
hace cincuenta años.
A) El mismo equipo de investigación
había descubierto los receptores
de neurotransmisores.
B) El movimiento de los receptores es
indispensable para el proceso de
plasticidad sináptica, en respuesta
a una actividad neuronal intensa.
C) Los investigadores exploraron el
papel directo que desempeña la
plasticidad sináptica, en el
aprendizaje.
D) Investigadores franceses han
descubierto un nuevo mecanismo
para el control de la memoria.
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E) L o s receptores de
neurotransmisores desempeñan
un papel clave en la difusión de los
mensajes nerviosos.
COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL
Elija el orden correcto que deben seguir los
enunciados para que el texto resulte
coherente y cohesivo.
45. I. Los médicos diagnosticaron que su
estado era consecuencia de la tensión
nerviosa. II. Desde su regreso de
Iquitos, la conjuntivitis que presentaba
no parecía mejorar. III. Le rebrotó,
además, el paludismo. IV. Necesitaba,
por esa razón, reposo y unas
vacaciones. V. La salud de Roger
andaba de mal en peor.
A) I-IV-V-III-II
B) II-V-III-IV-I
C) V-II-III-I-IV
D) V-IV-I-III-II
E) II-III-I-V-IV
46. I. Muchos creen que el colonialismo
ha sido superado históricamente. Il.
Este colonialismo moderno afecta
directamente a muchos países en
varios continentes. III. Existe un
colonialismo moderno que, sin
embargo, prevalece en la actualidad
como problema político. IV. El
colonialismo clásico como forma
extrema de dominación política,
económica, social y cultural
virtualmente ha desaparecido del
planeta. V. Estos países, aunque
independientes, están dominados por
esta forma de colonialismo.
A) I-IV-III-II-V B) IV-III-V-I-II
C) I-V-III-II-IV D) IV-I-II-V-III
E) I-IV-V-III-II
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47. I. Al respecto, una investigación legitimidad de los gobiernos y la falta ANALOGÍAS 55. El ejecutivo decidió mejorar el
realizada en el Center for Neural de preparación para el manejo de los presupuesto para el sector salud.
Science de la Universidad de Nueva desastres. Tomando como referencia la base escrita A) adicionar
York (EEUU) revela que vivir A) I-III-V-IV-II en mayúscula, elija la opción que presenta B) acrecentar
experiencias desde los dos hasta los B) II-V-III-IV-I una relación análoga similar. C) aumentar
cuatro primeros años de nuestra vida C) I-IV-II-V-III D) subvencionar
resultan fundamentales para el D) II-V-I-III-IV 51. FISIÓN : FUSIÓN:: E) incrementar
aprendizaje. II. Un nuevo estudio E) II-IV-I-III-V A) Escarceo : acotación
sobre la formación de la memoria B) Distribución : control ANTONIMIA CONTEXTUAL
infantil revela la importancia para el 49. I. El vapor se obtenía en una caldera C) Atracción : simpatía
desarrollo del cerebro de ciertos especial y se inyectaba en un cilindro D) Digresión : reunión Elija la alternativa cuya palabra expresa lo
periodos críticos en el aprendizaje a través de una válvula. II. Este pistón E) Encuentro : reencuentro contrario del término subrayado.
infantil. III. Según esta investigación, accionaba una bomba mediante un
los cerebros de los niños necesitan sistema de palancas. III. Una vez PRECISIÓN LÉXICA EN CONTEXTO 56. La intervención inesperada del
tener suficiente actividad sana, incluso cerrada la válvula, se introducía agua candidato invitado apaciguó el ánimo
antes de entrar en preescolar. IV. Los fría en el cilindro y el vapor se Elija la alternativa que, al sustituir la de los presentes.
dos primeros años de vida del ser condensaba. IV. La primera máquina palabra subrayada, precise mejor el A) mantuvo B) excitó C) aquietó
humano resultarían fundamentales de vapor que tuvo aplicación práctica sentido del enunciado. D) exacerbó E) exageró
para el aprendizaje infantil. V. El fue proyectada por el herrero Thomas
cerebro infantil, en este sentido, Newcomen en 1712. V. La presión 52. Luego de ocho extenuantes horas de 57. Lo han elogiado por emitir
necesita estímulos durante estos años resultante (vacío) era contrarrestada trabajo, tenía dolores de espalda. esa declaración.
para la formación de la memoria. por la presión del aire exterior, que A) sufría A) vituperado
actuaba sobre el pistón de cilindro. B) padecía B) corregido
A) I-IV-II-III-V C) resistía C) investigado
B) III-II-V-IV-I A) IV-I-III-V-II D) sobrellevaba D) expulsado
C) V-I-III-IV-II B) IV-II-I-III-V E) aumentaba E) reprochado
D) II-IV-V-I-III C) IV-lll-V-I-II
E) IV-III-V-I-II D) IV-V-II-I-lll 53. La seguridad ciudadana sigue siendo 58. Después de esa evaluación, muchos
E) IV-lll-II-V-I una cosa esencial de los peruanos. jueces fueron ratificados.
48. I. En los últimos grandes desastres, A) preocupación A) retirados
los gobiernos desconocían las B) ansiedad B) defenestrados
organizaciones existentes en cada DEFINICIONES C) inquietud C) apartados
país para atender las emergencias. II. D) causa D) relegados
Los países de América Latina han Elija la alternativa que se ajusta E) turbación E) desplazados
logrado avances en la capacidad para adecuadamente a la definición presentada.
atender emergencias pequeñas y 54. Para los alpinistas, escalar esa 59. Las perspectivas de ese negocio
medianas. III. Las pérdidas de bienes 50. ......................: Sabio, experimentado, montaña no es ninguna cosa del otro automotriz son magníficas y alterará la
económicos y vidas humanas fueron hábil, práctico en una ciencia o arte. mundo. economía de muchas familias.
cuantiosas en estos desastres. IV. A) Insigne A) valentía A) inciertas
Estos países, lamentablemente, son B) Eminente B) osadía B) dudosas
muy débiles para enfrentar desastres C) Perito C) proeza C) deplorables
mayores en la fase inmediatamente D) Ilustre D) gesta D) imprecisas
posterior a la emergencia. V. Todo E) Preclaro E) hazaña E) expectantes
esto demuestra el bajo nivel de

11 12

60. El informe de la Comisión
Organizadora de la Universidad fue
rechazado por ser demasiado conciso.
A) escrupuloso
B) detallista
C) ampuloso
D) cuidadoso
E) recargado
CONECTORES LÓGICO - TEXTUALES
Elija la opción que, al insertarse en los
espacios dejados, cohesione
adecuadamente los elementos del texto.
61. Los estudiantes salían por distintas
puertas, ....................... los padres se
aglomeraban en la escalera. ............ ,
el caos era total.
A) por otro lado - No obstante
B) mientras que - En seguida
C) a pesar que - Es decir
D) entre tanto - En consecuencia
E) por el contrario - Puesto que
62. No tienen principios ....................
valores; ............... no tienen
posiciones ideológicas; .....................,
son personas fáciles de ser
manipuladas.
A) ni - ni - es decir
B) si bien - aun - pues
C) es decir - entonces - y
D) ni - además - por eso
E) o - o - entonces
63. ................. talamos árboles de los
bosques ................. también
arrojamos basura no biodegradables a
la calle; .................., estamos dañando
el ecosistema; ........... debemos
educar a los niños para que no hagan
lo mismo.
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A) Aunque - no obstante - pues - y
B) Es decir - aun - puesto que - pues
C) Si bien - pero - esto es - es decir
D) Si - y - entonces - por eso
E) Aunque - aunque - es decir - aun
64. ............... los indicadores económicos
negativos, el Ministerio de Economía
está convencido de que la producción
....................... el empleo se han
incrementado; .................., hay
aumento de nuestra bolsa de trabajo.
A) Si - vale decir - no obstante
B) Pese a - y - vale decir
C) Puesto que - aunque - también
D) Si bien - entonces - sin embargo
E) Desde luego - o - entonces
INFORMACIÓN ELIMINADA
Elija la alternativa cuya información no
forma parte del tema desarrollado en el
texto.
65. I. La caoba es una especie maderera
en proceso de extinción en el Perú. II.
Es altamente cotizada y muy requerida
a nivel nacional e internacional. III. Su
situación de extinción se debe a la
explotación irracional de la que sufre.
IV. Este proceso de extinción podría
revertirse con proyectos de
reforestación. V. Si no se aplican
programas de desarrollo de esta
especie, en diez años, este árbol
quedará totalmente extinto.
A) IV B) I C) V
D) II E) III
66. I. Se conoce como Chullachaqui a un
personaje de la selva que cambia de
apariencia para engañar a sus
víctimas. II. El mito del Chullachaqui
es muy popular en la cosmovisión de
13
la selva peruana. III. Este mito es
ancestral y sigue vigente en la
actualidad IV. La historia narra las
transformaciones de apariencia del
personaje para que sus víctimas se
pierdan en la selva. V. Usualmente,
esta narración se centra en dar a
entender que Chullachaqui es el
guardián de la selva.
A) II B) IV C) I
D) V E) III
67. I. El cerebro controla las funciones del
cuerpo a través del bulbo raquídeo, la
médula espinal y el resto del sistema
nervioso. II. El encéfalo es el
organismo más complejo del cuerpo
humano con sus diez billones de
células nerviosas. III. El cerebro,
además, es el lugar donde radican la
conciencia, la memoria y la capacidad
de aprendizaje. IV. El cerebro controla
la digestión y las funciones vitales de
los pulmones y el corazón. V. El
cerebro, en este sentido, controla las
actividades de muchos órganos de
nuestro cuerpo.
A) I B) II C) III
D) IV E) V
68. I. El proceso de la lectoescritura ha
sido preocupación de la investigación
educativa. II. La literacidad implica
trabajar la lectura y escritura como
procesos lingüísticos y psicológicos.
III. La literacidad se da en un entorno
cultural y social contextualizado. IV. La
literacidad incluye procesos de
alfabetizaciones múltiples, en culturas
y espacios letrados. V. También esta
actividad aborda la lectura crítica
reconstruyendo las estructuras e
intenciones de los textos.
14
Academia “PITÁGORAS”
A) V B) III C) l
D) IV E) II
COMPRENSIÓN DE LECTURA
Después de una lectura atenta, responda
las preguntas que se formulan al pie del
texto.
Texto 1
La forma de operar, en la administración
pública hasta la década de los setenta del
siglo XX responde a la versión weberiana
que caracteriza a la burocracia como
elemento fundamental en la estructura
organizativa del Estado. Dicho esquema
creó estructuras con una delimitación de
competencias, donde los procesos se
encontraban rígidamente predeterminados,
la toma de decisiones fuertemente
centralizada y la ejecución de los actos
estaban precedidos de rigurosos controles
previos. El poner demasiado énfasis en los
medios y en el proceso provocó que el
aparato burocrático creciera y, con ello, el
incremento de recursos para su
funcionamiento. La complejidad de la
acción administrativa en tiempos de crisis
económicas hizo crecer los aparatos
públicos de forma tal que el gasto público
se disparó en todos los países
occidentales. Pero paralelamente a esta
situación, creció la imagen negativa de la
burocracia, la connotación "burócrata"
alcanzó un sentido peyorativo, aún vigente
en muchos casos, utilizándose para
referirse a la lentitud en el servicio y
pérdida de tiempo en cualquier trámite
público. Por muy criticable que fuera el
modelo weberiano, este ha sido aceptable
en la medida en que una burocracia bien
preparada, competente y entregada posee
el conocimiento necesario y una visión
amplia y sintética de los problemas de la
ciudadanía.

69. ¿Cuál de las alternativas resulta
incompatible con el contenido del
texto?
A) E l centralismo es una
característica de la burocracia.
B) El problema de la burocracia es la
corrupción que causa.
C) Burócrata es quien se dedica a la
administración pública.
D) La organización estatal es
administrada por la burocracia.
E) La burocracia, según Weber, está
al servicio al ciudadano.
70. Se deduce del texto que la burocracia
....
A) es la causa principal del
subdesarrollo.
B) causa las crisis económicas
mundiales.
C) resuelve solo problemas
administrativos.
D) genera un mayor gasto público al
Estado.
E) desapareció en la década de los
setenta.
71. El tema central del texto trata sobre ...
A) la burocracia weberiana que
caracteriza a la organización
estatal.
B) los aspectos positivos y negativos
de la burocracia.
C) el desarrollo eficiente de la
burocracia weberiana.
D) el rol de la burocracia en la política
estatal.
E) las razones que pusieron fin a la
burocracia estatal.
Texto 2
Las políticas migratorias iniciales surgieron
con el intento de regular la dimensión y
características de los influjos de
Academia “PITÁGORAS”
trabajadores. La articulación de vías de
selección étnica impregnó los primeros
ordenamientos a la par que se construían
procedimientos de control de las entradas
a través de la creación de documentos de
identificación y cruce, como los pasaportes
y el visado. La dimensión cualitativa de la
inmigración se combina con la selección
del volumen desde los años setenta. Pero
el desequilibrio entre la oferta y demanda
migratoria y el desajuste entre el
reconocimiento de la libertad emigratoria
en el derecho internacional y el
sometimiento del derecho a inmigrar a la
soberanía de los países de acogida han
creado un modelo inestable en donde los
Estados receptores deben invertir ingentes
cantidades de recursos para hacer frente a
este desequilibrio a través de acciones
políticas. A lo largo de las últimas tres
décadas, la mayor parte de los Estados
occidentales han desarrollado medidas
dirigidas a la contención de las corrientes
migratorias a través de la aprobación de
leyes, el desarrollo de las agencias e
instituciones especializadas y el desvío de
gran cantidad de fondos públicos.
72. Se deduce del texto que sin políticas
migratorias, los Estados receptores ....
A) no controlarían el ingreso de
grupos étnicos.
B) tendrían una sobrepoblación de
migrantes.
C) no exigirían pasaporte para cruzar
fronteras.
D) contarían con más recursos para
obras sociales.
E) serían realmente solidarios con las
personas.
73. Si Perú implementara una política
específica para controlar el ingreso de
migrantes, sería debido a que .....
15
A) la industria nacional estatal
requiere de mano de obra barata.
B) el número de migrantes sobrepasó
la oferta migratoria del país.
C) el país pretende cumplir el objetivo
de ser un Estado occidental.
D) la crisis económica impide
controlar lo que hacen los
migrantes.
E) hay fondos económicos no
gastados en el presupuesto
nacional.
74. El tema central del texto trata sobre ....
A) la difusión del derecho a la
migración a países
subdesarrollados.
B) la migración como recurso para
cubrir la mano de obra faltante.
C) los requisitos que imponen los
países receptores de migrantes.
D) el aspecto étnico para prohibir el
ingreso de migrantes a un país.
E) las medidas de los Estados para
controlar los flujos migratorios.
75. ¿Cuál de las alternativas resulta
incompatible con el contenido del
texto?
A) El derecho internacional reconoce
la libertad de las personas para
migrar.
B) Existen políticas relacionadas con
la selección de los potenciales
migrantes.
C) Las políticas migratorias
demandan una gran inversión
económica estatal.
D) El derecho a inmigrar permite que
cualquiera se mude al Estado que
desee,
E) La visa es una regulación política
estatal que busca controlar la
migración
16
Academia “PITÁGORAS”
HUMANIDADES
HISTORIA DEL PERÚ Y DEL MUNDO
76. Antes de la Guerra con Chile:
A) El Perú limitaba al sur con Chile, y
Bolivia al sur con Chile.
B) El Perú limitaba al sur con Chile, y
Bolivia al sur con Argentina.
C) El Perú limitaba al sur con Bolivia,
y Bolivia al sur con Chile.
D) El Perú limitaba al sur con Bolivia,
Chile, al norte con Argentina.
E) Chile limitaba al norte con
Argentina y Bolivia, al oeste con el
Perú.
77. Indique cuál es la alternativa que hace
referencia a un presidente de gobierno
democrático y a un presidente de
gobierno autoritario, en el Perú
A) Manuel Prado Ugarteche
(1956-1962)
- Alan García (1985-1990)
B) José L. Bustamante y Rivera
(1945-1948)
- Manuel Odría (1948-1956)
C) Fernando Belaúnde (1963-1968)
- José Bustamante y Rivero
(1945-1948)
D) Óscar R. Benavides (1933-1939)
- Manuel Odría (1948-1956)
E) Fernando Belaúnde (1980-1985)
Alan García (1985-1990)
78. En el periodo Intermedio Temprano,
destacan las siguientes
construcciones:
I. Lanzón Monolítico
II. Paracas Necrópolis
III. Huaca Rajada
IV. Huaca de la Luna
V. Huaca de Soto

A) I - II B) I - III C) III - IV
D) II - V E) III - V
79. La organización política en Francia
hacia 1789 (año en que se inicia la
Revolución Francesa) era monárquica.
Las causas sustanciales de la
Revolución Francesa fueron:
A) Las arbitrariedades y abusos del
antiguo régimen y la acción de los
filósofos y enciclopedistas.
B) El ascenso de Luis XVI al poder y
su debilidad de carácter.
C) Las intrigas palaciegas entre el
cardenal Richelieu y la reina María
Antonieta.
D) El surgimiento del Estado-Nación
en Francia.
E) La muerte de Luis XVI y la grave
crisis financiera.
GEOGRAFÍA Y DESARROLLO
NACIONAL
80. Indique la secuencia correcta después
de determinar la verdad (V) o falsedad
(F) de las siguientes proposiciones,
sobre las coordenadas geográficas:
I. Las coordenadas geográficas
hacen posible la localización de un
lugar en la superficie terrestre.
II. Las coordenadas geográficas
surgen de los puntos de cruce de
las líneas imaginarias llamadas
paralelos y meridianos.
III. Los paralelos indican la longitud y
los meridianos la latitud
geográfica.
A) FFF
B) VVV
C) FVF
D) VFV
E) VVF
Academia “PITÁGORAS”
81. El proceso de migración interna en el
Perú se explica por:
I. La modernización de la costa
peruana.
II. E l notable proceso de
industrialización en el Perú, que
genera una gran cantidad de
puestos de trabajo en las
ciudades.
III. La crisis de la actividad
agropecuaria en el área rural del
país.
Son correctas.
A) Solo I B) Solo II
C) Solo III D) I y III
E) II y III
82. Uno de los aspectos fundamentales de
la reforma política del Estado peruano
es:
A) La simplificación administrativa.
B) La nueva ley de partidos políticos.
C) La reforma de la administración
tributaria del gobierno central.
D) La Autoridad Nacional del Servicio
Civil (SERVIR)
E) El Presupuesto por Resultados.
ECONOMÍA
83. El precio en chacra de la papa, subió
de 0,73 a 1,05 soles entre el 2013 y el
2016. El precio en chacra de la papa
bajó a 20 centavos en diciembre del
2017. ¿Por qué cambiaron los precios
en cada caso?
I. El precio subió por incremento de
la demanda.
II. El precio bajó por incremento de la
oferta.
III. El precio subió por incremento en
la oferta.
IV. El precio bajó por incremento en la
demanda.
17
A) I y II B) II y III C) I y IV
D) II y IV E) III y IV
84. Si la demanda del mercado de un
cierto bien, está representada por la
100
función Q = ,
P B) a circular brown wooden table.
donde: Q = cantidad
P = Precio
Marque la o las alternativas correctas:
I. El ingreso de los vendedores será
mayor y el gasto de los
consumidores será menor cuando
aumente el precio.
II. El ingreso de los vendedores será
igual al gasto de los consumidores
independientemente del precio del
mercado.
III. El ingreso de los vendedores será
igual al gasto de los consumidores
cuando aumente el precio.
A) Solo I B) Solo II C) Solo III
D) l y II E) l y III
HUMANIDADES
INGLÉS
85. ¿Cuál de las alternativas debe
insertarse en el espacio para que la
oración resulte correctamente
expresada?
I am going to my cousin's wedding on
Sunday. ............ is getting married,
too.
A) One of theirs friend
B) A friend of their
C) One of their friend
D) A friend of his
E) One of their friends
86. ¿Cuál de las alternativas muestra el
uso correcto de los adjetivos?
18
Academia “PITÁGORAS”
Peter: Hey. I haven't seen you for
ages. I heard you were in
Europe. What did you bring to
Perú?
John: I brought ....................... .
A) a lovely tiny glass ornament.
C) a pair of vvhite French leather
shoes.
D) a pair of long rectangular metal
earrings.
E) an ancient amazing Egyptian
souvenir.
87. ¿Cuál de las alternativas debe
insertarse en el siguiente espacio para
dar sentido adecuado a la oración?
Kelly ........ for a newspaper .
She´s a journalist. Her brothers ..........
building. .......... are architect.
A) walks - build - He
B) plays - designs - She
C) writes - design - They
D) has - builds - We
E) says - designers - You
88. ¿Cuál de las opciones se debe
insertar en el siguiente espacio para
dar sentido adecuado a la oración?
I’m really sorry to be very late. I was
delayed by ........... . Next time, I
promise to be on time.
A) a heavy traffic.
B) an heavy traffic.
C) heavy traffic.
D) some heavy traffic.
E) traffic being heavy.
FILOSOFÍA
89. Si en una Facultad se trata de conocer
la totalidad de la naturaleza y del ser
humano, y en otra se busca conocer la
realidad para predecir hechos o
 Academia “PITÁGORAS” Academia “PITÁGORAS”

acontecimientos; señale el tipo de A) Ia - IIc - IIIb B) Ib - IIc - IIIa mundiales en los que ha participado el 98. Indique la alternativa que presenta un
conocimiento que se busca en cada C) Ic - Ilb - llla D) la - llb - lllc Perú, antes de Rusia 2018. uso adecuado de las preposiciones.
caso: E) lc - lla - lllb A) España 1982, Alemania 1974, A) Si me fuera, estoy seguro que mi
A) Empírico - científico México 1970. sueño se desvanecería.
B) Científico - filosófico ACTUALIDAD B) México 1986, España 1982, B) Me dio tristeza que mi padre no
C) Filosófico - científico
Argentina 1978. estuviera en mi graduación.
D) Empírico - filosófico 93. Marque la alternativa correcta.
C) España 1982, Argentina 1978, C) Se me olvidó de que era tu
E) Filosófico - empírico El Presidente de Venezuela Nicolás
México 1970. cumpleaños, querida amiga.
Maduro, ha anunciado su visita al Perú
90. La escuela filosófica que propugnaba D) España 1982, México 1970, D) Me da un poco de vergüenza de
para el mes de abril, a pesar del
el alejamiento de las convenciones Inglaterra 1966. que me vean vestida así.
anuncio de fuertes protestas en el
sociales y que tuvo como fundador a E) México 1986, España 1982, E) Tengo la impresión que él jamás
Perú en contra de su presencia. El
Antístenes se denomina ........ Inglaterra 1966. regresará a su casa.
Presidente del Perú ha dicho que:
A) epicureísmo. B) cinismo.
C) estoicismo. D) escepticismo. A) No está invitado pero puede venir.
COMUNICACIÓN Y LENGUA LITERATURA
E) solipsismo. B) Venezuela no integra la Cumbre
de las Américas.
96. Señale la serie que presenta el mayor 99. Indique la alternativa correcta que
LÓGICA C) El Perú invita a los participantes de
número de diptongos. hace referencia a la novela de Ernest
la Cumbre.
91. Indique la alternativa correcta, si : A) Taoísta, coreógrafo, ciudad Hemingway basada en la Guerra Civil
D) Está invitado y puede venir.
p !(p w q) B) Entreoíais, orquídea, diurético española y que fue llevada al cine.
E) Puede venir porque Venezuela es
A) Falacia C) Estudiáis, confiéis, juicioso A) Fiesta
parte de la OEA.
B) Tautología D) Prohibición, diurno, alienación B) Muerte en la tarde
C) Negación del antecedente E) Atestigüéis, ruido, antigüo C) Verde colinas de África
94. En Ecuador, el referéndum resolvió
D) Negación del consecuente D) El viejo y el mar
E) Falacia ad hominen que .....
97. ¿Cuál de las alternativas presenta una E) Por quién doblan las campanas
A) se permite la reelección indefinida.
puntuación correcta?
PSICOLOGÍA B) se permite la reelección hasta en
A) Inés nos trajo: reglas, lapiceros, 100. ............ es considerado el líder de la
tres oportunidades.
fólderes y borradores. Generación del 98, su obra más
92. Relacione las operaciones del C) se suprime la reelección indefinida.
B) Los presidentes regionales, deben representativa es .........
pensamiento con el concepto que le D) se suprime la elección directa del
corresponde. invertir bien el presupuesto. A) Azorín - La ruta del Quijote
Presidente.
C) El canotaje es un deporte, que B) R. del Valle Inclán - Tirano
E) el Presidente es elegido por el
implica mucho esfuerzo. Banderas
I. Análisis a. Reunir las partes Congreso.
D) El invitado a la fiesta bebió, bailó, C) Pío Baroja - El árbol de la ciencia
formando un todo.
cantó, y se retiró contento. D) Miguel de Unamuno - La tía Tula
95. El Perú ha clasificado a un
II. Generalización b. Separar el todo en E) Hacer turismo por el interior del E) Antonio Machado - Soledades
campeonato mundial de fútbol
partes. país, genera demasiado gasto.
después de más de 3 décadas, hasta
III. Síntesis c. Establecer ésta oportunidad hubo otros tres
características campeonatos mundiales a los cuales
comunes entre clasificó.
objetos y situaciones. Señale la alternativa correcta que
corresponde a los campeonatos

19 20
 Academia “PITÁGORAS” Academia “PITÁGORAS”

RESOLUCIÓN 02. Se tienen: 5 monedas

Prob. de obtener cara: 1/3
x S 0 <0, 396> S0ù Prob. de obtener sello: 2/3
01. x t y = resto =R S = 251
y
o
Piden: [Lanzar 5 monedas]
Además: C C C S S b) Sin considerar orden (da lo
| x = y+ R o x / R Mod y
mismo en qué cuarto se ubiquen,
71 71 E Mod 19 1 1 1 2 2 5
Z = p.q v T= (p-1)(q-1) p v q primos E = 40 t 437 ! 40 / Prob. = × × × × ×PR3;2 solo los distribuimos)
E Mod 23 3 3 3 3 3
Z = 437 = 19×23 ! T = 18 × 22 = 396 | Se sabe: 4 40
1 Mod 9 P
a / a Mod P (Fermat) ˆ × 10 =
| 71S = 1 Mod 396 / 1 Mod 11 19
243 243
• 40 / 40 Mod 19
1 Mod 4 19 Rpta. D
40 / 2 Mod 19
19 3 3
(40 ) / 2 Mod 19
t 71S / 1 Mod 9 57
40 / 8 Mod 19 ............. (1)
-S / 1 Mod 9 03. Dado:
S / -1 Mod 9 Lo correcto debería ser 5811886080
• 40 = 2 Mod 19 haciendo entender que 2 personas se
S / 8 Mod 9 ! S = 9a + 8 14 14
40 = 2 Mod 19
14 4 3 2 pueden ubicar de 2 maneras distintas
40 / (2 ) .2 Mod 19 en 2 cuartos.
tt 71S / 1 Mod 11 14 3
40 / (-3) .4 Mod 19 Entonces:
5S / 1 Mod 11 14 • 3 + y = 10 ! y = 7 Obs: Ajustándonos a las claves 72 072
40 / -108 Mod 19
5S / -10 Mod 11 14
40 / 6 Mod 19 .............. (2) • 1 + x + y = 10 ! x = 2
S / -2 Mod 11 Finalmente: xy = 14 Rpta. E
S / 9 Mod 11 (1) . (2) Rpta. D
9a+8 / 9 Mod 11
05. La pared tiene:
9a / 1 Mod 11 40
71
/ 48 Mod 19 / 10 Mod 19
9a / 45 Mod 11 04.
a / 5 Mod 11 ! a = 11b+5 •
23
40 / 40 Mod 23 /-6 Mod 23
S = 9(11b + 5) + 8 69
40 / -216 Mod 23 / -9 Mod 23 ... (3)
S = 99b + 53
• 40 = -6 Mod 23
ttt 2
40 = 36 Mod 23 / -10 Mod 23 ..... (4)
71S / 1 Mod 4
-S / 1 Mod 4 (3) . (4)
S / -1 Mod 4
99b+53 / -1 Mod 4 40
71
/ 90 Mod 23 / -2 Mod 23
3b + 1 / -1 Mod 4
71 10 Mod 19/67 Mod 19
3b / -2 Mod 4 | 40 /
&2 Mod 23/67 Mod 23 Superficie = 8 × (11,5)
3b / 6 Mod 4
| E = 67
b / 2 Mod 4 ! b = 4c + 2
ˆ E + S = 67 + 251 = 318 = 92 pies cuadrados
S = 99(4c+2)+53
S=396C + 251 a) Considerando orden (importa la
Rpta. A ubicación del cuarto)

21 22
 Academia “PITÁGORAS” Academia “PITÁGORAS”

Entonces: o también: Piden: 1ux=x

a - 9 = -6 Y a = 3 (1u3&1)&1u(2&1uN)
K=
2&1uN 1$x
Rpta. C (1u3)&1u(1u3)
K= 1&x
1u3 =x
2
2
07. (x δ y) = 2 1&1u1
K=
(x δ y) = 2 Opc. 1 1 1 - x = 2x
(x δ y) = - 2 Opc. 2 2u1 3
ˆ Debe comprar 7 paneles. K= ' '3
1 1 1 = 3x
Ahora: Del operador: Rpta. E
1
x= Sí es posible
3
a%b ˆ {x 0 ú / x u 1 = x w 1 u x = x }
09. aub= ,a<b
2 Posee 1 elemento
a&b
aub= ,a$b
2
Rpta. B
Rpta. E Caso I
xu1=x
10.
06. De las reglas: x<1
x%1
x = 1 | x2 = 1 T =x
2 2
y = -2 | (y) = 4 T
x+1 = 2x
x=1 No es posible
Rpta. C
xu1=x
x$1
08. x&1
entonces: =x
2
u 1 2 3
C x - 1 = 2x a) Se incrementa más rápido en I
1 2 3 1 -1 = x No es posible (F)
b) La gráfica es continua y creciente
2 3 1 2 Caso II (F)
1ux=x c) Se observa que I tiene más
C 3 1 2 3 1<x pendiente que II, esto hace que
1%x su T° se incremente más rápido
=x
e=N=3 2 (V).
Donde: -1 -1 -1 1+x = 2x
Luego: 1 = 2; 2 = 1; 3 = 3 Rpta. D
a - 9 = 6 Y a = 15 x=1 No es posible

23 24
 Academia “PITÁGORAS” Academia “PITÁGORAS”

11. Del gráfico se observa: 15. Analizando la figura:

Mediana debe estar en el rango de 5
a 10. I. En cada círculo el número de
ˆ Mediana = 7,85 lados se duplica.
Rpta. B
II. De los dos puntos negros solo
13. aparece uno.
Tiempo N° Monto
(mín) Vehículos S/. III. La figura que se encuentra en el
I. En A Pv = 7,5 miles para una centro se reduce a la mitad.
cantidad de 2,5 miles <20 - 40] 30 3×15+6×15
7,5 <40 - 60] 35 6×35 Rpta. E
Punit = = 3 (V) <60 - 80] 25 9×25
2,5
<80 - 100] 20 9×10+12×10
<100 - 120] 15 12×15 16.
II. De la gráfica:
2,5 miles $
Costo unit. = = 1 (V)
2,5 miles Total S/. 960

III. S e observa para

Rpta. D

14.

Utilidad 1 000 $ (F)

Rpta. B
12.

Son 175 pacientes

ˆ Suma de cifras a+b = 52
175
| La mediana estará aprox. en =87,5 Rpta. A
2 Rpta. E

25 26
 Academia “PITÁGORAS” Academia “PITÁGORAS”

2
17. I. (5 - 1) = (34 - 18) Piden: el equivalente de: ˆ Algunos inteligentes son caníbales. 25.
2
II. (8 - 1) = (55 - 6) f(p0; q0) = ~(p0) v ~[p0 v ~(q0)]
2 Día Vende
III. (13 - 2) = (89) - (-32) = ~(F) v ~[F v ~(V)]
2 Rpta. A
ˆ Alternativa A: (21 - 3) = (144) - (-180) = V v ~[F] 1er 6=1 +5
2

=VvV
24. 2
f(p0; q0) = V = q0 2do 9=2 +5
Rpta. A
Rpta. E 3er 14 = 3 + 5
2
(I)
18. La negación de Algunos A son B es: 2
p q f(p v q) f(p) • f(q) 4to 21 = 4 + 5
Ningún A es B 21. [(~q ! ~p) ! (~p ! ~q)] v ~(p v q)
Sea: / [(q w ~p) ! (p w ~q)] v (~p w ~q) entonces el día “N”:
1 1 1 1 2
E: Jóvenes estudian / [~(q w ~p) w (p w ~q)] v (~p w ~q) N + 5 = 405
1 0 0 0
T: Jóvenes trabajan / [(~q v p)] w p w ~q] v (~p w ~q) ˆ N = 20
0 1 0 0
La negación de Algunos no E son no / [p w ~q] v (~p w ~q) 0 0 0 0
T es: Ningún no E es no T. / [p v (~p w ~q)] w [~q v (~p w ~q)]
ˆ Ningún joven ni estudia ni trabaja / [p v ~q] w ~q / ~q Rpta. E
| f(p v q) = f(p) • f(q)

Rpta. E Rpta. A (II) 26.

19. Dado:
p: canto bien 22. Beatriz y Diana se “contradicen”, p f(~p) 1-f(p)
q: gano el concurso entonces entre ellas hay un
r: tengo pocos votos en la red. “verdadero” y un falso. 1 0 0 Entonces:
0 1 1
Tenemos: Además:
- Ana: “Fue Beatriz” (verdadero) | f(~p) = 1- f(p)
- Carmen: “Yo no fui” (verdadero)
Entonces: (III)
ˆ Beatriz es culpable

p q f(p ! q) 1-f(p) • f(~q)

Donde: Rpta. B Rpta. A
~r: No tengo pocos votos en la red. 1 1 1 1
1 0 0 0 27. 12; 34; 67; 12; 89; x
23.
Rpta. E 0 1 1 1 T1+4=2+3
0 0 1 1 T3+7=4+6
20. Sea:
T6+2=7+1
f(p; q) = ~p v ~(p v ~q)
| f(p ! q) = 1 - f(p) • f(~q) T1+9=2+8
T 8 + 12 = 9 + 11
Dato:
ˆ Todos son correctos.
p0: 2+1 = 6 ! p0 / F
ˆ x = 112
q0: 1+3 = 4 ! q0 / V
Rpta. E Rpta. D

27 28
 Academia “PITÁGORAS” Academia “PITÁGORAS”

30. x … y ∆isósceles 32. Se podría calcular R:

28. 4 3 2
E1: 5x + 5x - 84x + 216 = 0 R=m 2
lado (x - 2)(x - 3) (raíces complejas) Y Se tendría Abase = R
2
x=2óx=3 Dato: h
4 3
E2: y + y - 212y + 528 = 0 ˆ Sí se obtiene el volumen.
lado (y - 3)(y - 4) (raíces negativas)
y=3óy=4 Con el dato II:
Sol:
Es necesario usar ambos datos. I. x=y Faltaría conocer la altura.
I. ˆ Sólo el dato I es necesario.

Rpta. A

II. II. z = 60
34. Inicialmente:
TV1 + TV2 = 3 000
Se desea conocer el precio de cada
Rpta. A
uno:
Usando I:
29. Libro 452 páginas. Rpta. C I y II: • TV1 = 80% TV2
• TV1 + TV2 = 3 000
31.
| Es suficiente

Usando II:
TV2 = 80% (precio inicial)
Rpta. C €
I. Moda y mediana desconocido
Es insuficiente
33. Vpirám = Abase×h
| Es insuficiente
II. La frecuencia de notas (altura)
9
Dato I: Rpta. A
Cantidad de personas
con sus respectivas notas
9
ˆ Se arrancaron: Se podría tener el total de la 35. Dado: N = 3ab 3 + a + b = par
19 suma. ÆÈÇ
1, 2, ....., 9, 10, 11, 12, .....,
9 impar
ˆ Es suficiente la inf. II
ˆ Suma de cifras:
1 + 9 = 10
o
Rpta. B
Usando I: N= 6
Rpta. D

29 30
 Academia “PITÁGORAS” Academia “PITÁGORAS”

donde: 40. Con respecto a la experiencia 44. Del enunciado II: “Este 50. La definición al precisar
N = 390 afectiva se dice que es subjetiva. Por mecanismo...” experimentación y habilidad en una
N = 372 ello, el enunciado que debe incluirse El referente este permite establecer ciencia o arte, el término adecuado
N = 354 es “el ejemplo por excelencia de la el enunciado a insertarse. es PERITO.
! ! subjetividad es el gusto”, ya que Dicho enunciado debe hablar de un
| Insuficiente. ilustra la subjetividad de la mecanismo.
Rpta. C
experiencia afectiva.
Rpta. D
Usando II: 3+a+b = máximo
Rpta. E
N = 398 o N = 389 51. La relación establecida entre fisión:
| Insuficiente. 45. El orden correcto de los enunciados fusión es de antonimia; puesto que
41. Del enunciado IV que dice “lo que se da en base al criterio de fisión es escisión y fusión, fundición.
Usando I y II: más destaca del Barroco es la discursividad. La respuesta que mantiene la
N = 396 proliferación, uso y abusó de relación presentada es
Rpta. C
N = 378 accesorios”, se debe entender que el digresión:reunión ya que digresión se
| Insuficiente. enunciado anterior (III) debe plantear entiende por separación y
el mismo tema. Por ello, se debe 46. El orden de los enunciados se da en desviación.
incluir el enunciado que habla del base al criterio de discursividad.
Rpta. E Rpta. D
Barroco planteando que fue la edad
de la apariencia y la coquetería. Rpta. A
36. El orden de los enunciados se da en 52. En relación a los rastros verbales
Rpta. C
base al criterio de discursividad presentados en el enunciado, que
son extenuantes y trabajo, la
42. Del enunciado IV: Este proceso de 47. El orden de los enunciados se da en consecuencia es padecimiento de
Rpta. A base al criterio de discursividad
“densificación iconográfica” ...., se dolores de espalda.
debe entender que el enunciado
Rpta. B
37. El orden de los enunciados se da en anterior debe tratar de una gran Rpta. D
base al criterio de discursividad y “cantidad” de imágenes. Por ello, se
todo - parte incluye el enunciado que habla sobre 53. Los rastros verbales en la oración
cientos de fotos. 48. El orden correcto de los enunciados c o r r e s p o n d e n a “seguri d a d
se da en base al criterio de ciudadana”, se comprende que es un
Rpta. C Rpta. D discursividad asunto que implica interés y
preocupación.
38. El orden de los enunciados se da en 43. Del enunciado III, la mención de la Rpta. E Rpta. A
base al criterio de discursividad Asociación Liberación Animal y
Protección Animal está
ejemplificando a asociaciones que 54. El contexto en la oración determina
Rpta. E 49. El orden de los enunciados se da en
apoyan la prohibición de las corridas que escalar una montaña no es una
de toros. Por ello, es pertinente base al criterio de discursividad y acción valerosa inusual, por tanto el
39. El orden de los enunciados se da en incluir el enunciado que trata de procedimental. vocablo cosa se reemplaza por
base al criterio de discursividad numerosas asociaciones. proeza.
Rpta. A Rpta. A Rpta. C
Rpta. D

31 32

55. Los términos que funcionan como
rastros verbales en el enunciado son
“ejecutivo” y “presupuesto”, esto
implica un aumento económico a una
institución para un ámbito de interés.
Por tanto el vocablo que se adapta al
contexto es subvencionar.
Rpta. D
56. La situación que se presenta en la
oración es de tranquilidad en los
ánimos, por lo tanto el antónimo
contextual es exacerbar ya que este
vocablo determina irritación o
molestia en el ánimo
Rpta. D
57. En la oración, al ser elogiado por sus
declaraciones; la reacción opuesta a
causa de sus manifestaciones es el
vituperio.
Rpta. A
58. El antónimo contextual del término
ratificados, que se entiende en el texto
como aprobados, es defenestrados
puesto que implica destitución a
alguien de un puesto.
Rpta. B
59. El contexto de la oración determina
que las expectativas del negocio son
proactivas, por lo que el antónimo
según el contexto es las perspectivas
deplorables.
Rpta. C
Academia “PITÁGORAS”
60. El informe presentado fue breve, por
lo que lo opuesto es un informe
prolijo, al detalle.
Rpta. B
61. Al inicio del enunciado se presentan
acciones en simultáneo, por lo tanto
en el primer espacio corresponde
“entre tanto”. La última parte de la
oración precisa un efecto, por tal
motivo el conector adecuado es “en
consecuencia”.
Rpta. D
62. La oración plantea una serie de
situaciones en negación y la
c o n clusión lógica d e d i c h a
descripción.
Rpta. D
63. La oración plantea dos condiciones y
el resultado o consecuencia de ello.
Finalmente la conclusión lógica de
dicha situación.
Rpta. D
64. La oración alude a una situación
concesiva entre los indicadores
económicos y la posición del
Ministerio de Economía.
Rpta. B
65. El tema es el proceso de extinción de
la caoba en el Perú, su causa y modo
en que podría revertirse dicho
proceso.
33
Es desviarse del tema, plantear su
costo.
Rpta. D
66. De acuerdo a los datos específicos
sobre el Chullachaqui en las oraciones
IV y V, la oración I es redundante.
Rpta. C
67. El tema gira en torno a rasgos y
funciones del cerebro. La oración II
trata sobre el encéfalo. Es otro tema.
Rpta. B
68. El tema es la literacidad. La oración (I)
trata del proceso de la lectoescritura.
Es otro tema.
Rpta. C
69. El texto plantea que el problema de la
burocracia es que al poner demasiado
énfasis en los medios y procesos
provoca el incremento de recursos
para su funcionamiento. Además,
conlleva una imagen negativa
relacionada con la lentitud y pérdida
de tiempo. Pero jamás se le relaciona
con la problemática de la corrupción.
Rpta. B
70. El texto informa que la forma de
entender la burocracia a la manera
weberiana provocó que el Estado
creciera y con ello el incremento de
recursos para su funcionamiento.
34
Academia “PITÁGORAS”
Por ello, se deduce que genera un
mayor gasto público al Estado.
Rpta. D
71. El texto aborda la administración
pública, su forma de operar hasta la
década de los setenta del siglo XX, es
decir, la burocracia weberiana que
caracteriza a la organización estatal.
Rpta. A
72. Las políticas migratorias tratan de
contener las corrientes migratorias.
Por tanto, sin dichas políticas, los
Estados receptores tendrían una
sobrepoblación de migrantes.
Rpta. B
73. En el texto se explica que la
aceptabilidad de migrantes depende
en cierta medida de la oferta y
demanda migratoria. Por ello se puede
afirmar que si Perú implementara una
política específica para controlar el
ingreso de migrantes, se debería a
que el número de migrantes
sobrepasó la oferta migratoria.
Rpta. B
74. El texto versa sobre las políticas
migratorias y las medidas de los
Estados para controlar los flujos
migratorios. Detalla este proceso.
Rpta. E

75. El texto nos da a entender el carácter
regulatorio de las políticas migratorias.
Por ello es incompatible plantear que
“El derecho a inmigrar permite que
cualquiera se mude al Estado que
desee”.
Rpta. D
76. Antes de la Guerra del Pacífico
(1879 - 1883) el Perú por el sur
limitaba con Bolivia (región de
Atacama). Bolivia por el sur limitaba
con Chile. Después de la guerra
Bolivia perdió todo su litoral
(Atacama) modificándose los límites
entre estos países, Perú por el sur
limitaría con Chile y por el sureste
limitaría con Bolivia.
Rpta. C
77. La república peruana del siglo XX vivió
gobiernos democráticos y militares;
esto se vio durante el Tercer
Militarismo (1930 - 1980) donde los
gobiernos militares no fueron
consecutivos.
Un ejemplo de este periodo “militar”
fue la Primavera Democrática (1939 -
1948), donde se establecieron dos
gobiernos:
- 1° gobierno de Manuel Prado
Ugarteche (1939 - 1945)
- Gobierno de Bustamante y Rivero
(1945 - 1948)
Academia “PITÁGORAS”
El Ochenio, gobierno de Manuel Odría
(1948 - 1956) de carácter militar.
Rpta. B
78. En el periodo del Primer Intermedio o
Intermedio Temprano destacaron las
civilizaciones andinas en la alfarería,
por ello se denominó a este periodo
como el de los Maestros Artesanos y
por su desarrollo en los sistemas
hidráulicos se les conoce también
como “Sociedades Hidráulicas”
(sistema de galerías filtrantes y
huachaques).
En este periodo las sociedades de
Nazca y Mochica son las más
destacadas, en esta última podemos
apreciar también su desarrollo
arquitectónico en sus huacas, como:
la Huaca del Sol, Huaca de la Luna, la
Huaca Rajada, la Huaca Pañamarca,
Huaca de Cao, etc.
Rpta. C
79. La Revolución Francesa (1789 - 1799)
fue una revolución político - social
impulsada por la burguesía francesa.
Francia antes de la revolución
presentó una sociedad estamental y
una forma de gobierno absolutista. A
todo ello se le conocía como Antiguo
Régimen.
El Antiguo Régimen francés impedía el
acceso al poder a los “nacidos” para
obedecer o “no privilegiados”. En este
grupo se halló la burguesía.
35
Los filósofos ilustrados (Voltaire,
Montesquieu y Rousseau)
cuestionaron esta forma de gobierno y
proponían una división de poderes con
el acceso de la burguesía al poder
político.
Rpta. A
80. I. Las coordenadas geográficas son
distancias angulares que permiten
ubicar con exactitud cualquier
punto o lugar sobre la superficie
terrestre.
Los paralelos señalan latitudes y
los meridianos, longitudes.
II. La latitud es la distancia angular
que se mide desde cualquier lugar
de la superficie terrestre hacia el
paralelo base.
III. La longitud es la distancia angular
que se mide desde cualquier lugar
de la superficie terrestre hacia el
meridiano base.
Rpta. E
81. Las migraciones son los
desplazamientos de los grupos
humanos sobre la superficie terrestre
motivados por causas naturales y
humanas.
En el Perú, las causas que han
generado grandes movimientos
migratorios son:
- La crisis del agro en la sierra
- Violencia terrorista en la sierra
36
Academia “PITÁGORAS”
- El desarrollo económico de la
costa lo que ha contribuido a su
modernización.
Rpta. D
82. La simplificación administrativa tiene
por objetivo la eliminación de
obstáculos o costos innecesarios
para la sociedad, que generan un
inadecuado funcionamiento de la
administración pública. Por lo tanto,
su implementación optimizará la
prestación de los servicios que
brinda el Estado en beneficio de la
ciudadanía.
Rpta. A
83.
Años Precio
2013 - 2016 0,73 a 1,05
2017 x a x + 0,20
Ley de la oferta y la demanda :
“Los precios varían en relación
directa a su demanda e inversa a su
oferta”
I. A mayor demanda de la papa
mayor precio (V)
II. A mayor oferta de la papa el
precio bajó (V)
III. El precio subió por incremento de
oferta (F)
 Academia “PITÁGORAS” Academia “PITÁGORAS”

• A mayor oferta menor precio El sí fue el ganador, evitando así que

87. Rpta. C Rpta. B
IV. El precio bajó por incremento en el expresidente Correa vuelva al
la demanda (F) poder.
• A mayor demanda mayor precio. 92. Dentro de las operaciones del
88. Rpta. C Rpta. C
pensamiento, podemos encontrar
análisis, síntesis, comparación y
Rpta. A 89. Una de las características de la generalización. 95. Los mundiales donde Perú ha sido
filosofía es que es totalizadora, es parte son:
84. En la ecuación de la demanda: decir, estudia todo cuanto existe, por - Análisis: se divide el todo en
consiguiente problematiza sobre la partes. - México 70
naturaleza y el humano; en cambio la - España 82
ciencia se basa en hechos - Síntesis: se va de la parte al - Argentina 78
Si: verificables, es decir, estudia lo todo.
Rpta. C
∆%Qx
d objetivo y no la totalidad.
|E| = 1 | |E| = =1 - Generalización: se establece lo
∆%P Rpta. C
d común de objetos, situaciones y 96. El diptongo es la unión y
| ∆%Q x = ∆%P pronunciación de dos vocales en una
relaciones.
90. En el periodo Helénico - Romano se misma sílaba. La alternativa que tiene
P Q d
Gasto Ingreso busca la “felicidad” y en mayor número de diptongos es la D.
consecuencia aparece una escuela o Rpta. B
consumidor vendedor
modo de vida llamada los cínicos. Prohi - bi - ción
10 100 S/. 100 S/. 100 Estos filósofos buscan la felicidad 93. La Cumbre de las Américas es el diur - no
10 alejándose de toda convención mes de abril; invitado especial: el a - lie - na - ción
social, siendo cosmopolitas o presidente de Venezuela Nicolás En total, 5 diptongos
11 100 S/. 100 S/. 100 ciudadanos del mundo. Maduro.
11 Rpta. D
Rpta. C
Rpta. B
Recuerda: 97. La coma separa elementos de una
Ingreso = Precio × cantidad = gasto 94. El 4 de febrero se llevó a cabo el misma serie, excepto si están unidos
100 91. referéndum impulsado por el por y, e, ni, o, u. Sin embargo, antes
= 10 × = 10
10 presidente de Ecuador Lenin de la conjunción y se puede colocar
Moreno. una coma si no hay un elemento que
Rpta. B
pertenezca a la serie.
Fueron 5 preguntas las que debían Respuesta D: “El invitado a la fiesta
ser contestadas con un sí o un no. bebió, bailó, cantó, y se retiró
La segunda pregunta hacía contento.”
85. Rpta. E
referencia a una enmienda
constitucional para eliminar la
Rpta. D
reelección indefinida y que solo haya
86. Rpta. B una sola reelección.

37 38
 Academia “PITÁGORAS” Academia “PITÁGORAS”

98. Las preposiciones son nexos 100. La Generación del 98, nacimiento en
subordinantes que unen palabras. 1898 en España, líder generacional:
Carecen de significado propio y su Miguel de Unamuno, autor de:
correcto uso está regido por ciertas - Niebla
reglas. - La tía Tula
- La vida de Don Quijote
Rpta. B
Rpta. D
99. El escritor norteamericano Hemingway
(Nobel año 1954) autor de: Por quién
doblan las campanas, basada en la
Guerra Civil española.

Rpta. E

39 40