Gestión y Protección Ambiental

Ing. Xiomara Marcano

HSI. Código: GPM-243.

Semestre II. Sección: 03

Unidad I. Relación hombre medio ambiente.

1.1. Describir las etapas de la evolución y desarrollo del hombre y su relación con el
medio ambiente.
1.2. Terminología básica de ambiente.

Palabras claves: Evolución, ambiente, ecología, ecosistema, componentes del ecosistema,

educación ambiental, contaminación, impacto ambiental, calidad ambiental, calidad de vida,
problemas ambientales.

1.1. Describir las etapas de la evolución y desarrollo del hombre y su relación con el medio
ambiente.

La evolución humana (u hominización) explica el proceso de evolución biológica de la

especie humana desde sus ancestros hasta el estado actual. El estudio de dicho proceso requiere una
búsqueda interdisciplinar en la que se aúnan conocimientos procedentes de ciencias como la
antropología física, la lingüística y la genética.

Hoy sabemos que los primates se originaron hace 60 millones de años. No obstante, las
alteraciones sufridas por el clima mermaron sus efectivos y en la actualidad el gibón, el siamang
(ambos de pequeño tamaño) el gorila, el chimpancé, el orangután y, naturalmente, la especie
humana, son los únicos representantes de un grupo en otros tiempos muy difundido.

Estudios paleontológicos y bioquímicos concuerdan al señalar que la especie humana se

separó del tronco común del que después surgirían también el chimpancé y el gorila hace entre 5 y
10 millones de años, muy probablemente la fecha real se encuentre más próxima al primero de los
datos, lo que es un tiempo relativamente reciente. Entre ambas fechas los antecesores de la especie
humana adquirieron la marcha bípeda. El registro fósil es bastante pobre en restos prehumanos de
esta época.

Los homínidos o primeros humanos:

Se llama así a una de las dos familias de monos en que se dividió el grupo de los primates.
Mientras que en la familia del orangután, del gorila y del chimpancé no hubo cambios, hace 15
millones de años en la familia de los homínidos comenzó la evolución hasta el hombre actual.

Los primeros homínidos y el largo camino hacia el hombre: Diversas fueron las especies
que unieron al hombre actual con los primeros homínido. Las especies que representaron
verdaderos saltos evolutivos, es decir, verdaderos momentos de cambio, fueron las siguientes:

Australopithecus: ("monos del sur") fue el primer homínido bípedo (caminaba en dos patas
y podía correr en terreno llano). Poseía mandíbulas poderosas y fuertes molares. Largos miembros
y pasaban gran parte de su vida en los árboles. Su cerebro tenía un volumen inferior a los 400
centímetros cúbicos. De aquí se deduce que el andar erguido se produjo mucho antes que la
expansión del cerebro. Su talla no superaría el 1,20 m. de altura y los 30 Kg. de peso. Antigüedad: 4
millones de años.
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Homo habilis: ("hombre hábil") esta especie de homínidos, debieron adoptar una posición
más erguida porque las variaciones climáticas hizo crecer los pastizales y obligó a que se paren
sobre sus pies para divisar posibles peligros. Tenían un cerebro más grande, alrededor de 750
centímetros cúbicos.

Su característica más importante fue el cambio en su forma de alimentación: ya no sólo

comían frutas y vegetales sino también animales. De cuerpo velludo. Actualmente los
investigadores no están de acuerdo sobre si el homo habilis cazaba intencionalmente y fabricaba
utensilios para hacerlo. Se cree que podrían haber hablado. Fueron hallados restos fósiles en la
Garganta de Olduvai (Tanzania) junto a los primeros utensilios. Antigüedad: 2 millones de años

Homo erectus: ("hombre erguido") También llamado Pithecanthropus Erectus. Algunos lo

consideraron el representante directo del hombre, pero hoy se sabe que muchos austratopithecus
anteriores poseían rasgos semejantes. Son los primeros homínidos que se distribuyeron
ampliamente por la superficie del planeta, llegando hasta el sudeste y este de Asia. Cuerpo alto,
espesa cejas y gran musculatura. Poseían un cerebro mayor que el del homo habilis: alrededor de
1.100 centímetros cúbicos. Descubrieron el uso del fuego y fabricaron la primera hacha de mano.
El primer homo erectus fue encontrado en Java (Oceanía) a fines del siglo pasado. El hallazgo de
restos de homínidos de esta especie en las cavernas de Pekín permitió la reconstrucción de algunos
aspectos de su vida. Antigüedad: 1.5 millones de años

Homo sapiens: ("hombre racional") vivió en Europa, en África y en Asia. Los hallazgos
arqueológicos reflejan cambios importantes en el comportamiento de esta especie: utilización de
instrumentos de piedra y hueso más trabajados, cambios en las formas de cazar, uso y dominio del
fuego, empleo del vestido, aumento en el tamaño de las poblaciones, manifestaciones rituales y
artísticas. El representante del homo sapiens más antiguo es el hombre de Neanderthal (Alemania).
Antigüedad: De 150.000 a 200.000 años.

Homo sapiens sapiens: ("hombre moderno") Sus características físicas son las mismas que
las del hombre actual. Su capacidad cerebral es de alrededor de 1.400 centímetros cúbicos. Se cree
que apareció en Europa hace alrededor de 40.000 años. El homo sapiens sapiens es el que
protagonizó, a partir del año 10.000 a.C., cambios muy importantes en la organización económica y
social, como las primeras formas de agricultura y domesticación de animales, y la vida en ciudades.
Su representante más fiel es el hombre de CroMagnon (Francia).Antigüedad: De 35.000 a 40.000
años.

La realidad ante la evolución del hombre

Las tres fases de la evolución del ecosistema humanizado.

La primera fase, comenzó entre 5 y 6 mil años atrás con asentamientos que se convirtieron
en lo que conocemos como las antiguas civilizaciones del valle de Mesopotamia (hoy Irak), Egipto,
India y China. Los primeros asentamientos dependían mayormente de la agricultura y de animales
domésticos. Pero, conforme la civilización creció en tamaño y en rutas de comercio, estos
asentamientos se convirtieron en centros para mercaderes, artesanos y oficiales del gobierno. La
división entre "pueblo" y "ciudad", "urbano" y "rural" había comenzado. Un patrón similar fue
seguido por las civilizaciones griegas, iraní, Romana de la Gran Zimbabue.

Segunda Fase. A pesar que la especie humana empieza a formar parte de la Biosfera hace
relativamente poco en términos geológicos, hemos conseguido cambiar la faz de la tierra como
ninguna otra especie. Somos un primate, un animal como cualquier otro, pero con una específica
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capacidad (producida por la evolución biológica) para la cultura, para la transmisión acumulativa,
no genética, de información. Los seres humanos aparecemos en el planeta en un margen temporal
amplio que depende de donde fijemos la propia definición de lo humano, con una capacidad de
trastornar el medio sin precedentes.

La palabra "ciudad" viene del latín "civitas" que se refiere a una alta organización
comunitaria y se usó mucho para describir a la Ciudad-Estado de la Antigua Grecia. Palabras como
"Civil" "Civilización" y "Ciudadano" tienen la misma raíz.

Mientras que el origen de las ciudades data de miles de años atrás, la ciudad como la
conocemos hoy data solo de unos cientos de años atrás. Después de la Revolución Industrial un
gran número de personas se mudaron a las ciudades en busca de trabajos, la mayoría en fábricas;
desde entonces ha habido un crecimiento sin precedente en el número y tamaño de las ciudades
alrededor del mundo. A este proceso se le llama "urbanización". La urbanización es medida por el
cambio en porcentaje de la población de la ciudad de año en año. Esto se llama grado de
"crecimiento urbano" Por ejemplo, si tu ciudad tenía 200 personas el año pasado y este año tiene
210, su crecimiento urbano es de 5%.

Los comienzos de las ciudades se pueden rastrear hasta 5, 000 años en el pasado. Cuando
los seres humanos aprendieron a cultivar alimentos para poder sobrevivir en un mismo lugar en vez
de moverse de un lado a otro para cazar y recolectar alimentos, los asentamientos comenzaron a
aparecer. Estos asentamientos fueron el inicio de lo que eventualmente se conocería como ciudades.
Las ciudades se desarrollaron en por lo menos tres fases distintas, haciéndose cada vez más
complejas y especializándose en cada etapa.

La tercera fase comenzó después de la Segunda Guerra Mundial. El más largo y rápido
crecimiento en la población urbana del mundo se ha suscitado a partir de 1950.

Hasta el año 1000 antes de nuestra era no se encuentran pruebas fehacientes del desarrollo
de la compleja diversidad interrelacionada de población urbana, a la que daríamos el nombre de
ciudad; surgiendo en las extensas llanuras aluviales entre el Tigris y el Eúfrates. La complejidad de
subsistir en dicho territorio provocó efectivamente la aparición de instituciones para mediar entre la
agricultura y pastores, entre pescadores y marinos, entre labradores y quienes construían los arados,
etc.
Con la sedentarización de los pueblos, más o menos nómadas, aparecieron las primeras
ciudades que se convirtieron en centros de innovación cultural. Surgieron nuevas tecnologías e
instituciones sociales: la escritura, la cerámica, el uso de metales, los sistemas de regadíos, la
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especialización laboral y la desigualdad en la distribución de la riqueza, la educación formal, las

guerras masivas, las grandes epidemias como la "peste negra", los mercados de bienes de servicios,
las grandes rutas comerciales, el esclavismo, la democracia, la ciencia, las religiones, el
colonialismo, los orígenes del capitalismo.

Esta alteración del entorno se hace especialmente notable cuando el hombre abandona su
vida en pequeños grupos o tribus, hace unos 4.000 años antes de nuestra era, cuando una serie de
adelantos técnicos produjeron lo que se llamó la Revolución Urbana. La formación de grandes
acumulaciones humanas dio pie a un comercio fluido, a intercambio de experiencias, productos
manufacturados, ganado o frutos de la tierra. Las ciudades necesitaban no sólo comida y agua, sino
también materias primas para su trabajo. A medida que el asentamiento simple se convertía en una
ciudad creciente, atraía hacia sí cantidades inmensas de comida, de materias primas, de minerales y
madera, seguidos de turba, carbón, ganado, estiércol, etc., y abundancia de otros productos
manufacturados procedentes de otros lugares.

A medida que los asentamientos rurales, siguiendo las innovaciones agrícolas, aumentaban
de tamaño, el campo podía enviar el exceso de población a las ciudades, y todavía lo hace en la
actualidad en la mayor parte del mundo. En el pasado esto solía ser deseable, puesto que la ciudad,
con frecuencia, se expandía rápidamente y la tasa de natalidad era inferior a la rural (como sigue
ocurriendo en casi todo el mundo). Sin embargo, un movimiento demasiado rápido de las gentes
hacía la ciudad ha creado una clase de pobres urbanos que, en la actualidad, plantea a los gobiernos
uno de sus mayores problemas.

Podemos hacer algunas observaciones generales. Para la mayoría de las ciudades su

crecimiento ha sido el resultado de tres etapas de "crecimiento económico," "incremento natural" y
"migración rural-urbana". Hay excepciones a esta regla. Algunas ciudades por ejemplo son
"creadas" por los gobiernos que quieren quitarle la carga a otras grandes ciudades. Algunas veces
estas ciudades son creadas para ser capital del país como el caso de Yamoussoukrou que remplazó a
Abidjan como ciudad capital de Costa de Marfil. Asignar una nueva capital usualmente significa la
transferencia de las oficinas del gobierno, embajadas y negocios a una ciudad más pequeña para
atraer a la gente que sobrecarga otras ciudades. Otra "creación de capital" es la ciudad de Brasilia,
en Brasil.

En términos sencillos el "incremento natural" es el número de personas que nacen cada año
menos el número de muertes. El crecimiento poblacional se da cuando existe un índice positivo de
incremento natural. Este es el mayor factor en el crecimiento de la ciudades en países en vías de
desarrollo.

La "migración" también afecta el crecimiento de las ciudades. La " migración rural-urbana "
se suscita cuando las personas del campo se mudan o emigran a la ciudad. Este fue el mayor factor
de crecimiento urbano después de la industrialización y hasta los 1970s. Hoy, las migraciones
internacionales o movimientos de gente de un país a otro se suman al gran número de gente en las
ciudades más grandes del mundo.

Las personas se mudan a la ciudades por varias razones, pero la razón más significante es la
económica - cuando la economía de una ciudad prospera atrae a la gente. La promesa de trabajo y
confort, encanto y destello, atrae a la gente. También hay factores de "impulso": las sequías o la
explotación de campesinos pueden causar la extrema pobreza rural y eso crea el "impulso" de la
gente a salir del campo.
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El sistema de valores basado en el mito de la productividad y al rentabilidad a corto plazo

es el responsable de múltiples problemas, así mismo, las nociones de progreso y crecimiento han
sido abusivamente confundidas. Es, en este contexto, complejo y global, donde es preciso examinar
hoy los ataques al medio ambiente. Estos son graves y extensos; pero tampoco se puede ignorar que
el ser humano ha conseguido muchas veces mejorar su medio ambiente natural, transformándolo y
obteniendo una expansión cultural y social o un mayor bienestar psicológico.

Es precisamente en las ciudades donde las disfunciones se hacen más patentes (tráfico,
masificación, contaminación, deterioro del paisaje, residuos, violencia, etc.) ocasionando un
importante deterioro de la salud, de las relaciones sociales y de la calidad de vida. El sistema
constituido por los factores naturales, culturales y sociales, que se interrelacionan entre sí y
condicionan la vida del hombre de las urbes, está cada vez más modificado y condicionado por éste.

Los problemas del medio ambiente y de la contaminación preocupan hoy en todo el mundo.
Hay quien evoca con ellos la misma supervivencia del hombre sobre la Tierra o los terrores del
futuro; otros, en cambio, minimizan el aspecto negativo del impacto de la acción humana sobre la
biosfera y hablan de los beneficios que pueden derivar de la aceleración del ciclo de diversos
elementos, como el carbono. Entre los primeros influye decididamente la ideología de la Naturaleza
que, ignorando la determinación económica y política de los problemas del medio ambiente,
preconiza una vuelta a ideología y una nueva moral ecológica que oculta muchos problemas. Entre
los segundos hay una fe ciega en al capacidad de la ciencia para resolver cualquier problema y en
convertirla en motor de la historia. Ambas actitudes se ven con frecuencia fusionadas y unidas a un
creciente afán de búsqueda de "modelos" que permitan prever el futuro de la humanidad.

Evolución Humana

Los cambios ecológicos tienden a permanecer en equilibrio. Aunque en ocasiones, este

equilibrio no se produce, por lo que se forman plagas, que siguen aumentando de manera
exponencial hasta que algún tipo de enfermedad, depredador, mala alimentación, etc., consiguen
disminuir el número de individuos de la plaga existente.

Los seres humanos se pueden considerar “plagas”, ya que su crecimiento es exponencial. Al

contrario que otros tipos de plagas, la especie humana ha desarrollado mucho la higiene, la
alimentación, ha hecho desaparecer a sus depredadores, etc, de tal manera que es muy difícil
conseguir la extinción de los seres humanos. Por todo lo mencionado, la especie humana ha
desencadenado la llamada explosión demográfica.

Desde hace dos mil millones de años, la variación del número de individuos ha sido tan
espectacular que comparándolas con la población actual, estas son incluso moderadas.

El Impacto ambiental

El impacto ambiental es un choque causado por el hombre en desmedro del medio

ambiente. Estos impactos también pueden ser causados por fenómenos naturales, como los choques
de meteoros, pero la acción humana también a llegado a destruir plantas y animales. Muchas
especies animales y vegetales se han extinguido en varios países, por la caza indiscriminada, por la
sustitución de bosques por cultivos, plantaciones y urbanizaciones, por la introducción de productos
químicos como el DDT que viaja grandes distancias en tiempo seco y al que solo los insectos se han
vuelto resistentes.

Debemos aprender de los pueblos indígenas, que conocen su medio desde milenios y saben
cómo utilizarlo sin causar daño. Ejemplo los nativos amazónicos usan la tierra por 4 años y luego se
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mudan, entonces la floresta se restituye en poco tiempo; los colonos adaptado al medio colonizado
tienen otra conducta, utilizan todos los bosques, causando grandes problemas a la reconstitución de
los suelos y de la vida.

Como cualquier especie que habita en el planeta Tierra, los seres humanos realizan cambios
en la biosfera. Los grandes cambios producidos por dicha especie son tan grandes que pueden llegar
a cambiar por completo la biosfera.

1.2. Terminología básica de ambiente

Ambiente procede del latín ambĭens (“que rodea”). El concepto puede utilizarse para nombrar al
aire o la atmósfera. Por eso el medio ambiente es el entorno que afecta a los seres vivos y que
condiciona sus circunstancias vitales. El ambiente es el conjunto de elementos naturales y sociales
que se relacionan estrechamente, en los cuales se desarrolla la vida de los organismos y está
constituido por los seres biológicos y físicos.

Ecología: Ciencia que estudia a los seres vivos en sus distintos niveles de organización y sus
interrelaciones entre ellos y con el medio ambiente.

Ecosistema: Complejo dinámico de comunidades vegetales, animales y de microorganismos y su

medio no viviente que interactúan como una unidad funcional. También puede decirse que es un
sistema natural formado por un conjunto de organismos vivos y el medio físico donde se relacionan.

Componentes del ecosistema: factores abióticos y bióticos

En el ecosistema hay un flujo de materia y de energía que estudiaremos más adelante y que
se debe a las interacciones organismos-medio ambiente.

Al describir un ecosistema es conveniente describir y tabular los siguientes componentes:

Componentes abióticos

o Las sustancias inorgánicas: CO2, H2O, nitrógeno, fosfatos, etc.

o Los componentes orgánicos sintetizados en la fase biótica: proteínas, glúcidos, lípidos.
o El clima, la temperatura y otros factores físicos.

Componentes bióticos

o Los productores u organismos autótrofos: capaces de sintetizar materiales orgánicos

complejos a partir de sustancias inorgánicas simples.
o Los macroconsumidores o fagotrofos: heterótrofos, sobre todo animales, que ingieren otros
organismos o fragmentos de materia orgánica.
o Los microconsumidores o sapotrofos: también heterótrofos, sobre todo hongos y bacterias,
que absorben productos en descomposición de organismos muertos y liberan nutrientes
inorgánicos que pueden utilizar nuevamente los productores.

Educación ambiental

“El MARN (1986), define la Educación Ambiental como el proceso mediante el cual se
conduce la formación de un hombre capaz de comprender la complejidad producida en el ambiente
por la interacción de sus componentes naturales y socioculturales, a la vez que le permite emitir
juicios de valor y adoptar normas de comportamiento, implicando un proceso continuo de
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adquisición de conocimientos, cambios de conducta en relación con el ambiente y una participación

de la defensa, protección y mejoramiento del mismo para un desarrollo sostenible”.

Objetivos de la Educación Ambiental

Los Objetivos de la Educación Ambiental a nivel mundial son los siguientes:

 Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad y
conciencia sobre el cuidado del medio ambiente, creando soluciones viables para el
mantenimiento óptimo del mismo.

 Conocimientos. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una

comprensión básica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de
la presencia y función de la humanidad en él, lo que entraña una responsabilidad crítica.

 Actitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores sociales y un
profundo interés por el medio ambiente.

 Aptitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las habilidades
necesarias para resolver los problemas ambientales.

 Capacidad de evaluación. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar las
medidas y los programas de educación ambiental en función de los factores ecológicos,
políticos, sociales, estéticos y educativos.

 Participación Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido
de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar
atención a los problemas del medio ambiente, para asegurar que se adopten medidas
adecuadas al respecto.

 Desarrollar actitudes responsables en relación con la protección al ambiente.

 Adquirir hábitos y costumbres acordes con una apropiación cuidadosa de los recursos
de uso cotidiano y los medios de transporte.

 Conocer la labor de las principales organizaciones gubernamentales y no

gubernamentales, nacionales e internacionales, comprometidas con la problemática
ambiental mundial.

 Distinguir las causas que alteran el ambiente

 Identificar la interacción entre los factores naturales y la intervención humana.

 Reconocer la importancia del impacto que ejercen los diferentes modelos económicos
en el ambiente.

Contaminación: (Del latín contaminare = manchar). Es un cambio perjudicial en las

características químicas, físicas y biológicas de un ambiente o entorno. Afecta o puede afectar la
vida de los organismos y en especial la humana.

Existen varios tipos de contaminación, entre ellas se encuentran:

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 Contaminación biológica: Es la contaminación producida por organismos vivos

indeseables en un ambiente, como por ejemplo: introducción de bacterias, virus
protozoarios, o micro hongos, los cuales pueden generar diferentes enfermedades, entre las
más conocidas se destacan la hepatitis, enteritis, micosis, poliomielitis, meningo encefalitis,
colitis y otras infecciones.

 Contaminación del suelo: Es el depósito de desechos degradables o no degradables que se

convierten en fuentes contaminantes del suelo.

 Contaminación hídrica: Cuando la cantidad de agua servida pasa de cierto nivel, el aporte
de oxígeno es insuficiente y los microorganismos ya no pueden degradar los desechos
contenidos en ella, lo cual hace que las corrientes de agua se asfixien, causando un
deterioro de la calidad de las mismas, produciendo olores nauseabundos e imposibilitando
su utilización para el consumo.

 Contaminación atmosférica: Es la presencia en el ambiente de cualquier sustancia

química, objetos, partículas, o microorganismos que alteran la calidad ambiental y la
posibilidad de vida. Las causas de la contaminación pueden ser naturales o producidas por
el hombre. Se debe principalmente a las fuentes de combustible fósil y la emisión de
partículas y gases industriales. El problema de la contaminación atmosférica hace relación a
la densidad de partículas o gases y a la capacidad de dispersión de las mismas, teniendo en
cuenta la formación de lluvia ácida y sus posibles efectos sobre los ecosistemas.

 Contaminación sónica: También llamada contaminación acústica. Más intangible pero no

menos importante en un análisis ambiental, es la medición en la contaminación por ruido.
Se produce más que todo en el espacio urbano.

 Contaminación radioactiva: Es aquella contaminación producida por los desechos de la

energía nuclear y causada por las centrales termonucleares que arrojan elementos tóxicos,
los cuales se acumulan en el aire, en el agua o en el suelo. Entre los elementos radioactivos
se encuentran el estroncio, el yodo, el uranio, el radio, el cesio, el plutonio y el cobalto.

 Contaminación visual: Es aquella contaminación producida sobre el paisaje y el espacio

público de los centros urbanos.

 Contaminador-pagador: Según el principio de “quien contamina, paga”, el causante de

cualquier tipo de contaminación debe pagar los costes de los perjuicios que su acción ha
provocado en el medio ambiente.

Impacto ambiental: Es la repercusión de las modificaciones en los factores del Medio Ambiente,
sobre la salud y bienestar humanos. Y es respecto al bienestar donde se evalúa la calidad de vida,
bienes y patrimonio cultural, y concepciones estéticas, como elementos de valoración del impacto.

Calidad ambiental: La calidad ambiental representa, por definición, las características cualitativas
y/o cuantitativas inherentes al ambiente en general o medio particular, y su relación con la
capacidad relativa de éste para satisfacer las necesidades del hombre y/o de los ecosistemas.
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Es el conjunto de características (ambientales, sociales, culturales y económicas) que califican el

estado, disponibilidad y acceso a componentes de la naturaleza y la presencia de posibles
alteraciones en el ambiente, que estén afectando sus derechos o puedan alterar sus condiciones y los
de la población de una determinada zona o región.

Problemas ambientales.

Los problemas ambientales se refieren a situaciones ocasionadas por actividades, procesos o

comportamientos humanos, económicos, sociales, culturales y políticos, entre otros; que trastornan
el entorno y ocasionan impactos negativos sobre el ambiente, la economía y la sociedad.

Son aquellos problemas cuyos efectos no se limitan a un país o región, si no que se

manifiestan extensa e intensamente por todo el planeta caracterizado por la contaminación y
obstrucción en todo el mundo. Unas de las principales características más observadas a través, del
tiempo en los cambios que ha sufrido el ambiente son:

• Destrucción de la Capa de Ozono

• Calentamiento de la Tierra
• Lluvia Ácida
• Destrucción de los Bosques y Selvas Tropicales
• Desertificación• Extinción de Especies Animales
• Disposición Final de los Desechos Tóxicos
• Contaminación de los Océanos
• Contaminación Atmosférica.
• Comercio ilegal de animales y plantas silvestres.
• Deforestación para el desarrollo de proyectos de infraestructura y transporte.
• Pérdida de diversidad biológica debido a la deforestación, la fragmentación del hábitat y
el sobre-aprovechamiento de animales y plantes silvestres.
• Degradación de algunas cuencas al norte del río Orinoco.
• Contaminación de suelos, aguas, plantas, animales y seres humanos por el efecto de
plaguicidas.