RELACIÓN DE PERTENENCIA E INCLUSIÓN RELACIÓN DE PERTENENCIA E INCLUSIÓN

MATEMÁTICA Prof. Miguel Valverde 4to MATEMÁTICA Prof. Miguel Valverde 4to

Nombre: _______________________________ Fecha: ___/___/ 2013 Nombre: _______________________________ Fecha: ___/___/ 2013

CRITERIO CAPACIDAD CRITERIO CAPACIDAD

Comprensión Comprensión
del sentido del sentido
Identifica las relaciones entre conjuntos. Identifica las relaciones entre conjuntos.
numérico y numérico y
operacional operacional

 Observa el diagrama y completa con los signos  y  según corresponda:  Observa el diagrama y completa con los signos  y  según corresponda:

U 5 ________U U 5 ________U
.16 .15 .13 12________S .16 .15 .13 12________S
25________S 25________S
.3 .9 3 ________U .3 .9 3 ________U
.7 14________T .7 14________T
.1 .8 6 ________R .1 .8 6 ________R
.4 .6 .2 16________R
.4 .6 .2 16________R
1 ________T 1 ________T
.12 .14 8 ________R .12 .14 8 ________R
8 ________S 8 ________S
9 ________T 9 ________T
T R S 25________R T R S 25________R

 Observa y completa el diagrama. Luego escribe los signos  y  según corresponda:  Observa y completa el diagrama. Luego escribe los signos  y  según corresponda:

U = {x/x ; x < 10} A B U = {x/x ; x < 10} A B

A = {x/x ; x es par y x < 5} A = {x/x ; x es par y x < 5}
B = {x/x ; 5 < x < 9} B = {x/x ; 5 < x < 9}
C = {x/x ; 6 < x < 8 y x es impar} C = {x/x ; 6 < x < 8 y x es impar}

A ________ U A ________ B C ________ A A ________ U A ________ B C ________ A

B ________ U B ________ C C ________ B B ________ U B ________ C C ________ B
C ________ U A ________ C U ________ A C ________ U A ________ C U ________ A
U ________ C B ________ A U ________ B C U ________ C B ________ A U ________ B C

U U
“Santa Ana, Colegio de calidad con acreditación internacional” “Santa Ana, Colegio de calidad con acreditación internacional”
 CLASES DE CONJUNTOS CLASES DE CONJUNTOS
MATEMÁTICA Prof. Miguel Valverde 4to MATEMÁTICA Prof. Miguel Valverde 4to

Nombre: _______________________________ Fecha: ___/___/ 2013 Nombre: _______________________________ Fecha: ___/___/ 2013

CRITERIO CAPACIDAD CRITERIO CAPACIDAD

Comprensión Comprensión
del sentido del sentido
Identifica las relaciones entre conjuntos. Identifica las relaciones entre conjuntos.
numérico y numérico y
operacional operacional

I. Dados los siguientes conjuntos identifica si son finitos o infinitos: I. Dados los siguientes conjuntos identifica si son finitos o infinitos:

A = {4; 6; 8; 10}  Conjunto ……………………………………….. A = {4; 6; 8; 10}  Conjunto ………………………………………..

B = {3; 4; 5; 6…}  Conjunto ……………………………………….. B = {3; 4; 5; 6…}  Conjunto ………………………………………..

C = {a; b; c; d…}  Conjunto ……………………………………….. C = {a; b; c; d…}  Conjunto ………………………………………..

D = {4; 6; 8; 10; }  Conjunto ……………………………………….. D = {4; 6; 8; 10; }  Conjunto ………………………………………..

II. Dados los conjuntos identifica si son finitos o infinitos: II. Dados los conjuntos, determínalos por extensión y luego identifica su clase:

A = {x/x ; x > 10}  Conjunto ………………………………… A = {x/x ; x > 10}  Conjunto …………………………………

B = {x/x ; 2 x < 5}  Conjunto ………………………………… B = {x/x ; 2 x < 5}  Conjunto …………………………………

C= {x/x ; x < 10}  Conjunto ………………………………… C= {x/x ; x < 10}  Conjunto …………………………………

D= {x/x ; 4 < x}  Conjunto ………………………………… D= {x/x ; 4 < x}  Conjunto …………………………………

E = {x/x ; 6 > x }  Conjunto ………………………………… E = {x/x ; 6 > x }  Conjunto …………………………………

“Santa Ana, Colegio de calidad con acreditación internacional” “Santa Ana, Colegio de calidad con acreditación internacional”
 CLASES DE CONJUNTOS CLASES DE CONJUNTOS
MATEMÁTICA Prof. Miguel Valverde 4to MATEMÁTICA Prof. Miguel Valverde 4to

Nombre: _______________________________ Fecha: ___/___/ 2013 Nombre: _______________________________ Fecha: ___/___/ 2013

CRITERIO CAPACIDAD CRITERIO CAPACIDAD

Comprensión Comprensión
del sentido del sentido
Identifica las relaciones entre conjuntos. Identifica las relaciones entre conjuntos.
numérico y numérico y
operacional operacional

I. Dados los siguientes conjuntos, identifica si son unitarios o vacios: I. Dados los siguientes conjuntos, identifica si son unitarios o vacios:

A = {x/x ; 2 < x < 4}  Conjunto ……………………….. A = {x/x ; 2 < x < 4}  Conjunto ………………………..

B = {x/x ; 12 < x < 13}  Conjunto ……………………….. B = {x/x ; 12 < x < 13}  Conjunto ………………………..

C= {x/x ; “x” es par y x < 2}  Conjunto ……………………….. C= {x/x ; “x” es par y x < 2}  Conjunto ………………………..

D= {x/x ; 4 < x  5}  Conjunto ……………………….. D= {x/x ; 4 < x  5}  Conjunto ………………………..

C= {x/x ; x < 1}  Conjunto ……………………….. C= {x/x ; x < 1}  Conjunto ………………………..

D= {x/x ; 3> x > 1}  Conjunto ……………………….. D= {x/x ; 3> x > 1}  Conjunto ………………………..

II. Dados los conjuntos, forma un conjunto universal para cada uno de ellos. II. Dados los conjuntos, forma un conjunto universal para cada uno de ellos.

A = {a; e: o}  U = {………………………………...} A = {a; e: o}  U = {………………………………...}

B = {x/x ; x es par, x < 5}  U = {………………………………...} B = {x/x ; x es par, x < 5}  U = {………………………………...}

C= {x/x ; 3 < x < 10}  U = {………………………………...} C= {x/x ; 3 < x < 10}  U = {………………………………...}

D= {10x/x ; 1 < x < 7}  U = {………………………………...} D= {10x/x ; 1 < x < 7}  U = {………………………………...}

“Santa Ana, Colegio de calidad con acreditación internacional” “Santa Ana, Colegio de calidad con acreditación internacional”