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INFERENCIA ESTADISTICA

FASE
INICIAL

FABIAN PINZON RODRIGUEZ

GRUPO COLABORATIVO
100403_112

TUTOR

JENNY TATIANA SANCHEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

BOGOTA D.C
FEBRERO DE 2017
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INTRODUCCION

Entendiendo la necesidad de análisis estadísticos y su inferencia en la vida diaria o en el desarrollo

de cualquier actividad, se hace necesario para el futuro ingeniero, no solo familiarizarse con las
diferentes facetas de la estadística si no ser un maestro en el proceso y utilización de los análisis
de datos, con el fin de poder establecer todas las posibles variables en el desarrollo de su proceso
de innovación, aportando siempre al enriquecimiento de medios de distinta índole que permitan el
desarrollo de la humanidad.

Para el desarrollo del presente curso con el fin de adquirir los conocimientos necesarios de acuerdo
al perfil profesional, es necesario en primera medida establecer las pautas necesarias para el
manejo de la plataforma y el correcto desarrollo de las actividades propuestas, generando así las
condiciones adecuadas para el correcto aprendizaje como estudiante.
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OBJETIVOS

- Examinar cada uno de los entornos dispuesto en la plataforma de aprendizaje de la universidad

abierta y a distancia UNAD, identificando acertadamente sus contenidos.

- Realizar el reconocimiento del contenido temático mediante el análisis adecuado del syllabus
del curso.

- Reconocer las fases de aprendizaje y las diferentes actividades propuestas para el desarrollo
del curso de ecuaciones diferenciales.
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DESARROLLO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Mapa mental TEMARIO

Fuente: Propia

Anexo 1

La base de datos proporcionada representa el comportamiento de variables implícitas

en una población, para la caracterización de la misma en un periodo determinado, a
través de la estimación de parámetros.
Para ello, Diligencie la siguiente información, realizando una breve descripción
(definición) y además de ello, identifique en la base de datos lo siguiente:
VARIABLES PARAMETRO
POBLACIÓN Es conjunto de sujetos o elementos que presentan
características comunes. Sobre esta población se
realiza el estudio estadístico con el fin de sacar
conclusiones. Para la base de datos dada:
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Inclusión a la oferta laboral de personas con

alguna condición de discapacidad
MUESTRA Es un subconjunto de elementos de la población
estadística. Para la base de datos dada: Puede
tomarse el tipo de discapacidad
UNIDAD DE MUESTREO Objeto o individuo del que hay que obtener la
información. Para la base de datos dada: la unidad de
muestreo es el tipo de discapacidad.
VARIABLES CUANTITATIVAS Son aquellas que adoptan valores numéricos (es decir,
cifras). Para la base de datos dada: la Edad, Estrato,
Horas laborales, Ingresos mensuales,
desplazamiento a lugar de trabajo (min).
VARIABLES CUALITATIVAS Es una propiedad que puede fluctuar y cuya variación
es susceptible de adoptar diferentes valores, los cuales
pueden medirse u observarse. Para la base de datos
dada: Municipio, actualmente vive, lugar de
residencia, discapacidad, utiliza actualmente,
escolaridad, situación laboral, tipo de régimen de
salud.
PARÁMETROS A ESTIMAR Estimación puntual, Estimación por intervalos de
PARA CADA VARIABLE. confianza.
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CONCLUSIONES

- Se logró identificar cada uno de los entornos dispuesto en la plataforma de aprendizaje de la

universidad abierta y a distancia UNAD, identificando acertadamente los contenidos del curso
ecuaciones diferenciales.

- Se realizó el reconocimiento de los compañeros de grupo colaborativo con los cuales se

realizara en conjunto cada una de las actividades de aprendizaje colaborativo.

- Se reconoció el contenido temático del curso inferencia estadistica, mediante el estudio del
syllabus del curso.

- Se identificó cada una las fases de aprendizaje y las diferentes actividades propuestas para el
desarrollo del curso de inferencia estadística.
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BIBLIOGRAFIA

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