TIEMPO DE ESPERA

PEDIR INFORMACION–Departamento de asesoría e información

PROCESO DE INSCRIPCION–Realización del proceso en un solo departamento

PROCESO DE CARGA DE MATERIAS—Realizar la carga vía plataforma mobo

SALIDA DE TRANSPORTE—Implementar cronograma de salida

ATENCION EN CAFETERIA—Aumento de personal y variedad de alimentos

ADQUICISION DE MATERIAL—personal encargado disponible de lunes a sabados

CAMBIO DE CADA CLASE—concluir cada clase 5 minutos antes y esperar hasta el próximo docente

TALLER DE CÓMPUTO—mantener el taller de computo en servicio para cualquier consulta

FOTOCOPIADOR—Tener una copiadora disponible para el uso del alumnado

BUSQUEDA DE INFORMACION—ampliar la red para consulta

SOBRE PRODUCCION

MAQUINARIA Y EQUIPO SIN UTILIZAR-utilización de maquinaria para el aprendizaje del alumno

BUTACAS –ocupar las necesarias

LIBROS-exponer los libros de información

TRANSPORTE-reparación y reutilización

AIRE ACONDICIONADO-reparación y reutilización

COMPUTADORAS-reparación y reutilización

FOTOCOPIADORAS-reparación y reutilización

IMPRESORAS-reparación y reutilización

CANTENEDORES DE BASURA-darle el uso adecuado

SEÑALETICAS-darle el uso adecuado y cercar jardines

INVENTARIOS INNECESARIOS

BUTACAS DAÑADAS-reparar y reutilizar

EQUIPO DE COMPUTO OBSOLETO-cambiar equipo y mobiliario

EQUIPO DE OFICINA EN MAL ESTADO-realizar y actualizarequipos

PINTARRONES EN MAL ESTADO-realizar cambio de pintarrones

EQUIPO DE TRANSPORTE DE LA INSTITUCION –realizar salidas periódicas para el tranporte del

alumnado
MAQUINARIA DE LA INSTITUCION-utilización para el aprendizaje del alumno

INVERNADEROS INACTIVOS-reactivación y mantenimiento

LIBROS-quitar literatura en mal estado

CASA ECOLOGICA-activación y utilización

VIVEROS-reactivación y utilización

POTENCIAL HUMANO
1. Documentar decisiones de los alumnos=retro alimentación
2. Determinar trasferencias y asignaciones=reconocer los desempeños
3. Identificar desempeño de alumno=conocer desempeño individual
4. Validar criterios de selección=identificación necesaria
5. Hacer planeación de potencial=
6. Tomar decisiones de compensación= tener conocimientos
7. Evaluar los programas de capacitación= mejora la comunicación
8. Decidir retenciones o terminaciones=evaluar logros y metas
9. Identificar postura de alumno =observar a los alumnos
10. Fortalezas y debilidades = tener conocimiento de los alumnos

ENERGÍA Y AGUA
1. Lámparas encendidas en laboratorio = sensores
2. Lámparas en sencidas en salones en el día =
3. Bomba prendida en exceso = poner el automático
4. Lámparas de explanada encendidas en día = fotoceldas
5. Cañones encendidos y sin utilizar = tener anuncios
6. Fugas de agua= checar tuberías
7. Riego excesivo de aguan en jardines=poner aspersores
8. Modem de interne = retirarlos si no son imparten lo suficiente de interne
9. Llaves con goteo = cambiar o apretar buen la toma
10. Luz prendida en baños = sensores
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