DIAGNOSTICO GRUPAL

El proyecto de enseñanza se realizó en el grupo 2°K integrado por 40 alumnos entre

12 y 13 años de los cuales 22 son hombre y 18 mujeres .Ellos son capaces de construir
su propio conocimiento , autorregularse , tomar sus propias decisiones, son
participativos, saben trabajar en equipo estas características me sirvieron para que mis
alumnos durante el desarrollo del proyecto pudieran lograr el aprendizaje esperado y
sobre todo tomar las decisiones de cómo realizar su proyecto, que materiales ocuparían,
sobre todo al momento de construir su conocimiento los alumnos interactúan con sus
compañeros para que realizaran el proyecto. Su ritmo de aprendizaje es moderado lo
que me sirvió para que ellos atendieran indicaciones y que las actividades lo realizaran
en el tiempo determinado y analizan la información que se les da. Commented [MC1]: AL FINAL DEL CONTEXTO.

Realice un test de estilos de aprendizaje lo cual me arrojo que el grupo en su mayoría

son visuales en un 50% y 50% kinestésicos lo que me ayudo para que los alumnos se
involucraran dentro de la clase y fuera motivadora la actividad para que ellos mismos
saliendo del salón de clases pudieran compartir el conocimiento explicando las
funciones de algunos aparatos electrónicos .en este grupo no cuento con alumno con
necesidades educativas especiales.

Son un grupo donde están dentro de la media en comprensión de lectoescritura.

Los alumnos en general son respetuosos entre ellos y conmigo, con el personal y
directivos. Físicamente son sanos, tengo 4 alumnos que usan lentes. El grupo donde
realice mi proyecto de enseñanza la mayoría tiene familias disfuncionales o monoparentales lo
que me dificulta en su desarrollo ya que no se involucran en su aprendizaje ya que no asisten a
los citatorios o firma de boletas, no revisan sus cuadernos les firman el cuaderno aunque no haya
terminado la actividad, su escolaridad de ellos en un 25% tiene hasta la secundaria y un 75%
en nivel medio superior esto afecta para cuando se hacen cargo de su aprendizaje y
desarrollo por lo general son los hermanos mayores de ahí sigue la abuelita que hace
lo mismo que los hermanos darles de comer, y ver que vayan a la escuela pero no se
cercioran que ellos entren ya que el transporte escolar no los deja en la puerta , pese a
eso la madre o padre al regreso de su trabajo checa los cuadernos pero no es muy o hay
alumnos donde nadie se hace cargo de ellos y menos vienen a juntas o citatorios . Los
alumnos llegan en transporte escolar y son de clase media baja y no realizan alguna
actividad extra escolar. No padecen alguna enfermedad, ni alergias, el apoyo por parte
de los padres de familia es nulo ya que no se involucran en el desarrollo y aprendizaje
de su hijo y se nota en la forma de como traen los cuaderno o simplemente que no acuden
ni a juntas y menos a citatorios por lo que los alumnos un 80% cumplen con todo el
material y un 20% no ya que sus papas ni se involucran y menos revisan cuadernos.
Tengo 2 alumnos líderes que me ayudan a fomentar el cumplimiento y el trabajo entre
sus compañeros.

CONTEXTO INTERNO

La Escuela Secundaria Técnica 32 “Ciencia y tecnología” se encuentra ubicada en una

zona urbana de la Ciudad de México en la calle Bonao s/n col. Lindavista en la
delegación de la Gustavo A Madero está catalogada la zona media alta . Es una escuela
de alta demanda y donde existe el turno matutino y vespertino, yo laboro en el turno
vespertino donde hay 520 alumnos de los cuales se integraran de la siguiente forma 5
grupos de primero, 5 de segundo y 4 de tercero. La plantilla escolar está casi completa
ya que no contamos con coordinador tecnológico ni subdirector académico, pero
contamos con un director, subdirector operativo, con sus respectivos secretarios ,
secretarios de control escolar , 2 psicólogas en cargadas de la área de orientación en la Commented [MC2]: Falta la coordinadora de actividades
tecnológicas. El personal que mencione está en la parte superior del
cual se encuentran en la parte de arriba del edificio principal y en la parte de abajo del edificio, en la parte de abajo….
edificio hay 2 aulas computo en una hay 30 computadoras y en la otra hay 33 de las
Commented [sDB3R2]:
cuales solo sirven 15 donde hay en cada una de ella un docente apoyando en cada aula
y por último se encuentra un personal en el checador en la misma planta que ayuda
para el acceso de los padres de familia , docentes o cualquier persona que desea ingresar
o salir del plantel . Commented [MC4]: Persona que desea ingresar o salir del
plantel.
Después hay un pórtico donde hay 5 bebederos de los cuales sirven 4 y hay un Commented [sDB5R4]:
lavamanos, un patio donde hay una maya para la sombra a la mitad del patio y en la
otra mitad del patio hay dos canastas de basquetbol.

Enfrente de este mismo patio hay un edificio de tres niveles donde están equipados
con sillas y mesas para que cada alumno lo use el piso es de loseta , hay una plataforma
donde está el escritorio del docente con una silla en la pared que esta atrás de la silla
del docente hay 2 pizarrones blancos lo que me permite que los alumnos realicen su
proyecto sin ninguna dificultad , en las paredes laterales hay ventanas , pero todos
los grados están organizados donde en el último piso los 5 primeros aunque hay 7
salones de los cuales uno es para el taller de ofimática y el otro esta vacío, en el segundo
piso están los 5 segundos quedando un salón libre y en el primer piso hay 7 salones
donde únicamente se ocupan 4 para los grupos de tercero , 2 salones están vacíos y en
el último se encuentra audiovisual donde cuenta con sillas con paletas también cuenta
con un cañón , una computadora y una pantalla para el cañón y un televisor . En la
parte de abajo del edificio se encuentra la sala de maestros donde están los casilleros de
todos los maestros, contraloría con 2 personas a cargo, bodega de intendencia y hasta el
fondo está el taller de diseño industrial. En cada piso hay baños para hombres y mujeres Commented [MC6]: Falta que en cada piso hay baños tanto
para hombres y mujeres y en buenas condiciones.
donde escasa el agua.

En la parte de atrás del edificio de donde están los grupos hay un patio pequeño con
jardineras y hay 4 edificios de planta baja donde están los talleres de máquinas y
herramientas , soldadura , electrónica y el laboratorio de ciencias que cuenta con
instrumentos, sustancias químicas y material didáctico para hacer el trabajo de
experimentación , no obstante requiere de mantenimiento constante ,enfrente de este
edificio está el auditorio donde cuenta con sillas , cañón , computadora y el piso del
auditorio es de madera junto con la plataforma., también a lado está el baño de los
maestros, enfermería, cafetería y baños para las maestras, atrás del auditorio está el
gimnasio donde cuenta con las herramientas lúdicas necesarias para que se desempeñen
actividades deportivas.

CONTEXTO EXTERNO
La Escuela Secundaria Técnica 32 “Ciencia y tecnología” se encuentra ubicada en una
zona urbana de la Ciudad de México en la calle Bonao s/n col. Lindavista en la
delegación de la Gustavo A Madero donde el acceso para los alumnos es muy libre ya
que se encuentra entre 2 avenida que son la de San juan de dios Batiz y Sierravista, sin
embargo mis alumnos viene de colonias alejadas que son muy conflictivas como
Ticoman, San Juanico ,La presa , Caracoles ,etc…

El grupo donde realice mi proyecto de enseñanza la mayoría tiene familias

disfuncionales o monoparentales lo que me dificulta en su desarrollo ya que no se
involucran en su aprendizaje ya que no asisten a los citatorios o firma de boletas, no
revisan sus cuadernos les firman el cuaderno aunque no haya terminado la actividad,
su escolaridad de ellos en un 25% tiene hasta la secundaria y un 75% en nivel medio
superior.

Lindavista es una zona media alta por lo cual la escuela está rodeada de centros
comerciales de museos como el planetario y un centro cultural donde hay cine obras de
teatro y conciertos de música clásica , pese a esto los alumnos tienen conocimiento de la
existencia de ellos pero no asisten voluntariamente , también hay una zona de
investigación del politécnico , su biblioteca , en la esquina hay una primaria y una
papelería lo que les permitió a mis alumnos traer el material que les pedí como fue una
tabla de madera de las medidas que quisieran para la elaboración de su maqueta . En
la otra esquina se pone un tianguis lo que afecta que hay muchos retardos e
inasistencias por que los alumnos se detienen a comprar que frapees o algún alimento
lo cual les afecta en su aprovechamiento y aprendizaje por que no entran a tiempo para
ver de qué trata la clase, aunque cabe mencionar que la escuela está en una calle cerrada
y el acceso es restringido ya que hay casas enfrente de la escuela.