Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
SÍLABO
INVESTIGACION I
1. DATOS INFORMATIVOS
2. SUMILLA
La presente asignatura, forma parte de la Escuela Profesional de Administración y Negocios
Internacionales, es de naturaleza teórico-práctica. Pertenece al grupo de conocimientos de
ciencias humanas y sociales. Proporciona los conocimientos para formular, con base en las
teorías y hechos de la realidad, un Proyecto de Investigación Científica (Plan de Tesis),
desde el planteamiento del problema, hipótesis y diseño de investigación, hasta la
formulación del marco teórico y diseño de instrumentos de recopilación de datos. La
asignatura está organizada en cuatro unidades:
3. COMPETENCIA
4. DETALLE DE COMPETENCIAS
4.2 Analiza e infiere, sobre la realidad socio-económica, financiera del mundo empresarial
y plantea un problema específico para investigar.
4.3. Describe y formula hipótesis, variables e indicadores de la investigación y formaliza
el marco teórico de la Investigación.
5. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
SEMANA 1
Sesión 1:
Tipo de sesión: Teoría Cantidad de horas: 2 hs.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS. Consulta, y explica diferentes casos y
Estructura programática, fines, alcances, hechos ocurridos en la realidad
desarrollo y evaluación. empresarial en el Perú,
CONTENIDO ACTITUDINAL: Toma conciencia de la importancia de la investigación.
Fuente: VARA H. Arístides (2010) “Como hacer una tesis en ciencias empresariales“, Lima,
Ed. USMP, pp.14-22
Sesión 2:
Tipo de sesión: Práctica, Cantidad de horas: 2 hs.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA conceptos Recoge y sintetiza en organizadores
características, elementos, principios visuales, información actualizada sobre
filosóficos y teorías científicas. la investigación científica.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume con responsabilidad las tareas de investigación
Fuente: LAZO A. Jorge. (2013) “Pedagogía Universitaria “Lima, Ed.UAP, pp.265-277
SEMANA 2
Sesión 3:
Tipo de sesión: Teórica, Cantidad de horas: 2 hs.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
METODO CIENTIFICO, definición, autores, Interpreta y describe la función del
Características, objetivo, dialectico, lógico, método cientifico en la administración, y
heurístico, crítico, creativo. su entorno en el desarrollo empresarial.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume el compromiso de trabajar en equipo,
Fuente: ECO, Humberto (2010)”Como se hace una tesis “Barcelona, Ed. Gedisa pp. 263
Sesión 4:
Tipo de sesión: Práctica. Cantidad de horas: 2 hs.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
PRINCIPIOS FILOSOFICOS.CIENTIFICOS Analiza y sintetiza, en cuadros sinópticos
:Concepto, principios: realismo, pluralismo, los principios filosóficos científicos, que
determinismo amplio, cognocibilidad, orientan el proceso de investigación
formalismo, materialismo administrativa.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa activamente durante el desarrollo del tema
SEMANA 3
Sesión 5
Tipo de sesión: Teoría. Cantidad de horas: 2 hs
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
POSTULADOS : METODO CIENTIFICO Recoge y sintetiza información
Definición,, método cientifico y postulados:, especializad de contenidos empresariales
continuidad, ejecución, simplicidad,, en fichas de investigación,
sistematización, y exposición
CONTENIDO ACTITUDINAL: puntualidad y orden en la entrega de tareas.
Fuente: VARA H. Arístides (2010) “Como hacer una tesis en ciencias empresariales’’, Lima, ,
Ed. USMP, pp.14-22
Sesión 6
Tipo de sesión: Práctica. Cantidad de horas: 2 hs.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
TECNICAS DE INVESTIGACION Concepto Elabora y selecciona diferentes técnicas
importancia, utilidad, La observación, de investigación aplicables en la profesión
cuestionario, entrevista, test, análisis de de administración y negocios
contenidos, escala de actitudes internacionales.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Establece criterios de comportamiento personal y grupal
Fuente AMEIGEIRAS, Aldo R.” El abordaje etnográfico en la investigación social” (2010)
Barcelona, Ed. Gedisa pp.107-151
SEMANA 4
Sesión 7
Tipo de sesión: Teoría. Cantidad de horas: 2 hs.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Método científico en administración de Dialoga y expone, en grupo experiencias
empresas. Concepto, enfoques, corrientes y anécdotas surgidas al interior de
de investigación, competitividad, calidad empresas familiares
eficiencia, eficacia y creatividad.
CONTENIDO ACTITUDINAL Respeta las opiniones de sus compañeras,
Fuente: RAMIREZ C. Carlos, (2009) “Teoría y enfoques sobre administración “Bogotá
Ed. UNISUR pp. 58
UNIDAD II: Explica y analiza el problema de investigación
Fuente SABINO Carlos (2009) “Como hacer una tesis’’, Santa Fe de Bogotá, Ed.
Panamericana, pp.276
SEMANA 5
Sesión 9
Tipo de sesión: Teoría. Cantidad de horas: 2 hs
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA Desarrolla la práctica aplicando los
conocimientos aprendidos.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume nuevos modelos de comportamiento.
Sesión 10
Tipo de sesión: Teoría. Cantidad de horas: 2 hs.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
LA PROBLEMÁTICA Propone, y selecciona, problemas
-Problemática de un tema de investigación cotidianos, ejemplifica las áreas y línea de
-Criterios : Relevancia científica, - Originalidad investigación en relación con su proyecto,
Relevancia humana y contemporánea, - de investigación con ayuda del docente
Viabilidad- - Generador de otros problemas
SEMANA 6
Sesión 11
Tipo de sesión: Práctica. Cantidad de horas: 2 hs.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
DEFINE Y FORMULA EL PROBLEMA: Indaga y explica, los fundamentos de la
-Formulación Proposicional del Problema - formulación proposicional y la formulación
-Formulación Interrogativa del Problema. Interrogativa del problema
SEMANA 7
Sesión 13
Tipo de sesión: practica Cantidad de horas: 2 hs.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
JUSTIFICACIÓN en la investigación ,concepto Elabora y expone ejemplos de, Justificación,
razones: Teóricas, metodológicas, sociales - importancia y limitaciones del trabajo de
Limitaciones: Tiempo, materiales, económicas- investigación científica
financieras, personales, institucionales, etc.
Fuente: NOLTINGK, B.E (2011) “El arte de aprender a investigar”,4ta ed. Barcelona,
Ed. Iberia, pp. 214
Sesión 14
Tipo de sesión: Teórica. Cantidad de horas: 2 hs.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
LOS OBJETIVOS Concepto, origen Demuestra la importancia de la
características, Clases: Generales, Específicos, formulación del Objetivo general y
mixto. Cualidades: Orientador, medibles y específicos del trabajo de investigación
observables, claros y precisos, expresados en científica.
verbos infinitivos.
CONTENIDO ACTITUDINAL Respeta las opiniones de sus compañeras,
Fuente: KRIPPENDORFF, Klaus (2011) “Metodología del análisis de contenidos. Teoría
y práctica”, 3era Ed. Buenos Aires, Ed. Paidos, pp. 178
SEMANA 8
Sesión 15
Tipo de sesión: Práctica. Cantidad de horas: 2 hs
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
VARIABLES: Definición: Real, Nominal, Identifica los principales aspectos de las
Operacional. Clasificación: Discretas; variables dependientes, independientes e
Continuas; Cuantitativa; Cualitativas; intervinientes que participan en todo el
Interviniente; Dependiente; Independiente. desarrollo de la investigación
CONTENIDO ACTITUDINAL: Muestra especial interés en temas de investigación
Fuente: SANCHEZ, C. Hugo y REYES C. (2010) “Metodología y diseño de la
Investigación científica” 3era ed. Lima UNE. pp. 149
Sesión 16
Tipo de sesión: Teórica. Cantidad de horas: 2 hs.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
DESCRIPCIÓN DE LAS VARIABLES Analiza y sintetiza relaciones gráficas
-Operacionalización de las Variables de la entre variables.
investigación. Indicadores
CONTENIDO ACTITUDINAL: Propicia conversatorios y debates entre sus pares
Fuente: NOVOA R. Eliana, (2010) “Elaboración de tesis “Lima, Edit. UJBM, pp47-69
SEMANA 9
Sesión 17
Tipo de sesión: practica. Cantidad de horas: 2 hs.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
HIPOTESIS Concepto, origen función, Conoce y analiza en equipo el enfoque
formulación, requisitos , dificultades, metodológico para formular y plantear
evaluación, clasificación; general, trabajo hipótesis de investigación científica.
específica, estadística, nula, alternativa
CONTENIDO ACTITUDINAL: Comprende e internaliza criterios de comportamiento en valores.
Fuente: VARA H. Arístides “7 Pasos para una tesis exitosa-desde la idea inicial hasta la
Sustentación” (2013), Lima, Facultad de ciencias Administrativas y Recurso
Humanos UPSMP, pp.451
SEMANA 10
Sesión 18
Tipo de sesión: evaluación Cantidad de horas: 2 hs
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
EXAMEN PARCIAL Desarrolla la prueba escrita aplicando
los conocimientos aprendidos.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume los resultados obtenidos con responsabilidad
Sesión 19
Tipo de sesión: practica Cantidad de horas: 2 hs
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
HIPOTESIS: Definición, clasificación: Elabora hipótesis generales y especificas,
investigación, descriptivas, causales o relacionadas con su plan de investigación
explicativas, correlaciónales o covarianza,
CONTENIDO ACTITUDINAL: Acepta y valora el método para formular las Hipótesis
SEMANA 11
Sesión 20
Tipo de sesión: teórica Cantidad de horas: 2 hs
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
MARCO TEÓRICO concepto, funciones, Plantea e incorpora, el uso adecuado de
componentes , antecedentes, bases conceptos, teorías, leyes, principios,
teóricas científicas, definición de términos: axiomas y otros que exige el marco teórico
teorías, leyes, principios, axiomas
CONTENIDO ACTITUDINAL: Cumple con las tareas asignadas
Fuente: ÑAUPAS P. Humberto, MEJIA M. Elías y varios (2013) “Metodología de la
Investigación Científica y elaboración de tesis” Lima, Ed. UNMSM, pp.65-8
Sesión 21
Tipo de sesión: práctica. Cantidad de horas: 2 hs.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
MARCO CONCEPTUAL teorías, corrientes Indaga en las Internet, informaciones
paradigmas, enfoques, Fuentes Primarias referidas a la descripción del contenido del
directas ,(10) ,Secundarias, Terciarias, marco referencial.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Toma conciencia del valor de la honestidad.
SEMANA 12
Sesión 22
Tipo de sesión: teórica Cantidad de horas: 2hs
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
MARCO DE REFERENCIAL: Concepto, Reconoce y aplica, los conceptos teóricos
fundamentos, articulación conceptual entre referenciales, maneja organizadores
planteamiento, objetivos, hipótesis, visuales. .
CONTENIDO ACTITUDINAL: .comparte información actualizada al interior del aula
Sesión 23
Tipo de sesión: teórica Cantidad de horas: 2 hs
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
MATRIZ DE CONSISTENCIA Modelos, Analiza y sintetiza en un esquema los
técnicas conceptuales, Proyecto de elementos estructurales de la matriz.
Investigación, Esquema.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora el aprendizaje cooperativo.
SEMANA 13
Sesión 24
Tipo de sesión: practica Cantidad de horas: 2 hs
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
TECNICAS E INSTRUMENTOS: Medición Reconoce y aplica instrumentos de
de variables, el muestreo pro balístico, medición para para determinar la
análisis de datos con SPPS población y muestra.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una actitud reflexiva y proactiva
Sesión 25
Tipo de sesión: Evaluación. Cantidad de horas: 2 hs.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA Desarrolla la práctica aplicando los
conceptos teóricos
CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume los resultados obtenidos con responsabilidad.
Fuente: VARA H. Arístides “7 Pasos para una tesis exitosa-desde la idea inicial hasta la
Sustentación” (2013), Lima, Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos
Humanos UPSMP, pp.451
SEMANA 14
Sesión 26
Tipo de sesión: practica. Cantidad de horas: 2 hs.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
PLAN DE INVESTIGACION Definición,: Propone y desarrolla estrategias de
características, diseño de investigación, evaluación de los diversos escenarios,
Validez interna, externa, existentes al interior de la empresa..
.
CONTENIDO ACTITUDINAL Acepta y valora el método para formular los problemas
Fuente: SUAREZ Arroyo J. “La investigación paso a paso”, (2011) ,4ta Ed. Bogotá
Ed. Panamericana, pp.85
Sesión 27
Tipo de sesión: teoría. Cantidad de horas: 2 hs.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
TESIS: INFORME DE INVESTIGACION, Construcción y desarrollo del Plan de
Definición, clases, características fondo Tesis de forma descriptiva
Y forma, partes preliminares, centrales,,
complementarias
CONTENIDO ACTITUDINAL Toma conciencia del valor de la tesis universitaria
Fuente: ÑAUPAS P. Humberto, MEJIA M. Elías y varios (2013) “Metodología de la
Investigación científica y elaboración de tesis” Lima, Ed. UNMSM, pp.65-8
SEMANA 15
Sesión 28
Tipo de sesión: práctica Cantidad de horas: 2 hs.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
REDACCION DE LA TESIS, aplicaciones, Reconoce y aplica las diferentes normas
el párrafo, cualidades de una buena para la redacción de la tesis universitaria
redacción, presentación de la tesis, citas Exposición del informe final.
bibliográficas, referencias abreviaturas.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume las normas de convivencia al interior del equipo
Fuente: VARA H. Arístides (2010) “Como hacer una tesis en ciencias empresariales”, Lima, Ed.
USMP, pp.14-22
Sesión 29
Tipo de sesión: práctica Cantidad de horas: 2 hs.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
TESIS EN CIENCIAS EMPRESARIALES : Recoge experiencias de personas y
Importancia ,características, proyectos de entidades promotoras de investigación y
investigación tecnológica y productivos emprendedoras en el mercado Nacional.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Reconoce el liderazgo de sus pares.
Fuente: NOVOA R. Eliana, (2010) “Elaboración de tesis”, Lima, Edit. UJBM, pp47-69
SEMANA 16
Sesión 30
Tipo de sesión: teórica. Cantidad de horas: 2 hs.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ETICA Y DEONTOLOGIA aplicada a las Elabora un esquema priorizando los
ciencias empresariales :Definición, valores principales valores existentes en la
y axiología , aplicaciones practicas profesión .Exposición del informe final
CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume los resultados obtenidos con responsabilidad
Fuente: VASQUEZ Cerna Oswaldo (2010) “Ética y deontología aplicada a las ciencias
contables y negocios”, Lima, Ed. UAP pp.112-124
Sesión 31
Tipo de sesión: Evaluación. Cantidad de horas: 2 hs.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ASESORIA Y TUTORIA. Revisión y exposición de informes de
Investigación..
CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la puntualidad como norma personal
Fuente: ARISTA Gildomero (2010) “La tesis del dicho al hecho”, 4ta Ed. Lima N:E pp. 179
SEMANA 17
Sesión 32
Tipo de sesión: Evaluación. Cantidad de horas: 2 hs.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ASESORIA Y TUTORIA Revisión y exposición de informes de
Investigación..
Fuente: GOMERO Guillermo y MORENO José (2009) “Proceso de la Investigación
Científica”, Lima, Ed. Fakir, pp. 287
Sesión 33
Tipo de sesión: Evaluación. Cantidad de horas: 2 hs.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
EXAMEN FINAL Lee y desarrolla las preguntas de la
evaluación final.
Fuente: VARA H. Arístides “7 Pasos para una tesis exitosa-desde la idea inicial hasta la
Sustentación” (2013), Lima, Facultad de ciencias Administrativas y Recurso
Humanos UPSMP, pp.451
SEMANA 18
Sesión 34
Tipo de sesión: Evaluación.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
EXAMEN SUSTITUTORIO Desarrolla la práctica aplicando los
conceptos teóricos a situaciones prácticas
CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume los resultados obtenidos con responsabilidad
Fuente: MEJIA. M. Elías (2012) “La investigación científica en Educación”, Lima,
Ed. UNMSM, pp.455.
6. METODOLOGÍA
El profesor desarrollará las clases con exposición dialogada, actividad aplicativa, con
participación del alumno, motivando al grupo, al diálogo y el intercambio de información
sobre los temas tratados. Las clases serán interactivas.
Se buscará que los alumnos aprendan a aprender. El estudio personal debe lograr la
formación de las memorias iconográficas, de mediano y largo plazo. Los trabajos de grupo,
domiciliarios, prácticas dirigidas y otros deben tener el propósito de que el alumno oiga, vea,
repita, recree e investigue los conceptos explicados por el profesor.
Asignación de tareas grupales: Con el mismo propósito el Profesor puede asignar tareas,
para el domicilio. de realización grupal, dos o tres alumnos.
El desarrollo del trabajo, se podrá ejecutar teniendo como referencia los puntos que el
profesor anticipadamente prevea y explique, en caso de ser necesario. De lo contrario el
grupo es libre de usar los criterios de creatividad adecuados para la solución de los casos.
Para el desarrollo del trabajo, los alumnos serán periódicamente asesorados y evaluados.
EQUIPOS Y MATERIALES
Si es de aplicación práctica el empleo de Equipos de Multimedia, por la automatización que produce en
el estudiante el uso de separatas que son difíciles de modificar. Por ello se usará las tradicionales
herramientas y equipos de exposición y clases.
Equipos:
Proyector multimedia.
Pizarra acrílica y plumones de colores.
Materiales:
Textos y separatas del curso
Transparencias (Cuando es necesario, a criterio del Profesor).
Lecturas seleccionadas.
Direcciones electrónicas.
7. EVALUACIÓN
4 TA 3 EP 3 EF
PF
10
Criterios Indicadores
Participación activa en clase: Nuevas ideas. Nº de participaciones
Conocimiento del tema: calidad expositiva. Exposiciones realizadas.
Puntualidad, Orden Más asistencias y menos tardanzas.
Capacidad para trabajar en equipo. Aporte y actuación del equipo.
Control de Tareas y/o Prácticas dirigidas. Nº de controles (mínimo 3)
Aplicación. Calidad de sustentación o argumentos.
8. BIBLIOGRAFÍA ADICIONAL
ARISTA, Gildomero (2010) “La tesis del dicho al hecho”, 4ta Ed. Lima N: E pp. 179
BARRIGA, Carlos (2010) “Lecciones preliminares de investigación científica”
4ta ed. Lima, INIDE pp. 47
DAVIS, Duane. (2000) “Investigación en administración para la Toma de
Decisiones” México, Ed. Thompson pp. 59
GOMERO Guillermo y MORENO José (2009) “Proceso de la investigación
Científica”, Lima, Ed. Fakir pp. 287
Consultas en Internet
1. www.upsin.edu.mx/mec/digital/metod_invest.pdf
2. data.over-blog-kiwi.com/.../ob_195288_metodología-de-la-investigación..
3. peru.tamu.edu/Portals/18/Modules/Paradigmas.pdf
4. www.javeriana.edu.co/.../ALBERTORAMIREZMETODOLOGIADELAIN..
5. biblioteca.ucv.cl/site/servicios/.../metodologías_investigación.pdf.