Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el uso de recursos educativos

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Educación

Académica
Nivel de formación Tecnológico, Técnico y Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Competencias Comunicativas
Código del curso 50010
Tipo de curso Teórico Habilitable Si X No
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Laboratorio Laboratorio remoto Simulador

físico
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
práctica profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro X Cuál. Encuestas
Número de
Tipo de actividad: Individual Colaborativa 12
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad
0 Entorno donde se realiza: Práctico
(si lo tiene):
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
7/09/2017 30/11/2017
Temáticas que aborda componente práctico:
Unidad 2 y 3
Actividades a desarrollar
El trabajo individual consiste en que cada estudiante realice un reconocimiento de
las herramientas y tutoriales con el fin de desarrollar las actividades del curso. De
igual manera, realizar las encuestas que se encuentran en las actividades prácticas
En esta guía encontrará recursos sugeridos para la elaboración del cronograma de la
unidad 1, la revista digital de la unidad 2 y el video del trabajo final. De igual manera
puede realizar las actividades propuestas que tienen como propósito reforzar los
contenidos de las unidades 2 y 3. Las actividades 1y 2 sugeridas al final, no
tienen peso evaluativo

1. Leer y analizar los recursos disponibles para el desarrollo de las actividades de

las unidades 2 y 3 Cada estudiante deberá revisar las herramientas, videos y
elaborar las encuestas de acuerdo con los lineamientos de la guía de
actividades.

Recurso 1: Cómo crear un cronograma

Q Source de México S de RL de CV. (2015, 06 16). Como Usar Google Calendar Paso
a Paso. [Archivo de video]. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=xis_P_bqICg
Recurso 2: Cómo elaborar crear una revista digital en Issuu
Poleo, G. (2015, 09 28).
Tutorial para hacer Revista Digital con ISSUU [Archivo de vídeo]. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=9VlCISHf6Gk
Recurso 3: Cómo hacer un vídeo y publicarlo en YouTube
Video Recorder. [Archivo de video]. Recuperado de: http://webcamera.io/es/
Silva, A. (2015, 09 06). Como publicar un vídeo de YouTube. [Archivo de video].
Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=uRCvThN6t78&feature=youtu.be
Recurso 4. Cómo crear una infografía
Video Recorder. [Archivo de video]. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=dPnxQfiPn70
Video Recorder. [Archivo de video]. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=4l5XbDlGle8

Actividad 1: Aportes de las Tic a la lectura

Resolver el Cuestionario de Acuerdo d La Lectura De Fernando Trujillo Sáez: Lectura
E Internet ¿Que Aportan Las Tic A La Lectura?
En este enlace puedes acceder a la lectura de Fernando Trujillo Sanz:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/ishare-
servlet/content/557a82c5-8637-4be3-b1e0-ed14a669b895
En este enlace puedes acceder al crucigrama:
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2105297/aporte_de_las_tic_a_la
_lectura.htm
Actividad 2: Rasgos de la lectura
Completar el texto con las palabras correctas.
En este enlace puedes acceder al ejercicio rasgos de la lectura:
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1947296/rasgos_de_la_lectura.h
tm

Entorno para su
Entorno práctico
desarrollo:
Productos a
Ninguno, es un ejercicio de auto evaluación sobre habilidades
entregar por el
comunicativas
estudiante:
Tipo de No se entrega ningún
Individual Colaborativo X
producto: producto
Individual:
N/A
Colaborativo
N/A