CNB 4

Competencias Indicadores de Logros Contenidos

1. Utiliza el cálculo vectorial 1.1. Interpreta el 1.1.1. Ilustración del

para la interpretación de carácter vectorial de las significado de las
cantidades físicas que fuerzas que interactúan cantidades físicas:
interactúan en en el entorno inmediato. escalares y vectoriales, a
su ambiente natural. partir de su entorno.

1.1.2. Representación de
cantidades escalares y
vectoriales.

1.1.3. Interpretación de la
forma cartesiana y polar
de un vector.

1.1.4. Aplicación del

cálculo vectorial en la
resolución de problemas
de su entorno.

1.2 . Emplea métodos 1.2.1. Resolución de

gráficos y analíticos en operaciones de adición
la resolución de de vectores, en dos
problemas vinculados dimensiones, por método
con las cantidades gráfico y analítico.
escalares y vectoriales.

1.2.2. Aplicación de los

métodos de adición de
vectores: gráfico por
componente y vectores
unitarios.

1.2.3. Multiplicación de un
escalar por un vector.

1.2.4. Descripción de
producto escalar y

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Competencias
2. Aplica razones físicas
espacio-temporales del
movimiento en una y dos
dimensiones, así como las
leyes del movimiento de los
cuerpos, el teorema del
trabajo, energía y la
potencia (cinemática), a
partir de los enfoques de la
mecánica newtoniana y la
relativista, en la resolución
de problemas de su
entorno.
producto vectorial.
1.2.5. Multiplicación de
vectores. Producto
escalar de dos vectores.
Producto vectorial de dos
vectores.
1.2.6. Descripción de la
importancia de desarrollar
seguridad en la
orientación y dirección,
para la educación vial.
Indicadores de Contenidos
Logros
2.1. Resuelve 2.1.1. Descripción del
problemas de movimiento (cinemática) en
movimiento que una dimensión.
involucran la rapidez,
velocidad y
aceleración de las
2.1.2. Descripción del
partículas.
movimiento mediante el
diagrama de Cuerpo Libre.
2.1.3. Posición y cambio de
posición: desplazamiento en
una dimensión.
2.1.4. Descripción de
velocidad y aceleración
media e instantánea.
2.1.5. Representación de la
velocidad y aceleración
(media e instantánea).
 2.1.6. Resolución de
problemas de velocidad y
rapidez (media e
instantánea) y de aceleración
media.

2.1.7. Resolución de
problemas de movimiento,
desde la mecanica
newtoniana y la concepción
relativista, aplicados a
situaciones del entorno.

2.2. Aplica conceptos, 2.2.1. Descripción del

principios y leyes que movimiento (cinemática) en
explican el movimiento dos dimensiones.
circular y parabólico en Movimiento parabólico y
dos dimensiones, a circular.
partir del enfoque de la
mecánica newtoniana
y el relativismo.
2.2.2. Relación del
movimiento parabólico y
circular con la tecnología del
medio.

2.2.3. Asignación de
importancia a los aportes del
movimiento en dos
dimensiones para la vida
cotidiana.

2.2.4. Solución de problemas

de movimiento parabólico y
circular, a partir de la
mecánica newtoniana y la
concepción relativista.

2.3. Aplicación de los 2.3.1. Identificación del

conceptos de masa y significado de los conceptos
fuerza a problemas de de masa y fuerza, a partir del
su vida cotidiana. entorno inmediato.

2.3.2. Diferenciación de los

 conceptos de masa y peso.

2.3.3. Medición de masa y

peso.

2.3.4. Representación gráfica

del peso de un cuerpo.

2.3.5. Aplicación de medidas

de fuerza y masa en
diferentes cuerpos de su
entorno.

2.4. Interpreta el 2.4.1. Descripción de la

carácter vectorial de fuerza como el resultado o
las fuerzas a partir del interacción entre dos
medio con el que cuerpos.
interacciona y la
resolución de
problemas.
2.4.2. Explicación de la
causa del movimiento de un
cuerpo.

2.4.3. Ejemplificación del

porqué la fuerza gravitacional
es una fuerza conservativa.

2.4.4. Ejemplificación del

porqué la fuerza de fricción
es una fuerza no
conservativa.

2.4.5. Aplicación del

rozamiento o fricción
utilizando la tecnología y en
su entorno.

2.4.6. Resolución de
problemas de adición de
fuerzas.
2.5.Aplica las leyes del 2.5.1. Descripción de las
movimiento de leyes del movimiento de
Newton, en la Newton. ley de inercia,
experimentación y principio de masa, principio
resolución de de acción y reacción.
problemas.

2.5.2. Ejemplificación de las

leyes del movimiento de
Newton en situaciones
reales.

2.5.3. Aplicación del

diagrama de cuerpo libre
para resolver problemas
contextualizados
relacionados con las leyes de
Newton.

2.5.4. Cálculo de fuerzas a

partir del plano inclinado.

2.6. Aplica los 2.6.1. . Ilustración de lo que

teoremas del trabajo, significa el trabajo y energía,
la energía y la a partir de su entorno
potencia en la solución inmediato.
de problemas y los
relaciona con los
avances tecnológicos.
2.6.2. Aplicación del principio
de conservación de la
energía mecánica en la
resolución de problemas del
entorno.

2.6.3. Relación del teorema

de trabajo y energía con el
quehacer humano y la
tecnología actual.

2.6.4. Aplicación del teorema

del trabajo y la energía en la
resolución de problemas.
2.6.5. Relación entre trabajo,
energía y potencia.

2.6.6. Relación entre trabajo

y energía, como producto
escalar de dos vectores.

2.6.7. Diferenciación entre

energía potencial,
gravitacional y elástica.

2.6.8. Ejemplificación del

trabajo realizado por una
fuerza constante, una fuerza
variable, y una fuerza neta.

2.6.9. Descripción de la
unidad Kw-hora para el
consumo de energía
eléctrica.

2.6.10. Explicación de lo que

significa el principio de
conservación de la energía
mecánica.

2.6.11. Argumentación
acerca de la importancia de
las formas de conservación y
uso racional de
los recursosenergéticos del
país.

2.6.12. Descripción de los

riesgos, naturales y sociales
relacionados con la
utilización de los recursos
energéticos del país, formas
de prevención y uso racional.
 2.6.13. Ejemplificación de
situaciones de relación entre
trabajo y tiempo.

2.6.14. Aplicación del

teorema de trabajo y
potencia a problemas de su
entorno.

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Competencias Indicadores de Contenidos

Logros

3. Aplica los principios de 3.1. Relaciona el 3.1.1. Relación entre

conservación de la cantidad de momentum lineal y su momento lineal y su
movimiento y de conservación conservación con los conservación.
de la energía en problemas de choques de cuerpos
choques de cuerpos inelásticos ante problemas de
y elásticos en situaciones de la colisiones.
3.1.2. Explicación de lo
vida diaria.
que significa el centro de
masa en un cuerpo.

3.1.3. Ilustración de la
variación del momentum
líneal o el impulso (fuerza
resultante de la
multiplicación de la masa
por su velocidad).

3.1.4. Explicación de lo
que significa la cantidad
de movimiento lineal y su
conservación.

3.1.5. Solución de
problemas de choque de
cuerpos.
 3.2. Resuelve 3.2.1. Ilustración de lo
problemas de fuerzas que significa la
entre cargas electrostática.
eléctricas “sin
movimiento”.
3.2.2. Descripción de
carga, campo y potencial
eléctrico.

3.2.3. Resolución de
problemas relacionados
con las fuerzas entre
cargas eléctricas sin
movimiento.

3.2.4. Argumentación de
la importancia del uso
racional de la energía en
su entorno.

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Competencias Indicadores de Logros Contenidos

4. Aplica los 4.1. Aplica la ley de Ohm en el 4.1.1. Ilustración de lo que

principios de la diseño de circuitos eléctricos. significa la electrodinámica.
energía en la
resolución de
problemas de su
4.1.2. Explicación del
vida cotidiana.
concepto de campo eléctrico
y sus aplicaciones.

4.1.3. Representación de
circuitos eléctricos en
conexiones en serie.

4.1.4. Representación de
circuitos eléctricos en
conexiones en paralelo.
 4.1.5. Cálculo del consumo
de energía eléctrica en el
domicilio.

4.1.6. Construcción de
circuitos eléctricos con
materiales disponibles en la
comunidad y sobre la base
de lecturas afines.

4.1.7. Resolución de
problemas cotidianos
relacionados con circuitos
eléctricos.

4.1.8. Construcción de un
circuito eléctrico domiciliar.

4.1.9. Interpretación de
lectura del contador de
consumo de energía.

4.1.10. Determinación de la
potencia instalada en el
domicilio.

4.1.11. Estimación del

consumo según la potencia
instalada.

4.1.12. Comparación entre lo

estimado y el consumo
reportado en el recibo de la
empresa eléctrica que
proporciona el servicio.

4.2. Aplica los principios de 4.2.1. Descripción de las

electrotecnia, hidrostática y características de la materia.
energía térmica en la
resolución de problemas 4.2.2. Explicación de
prácticos relacionados con el propiedades específicas de
entorno de vida. cada sustancia.

4.2.3. Explicación de los

estados en los que puede
encontrarse la materia.

4.2.4. Definición de presión y

su efecto aplicado a fluidos.

4.2.5. Explicación del

principio de Arquímedes.

4.2.6. Descripción del

funcionamiento del
barómetro.

4.2.7. Explicación de la Ley

de Boyle.

4.2.8. Conversión entre

diferentes escalas de
temperatura.

4.2.9. Descripción del

funcionamiento del
termómetro.

4.2.10. Explicación y
ejemplificación del fenómeno
de la dilatación.

4.2.11. Ilustración de lo que

significa el concepto de calor
y su transferencia.
 4.2.12. ERepresentación de
la convección del calor.

4.2.13. Representación del

principio de conservación de
la energía térmica.

4.3. Aplica los principios del 4.3.1. Descripción de

electromagnetismo en aplicaciones del campo
elementos del entorno y en la magnético.
tecnología del medio.

4.3.2. Aplicaciones del

electromagnetismo en su
vida cotidiana: generadores
eléctricos, radio, televisión,
medicina, transporte, entre
otros.

4.3.3. Utilización de
medidores de corriente
eléctrica.

4.3.4. Relación entre voltaje

y resistencia.

4.3.5. Representación de la
ley de inducción de Faraday
y sus principales
aplicaciones.

4.3.6. Argumentación de la
importancia de los principios
del electromagnetismo en el
desarrollo y uso de la
tecnología que contribuyen al
desarrollo humano.

4.4. Aplica los principios y 4.4.1. Definición de principios

leyes de la estructura, la y leyes de materia, energía y
transformación y movimiento desde la
aprovechamiento de la cosmovisión de los pueblos.
materia y energía, con su
entorno de acuerdo con la
cosmovisión de los Pueblos.
4.4.2. Formas de
aprovechamiento de la
energía y materia en el
proceso de vida de la
comunidad.

4.4.3. Descripción de los

efectos físicos que se
producen a partir de la
transferencia de energía
entre los elementos de la
naturaleza.

4.4.4. Relaciona los

principios de las teorías
físicas con las prácticas
cotidianas propias de las
culturas guatemaltecas.
Malla Curricular
< Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Ciencias Biológicas | Área de Ciencias Naturales
| Subárea de Física II - Quinto Grado

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Competencias Indicadores de Logros Contenidos

1. Aplica los 1.1. Analiza conceptos 1.1.1. Descripción de la función de las

conocimientos sobre que involucran articulaciones como rotores o pivotes.
fenómenos físicos en el movimiento circular,
estudio del cuerpo cantidad de movimiento
humano. angular en la fisiología 1.1.2. Resolución de problemas que
humana. incluyen la conservación de la
cantidad de movimiento angular.

1.1.3. Ubicación del centro de masa,

centro geométrico y centro de
gravedad en el cuerpo humano.

1.2. Interpreta el 1.2.1. Identificación de reacciones

movimiento del sistema corporales ante cambios bruscos de
musculo esquelético en velocidades explicados por la primera
función de las fuerzas ley de Newton.
que se apliquen.

1.2.2. Descripción del sistema de

fuerzas que puede aplicarse por
diferentes músculos del cuerpo
humano.

1.2.3. Implementación de ejercicios

realizados correctamente en función
de las fuerzas aplicadas en los
tendones.
 1.3. Interpreta el
movimiento del sistema
musculo esquelético en
función de las fuerzas
que se apliquen.
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Competencias Indicadores de Logros
2. Resuelve situaciones 2.1. Emplea los
problema que involucran el conocimientos físicos
uso de la física moderna que aplicados en los
se aplica en las diferentes descubrimientos de los
formas de radiación rayos X, gama, alfa.
2.2. Identifica
características que
1.3.1. Determinación de la viscosidad
de fluidos humanos.
1.3.2. Comprobación de los cálculos
del torrente sanguíneo con los
estándares normales.
1.3.3. Resolución de problemas que
incluyan ecuación de Bernoulli,
Torricelli, entre otras.
Contenidos
2.1.1. Aplicación los rayos X
como un descubrimiento
físico.
2.1.2. Ejemplificación de la
fusión de los núcleos de los
átomos en el uso de las
radiaciones alfa, gama, entre
otros.
2.1.3. Diferenciación dentro
de la física de las funciones de
los aparato usados
actualmente a partir de la
radiación.
2.2.1. Definición de la fisión y
fusión nuclear.

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Competencias
3. Interpreta la relación del
órgano receptor de luz del
cuerpo humano con el
sistema de la óptica física.
diferencian la fusión de la
fisión nuclear.
2.3. Aplica los modelos
atómicos como medio para
el reconocimiento de la
función de la física atómica
Indicadores de Logros
3.1. Demuestra la función
de la luz dentro de la óptica
geométrica.
2.2.2. Ejemplificación de la
fisión a partir del uranio.
2.2.3. Determinación de la
posibilidad de encausar la
energía liberada en la fusión
nuclear con fines útiles a la
humanidad.
2.3.1. Definición de números
cuánticos, principal y orbital
2.3.2. Función de la
modelación atómica en la
historia de la humanidad.
2.3.3. Modelación atómica de
Thomson, Rutherford, Bohr.
Contenidos
3.1.1. Medición de la luz por el
método de Roemer y técnica de
Fizea.
3.1.2. Interpretación de la
reflexión y refracción de la luz
en diferentes medios.
3.1.3. Explicación de la función

3.2. Compara la función de
las lentes con la recepción
de imágenes que percibe el
cuerpo humano.
3.3. Demuestra el
funcionamiento del ojo
como órgano receptor de la
luz.
de la ley de Snell.
3.2.1. Definición de la función
de lentes cóncavas y convexas.
3.2.2. Determinación del
comportamiento de luz a través
de las lentes.
3.2.3. Percepción de la luz en el
cuerpo humano.
3.3.1. Diferenciación entre la
percepción de una imagen real o
virtual.
3.3.2. Formación de las
imágenes percibidas por el ojo.
3.3.3. Utilización de cálculos de
distancia, altura y diámetro de
los objetos en relación con la
imagen que percibe el cerebro.